小學(xué)作文：我的同桌通用15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文：我的同桌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文：我的同桌1
我身邊的小能手，就是我的同桌，她的名字叫做吳亞男。吳亞男成績(jī)優(yōu)異，還是我們班的數(shù)學(xué)班長(zhǎng)呢！
吳亞男是我的好朋友，不論是數(shù)學(xué)成績(jī)、語(yǔ)文成績(jī)還是英語(yǔ)成績(jī)，她永遠(yuǎn)是前顧茅廬，永遠(yuǎn)是班上拔尖的同學(xué)。就是因?yàn)檫@個(gè)，吳亞男在上二年級(jí)的時(shí)候，就被數(shù)學(xué)老師選為數(shù)學(xué)班長(zhǎng)了。以前的語(yǔ)文老師王老師也讓吳亞男當(dāng)班干部，老師們都看好她！現(xiàn)在，上了五年級(jí)了，吳亞男的英語(yǔ)成績(jī)非常好！經(jīng)�？嫉骄攀畮追郑瑢W(xué)們包括我都很羨慕她呢！可是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫吳亞男聰明呢？
吳亞男不僅成績(jī)好，還經(jīng)常去參加比賽，比如畫(huà)畫(huà)比賽、比賽、作文比賽……她去參加了以后，還經(jīng)常得到名次呢！
吳亞男還是美術(shù)、電腦各方面的能手！她畫(huà)的畫(huà)，經(jīng)常被美術(shù)老師稱贊！而且，她國(guó)畫(huà)、剪紙、剪貼畫(huà)、剪、貼、拼、畫(huà)……樣樣都行！樣樣畫(huà)的都極其漂亮！吳亞男也很了解電腦。拿到電腦，她會(huì)很多東西。例如：在電腦上畫(huà)畫(huà)、在電腦上寫(xiě)作文發(fā)表、在電腦上聽(tīng)音樂(lè)、在電腦上學(xué)習(xí)、在電腦上彈鋼琴……她玩電腦，也是特別厲害的��！
吳亞男就是我身邊的小能手！
小學(xué)作文：我的同桌2
從一年級(jí)到三年級(jí)，我的同桌換了好幾位。要說(shuō)他們呀，可真是各有各的特征，每個(gè)人身上都有一大籮筐的故事。今天我給大家介紹的是我現(xiàn)在的同桌，他是一個(gè)聰明活潑的小男孩，中等個(gè)，黑頭發(fā)，大眼睛，總愛(ài)帶一副黑邊眼鏡，很像一個(gè)聰明智慧的老教授�？赡銊e被有時(shí)的假象給迷惑了，他玩起來(lái)可是瘋狂的，我們都叫他“瘋狂老鼠”。
“瘋狂老鼠”上課時(shí)可安靜了，他總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，踴躍回答老師的問(wèn)題。他非常喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)總是名列前茅，但是如果別人超過(guò)了他，他也不會(huì)灰心，還會(huì)繼續(xù)加油。他還是一個(gè)寫(xiě)作能手，生動(dòng)活潑的好詞好句隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)在他的作文中。他除了自己學(xué)習(xí)好外，還喜歡幫助周?chē)耐瑢W(xué)。
在他的身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，但是“瘋狂老鼠”也有些小缺點(diǎn)：不喜歡上英語(yǔ)課，他讀的英語(yǔ)也許只有他自己能聽(tīng)懂吧。他上寫(xiě)字課就更有趣了，寫(xiě)的會(huì)很快，可寫(xiě)完的字就千姿百態(tài)了，我覺(jué)得就像一顆顆小豆子�！隘偪窭鲜蟆薄币灿序湴恋臅r(shí)候，不團(tuán)結(jié)同學(xué)的時(shí)候。
看，下課的時(shí)間到了，從教室里跑出一只“瘋狂老鼠”，一溜煙就沒(méi)影子了，緊接著會(huì)聽(tīng)到鉛筆盒稀里嘩啦落地的聲音。這只“瘋狂的老鼠”就是我的同桌張子成，其實(shí)我們是好朋友。
小學(xué)作文：我的同桌3
唉！真倒霉，老師把我安排在一個(gè)男生的旁邊，要是別人還好，可偏偏是這位人見(jiàn)人厭，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單（這樣說(shuō)好像有點(diǎn)夸張）酷愛(ài)說(shuō)話的張騰�？傊鹣人o我的印象就是超級(jí)無(wú)敵地差勁。
