團(tuán)結(jié)協(xié)作作文(合集15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的團(tuán)結(jié)協(xié)作作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
團(tuán)結(jié)協(xié)作作文1
在無(wú)奇不有的大自然里，動(dòng)物界的奇事可謂是層出不窮。
我們?nèi)祟?lèi)也有過(guò)以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例，在動(dòng)物界里有這樣的例子。比如說(shuō)，螞蟻和大象，一個(gè)高大危猛，一個(gè)如米粒大小。在平常人眼里，一個(gè)渺小的螞蟻怎能同一個(gè)龐大的大象相提并論呢？
又是一個(gè)晴朗的日子，動(dòng)物們?cè)谂e行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。第一項(xiàng)是舉重比賽�！稗Z―”大象邁著沉重的腳步走進(jìn)了賽場(chǎng)。全場(chǎng)動(dòng)物觀(guān)眾立即歡呼起來(lái)。緊接著一隊(duì)螞蟻?zhàn)哌M(jìn)了賽場(chǎng)，觀(guān)眾們仔細(xì)看罷，便嘆了一口氣�！鞍エD”。
“咚―”山羊裁判敲著鑼�！白⒁饬�，注意了，我們的比賽即將開(kāi)始，請(qǐng)安靜！”裁判摸了摸雪白的長(zhǎng)胡子，大聲說(shuō)道，“比賽開(kāi)始！”
正要比賽的時(shí)候，一只螞蟻看見(jiàn)比自己大幾千億倍的大象不禁嚇得兩腿直發(fā)抖。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)見(jiàn)了，忙上前去安慰說(shuō)：“別怕，團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們?nèi)f蟻一心，一定能勝利，甚至以弱勝?gòu)?qiáng)的！”那只螞蟻聽(tīng)了，終于鼓足了勇氣。
“請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員搬起重物！”一聲令下，大象捷足先登，拉起長(zhǎng)鼻子一卷，一塊小石頭放在背上。螞蟻緊隨其后�！皽�(zhǔn)備，一二一，一二一……”螞蟻們竟然扛起了五十多斤的石頭！全場(chǎng)觀(guān)眾激動(dòng)不已。幾分鐘過(guò)去了，大象絕得太輕了，好像沒(méi)有似的，便坐了下來(lái)。
“螞蟻隊(duì)勝！”山羊裁判興奮的宣布，“大象犯規(guī)，取消參賽資格！”“噢……”伴隨著歡呼聲，獅子大王給螞蟻們戴上了桂冠……
萬(wàn)眾一心，就能戰(zhàn)勝一切，要相信，團(tuán)結(jié)就是力量！
團(tuán)結(jié)協(xié)作作文2
今日在昂立作文班，大家舉辦了一場(chǎng)全名是“兩人三足”的手機(jī)游戲。
游戲的玩法非常簡(jiǎn)單，兩人一組，把兩人分別一條腿用繩綁起來(lái)，隨后2組另外從起始點(diǎn)考慮，先去終點(diǎn)站的那一組獲得勝利。
教師使我們隨意排序，聽(tīng)見(jiàn)這一信息，我與張宇桓不謀而合地講過(guò)一句：“我們倆一組�！闭婵芍^是心心相惜呀！來(lái)看，總冠軍非大家莫屬了。大家趕到比賽場(chǎng)。第一輪是大家倆對(duì)兩位女生�！昂�！這不是小看大家嗎？女生怎能跟大家比呢，要了解，大家但是班里的大力王呢�！蓖瑢W(xué)們也紛紛議論，實(shí)力懸殊很大啦！就連女生也覺(jué)得大家勝券。
一切就緒，教師一聲令下，開(kāi)始了。我心想：“張宇桓，你可以要有志氣點(diǎn)，千萬(wàn)別拖我的后腳呀�！被蛟S是激動(dòng)，或許是焦慮不安，我的前額流下來(lái)了豆大的汗水。我們這組剛走完一半，忽然，步伐邁得非常大的張宇桓摔倒在地。剛剛想把他扶起，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了女生立刻要追上大家了。我焦急萬(wàn)分，也顧不得攙扶張宇桓。管它呢，因?yàn)槲翌櫜簧夏敲炊嗔�，就拼了命地拖著他向前跑。他在地面上一不小心拖著，我怎么跑得�?dòng)呢。結(jié)果顯而易見(jiàn)，女生組慧眼識(shí)珠，大家輸?shù)�。同學(xué)們暴發(fā)出雷鳴般的歡呼聲和歡笑聲。我失望至極，另外又羞慚。我心想：如果我不會(huì)只想起自身，如果是我團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀(guān)念，或許大家就不容易不成功，最少不容易不成功得那么慘。
