同桌的作文

時間：2024-10-29 16:29:16 同桌我要投稿

同桌的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的同桌的作文5篇，希望對大家有所幫助。

同桌的作文

同桌的作文篇1

　　我的同桌王浩然，他非常喜歡和我打鬧，我也喜歡和他一起打。

　　他長著不大不小的眼睛，長著一個大大的鼻子，還有一個大大的'嘴巴，他除了眼睛有點小以外，別的地方都很大。

　　我給你們說一下我們其中一個鬧了一次。

　　“哈！你有本事就把球踢過來��！”我們在體育課上王浩然對我喊了一下，“好啊，看我活活把你累死。”我也沖他喊了一句話。我看準時機就往王浩然那里射球，可惜，射偏了，所以這樣不算，而且體育老師是讓我們互相踢給對方球。我飛一般的速度超過了王浩然，拿到了那個射偏的球，我又立馬往王浩然那邊踢，竟然被他給接住了，本來我想累死他的，他又把球傳給了我，我也接住了。然后他又鏟我，每次打中我的時候我都非常疼，不過我一閃，就能躲過去，還能反擊他一下。可是最終是把我累得不行。

　　我感覺王浩然雖然非常愛鬧，不過他有時候干正事時也會嚴肅起來的，他除了為自己著想，我感覺他也在為別人照相。

　　我喜歡和他做同桌，喜歡和他玩。

同桌的作文篇2

　　我的同桌是個有點胖的女生，她樣樣都好，但也是樣樣都不好，怎么說呢，請聽我慢慢說來。

　　錯字大王

　　有一次，我們交換作業(yè)，看看誰的作文的“A”多。我剛看她的第一頁，就發(fā)現(xiàn)了一個錯字，她的題目寫的是《數(shù)雞》，結(jié)果在開頭她寫著：“我小時候最喜歡玩的游戲是“數(shù)媽”�！蔽艺媸菦]話可說了，便問她：“你有多少個媽啊？”她反問我：“你是什么意思？”我說：”不然你怎么說數(shù)媽呢�！彼郎愡^來看了看，不好意思地笑了。我再往下看，發(fā)現(xiàn)她既然的既寫成了即，唉，我都不敢往下看了，真是服了。

　　強詞奪理

　　在一次體育課跑步的'時候，我看見她偏離隊伍了，便告訴她：“哎，別跑偏了，待會老師要把我們留下來的�！彼齾s說：“關(guān)你什么事，你是我的誰��！”我便說：“我不是你的誰，你跑偏了，可以改但是你卻不改，這會影響到我們班，當(dāng)然關(guān)我事。”就這樣，我們吵了起來。最后我做出讓步：“算了，不跟你計較了。”“什么呀，明明是你不對。”這時老師來了，我沒理她，只是小聲說：“真是強詞奪理！”

　　你們說，我的同桌，唉！

同桌的作文篇3

　　我說的同桌是指我新座位的同桌。就在期中考試之后，老師按照我們的成績重新調(diào)整了一下班級的座位，而我這一次考的名次決定了我的同桌是誰。不過我們班不是成績好的跟成績好的坐在一起，而是一個成績好的，帶著一個成績差的坐在一起。我的成績不怎么好，而且這一次的名次都有些靠后了，于是老師給我安排了這么一個好同桌坐在我的邊上，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。

　　我說的好，也不單指她的成績好。沒和她坐在一起時，我只知道她是班里的前幾名，座位隔得遠，沒有怎么接觸過；和她坐在一起后，我發(fā)現(xiàn)她不僅成績好，而且性格也非常好，還常常溫柔可人地待我，讓我第一次感受到“好”字是和“美”字時常連在一起的'，美的人也許不一定“好”，但“好”的人，一定很“美”。我是在一次沒帶課本的情況下，發(fā)現(xiàn)她的“好”，在一次作文課上發(fā)現(xiàn)她的“美”的。

　　每天早上她都會在我來了之后，仔細詢問我課本都帶好了沒，昨晚上預(yù)習(xí)了沒，以確保我今天上課能夠有效率地聽老師教課，沒帶課本的那次，她立馬跑去領(lǐng)班，找她的一個朋友幫我借來了課本，還在老師上課前幫我簡單預(yù)習(xí)了一下那天的課程。這讓我感受到了她人的“好”。還有那次作文課，我正在作文里想要埋怨一些生活中的瑣事時，老師拿起了她已經(jīng)寫完的作文到講臺上念，她在作文里把她家比我家要艱苦一百倍的生活描寫出了甜，讓我們在一種苦盡甘來的感動中了解了她的生活，也讓我們在一種積極樂觀的精神下受到了鼓舞。這一次她讓我感受到了她人的“美”，一種心靈上的美麗和大方。她沒有被家庭的苦難所折倒，反而在這種苦難里長成了一朵蓮花，這讓我明白了“好”的人，一定很“美”。

同桌的作文篇4

　　我在少年宮有個同桌，他的皮膚非常白皙，有一雙又大又圓的眼睛，個子高高的，還戴著一副眼鏡，看起來像個“小博士”似的，他對自己很有自信，總是對別人說自己知識淵博，博覽群書。他叫龔新宇。

　　第一次見到他，。我對他毫無好感甚至覺得他很傲慢、很霸道�？梢驗橐患∈伦屛覍λ淖兞丝捶āＳ浀糜幸淮紊纤壅n時由于我的粗心大意，居然把最重要的水粉顏料忘帶了。我當(dāng)時心里“怦怦怦'直跳，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，為此而受到批評。正在這時，龔新宇對我伸出了援助之手，并輕輕地對我說”陳睿，我們一起用我的吧�！邦D時，我心中對他充滿了感激，也讓我的心情得到了緩解。也許是今天得到了龔新宇的幫助，我今天的水粉畫畫的特別好，還受到了老師的表揚。記得還有一次，老師出了一個關(guān)于地理方面的知識，問我們意大利和泰國的首都，同學(xué)們都答不出來，我也是一頭霧水，這時龔新宇高高的'把手舉了起來，他不但說出了意大利的首都是羅馬，泰國的首都是曼谷還說出了這些國家所在的洲，老師對他稱贊不已，同學(xué)們也對他佩服的五體投地，我對他更是刮目相看了。

　　課后，我問他怎么知道真么多的地理知識，他調(diào)皮地說：”我是’孫悟空‘，我在翻筋斗云的時候觀察了這些國家，把他們記在了腦子里�！边@就是我那調(diào)皮、知識淵博的同桌——龔新宇。

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