一開(kāi)始，我的想法是：不要跟他說(shuō)話，要知道每次我都看見(jiàn)與他坐在一起的人總是在課上嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，根本不聽(tīng)課，所以我相當(dāng)厭惡他。
慢慢地，我開(kāi)始覺(jué)得他并不是那么討厭，我們之間的話也越來(lái)越多了。記得有一次上美術(shù)課，老師要求我們畫(huà)“人的面部表情”，我可苦惱了：該畫(huà)誰(shuí)的表情好呢？我想到了“蟑螂”（張騰的綽號(hào)），每次他的表情常常是喜怒哀樂(lè)，變化多端。請(qǐng)他當(dāng)“模特”準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！“來(lái)，表演一個(gè)！”我開(kāi)玩笑地對(duì)他說(shuō)。他聽(tīng)了，表情完全變了：一邊兩只眼睛瞪得圓溜溜地，眉毛盡量往高處抬，嘴角彎得像月芽一樣，兩只手分開(kāi)托往下巴，像一只盛開(kāi)的花朵，一邊裝輕柔的聲音問(wèn)我：“你看這樣子行不行？”他那滑稽的樣子，逗得我“捧腹大笑”（因?yàn)槭巧险n，不能真笑）。
這只“蟑螂”在上科任課時(shí)，十分風(fēng)趣，但一到主科時(shí)，他那股認(rèn)真的勁兒，讓你不敢相信是他。有一次上數(shù)學(xué)課，做題時(shí)，我轉(zhuǎn)頭去看他，只見(jiàn)他一聲不吭，全神貫注，筆在作業(yè)本和草紙來(lái)回穿梭。我逗了逗他，他也不動(dòng)聲色，那不理人的樣子，還真氣人。
跟他相處了一段時(shí)間，真不知說(shuō)他風(fēng)趣好，還是說(shuō)他學(xué)習(xí)專(zhuān)心好。你說(shuō)呢？
小學(xué)作文：我的同桌4
“借我看一下唄！”我苦苦哀求著我的同桌賈鈺龍，這就是我的“小書(shū)蟲(chóng)”同桌——賈鈺龍！
我們考完試了，也該放輕松了！我正在求著賈鈺龍要書(shū)，可是他只有一本，他好像正在汲取什么營(yíng)養(yǎng)似的，沒(méi)有聽(tīng)我的話只是認(rèn)真地看著書(shū)，面對(duì)他的不理不睬我很是生氣，于是便推了推他，繼續(xù)說(shuō)：“借我一本書(shū)唄！”這時(shí)他才從“美夢(mèng)”中醒過(guò)來(lái)！立馬解釋道：“我只有一本，能不能明天，我看書(shū)很快的！”我只好同意了！
到了第二天，我們“期日”就到了，我說(shuō)：“這次該給我了吧！”他才慢悠悠地蹲下找書(shū)，依依不舍地給我，接著他就去找別人借書(shū)，于是有去汲取營(yíng)養(yǎng)了，下課的時(shí)候總能看到他讀書(shū)的身影！他還常常對(duì)我說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！所以你也要多讀書(shū)�。〔拍軐W(xué)習(xí)好！”
他在那里讀書(shū)，如小羊在吃草，反復(fù)咀嚼，認(rèn)真地汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己變得更“壯”，也讓自己變得更有知識(shí)。我很佩服我的同桌愛(ài)讀書(shū)，汲取營(yíng)養(yǎng)的同桌！
這就是我的同桌——“小書(shū)蟲(chóng)”賈鈺龍！
小學(xué)作文：我的同桌5
我的第一個(gè)同桌是男孩，身高一般，長(zhǎng)相從來(lái)沒(méi)變過(guò)。
一節(jié)自習(xí)課上，大家紛紛趕作業(yè)，可他呢？他先是咬著筆，那筆蓋被咬得滿是口水，散發(fā)出陣陣惡臭�！案轮ā币宦�，他把筆蓋咬碎了，大家用異樣的目光看著他，他裝作若無(wú)其事的樣子，像是在說(shuō)：“沒(méi)事，只是筆蓋碎了�！彼摹巴婢摺北煌鎵暮�，只得找些新玩意。不一會(huì)兒，他找到了新鮮玩意———鼻子。他把手指塞進(jìn)鼻子里，摳啊摳啊，總算摳出了一個(gè)“珍貴的”鼻屎，他先是把鼻屎放進(jìn)桌肚中，又把手指放入口中，嘗了嘗，他閉上眼睛“享受”了一番，似乎十分滿意，大口大口地吃起來(lái)，同時(shí)更加努力地?fù)赴�，我差點(diǎn)吐了。有潔癖的人若是看到了會(huì)不會(huì)口吐白沫、送進(jìn)搶救室呢？吃過(guò)了“下午茶”，是不是該來(lái)點(diǎn)“果汁”呢？說(shuō)來(lái)就來(lái)。他將筆桿迅速擰開(kāi)，拔下筆頭痛飲起墨水來(lái)，喝下之后，似乎十分不滿，又吐在地上。