實(shí)際上，日常生活那樣的例證司空見(jiàn)慣。一件事情，光憑一己之力是難以進(jìn)行的，僅有大伙兒團(tuán)結(jié)協(xié)作才可以努力完成。團(tuán)結(jié)協(xié)作才可以雙贏！
團(tuán)結(jié)協(xié)作作文3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一只小刺猬出來(lái)覓食，但它已經(jīng)找了半天了，也沒(méi)有找到一丁點(diǎn)吃的，自己卻餓得前心貼后心，饑腸轆轆了。突然，它偶然一抬頭，發(fā)現(xiàn)前面山坡上有一顆蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又大又紅的蘋(píng)果，它興奮的把餓都給忘了，撒開(kāi)腳丫子就往蘋(píng)果樹(shù)的方向跑，不一會(huì)兒便跑上了山坡。
小刺猬站在蘋(píng)果樹(shù)下，仰視著這棵高大、挺直的蘋(píng)果樹(shù)，想自己這么短小，怎么才能摘著蘋(píng)果呢？它想了一會(huì)兒，覺(jué)得爬樹(shù)這個(gè)方法不錯(cuò)，便雙手抱住樹(shù)干，使出吃奶的勁兒往上爬�？刹灰粫�(huì)兒它就滑下來(lái)了。它沒(méi)有泄氣，繼續(xù)往上爬，直到?jīng)]有了一絲力氣又從樹(shù)干上滑了下來(lái)。它感覺(jué)又累又餓，先找片草地休息一會(huì)吧，找到后就一屁股坐在草地上睡著了。
迷迷糊糊中，小刺猬突然被一聲炸雷般的響聲驚醒了。它抬頭一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只灰色的山羊。呵呵，應(yīng)該像我一樣想吃蘋(píng)果了。只見(jiàn)那只灰山羊又低著頭，猛地往樹(shù)干上撞去，只聽(tīng)見(jiàn)“彭”一聲巨響，幾個(gè)蘋(píng)果掉了下來(lái)。不過(guò)由于是在山坡上，蘋(píng)果嘰里咕嚕的便滾的無(wú)影無(wú)蹤了�；疑窖蚝懿桓市模^續(xù)撞樹(shù)，不過(guò)還是沒(méi)有吃到蘋(píng)果，反而把自己累的氣喘吁吁，站都站不穩(wěn)了。
小刺猬眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。它跑過(guò)去對(duì)灰山羊說(shuō)：“來(lái)，我們倆兒合作，你來(lái)撞樹(shù)，把蘋(píng)果撞下來(lái)，我用刺刺住蘋(píng)果，這樣我們倆都能吃上蘋(píng)果了”。山羊點(diǎn)點(diǎn)頭同意了小刺猬的提議。
山羊又開(kāi)始撞樹(shù)了，小刺猬在樹(shù)下展開(kāi)身上的刺迎接掉下來(lái)的蘋(píng)果，不一會(huì)就接到了十幾個(gè)蘋(píng)果，它們兩個(gè)平分了，吃了一頓蘋(píng)果大餐，心里美極了。
不是嗎？生活中因團(tuán)結(jié)協(xié)作而成功的事情難道還少嗎？
團(tuán)結(jié)協(xié)作作文4
今天我們小記者要去山青水秀的天河山玩。
經(jīng)過(guò)昨天一天的準(zhǔn)備，今天一大早我便坐上了開(kāi)往天河山的大巴車(chē)。一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程之后，終于到達(dá)了山腳下，首先我們爬了一段斜坡，很快就到了一個(gè)較平坦的地方，老師開(kāi)始組織我們玩好玩的游戲，其中有一個(gè)游戲是我最喜歡的，同時(shí)這個(gè)游戲也考驗(yàn)了我們小記者的團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神，它需要四個(gè)人同時(shí)穿上一雙類(lèi)似大鞋子的本板，數(shù)著口令一起向前走，左腳是一，右腳是二，四個(gè)人必須達(dá)成一致，只要木板在行走的過(guò)程中不掉下來(lái)，又沒(méi)有人摔倒，就算勝利。準(zhǔn)備時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)“輸和贏都沒(méi)什么大不了，有一句話(huà)說(shuō)的好，重在參與嗎，當(dāng)然贏了更好！”在別人的比賽過(guò)程中我們一次次地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和要領(lǐng)，輪到我們組了，我排在第一同時(shí)也是喊號(hào)子的人，我用響亮的聲音喊著一二，一二，一二……后面的小記者聽(tīng)著口令左腳，右腳，左腳，右腳……我們不停地交替著向前走，后來(lái)經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于勝利了。
