描寫(xiě)同桌的你四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的描寫(xiě)同桌的你四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)同桌的你四年級(jí)作文篇1
遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)一位十歲的女孩，她一頭短短的烏黑秀發(fā)，可愛(ài)的櫻桃小嘴，微瘦的身材，走起路來(lái)像仙女下凡一般，是你，在我悲傷時(shí)鼓勵(lì)我！是你，在我困難時(shí)幫助我！沒(méi)錯(cuò)，她就是我的同桌——王皓宇。
她酷愛(ài)繪畫(huà)，并且繪畫(huà)技術(shù)非常精湛，可以毫不夸張地說(shuō)，畫(huà)畫(huà)基本是她一天中必不可少的部分。她把動(dòng)物畫(huà)得栩栩如生，把山水畫(huà)得給人一種身臨其境的感覺(jué)。有一次，在美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們自己創(chuàng)作一幅“農(nóng)園”，全班同學(xué)只有王皓宇畫(huà)得最棒，只見(jiàn)她畫(huà)的草地上的草都是一叢一叢的，非常有層次感；上面的豬、牛、雞、鴨都像活的一樣……真不愧是得過(guò)“美術(shù)金獎(jiǎng)”的人呀！
她不僅畫(huà)畫(huà)水平高，最重要的是：她還有著一顆善良的心，經(jīng)常助人為樂(lè)。
有一次，我正在整理筆記的時(shí)候，不巧我的鋼筆沒(méi)有墨水了，王皓宇二話(huà)不說(shuō)，就從自己的文具盒里面拿出一支嶄新的鋼筆對(duì)我說(shuō)：“借給你吧，王致力，以后你需要什么隨時(shí)可以跟我說(shuō)的”。我連忙道謝。“沒(méi)關(guān)系的！”她說(shuō)，“同學(xué)之間本來(lái)就是應(yīng)該互相幫忙、互相體諒�！彼查g，她在我心中的形象一下子高大起來(lái)。
王皓宇的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直都很好，很穩(wěn)定，考試成績(jī)從來(lái)都沒(méi)有低于95分的。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我記得她得了95分，可她一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，因?yàn)樗哪繕?biāo)是100分。平時(shí)在課堂上她也是聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，認(rèn)真地記筆記，回答問(wèn)題最積極的女生就屬她了。我很敬佩她這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
王皓宇！有幸與你做同桌，你身上的諸多閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜與你的純潔友誼。我們一起努力學(xué)習(xí)吧，爭(zhēng)取都考上心目中理想的大學(xué)！
描寫(xiě)同桌的你四年級(jí)作文篇2
我的同桌王勇博，他是一個(gè)樂(lè)于助人的人，他留著一頭劉海，很瘦，他雖然學(xué)習(xí)不太好，還愛(ài)搗亂，可他心地善良，使我覺(jué)得他是一個(gè)好人。