“再嘗嘗什么呢？”他心里想。他又打開(kāi)消字筆的筆桿，喝起了“汁水”�？礃幼邮蛛y喝，只見(jiàn)他兩眼一擠，眉毛一皺，吐出了消字筆水，又取出復(fù)寫(xiě)筆嘗了嘗，好像沒(méi)有一個(gè)符合他的要求�？匆�(jiàn)這場(chǎng)景，我身上的雞皮疙瘩掉了一地。
這就是那位令人聞風(fēng)喪膽的同桌。
小學(xué)作文：我的同桌6
很多人說(shuō)，人生就像一條路。只有走過(guò)坎坷不平的道路，才會(huì)遇到平坦的道路，但我覺(jué)得，人生就像一本書(shū)，一個(gè)新的角色會(huì)出現(xiàn)在那一頁(yè)，和你一起感受美好和快樂(lè)，會(huì)讓你刻骨銘心。
很多時(shí)候，我們住在學(xué)校里，總是向往外面的生活。這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得我們的朋友很重要，因?yàn)樗麄兛梢院湍阋黄鹂�，一起笑。我的同桌，一個(gè)很體貼但是沒(méi)脾氣的14歲女生。
上學(xué)期的生活，不知道是什么原因讓我患上了胃病，每天都在痛苦中度過(guò)，可能是因?yàn)闆](méi)吃早飯。但是快到我們期中考試了，不能在家休息太久，只能回學(xué)校上課。小幸運(yùn)星來(lái)了，我每天都無(wú)精打采的。那是我的同桌，在關(guān)鍵時(shí)刻總能給我鼓勵(lì)和幫助。每次她都會(huì)幫我買(mǎi)早餐和我一起吃。她會(huì)幫我糾正亂吃的壞習(xí)慣。我上課沒(méi)精神的時(shí)候，她會(huì)幫我抄筆記，然后下課認(rèn)真給我講每個(gè)題目。期中考試的時(shí)候，她每次都會(huì)很認(rèn)真的問(wèn)我考試的情況，對(duì)我不會(huì)的題給我講解。她聰明，學(xué)習(xí)好，這是我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)的地方�？纪暝�，她也鼓勵(lì)我下次好好努力。我不僅會(huì)為她努力，也會(huì)為自己努力�，F(xiàn)在她轉(zhuǎn)學(xué)了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我的鼓勵(lì)，我會(huì)永遠(yuǎn)不辜負(fù)她的鼓勵(lì)，努力。
永遠(yuǎn)不要忘記過(guò)去的你！忘記了你的鼓勵(lì)，我會(huì)永遠(yuǎn)和你在一起，感受我們的美好和幸福！
小學(xué)作文：我的同桌7
那是三年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)藶橐慌�，通過(guò)平移，我和尹同學(xué)、張同學(xué)成為了同桌，尹同學(xué)不愛(ài)說(shuō)話，學(xué)習(xí)很好，還是一個(gè)書(shū)呆子。張同學(xué)號(hào)稱我們班的“搞怪大王”，他奇葩到老師也沒(méi)有辦法�！扳�！鈴！鈴！”按著平時(shí)下課的習(xí)慣，張同學(xué)像個(gè)瘋子一樣沖出去，跟他的“狐朋狗友”一起瘋玩10分鐘。
10分鐘過(guò)得真快，又開(kāi)始了新一節(jié)的課程。這節(jié)是英語(yǔ)課，老師講完新課程后還剩一點(diǎn)時(shí)間，就讓我們寫(xiě)英語(yǔ)《伴你學(xué)》，同學(xué)們都在那兒埋頭苦寫(xiě)，我和尹同學(xué)卻在埋頭苦找。老師走過(guò)來(lái)，敲了敲課桌，我和他站了起來(lái)，跟犯了什么錯(cuò)一樣。還沒(méi)等老師開(kāi)口，我就說(shuō)：“我真的帶了《伴你學(xué)》了，就是沒(méi)找到。”尹同學(xué)隨即附和道：“對(duì)。”這時(shí)我看到張同學(xué)捂著嘴在偷笑，我也就什么都明白了……