這不并是我第一來(lái)天河山玩，可卻是最開(kāi)心的一次！
團(tuán)結(jié)協(xié)作作文5
這個(gè)暑假，《現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)》小記者培訓(xùn)學(xué)校組織了“樂(lè)一夏，樂(lè)一家”夏令營(yíng)活動(dòng)，參加夏令營(yíng)的基本都是小記者班的學(xué)員，我也有幸參加了這次活動(dòng)。
在夏令營(yíng)活動(dòng)中，我參與了很多活動(dòng)和比賽，經(jīng)歷了許多事，最讓我難忘的是“細(xì)水長(zhǎng)流”這個(gè)拓展活動(dòng)了。
“細(xì)水長(zhǎng)流”活動(dòng)的內(nèi)容是把豎著劈開(kāi)的pc管一個(gè)一個(gè)的接起來(lái)，讓一個(gè)小球順著管子從起點(diǎn)一直滾到十幾米外的終點(diǎn)的桶里。如果球中途掉地就要從起點(diǎn)重新開(kāi)始。這聽(tīng)起來(lái)好像很容易，可實(shí)際做起來(lái)挺難的。我們小組練了好幾次，但都因?yàn)榕浜喜划?dāng)，沒(méi)有成功。
時(shí)間不等人，該我們參賽了。我們小組的成員，猶如緊握著槍一樣牢牢抓住一節(jié)節(jié)pc管，管子一個(gè)接一個(gè)，連成一條長(zhǎng)龍。球放下來(lái)了，順著我們手握的管子往下滾動(dòng)，但還沒(méi)滾到我手中的管子，就在我前面兩個(gè)伙伴的管子空隙間掉了下去。這似乎是一個(gè)不好的開(kāi)始，我們重新來(lái)過(guò)，第二次球總算滾到我這里。我拿開(kāi)管子，向“龍”的另一端跑去。可同學(xué)把管子擺的太斜了，以至于球跑得比我還快。管子還沒(méi)到，球就到了，結(jié)果可想而知。從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！我們又重新來(lái)過(guò)……，經(jīng)過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的努力和無(wú)數(shù)次嘗試，球終于滾到了桶中。
這次比賽小組得了第幾名我已經(jīng)忘了。但我記住了更寶貴的東西：人與人之間只有團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，像一家人一樣默契和合作，才能?chē)L試到勝利的果實(shí)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作作文6
團(tuán)結(jié)，是一個(gè)重要的精神，一個(gè)人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神。
某國(guó)一位女士來(lái)到中國(guó)一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個(gè)小球，每個(gè)小球有一根線(xiàn)牽著。女士對(duì)五位小朋友說(shuō)：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內(nèi)必須全部從瓶中拽出，否則就會(huì)被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰(shuí)的小球出得慢，誰(shuí)就有被淹死的危險(xiǎn)�！蔽鍌�(gè)小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個(gè)小朋友耳語(yǔ)了幾句，之后示意女士可以下令了。女士說(shuō)：“開(kāi)始！”只見(jiàn)年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個(gè)小球隨后出來(lái)，最后拽出來(lái)的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內(nèi)5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國(guó)小朋友的舉動(dòng)驚呆了，接著便流出感動(dòng)的淚水。她說(shuō)：“這個(gè)試驗(yàn)我在其他國(guó)家做過(guò)好幾次了，那些小朋友都爭(zhēng)著往外拽，結(jié)果擠在瓶口誰(shuí)也出不來(lái)，全淹死在里面了。中國(guó)的小朋友了不起！”