有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們?cè)诒咀由蠈?xiě)一道題，正當(dāng)我準(zhǔn)備把鋼筆拿出來(lái)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)鋼筆不見(jiàn)了！我大驚失色，連忙翻書(shū)包，可還是沒(méi)有，我想："既然丟了，還不如先借一支筆寫(xiě)。"于是，我不好意思地對(duì)正在鉆研題的王勇博說(shuō)："王勇博，你可不可以借我支鋼筆呀？我鋼筆丟了�！蓖跤虏┞�(tīng)到了，一邊幫我拿筆一邊對(duì)我說(shuō)："哦，那行吧，要不我中午幫你買(mǎi)一支？"我連忙回答：“不用了！不用了！我今天中午到午托部借一支就行，不用麻煩你�！闭f(shuō)完一支鋼筆就被遞到了我的手里，題也被做完了，放學(xué)鈴聲也拉響了，我在下樓路上滿(mǎn)腦子都是鋼筆被到丟哪兒了，我便心事重重地樣子到了午托部，正當(dāng)我不經(jīng)意間望了一眼地板時(shí)，"咦？這不就是我的鋼筆嗎？原來(lái)丟在這了！“我高興得捧著鋼筆。下午又該上學(xué)了，我剛跑到教室，連忙把書(shū)掏出來(lái)，正當(dāng)我準(zhǔn)各開(kāi)始寫(xiě)中午作業(yè)的時(shí)候，只見(jiàn)王勇博氣喘吁吁地走過(guò)來(lái)，手里還拿著一副沒(méi)拆的鋼筆，對(duì)我說(shuō)："你的鋼筆不是丟了嗎？我中午去學(xué)校對(duì)面買(mǎi)了一副，免得你借著煩。"說(shuō)完就把那副鋼筆遞給了我，我停頓了一下才恍過(guò)神，對(duì)他說(shuō)到："王勇博，可是今天下午我在午托部把我的鋼筆找到了呀！這筆還是你自己留著用吧！"可他非常固執(zhí)，說(shuō)：“還是你用吧！這本來(lái)就是給你的，最后，我推辭不過(guò)他，就只好收下鋼筆。
這件事使我對(duì)王勇博非常感激，因?yàn)樗男袨槭刮艺J(rèn)為他是我所有同桌中最樂(lè)于助人的那一個(gè)。
描寫(xiě)同桌的你四年級(jí)作文篇3
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……”每當(dāng)這首歌在我耳畔響起，我就會(huì)不由自主地想起同桌的你。
你白里透紅的臉蛋，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的柳葉眉下是一雙炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻梁，加上一張櫻桃似的小嘴巴，把整個(gè)面部襯托得更加漂亮。
我的同桌不光漂亮，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，最讓我佩服的是你那一手好字，記得剛上四年級(jí)，有一次老師讓她把作業(yè)抄在黑板上。僅僅用了幾分鐘時(shí)間，一行行娟秀的字跡便呈現(xiàn)在黑板上，說(shuō)真的，這字甚至比有的大人寫(xiě)的還要好。我和同學(xué)們都很吃驚：才上四年級(jí)，怎么把字練得這么好？下課了同學(xué)們不約而同地跑到她跟前。用羨慕的眼神看著她，其中有一個(gè)女生就問(wèn)：“你是怎么練習(xí)的，字寫(xiě)這么好？有什么絕招嗎？”她不加思索的回答：“絕招倒是沒(méi)有，只是每次寫(xiě)字時(shí)坐姿一定要端正，然后再看一下每個(gè)字在本字上所占的位置，橫平豎直養(yǎng)成習(xí)慣就行了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，迫不及待地回到座位上，用她傳授的“絕招”寫(xiě)了起來(lái)。
我的同桌不僅字寫(xiě)得好，而且學(xué)習(xí)也特別棒，每次的考試成績(jī)都是名列前茅，語(yǔ)數(shù)英三科都在95分以上，就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，無(wú)論是單詞或者是句子，她不費(fèi)吹灰之力看兩遍就記住了，而我呢？讀了一遍又一遍，還是記不住。我真的好羨慕你，稍加嫉妒，你太優(yōu)秀了！你是我學(xué)習(xí)的.榜樣！我要設(shè)定目標(biāo)，超過(guò)你。于是我發(fā)奮學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，這次期末考試我英語(yǔ)考100分，你卻因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的疏忽考了99分。盡管如此，你依舊是我學(xué)習(xí)的楷模，你一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，和勤奮專(zhuān)注的精神讓我牢記在心。