我跟另一個(gè)同學(xué)雖然冤家路窄，也相互幫助過(guò)，配合過(guò)，還很默契。上課時(shí)，他老是拿我東西，我們經(jīng)常發(fā)生腳底下的戰(zhàn)爭(zhēng)，你踩我一下，我踩你一下。一到考試時(shí)，我們又變得非常默契，總是在考完試以后對(duì)答案，這也許是一種默契吧，他就是金同學(xué)。
我歷經(jīng)許多的同桌，每個(gè)同桌都給我留下了不同的印象。
小學(xué)作文：我的同桌8
他叫管星宇，今年十歲，讀小學(xué)三年級(jí)，他有著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，一張不愛(ài)說(shuō)話的嘴，個(gè)子不高不矮，烏黑的頭發(fā)，是一個(gè)非常有趣的人！
記得有一次，我、朱浪佳、陳海慧、王崢瀟、陳淑拉還有管星宇我們一起玩打地鼠，我們先選出打地鼠的人，然后剩下的人是地鼠，我是打地鼠的人，然后我們開(kāi)始玩了，我看見(jiàn)管星宇在了起來(lái)，就重重地打了管星宇的頭，管星宇就被我打到了地上，我們都哈哈大笑了起來(lái)。
我覺(jué)的管星宇真是一個(gè)有趣而又幽默的人呀！
關(guān)于同桌的作文：我的同桌作文100字 我的同桌是曹玉豪。雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)不算怎么的好，可是他還是我最好的知心朋友。只要他上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，他的成績(jī)一定會(huì)有所提高的！ 他是一個(gè)活潑可愛(ài)的陽(yáng)光少年，我很喜歡他很陽(yáng)光的特點(diǎn)。他在哪里，哪里就有燦爛的笑容。 他還經(jīng)常助人為樂(lè)。無(wú)論我們五年級(jí)遇到什么困難，他總是第一個(gè)站出來(lái)，來(lái)解決我們的困難。所以我們總是互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。雖然我和他不是親兄弟，可卻勝似親兄弟。 我最好的知心朋友就是我的同桌——曹玉豪
小學(xué)作文：我的同桌9
美術(shù)課上，同學(xué)們正在埋頭畫(huà)畫(huà)呢！看，一雙十分靈巧的手，正拿著一支筆在紙上龍飛鳳舞。過(guò)了一會(huì)兒，一張精美的畫(huà)展現(xiàn)在我們面前。這張畫(huà)的作者便是我以前的同桌——譚昊舟。
譚昊舟是個(gè)非常熱愛(ài)繪畫(huà)的`同學(xué)，他每天都堅(jiān)持練習(xí)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得張張都栩栩如生，簡(jiǎn)直是個(gè)活馬良。所以許多同學(xué)都請(qǐng)譚昊舟為自己的文章配畫(huà)，使得我們班同學(xué)的每一本“優(yōu)秀文集匯編”都成了圖文并茂的精品。這里少不了他的功勞。譚昊舟不僅會(huì)畫(huà)畫(huà)，字也寫(xiě)得棒，他寫(xiě)的字工工整整，沒(méi)有一處有墨跡。 譚昊舟他不僅有一雙會(huì)畫(huà)畫(huà)的靈巧的手，而且還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的小組長(zhǎng)。記得有一次，老師讓他檢查我們這一組的作業(yè)，同學(xué)們一窩蜂的擠在一起把作業(yè)交給他，但他并不因?yàn)槲覀兊拇叽俣潘沙叨�，仍然不慌不忙地�?xì)細(xì)查看！終于他發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)有一道題目做錯(cuò)了，我以為他會(huì)扣我的分，誰(shuí)知他像一個(gè)小老師一樣認(rèn)真地為我講解，我弄懂后還要我馬上更正給他看。他看完后，我對(duì)他笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你，幫我講題目�！彼哺吲d地回答：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)著，又開(kāi)始埋頭改別的同學(xué)的作業(yè)。還有一次，黃依佳沒(méi)有按時(shí)完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，于是譚昊舟便犧牲他下課休息的時(shí)間，陪著黃依佳把作業(yè)補(bǔ)完，他才開(kāi)開(kāi)心心地出去玩。為了當(dāng)好這個(gè)小組長(zhǎng)，他可沒(méi)有少花時(shí)間，而且從來(lái)沒(méi)有怨言！這就是我的同桌譚昊舟，一個(gè)雙手靈巧，又認(rèn)真負(fù)責(zé)的男同學(xué)。我們都親切地稱他為“橡皮擦”！因?yàn)樗偸菐臀覀兏腻e(cuò)！
