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【優(yōu)】團結(jié)的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的團結(jié)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
團結(jié)的作文 篇1
今天，錢老師給我們帶來了一個實驗——硬幣滴水。我心想：在硬幣上滴水不是很簡單的實驗嗎？估計滴上幾滴就滿了吧。
錢老師的實驗器材一目了然：一枚硬幣、一根滴管和一杯清水。我當(dāng)時就覺得這個實驗沒什么意思。告訴你，如果你也這么想就大錯特錯了，后面的實驗一定可以讓你啞口無言。
正當(dāng)我胡思亂想的時候，實驗開始了�！斑恕�，錢老師先小心翼翼地滴下第一滴水，它是那么閃亮、透明、圓潤。接著，第二滴也打著降落傘勇敢地跳了下來，它和第一滴緊緊地?fù)肀г谝黄穑孟褚粚π⌒值�。第三滴、第四滴、第五滴……直到第九滴，它與眾不同，這顆小水珠似乎不想離開滴管媽媽的`懷抱，猶豫著，終于，它依依不舍地離開了滴管媽媽，來到了新的世界里。緊接著，第十滴、第十一滴、第十二滴……哇！二十滴了！這時，我才覺得自己的想法太幼稚了。實驗還在繼續(xù)，水面都膨脹起來了，水滴們抱在一起，多么團結(jié)��！當(dāng)?shù)谒氖叩温湎氯サ囊粍x那，水滴們像焰火一樣濺射出來。
為什么會這樣呢？原來，是水的表面張力在變魔術(shù)，水的表面張力使其表面縮小，出現(xiàn)了這種情況。
這個實驗告訴我們“團結(jié)就是力量”。我們?nèi)?4位同學(xué)應(yīng)該像44顆小水滴一樣緊緊地團結(jié)在一起。
團結(jié)的作文 篇2
深秋了,涼風(fēng)習(xí)習(xí),我們六年級全體師生開始了為期兩天的軍旅生活。
蔣巷活動多種多樣,精彩紛呈,有電子版拼、翻葉子、大腳板、不倒森林、萬里長城、排除核危機、動手包餛飩......不過，這其中令我感觸最深的還是萬里長城。教官領(lǐng)者我們來到一片草地上，告訴我們游戲方法和規(guī)則，便讓我們嘗試著去做。我心想：這多簡單，不就是搭著肩膀圍成一個圈兒嘛，小菜一疊！說著，咱們女生已經(jīng)圍了起來做好動作后小心翼翼地蹲坐在后面一個人的屁股上。剛開始，我們男女生都相互詛咒對方失敗，而我們女生也一連戰(zhàn)勝男生組。沒想到老師讓我們男女生組合一起搭長城，起初我們都不愿意，可聽說成功了要加星的，就勉強同意了。為了公平，教官讓我們唱一首歌，斟酌了好半天，終于決定唱《青花瓷》�？煲陼r，不幸的事發(fā)生了：王茵菲、潘睿、蔣郭城這三個重量級人物所搭的長城坍塌了。功虧一簣，遺憾的是我們沒有完成任務(wù)，可是，失敗讓我明白了團結(jié)協(xié)助的`重要性，也讓我感悟到了：想要成功，就一定要團結(jié)。所以,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們都要團結(jié)協(xié)作,這樣才能事半功倍。
團結(jié)的作文 篇3
今天下午第一節(jié)課，我們?nèi)嗳艘黄鹱隽藗�游戲，名叫《同舟共濟》。想必大家聽說過付笛生的《眾人劃槳開大船》吧！這個游戲就是根據(jù)這首歌來的，我給大家說一說過程吧！
當(dāng)老師拿著一疊報紙春風(fēng)滿面的走進教室時，我們就知道要做游戲了。可使用一疊報紙能玩得了什么游戲呢？我疑惑不解。
老師說我們要玩游戲——《同舟共濟》，這個游戲大家沒有聽過，直到老師把游戲規(guī)則打在屏幕上，我們才知道怎么玩。游戲規(guī)則：六位同學(xué)全站到一張4開大的報紙上，用一只腳著地，另一只腳的任何地方不能與地面接觸，擺好姿勢后，至少保持五秒鐘，也不能踩壞報紙。我心想：這也叫游戲，也忒簡單了吧。老師開始分組，幾分鐘后，七個組誕生了。老師先讓第一組同學(xué)站在報紙上，擺好姿勢，只見男生和男生緊緊抱住，女生也是一樣�？墒俏覀儼嗟哪猩团t腆，到了男生和女生那兒就不抱了，最后他們失敗了。