“那時(shí)候天總是很藍(lán)，總感覺(jué)日子太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西……”同桌的你也將離我而去，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記咱們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
描寫(xiě)同桌的你四年級(jí)作文篇4
講起我的同桌，他可是個(gè)“怪人”。怪異的脾氣，怪異的理解，怪異的形象。
怪異的形象
身高一米六六，西瓜似的腦袋，炯炯有神的眼睛，透著一股剛勁、不容侵犯的威懾力。他的耳朵奇大，幾乎是正常人的兩倍。不過(guò)，有時(shí)，他的耳朵又會(huì)不起作用。黝黑的皮膚，好像他是非洲人。他，真怪！
怪異的脾氣
他，留給我的第一印象就是不容接近、霸道。那天，是我們做同桌的第一天。正巧，我透明膠沒(méi)帶，又趕著急用。便向他說(shuō)了聲：“透明膠借一下�！蓖瑫r(shí)，我的右手也伸了出去，才碰到透明膠，他卻以光的速度把透明膠給奪了回去。他瞪著眼睛說(shuō)：“你自己怎么不帶，憑什么用我的，不借！”最后兩個(gè)字特別強(qiáng)硬。我驚得目瞪口呆，他是我見(jiàn)過(guò)最吝嗇的人。我朝他翻了一個(gè)白眼，努了努嘴，又向其他同學(xué)借了透明膠。但是，當(dāng)他英語(yǔ)題不會(huì)做的時(shí)候，態(tài)度就會(huì)來(lái)個(gè)３６０度大轉(zhuǎn)彎。他會(huì)先向我的作業(yè)本瞟幾眼，看出我的錯(cuò)誤以后，在輕聲告訴我，等我修改完畢以后，他便會(huì)說(shuō)：“我教過(guò)你題目了，你必須得教我題目�！焙孟裎仪妨怂S多錢(qián)，卻也不得不教他題目。他，真怪！
怪異的理解
他的理解，總是與眾不同。特別是數(shù)學(xué)題。老師教的方法，他從來(lái)不用，總有自己的思維。可解釋起來(lái)呢，卻又經(jīng)常無(wú)言以對(duì)。一次，訂正數(shù)學(xué)試卷，一道題老師講的清清楚楚、明明白白。他卻換自己的方法訂正，老師叫他解釋?zhuān)Y(jié)結(jié)巴巴的，一句話(huà)也答不上來(lái)，說(shuō)不清每個(gè)數(shù)字的緣由。結(jié)果背上了“上課不認(rèn)真聽(tīng)”的黑鍋。其實(shí)，他是理解這道題目的。他，真怪！
想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我小學(xué)時(shí)的同桌——許麒岳。
描寫(xiě)同桌的你四年級(jí)作文篇5
我的同桌是一個(gè)調(diào)皮的小男孩兒，他的名字叫江涵。矮矮的個(gè)子，圓圓的臉，笑起來(lái)總給人一種壞壞的感覺(jué)。他的“壞點(diǎn)子”特多，沒(méi)事時(shí)老愛(ài)逗我玩，和他坐同桌，有時(shí)真讓人哭笑不得。
記得有一次，課下我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)錯(cuò)了字，想拿橡皮擦掉�？墒欠榱苏麄�(gè)文具盒，也沒(méi)有找到。于是，我一邊拍著腦袋，一邊苦思冥想：“剛才，我明明把橡皮放在文具盒里了呀，怎么不見(jiàn)了？難道它自己長(zhǎng)腳跑了？嗯，不可能！也許掉地上了，也許我放在桌斗里了，也許……”接下來(lái)，我就在自己的眾多也許中開(kāi)始了漫漫尋找之旅。隨著尋找范圍的縮小，我的內(nèi)心變得急切起來(lái)，豆大的汗滴從額頭冒了出來(lái)。