小學(xué)作文：我的同桌10
我的同桌長(zhǎng)得又高又瘦，相貌堂堂，愛(ài)跑步，愛(ài)踢足球，有時(shí)也愛(ài)講話。他不僅是我的同桌，也是我的“同窗好友”同時(shí)也是班上的副班長(zhǎng)呢。
我先說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，他的性子比較急。跑步時(shí)總是急著沖向終點(diǎn)。就因?yàn)樗募�，他成為了我們班真真正正的“飛毛腿”導(dǎo)彈，擁有閃電般的速度，跑起來(lái)速度驚人，呼呼生風(fēng)，一跑就能以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向終點(diǎn)，我們班沒(méi)人跑得過(guò)他。上次運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步比賽，觀看的人無(wú)人不拍手較快的，他還給我們班添了好幾面獎(jiǎng)狀呢，真為他自豪。
他在我們小組討論時(shí)也挺積極的，就因?yàn)樗@急性子。一到小組討論時(shí)，他總是第一個(gè)發(fā)言的。這積極性很好，但他每一次說(shuō)，都只能說(shuō)個(gè)大概，不能精煉地說(shuō)出來(lái)，如果做到這一點(diǎn)，那就最好了。
這個(gè)副班長(zhǎng)，他有一個(gè)缺點(diǎn)，愛(ài)說(shuō)話。在上課時(shí)回來(lái)找我說(shuō)話，其中上數(shù)學(xué)課時(shí)有點(diǎn)多，希望他能重視一下，不說(shuō)話會(huì)更好。
我換個(gè)角度來(lái)講：這個(gè)副班長(zhǎng)，在做眼保健操時(shí)管的不錯(cuò)，有時(shí)一下課就不知道去了，找也找不到，可能我也沒(méi)仔細(xì)找。
這就是我的老同桌。
小學(xué)作文：我的同桌11
我的同桌是一個(gè)既聰明又寫(xiě)作業(yè)很快的人，他名叫宋子豪。同們給他起了一個(gè)綽號(hào)叫“宋子猴”。下面我就說(shuō)說(shuō)他的事跡吧！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們來(lái)到了學(xué)校。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，快下課的時(shí)候，只聽(tīng)老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們布置9道題，寫(xiě)完才能下課�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)都慌了神�？墒沁@對(duì)于我的同桌來(lái)說(shuō)卻是小菜一碟，我們一個(gè)個(gè)趕快拿起筆開(kāi)始寫(xiě)，等我寫(xiě)到第三題的時(shí)候，我一看同桌竟然已經(jīng)寫(xiě)到了第五題，我心中不由驚呼:“天哪，他難道是神仙嗎？”又過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我寫(xiě)到第五題的時(shí)候，他竟然寫(xiě)完了。還不，現(xiàn)在正在玩圈畫(huà)捉迷藏呢！可我寫(xiě)完時(shí)正好下課鈴也響了。
還有一次，放學(xué)了，老師開(kāi)始布置作業(yè)。只聽(tīng)老師說(shuō)：“練習(xí)冊(cè)99頁(yè)寫(xiě)到105頁(yè)。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉。唉！晚上又要熬夜了�？墒沁@對(duì)于我同桌來(lái)說(shuō)可不是什么大問(wèn)題。第二天早上，我們來(lái)到學(xué)校，老師讓同桌互查作業(yè)，同桌的作業(yè)竟然全對(duì)。真是讓我震驚��！