上面例子中的五位小朋友，若都為自己的利益著想，不團(tuán)結(jié)合作，那么一個(gè)也活不了；相反，若團(tuán)結(jié)起來(lái)，則全部可以生還。由此引申到一個(gè)民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么這個(gè)民族必須有極強(qiáng)的凝聚力。以前的中國(guó)人曾被稱(chēng)為“一個(gè)人是一條龍，三個(gè)人是一條蟲(chóng)”，就是因?yàn)椤案C里斗”，團(tuán)結(jié)精神不強(qiáng)，這樣怎能不衰落呢？我們一定要虛心向這五位小朋友學(xué)習(xí)合作精神，因?yàn)椤皥F(tuán)結(jié)就是力量”。
團(tuán)結(jié)協(xié)作作文7
這天，森林里真熱鬧。這是為什么呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
走到森林開(kāi)會(huì)的地方。原來(lái)，這兒正在選一位森林里最能干的動(dòng)物去一個(gè)綠色工人當(dāng)工場(chǎng)主。讓我們看都有誰(shuí)；“哈”看見(jiàn)了，有能耕地的牛大伯，能搬木頭的大象哥，還有能給大樹(shù)叔叔治病的啄木鳥(niǎo)小姐。
牛大伯“哞”地叫了一聲說(shuō)：“我最能干，因?yàn)槿绻也桓氐脑?huà)，森林里的動(dòng)物吃什么！”大象哥不服氣了，他生氣地?fù)u著鼻子說(shuō)：“是我最能干，如果我不搬木頭的話(huà)，你們有房子住嗎？”啄木鳥(niǎo)小姐就更不服氣啦，她氣得火冒三丈地說(shuō)：“大象，你還說(shuō)呢！不是我給大樹(shù)治病，你搬回去的都是壞木頭，看你怎么造房子！所以還是我最最能干了�！彼麄兙瓦@樣吵啊吵，而且越吵越生氣，正在他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，聰明的猴子法官正好來(lái)了。
他們來(lái)到法庭，猴子法官手拿錘子在法桌上一敲，全場(chǎng)頓時(shí)安靜下來(lái)。猴子法官問(wèn)了是什么原因，然后就一本正經(jīng)地說(shuō)：“你們幾個(gè)互相交換工作；啄木鳥(niǎo)耕地，大象給大樹(shù)治病，牛搬木頭。明天來(lái)說(shuō)自已做得怎么樣�！�
第二天，三個(gè)小動(dòng)物都到了會(huì)場(chǎng)上了，大會(huì)開(kāi)始了。猴子法官也來(lái)了，問(wèn)三個(gè)小動(dòng)物做得怎么樣。三個(gè)小動(dòng)物都低下了頭說(shuō)：”我們不應(yīng)該各說(shuō)自已的本領(lǐng)很大，其實(shí)我們還不行呢！“猴子法官聽(tīng)了笑著說(shuō)：”我們每人都有每人的常處，這樣吧，你們都當(dāng)工場(chǎng)主吧！”三個(gè)動(dòng)物聽(tīng)了都開(kāi)心地一跳三尺高。
通過(guò)這次的事件，他們知道了一個(gè)道理，這個(gè)道理是：團(tuán)結(jié)更強(qiáng)大。
團(tuán)結(jié)協(xié)作作文8
啟示是一盞明燈，能夠點(diǎn)亮我們的心靈；啟示是一彎長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌，能夠扭正我們的旅途；啟示是一艘龐大的郵輪，蕩漾在異國(guó)他鄉(xiāng)
記得有一天，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，落日的余暉閃著耀眼的光芒，同學(xué)們解散了，東奔西跑。我不慌不忙地小跑著，一扭頭，猛然發(fā)現(xiàn)一只渺小的螞蟻與一只龐大的大青蟲(chóng)正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)”。
我從大人們的.旁邊繞過(guò)去，沒(méi)想到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”還沒(méi)有結(jié)束，于是，我蹲在墻邊，繼續(xù)觀(guān)戰(zhàn)。
只見(jiàn)那宛如巨龍的大青蟲(chóng)已經(jīng)占據(jù)壓倒性的優(yōu)勢(shì)，可小如米粒的螞蟻也毫不示弱，奮勇迎戰(zhàn)。忽然，螞蟻咬住了大青蟲(chóng)的龍肉，可它怎么甩也甩不掉，盡管使出渾身解數(shù)，螞蟻只管死咬不放。最終，大青蟲(chóng)不幸倒下”，螞蟻勝利！但是，怎樣才能運(yùn)走呢？螞蟻想盡辦法，使盡力氣，也沒(méi)能夠把它推動(dòng)一點(diǎn)。