但我依然堅(jiān)持著，嘿，我就不信了，你能丟掉，今天我非把你找出來(lái)不可。就在這時(shí)，耳邊隱隱約約傳來(lái)有人捂嘴強(qiáng)忍爆笑的聲音。我茫然的扭頭一看，原來(lái)是同桌江涵。只聽(tīng)他漫不經(jīng)心的說(shuō)：“你為什么不翻翻你的語(yǔ)文書(shū)呢？”聽(tīng)罷，我快速拿起語(yǔ)文書(shū)一抖，我苦苦尋覓的橡皮像變戲法似的出現(xiàn)在了我的面前�？纯聪鹌�，再看看江涵那一臉的壞笑，我瞬間明白了，一定是江涵這個(gè)壞小子趁我不備，將我的橡皮藏到我的語(yǔ)文書(shū)里了。好你個(gè)江涵，害我找了這么長(zhǎng)時(shí)間，我絕不會(huì)輕饒你，看招兒。于是，我使出了我對(duì)付他的必殺技——撓癢癢。這招兒果然有用，一個(gè)回合下來(lái)，江涵舉著雙手只喊饒命，連說(shuō)：“好同桌，饒了我吧，下次我再也不敢了！”看著他那委屈的樣子，算了吧，也不是什么大事，暫且放他一馬。
可是后來(lái)，雖然他每次嘴上說(shuō)不敢了，但他調(diào)皮的天性依然存在，像找不到橡皮這樣的小事，依然天天上演。有個(gè)這樣的同桌，我也是醉了。江涵，你真是讓人又愛(ài)又恨呀！
描寫(xiě)同桌的你四年級(jí)作文篇6
我的同桌，名叫王潔瑜。是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩兒。她有著一雙水靈靈的眼睛，睫毛翹翹地，一些調(diào)皮的小雀斑散落在那圓圓的小臉上，有趣極了。一個(gè)小辮兒扎在腦后，顯得活潑又可愛(ài)。
剛進(jìn)六（2）班時(shí)，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。當(dāng)分同桌時(shí)，她與我分到了一塊兒。于是，我們兩成了朋友。幾天相處下來(lái)，性情相符的我們成了行影不離的好朋友，更是有同學(xué)開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“王潔瑜和華好晨是女生中的同性戀�！痹谏险n時(shí)，我們一起討論研究題目；下課時(shí)，我們互相開(kāi)玩笑，玩游戲；放學(xué)后，我們也經(jīng)常結(jié)伴回家。本以為日子會(huì)這么一天天循環(huán)的，快樂(lè)的，無(wú)邊無(wú)際的過(guò)下去，但沒(méi)想到，我們這對(duì)好朋友，竟在一個(gè)月后被迫分開(kāi)了。
一個(gè)月?lián)Q一次座位，是我們班歷來(lái)的習(xí)慣。美好的9月飛快的過(guò)去了，“10。13”隊(duì)?wèi)c活動(dòng)結(jié)束后，老師突然說(shuō)要換座位。突然間，我的心緊張的提到了嗓子眼，豎起耳朵聽(tīng)著老師講的每一個(gè)字。老師來(lái)到了我們這一排的前面，目光在我們的身上來(lái)回掃描著，我努力的把頭低下去，希望老師看不見(jiàn)我，遺忘我。我望了望身邊的王潔瑜，心里默念著：“千萬(wàn)不要將我與王潔瑜分開(kāi)呀，千萬(wàn)不要呀！”“毛歡與華好晨座位換一下�！崩蠋熢诳戳肆季煤箝_(kāi)口說(shuō)道。我的心突然“咯噔”了一下，慢慢起身與毛歡換了座位。我坐在后排望著王潔瑜，想著近一個(gè)月來(lái)我與王潔瑜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中涌出無(wú)限的留戀與不舍。
一天后，我因看不到黑板又與毛歡換了回來(lái)，原以為又能與王潔瑜坐在一塊了。怎料，王潔瑜竟與顧暄琪換了座位。我與王潔瑜的同桌夢(mèng)也徹底破裂了。
第二天晚上，回到家中，聽(tīng)媽媽說(shuō)王潔瑜因?yàn)閾Q座位的事兒哭了一整夜后，我的心也開(kāi)始變得酸酸的。我突然明白了擁有友情是一件多么快樂(lè)而又多么傷感的事。
不論與誰(shuí)坐在一起，王潔瑜，你都是我心目中的同桌。
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