這就是我無(wú)比厲害的同桌，真希望有一天我也能像他一樣，作業(yè)寫(xiě)的又快又正確。
小學(xué)作文：我的同桌12
我的同桌是一個(gè)有些調(diào)皮的小男孩，雖然他有些調(diào)皮，但是心底還是蠻不錯(cuò)的。
有一次，美術(shù)課下課后，因?yàn)槔蠋熈舻淖鳂I(yè)還沒(méi)有畫(huà)完，于是，我們同學(xué)都留在教室里埋頭苦畫(huà)，我正在往畫(huà)上用畫(huà)詞筆涂顏色，我剛用完橙色準(zhǔn)備用綠色時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)綠色竟然沒(méi)有水了，我隨手就把它放在了桌子上，跑去借筆。
當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)放在我桌子上的筆不見(jiàn)了，我扭過(guò)頭去看了看我的同桌，發(fā)現(xiàn)他正嬉皮笑臉的看著我。我心中不由感到十分疑惑：難道是他拿了我的畫(huà)詞筆？
第二節(jié)課一上課，他便坐在座位上，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，而我卻怎么也集中不了精神，我就一節(jié)課都盯著他看，心想：以前你上課從不認(rèn)真聽(tīng)講，現(xiàn)在竟然這么認(rèn)真，一定是做了什么虧心事！果然，不出我所料，他用了一根綠色的畫(huà)詞筆。
我想都不想就問(wèn)他：“是不是你拿了我的畫(huà)詞筆？”而他滿臉委屈的看著我，連聲說(shuō)：“沒(méi)有啊！”我不信，我倆也就誰(shuí)都不理誰(shuí)。
一下課，我就急忙跑過(guò)去，打開(kāi)他的文具盒，卻看見(jiàn)他雖然也有綠色的畫(huà)詞筆，卻跟我的完全不同，我猛然間意識(shí)到：我誤會(huì)他了！于是，我就打開(kāi)我的文具盒，看看是不是在文具盒里，卻發(fā)現(xiàn)筆果然安然的躺在鉛筆盒里。是他撿到后放進(jìn)來(lái)的啊！而我還那樣說(shuō)他！我心里頓時(shí)感到十分愧疚。
意識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，我急忙跑了出去對(duì)他說(shuō)；“對(duì)不起！我錯(cuò)怪你了！”而他卻大度的擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事！”隨后，我們就像以前一樣和好如初了。
瞧，這就是我們這對(duì)歡喜冤家！
小學(xué)作文：我的同桌13
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，我的同桌照例抓住這最后幾秒中以迅雷不及掩耳之勢(shì)從門(mén)外閃進(jìn)來(lái)，飛身掠過(guò)我身旁竄到座位上，然后從雜亂的書(shū)包中熟練地翻出英語(yǔ)書(shū)放在桌上……別看他現(xiàn)在端端正正地坐在那里，只是他頭發(fā)里還在滲出的一顆顆汗珠，眼睛里透出的一股頑皮勁，發(fā)黑的雙手早已暴露了他剛才下課的舉動(dòng)。
開(kāi)始上課了。才不到5分鐘，他的眼睛就開(kāi)始不安分地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。瞧，他一會(huì)用余光欣賞窗外的美景，一會(huì)兒低下頭去翻翻課桌肚，一會(huì)兒垂下眼皮，在書(shū)上用手模擬奧特曼打怪獸……突然，他又像想起什么似的，竟然把一只腳放到另一只腳的膝蓋上瘋狂地抖動(dòng)起來(lái)，好不得意……
過(guò)了一會(huì)兒他又賊頭賊腦地望了望上面正在講課的老師，然后翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，趴在桌上畫(huà)起了他畫(huà)了N多遍的卡通英雄雷伊，一邊畫(huà)還一邊輕聲哼著小調(diào)：“北京歡迎你……”誰(shuí)知，他還沒(méi)威風(fēng)多久，就被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了。只聽(tīng)英語(yǔ)老師大喊一聲：“×××！”他被嚇到了，條件反射般地從座位上應(yīng)聲而起，老師一頓大罵，只見(jiàn)他雙手撐在課桌上，整個(gè)人像突然被抽了骨頭似的，弓著背，低著頭，一臉尷尬，不知所措……哎，看來(lái)下半節(jié)課，他只有站著上的份了。