哎！怎么辦呢？”螞蟻心里打著算盤(pán)。有了！螞蟻呼朋喚友，用自己的觸角發(fā)出信號(hào)，沒(méi)多久，一大波螞蟻軍”如大閱兵那樣整齊劃一地邁著步子走向大青蟲(chóng)。螞蟻軍”們紛紛執(zhí)行任務(wù)”，一些強(qiáng)壯的螞蟻負(fù)責(zé)從下面托住大青蟲(chóng)；略為瘦小的，負(fù)責(zé)推與拉；懶洋洋的小懶蟲(chóng)”們高興快樂(lè)地喊著，坐在大青蟲(chóng)身上享受美味的佳肴”，整個(gè)場(chǎng)面好不熱鬧。
終于，螞蟻用自己的力量把大青蟲(chóng)運(yùn)回了巢穴。那些螞蟻從未搬過(guò)這么重的東西，很是快樂(lè)，激動(dòng)無(wú)比的心情油然而生。
多么微不足道的螞蟻啊，它們身體渺小如沙，很容易被踩死，但它們聚集起來(lái)，是不容小覷的。所以，這使我們明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是不可征服的力量，我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力。
團(tuán)結(jié)協(xié)作作文9
讀罷文題材料，深為地震中“6人用40多秒的時(shí)間走完了從3樓下來(lái)的50多級(jí)臺(tái)階”而震驚，作為從小就心存“地震陰影”的中學(xué)生，能夠臨危不亂、迅速高效地離開(kāi)險(xiǎn)地、擺脫困境，實(shí)在值得稱(chēng)道；他們心系他人、團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)，更是感人至深、啟人遐思。
俗話(huà)說(shuō)“一足難走、兩腳易行，滴水易干、多水成淼”，這讓我想到了漢字中的“行”和“淼”兩個(gè)字。因?yàn)檫@兩個(gè)漢字的形體結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵，形象而貼切地體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)互助的真諦。
先說(shuō)“行”。語(yǔ)文老師說(shuō)，“行”是由兩個(gè)字組合而成的。在古漢語(yǔ)中的“彳”，專(zhuān)指左腳走路；“亍”，專(zhuān)指右腳走路�！搬堋薄柏 倍纸M合成詞，意思就是指“且走且停，慢慢騰騰地走路”。人生有限，道路漫長(zhǎng)，如此慢慢行進(jìn)，何時(shí)才能到達(dá)理想的境地呢？于是，人們讓“彳”與“亍”團(tuán)結(jié)起來(lái)，合二為一地造出了“行”字。這后造的“行”字，非常形象地告訴我們這樣一個(gè)道理：要想快步“行”走，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)不行，只有攜手并肩、相互扶持、團(tuán)結(jié)共進(jìn)，才能登臨那璀璨的人生彼岸。
再說(shuō)“淼”。就造字法而言，語(yǔ)文老師說(shuō)，“淼”是個(gè)會(huì)意字。顧名思義，會(huì)意是指通過(guò)分析研究字的結(jié)構(gòu)，便能領(lǐng)會(huì)它的意義的字。“淼”字形體特點(diǎn)和含義告訴我們這樣一個(gè)道理：一滴水珠，不論它如何晶瑩清澈，在太陽(yáng)強(qiáng)光的照耀之下，瞬息間就會(huì)消逝得無(wú)影無(wú)蹤；而很多很多的水滴，在其互相依賴(lài)、彼此借助中卻能夠匯成浩渺的汪洋大海。聚粒沙而為塔、集寸腋以成裘，無(wú)數(shù)的積累，就是質(zhì)的飛躍。人生于世，重在團(tuán)結(jié)、協(xié)作，團(tuán)結(jié)就是力量，協(xié)作就有未來(lái)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作作文10
提及“團(tuán)結(jié)互助”，我自然想起了兩句俗話(huà)：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)�！薄耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！�
孫中山先生說(shuō)：“人類(lèi)進(jìn)化之主動(dòng)力，在于團(tuán)結(jié)互助，不在于競(jìng)爭(zhēng)�！�
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，趙國(guó)藺相如完璧歸趙有功，拜為上卿，為在大將廉頗之上。廉頗不服氣，揚(yáng)言要侮辱藺相如。相如總是處處避讓。相如的門(mén)客十分費(fèi)解，而相如誠(chéng)懇地說(shuō)：“秦王我都不怕，難道還怕他？秦國(guó)之所以不敢派兵來(lái)攻打趙國(guó)，就因?yàn)橼w國(guó)有我與廉頗將軍在。我之所以那樣對(duì)待廉頗將軍，是因?yàn)槲沂紫瓤紤]的是國(guó)家利益是朝廷內(nèi)部的團(tuán)結(jié)�！绷H聽(tīng)說(shuō)后，非常慚愧，親自上門(mén)請(qǐng)罪，兩人結(jié)成刎頸之交，同心協(xié)力，共謀趙國(guó)復(fù)興大業(yè)。
團(tuán)結(jié)互助猶如心靈的親近與撫慰。在一個(gè)醫(yī)院的走廊里，我曾看到這樣一幅場(chǎng)景：一個(gè)傷了手的人背著一個(gè)傷了腳的人，他倆面帶笑容，像一個(gè)人似的朝走廊另一頭的售飯車(chē)走去。傷了腳的人手里拿著兩個(gè)飯盒……兩位傷者因治療身體疾患而邂逅在病房里，演繹出一段團(tuán)結(jié)互助的佳話(huà)。
生活需要團(tuán)結(jié)互助精神。大到一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，小到一個(gè)班級(jí)，一個(gè)年級(jí)都需要團(tuán)結(jié)互助精神。只有團(tuán)結(jié)互助，國(guó)家才會(huì)安定；只有團(tuán)結(jié)互助，班級(jí)才會(huì)上進(jìn)。團(tuán)結(jié)互助是力量的源泉，也是勝利的保證。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助精神，與班級(jí)共同進(jìn)步，是一件幸福的事。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助精神，與國(guó)家與社會(huì)共同進(jìn)步，更是一件幸福的事。
我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)互助，共同努力，共同進(jìn)步！
團(tuán)結(jié)協(xié)作作文11
盼望已久的跳長(zhǎng)繩比賽即將開(kāi)始了。
中午，我們?cè)缭绲貋?lái)到操場(chǎng)，做熱身練習(xí)。我們互相鼓勵(lì)，爭(zhēng)取獲得第一名。作為我們班長(zhǎng)繩隊(duì)的一員，我即興奮又緊張。我真希望我們班能奪冠，又擔(dān)心自己失誤影響比賽成績(jī)。
終于，輪到我們上場(chǎng)了。四年級(jí)五個(gè)班級(jí)的長(zhǎng)繩隊(duì)伍在紅色的跑道上一字排開(kāi)。隨著裁判員老師的一聲哨響，比賽開(kāi)始了。排頭陸水儀機(jī)靈地跑到長(zhǎng)繩中間，跳了起來(lái)。接著，施杭和黃怡韻也一個(gè)個(gè)地跳了過(guò)去。輪到我了，我心跳加快了，“撲通”“撲通”地直跳，我閉上眼睛，跳了過(guò)去。慢慢地，我不再緊張了。我們像一只只矯健的小燕子歡快地跳著。一旁的啦啦隊(duì)使勁地為我們加油、吶喊。當(dāng)我們跳到第四圈時(shí)，由于我跳得太里面，不小心頭鉤到了繩子，影響了后面的同學(xué)。正當(dāng)我懊悔時(shí)，后面的周嘉陽(yáng)輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。沒(méi)想到，跳到第六、七圈時(shí)，周嘉陽(yáng)連續(xù)失誤了。正在大家十分著急時(shí)，只聽(tīng)一旁的薛老師說(shuō)：“不要緊張，要穩(wěn)�！蔽覀冇终一亓擞�(xùn)練時(shí)的感覺(jué)。我們一個(gè)接著一個(gè)，跳得十分流暢。一旁的加油聲越來(lái)越響，我們也越跳越有信心�！巴＃ 辈门袉T的哨聲響起。我們一共跳了244個(gè)。我們焦急地等待著最后的比賽結(jié)果。當(dāng)裁判員老師宣布：“四年級(jí)組冠軍是四（5）班�！睍r(shí)，我們情不自禁地跳了起來(lái)，歡呼雀躍。全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。
這真是一場(chǎng)令人難忘的比賽�。√L(zhǎng)繩比賽不僅讓我們鍛煉了身體，還培養(yǎng)了我么團(tuán)結(jié)合作的精神。
團(tuán)結(jié)協(xié)作作文12