經(jīng)過幾番周折，終于有三個組在全班中脫穎而出，至于其他組嘛，有的腳還在地上，有的沒擺完姿勢就倒了，有的“男女授受不親”，配合不好。我們那個組就是因為這樣的原因失敗的，所以我們才只有觀看的份。只見三個隊伍都站在講臺的前面，不一會兒工夫，講臺上就已經(jīng)火藥味兒十足了。他們可都是久經(jīng)沙場的老手啊，他們比起來，可有看頭了！至于季軍和亞軍嘛，我就不說了，我只說說冠軍吧。他們組有三名男生和三名女生，首先是王曉柔占據(jù)報紙中央，她又抱住另一個女生，其他幾個男女生也不再拘束，也都抱住了，他們幾個互相摟緊對方，又互相簇?fù)碇�，最后，他們�(nèi)〉昧?4秒的好成績，其他兩隊看到這么強大的對手也都知難而退了。
我們這一組也是很有看點的！我們組的人開始金雞獨立的站到報紙上，低著頭，男生抓男生，女生抓女生，大家都不好意思，大家喊著“1、2、3、4、”我們6個人倒的倒，報紙全踩壞了，地上狼藉一片，我們?nèi)姼矝]了。大家都失望的回到了座位上。
記得我曾經(jīng)聽過這樣一個故事，有一個國王，他想從他的兒子中間挑一個人做國王，于是國王把他們召集起來，拿出幾根筷子讓他們一人一根看誰能折斷，可是他們一點都不團結(jié)，一個個都想獨自奪取王位，第一根筷子的時候，他們都輕易的.折斷了。可是到了第十根筷子時，他們都沒有折斷。于是國王并沒有把王位給他們其中的任何一個人。其實國王的目的就是想試探試探他們兄弟團不團結(jié)，兄弟同心，其利斷金嘛。
做完這個游戲，讓我想到一首歌“團結(jié)就是力量，力量是剛，力量是鐵……”其實生活中也會遇到這種事情：有男生，有女生，男女生之間可能有避讓，有的團結(jié)，其實生活就是這樣！
團結(jié)的作文 篇4
今天，我和爸爸媽媽去公園游玩。我吃面包時發(fā)現(xiàn)我的面包掉了一小塊面包在地上，一只螞蟻正用觸角去搬面包，可是面包太大，小螞蟻搬不動就走了。
過一會兒又來了幾只螞蟻看了看，又去叫更多的螞蟻來。螞蟻看了看面包很大，它們有的前面拉，有的`后面推，把面包抬起來。螞蟻們齊心協(xié)力把面包搬回家
通過看螞蟻搬面包這件事，讓我明白團結(jié)力量大的道理。一只螞蟻是不能搬比它大的面包，要許多螞蟻團結(jié)起來才能搬得動。
團結(jié)的作文 篇5
螞蟻是一種團結(jié)的動物。
一次，我不小心把手里的食物弄掉到地上，當(dāng)我蹲下準(zhǔn)備撿起時，發(fā)現(xiàn)旁邊有一窩螞蟻。記得上科學(xué)課時，老師曾經(jīng)講過有關(guān)螞蟻的知識，我便好奇地觀察起來。
螞蟻的個頭很小，就像芝麻粒那么大，全身黑褐色，頭上還長了兩根胡子似的觸角，經(jīng)常動來動去，身上還長著6條細(xì)細(xì)的'腿，爬起來很快。
螞蟻總喜歡在自己的窩邊活動，有的在運地上的飯粒，有的在用觸角邊探尋邊走，似乎在尋找食物，還有的在玩游戲……突然，我看到一只特別大的螞蟻，我猜它是螞蟻王吧！無論它走到哪兒，那些小螞蟻都用觸角跟它碰一碰，并且對它好像很恭敬。我故意在它面前放一小片面包，它先用觸角碰了碰面包，接著圍繞面包轉(zhuǎn)了一圈，然后停下來，動了動它那對觸角。不一會，附近的小螞蟻都朝它這邊趕來了。哦，原來它在指揮“部下”來運“糧食”呢！沒過多久，一群螞蟻齊心協(xié)力地把面包片運回了洞里。
哦，小螞蟻還真團結(jié)。
團結(jié)的作文 篇6
聽說螞蟻很有團結(jié)精神，我半信半疑，于是我在家里開始尋找螞蟻來觀察�？墒墙�(jīng)常看到的螞蟻今天卻成了稀有之物，終于我在一個墻角邊找到了一只螞蟻，我把它放到盒子仔細(xì)觀察。
我看見螞蟻分為頭、胸、腹三部分，它的六只又細(xì)又長的腳都長在胸上，頭上還有一對觸角可以用來傳遞信息，還能試探食物的危險程度呢！偷偷地告訴你們螞蟻的.毛也可以傳遞信息，這是我在《百科全書》里面看到的，因為我想研究一下螞蟻的奧秘所以就買了一本。
為了看它們是否團結(jié)，我做了一個實驗，我先找來一塊餅干然后放在地上，又把那只螞蟻放出來，螞蟻先碰了碰餅干發(fā)現(xiàn)沒有危險，就回去了。原先我以為螞蟻不喜歡餅干，等我要撿起的時候約四十只螞蟻排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地走到餅干前，開始搬運這塊“龐然大物”我這才明白我捉的螞蟻是偵察兵，實驗的時候我把它放出來，看見有一塊餅干就回去報告總部，它們使勁搬運著，可是餅干絲毫沒有動，于是就搖了搖觸角好像在說：“請快來增援�！辈痪�，很多很多只螞蟻就趕來了，它們使勁搬運著，餅干越推越快，不久就到洞口了。
你瞧，螞蟻多團結(jié)呀！
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