“叮鈴鈴……下課鈴聲終于響了。瞧，我的同桌他又忽然變了個(gè)人似的開(kāi)始精神抖擻起來(lái)，老師剛宣布下課，他就像一顆炮彈似的射向門(mén)外，奔向他的新天地。
小學(xué)作文：我的同桌14
我的同桌叫妍妍，他的個(gè)子很高，每次排隊(duì)都在最后一個(gè)，他的眉毛又細(xì)又黑，像彎彎的月亮一樣，她有一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子上和我一樣也架著一副眼鏡，看上去學(xué)習(xí)成績(jī)很好。他的嘴巴像個(gè)小小的櫻桃，一排潔白的牙齒當(dāng)中少了一顆門(mén)牙。他喜歡穿大黃色上衣和牛仔褲，走起路來(lái)又蹦又跳，好像有什么開(kāi)心事。
我的同桌雖然很調(diào)皮，但是他很善良。記得有一次我們上畫(huà)畫(huà)課的時(shí)候，我不小心忘帶水彩筆了，我特別著急，連汗也流了出來(lái)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)課上沒(méi)有了水彩筆就畫(huà)不成了，老師還會(huì)批評(píng)我，這可怎么辦��？我真后悔，今早上學(xué)時(shí)沒(méi)有好好檢查學(xué)習(xí)用品。唉，都怪我……等著挨批吧。突然，我的同桌拍拍我的手，輕輕地問(wèn)：“你怎么啦？”“我忘帶水彩筆了……”“哦，原來(lái)是這樣啊，不要著急，等會(huì)我們一起合用�！闭f(shuō)著就把他自己最心愛(ài)的水彩筆放在了課桌的中間，我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。畫(huà)畫(huà)開(kāi)始了，我高興地選了一直粉色的水彩筆，認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。我畫(huà)的很快，也畫(huà)的很好，我第一個(gè)交給老師，老師笑著夸我畫(huà)得棒。我心里甜滋滋的，好像吃了蜜糖一樣甜。但我知道，這次是同桌幫助了我。下課后，我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你的水彩筆�！薄安挥弥x，我們是同桌嘛！”
這樣的同桌你們喜歡嗎？我喜歡。我和他成了最好的朋友。我們倆經(jīng)�；ハ鄮椭�。
小學(xué)作文：我的同桌15
我的同桌是曾瑤，曾瑤也是我的好朋友，她坐在我旁邊，我們交往很密切。
曾瑤有兩條柳葉似的眉毛，兩個(gè)水汪汪的大眼睛，鼻梁上有顆小痣，她性格活潑開(kāi)朗，為人大方，還樂(lè)于助人呢！
有一次在公園中，我和她在一個(gè)小橋上玩耍，突然看見(jiàn)一個(gè)小女孩在橋邊上哭。我上前一問(wèn)，原來(lái)是她和媽媽走丟了。我沒(méi)辦法了，只能眼睜睜地看著她哭。還是曾瑤有辦法，她先做個(gè)鬼臉，然后又是哄又是逗，終于止住了小女孩往下掉的“金豆子”。她又對(duì)小女孩說(shuō)：“你媽媽會(huì)來(lái)找你的，別哭了，姐姐陪你玩，好不好？”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，曾瑤就帶著她在小橋邊玩耍，過(guò)了一會(huì)兒，小女孩的媽媽找過(guò)來(lái)了，牽著小女孩的手，對(duì)曾瑤說(shuō)：“唉，嚇?biāo)牢伊�，小姑娘，謝謝你！”曾瑤笑了笑，說(shuō)：“不客氣，阿姨，下次可要小心一點(diǎn)��！”說(shuō)完就一陣風(fēng)似的跑開(kāi)了。
現(xiàn)在想起來(lái)，我還真羨慕他呢！能與她做同桌，一定是一件非常愉快的事吧！
她也經(jīng)常幫助同學(xué)，比如說(shuō)有一次，我沒(méi)有帶雨傘，而外面又下起了大雨。她見(jiàn)了就把傘撐開(kāi)，把我送到了家，再自己回家，我身上沒(méi)有打濕，可她的上衣卻濕透了，望著她遠(yuǎn)去的背影，我的眼角濕潤(rùn)了。
這就是我的同桌，我的好朋友曾瑤。
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