熟悉的鈴聲響起，燕子老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō)：“上節(jié)課同學(xué)的寫(xiě)得真不錯(cuò)，這節(jié)課獎(jiǎng)勵(lì)大家玩?zhèn)�‘雷區(qū)送貨’的游戲怎么樣？”玩游戲？還是獎(jiǎng)勵(lì)？教室里一下子熱鬧了起來(lái)，大家高興地手舞足蹈，不等燕子老師把規(guī)則講完，就已經(jīng)急吼吼地嚷道：“老師，快開(kāi)始吧！”
游戲開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是我和小蔣，簡(jiǎn)單討論了下戰(zhàn)術(shù)后，我便被蒙上了眼睛，頭上還需頂著一本書(shū)，這可是要送往終點(diǎn)的“貨”呀！而小蔣也搖身一變，成了“先知”，但只能用語(yǔ)言的方式指引我避開(kāi)“地雷”，向終點(diǎn)運(yùn)送“貨物”。我小心翼翼地向前挪著步子，聽(tīng)到了第一聲指令：“左腳向前跨一步！”跨一步？那得跨多大？小蔣啊小蔣，你倒是說(shuō)說(shuō)清楚呀，我剛想張嘴問(wèn)，一想到規(guī)則里不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)，只得把話(huà)咽了回去，小心地往前跨了一小步，還好，沒(méi)有碰上“地雷”，我輕輕吐了口氣，繼續(xù)向前挪著。“小心，你右邊有雷，往左挪挪！”“先知”突然大叫一聲，把我嚇了一跳，身子一抖，頭上的“貨”掉了下來(lái)，任務(wù)失敗。
接下來(lái)的是小呂和小陳的比賽，只見(jiàn)小呂穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仨斨柏洝甭朴频叵蚯白�，小陳則指引到位，于是他們這一組順利過(guò)關(guān)，贏得了同學(xué)們陣陣掌聲。
下課鈴響了，看著燕子老師在給優(yōu)勝組頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，我不禁想到活動(dòng)中，兩個(gè)人的配合一定要有默契，在指引對(duì)方送貨時(shí)，語(yǔ)言上的表達(dá)一定要清楚、詳細(xì)，才能更好地完成任務(wù)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作作文13
今天上三班第一節(jié)的語(yǔ)文課，講的是《伊索寓言》里的《螞蟻與屎殼郎》的故事。上課前我準(zhǔn)備好了一幅圖和一些用來(lái)做點(diǎn)心的材料。沒(méi)上課前我心里沒(méi)底，不知道課會(huì)上得怎么樣。學(xué)生的接受能力和知識(shí)水平是否能聽(tīng)得懂課堂內(nèi)容，會(huì)做課堂習(xí)題。
在其他隊(duì)員的幫助下，我們把全班同學(xué)分為八個(gè)小組，每個(gè)小組四個(gè)人。上課前段時(shí)間我們先用葡萄，巧克力醬，可可粉做一個(gè)點(diǎn)心。同學(xué)們都充滿(mǎn)期待，課堂氣氛很活躍。完成制作小點(diǎn)心時(shí)，同學(xué)們都高舉自己的作品，新聞組的同學(xué)為我們拍下這值得紀(jì)念的一刻。這道點(diǎn)心有些同學(xué)不喜歡，其余大部分同學(xué)都能接受，并且津津有味地把自己做的點(diǎn)心給吃掉。
下面就介紹屎殼郎是怎樣工作的，再介紹《螞蟻與屎殼郎》的故事，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，剛才做的點(diǎn)心有點(diǎn)像屎殼郎的糞球。有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了后大呼惡心。哈哈，同學(xué)們都對(duì)我的惡作劇有意見(jiàn)吧。而我的目的只是為了加深同學(xué)們的課堂印象。因?yàn)檫B續(xù)上了那么多天課同學(xué)們都很疲憊了，都表現(xiàn)出一種惰性。
講完了故事，便開(kāi)始了知識(shí)競(jìng)賽，絕大部分同學(xué)都不會(huì)做那些題目。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難。不過(guò)還是有同學(xué)做得出來(lái)的，就算沒(méi)做出來(lái)的同學(xué)也敢于接受挑戰(zhàn)，這是一分了不起的勇氣。
因?yàn)榘鍟?shū)問(wèn)題，浪費(fèi)了一些課堂時(shí)間，課堂習(xí)題難度也太高了，不適合學(xué)生。這是我課堂的不足。另外，還要感謝每個(gè)為這節(jié)課付出過(guò)的隊(duì)員。
團(tuán)結(jié)協(xié)作作文14
螞蟻，是一種力大無(wú)窮，團(tuán)結(jié)一心的動(dòng)物。今天下午，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)罕見(jiàn)的現(xiàn)象。
下午，我走在了回家的路上。不經(jīng)意間，我低頭看見(jiàn)了讓人驚呆的一幕——一群螞蟻就像黑壓壓的大軍，都集中在了一個(gè)地方。如果不細(xì)看，還以為是什么黑色的東西在動(dòng)。我又往左邊看了看，有一塊小小的黃瓜。我心想：這一塊小小的黃瓜，也許只夠一個(gè)人一口吃掉。但是，卻夠這些螞蟻很長(zhǎng)時(shí)間的口糧。這時(shí)候，問(wèn)題來(lái)了。這一小塊黃瓜，一個(gè)人也許能輕松地拿起。可對(duì)于那么小的螞蟻來(lái)說(shuō)，十只螞蟻，甚至上百只螞蟻都可能拿不起來(lái)。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)蟻穴那里突然涌出大量的螞蟻。這些螞蟻齊心協(xié)力抬起了黃瓜。運(yùn)到蟻穴門(mén)口，新的問(wèn)題又來(lái)了。黃瓜相對(duì)于蟻穴的入口來(lái)說(shuō)，非常的巨大。不把黃瓜切成小塊兒的話(huà)，那是沒(méi)有辦法運(yùn)進(jìn)入的�？梢钥吹�，許多螞蟻把這黃瓜分成一塊兒一塊兒的，分批運(yùn)進(jìn)了蟻穴里。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，最后終于把整個(gè)黃瓜都運(yùn)進(jìn)蟻穴里。
這一幕讓我看呆了——螞蟻身為一種動(dòng)物，它們?yōu)榱松婺苋绱说膱F(tuán)結(jié)協(xié)作。而人卻不同，團(tuán)結(jié)一致的兄弟，可能因?yàn)橐恍┬±婢椭щx破碎。螞蟻卻不會(huì)，他們不會(huì)私藏一點(diǎn)食物。只要遇到食物都會(huì)呼喚集體。這是多么可貴的精神呀！我們?nèi)祟?lèi)也要向動(dòng)物們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這團(tuán)結(jié)的精神。
團(tuán)結(jié)協(xié)作作文15
照常舉行的班會(huì)，總能每次給人不一樣的感受。
這次班會(huì)，是第三次體驗(yàn)式的活動(dòng)了。由于綿綿的陰雨，我們的活動(dòng)在室內(nèi)舉行。同樣是游戲，主題卻不同。這次，又將帶來(lái)怎樣的驚喜呢？
我們把桌椅擺成三列，中間留出個(gè)“舞臺(tái)”�，F(xiàn)在宣讀游戲規(guī)則：“多人坐在場(chǎng)地上，雙手抱住自己的小腿，與對(duì)方背靠背，往上撐起來(lái)，依靠這種力量起來(lái)了，就算成功�！�
剛開(kāi)始時(shí)，我們以小組為單位參加。各小組紛紛踴躍報(bào)名，這時(shí)上來(lái)了一個(gè)組，他們開(kāi)始很順利，可撐到一半時(shí)，突然倒下了，失敗。這時(shí)又上來(lái)了一個(gè)組，同樣以失敗告終。大家就都不舉手了，也許是害怕丟臉�，F(xiàn)在我們組上去了，可能是因?yàn)槲覀兘M的一位同學(xué)（體積較大），是堅(jiān)強(qiáng)的后盾吧！老師也鼓勵(lì)我們，一定要成功。我們沿襲上一組的口令：“一﹑二﹑三，起！”可不知什么原因，剛起來(lái)就倒下了，唉！沒(méi)得辦法。
大家都認(rèn)為人多容易失敗，我們就從兩人開(kāi)始，由女生先來(lái)。上來(lái)的兩名女生一定是行家里手，懂得將背向里面靠，就撐起來(lái)了。再一個(gè)個(gè)加人，大家紛紛效仿，到了第五人時(shí)，可能是因?yàn)槿硕嗟年P(guān)系，失敗了。不過(guò)之前讓我想起了著名演員王寶強(qiáng)先生的一句話(huà)，出自《士兵突擊》，你們可能想到了，對(duì)，就是：“不拋棄，不放棄！”在游戲中是這樣，在班級(jí)中亦是如此。
男生也不甘示弱，我也參與了其中。一次失敗摸著了門(mén)道，充分相信大家的力量，這便成功了。同樣的，在加至第五人時(shí)，也許我太急躁了，口令還沒(méi)喊完，就拔地而起，導(dǎo)致重心偏移，倒了下來(lái)，失敗了�？墒鞘�，并快樂(lè)著。一來(lái)體驗(yàn)到了游戲的樂(lè)趣；二來(lái)也沒(méi)給男生丟臉呵！
一次班會(huì)趣味體驗(yàn)，游戲中就可以感受團(tuán)結(jié)的力量；一次小組精誠(chéng)合作，課堂上亦能夠收獲成功的快樂(lè)！
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