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同學(xué)的作文（優(yōu)秀3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的作文 篇1
我生活在一個(gè)充滿幸福的城堡里，媽媽是個(gè)善良簡(jiǎn)樸的人，爸爸是個(gè)愛我愛媽媽的人。我，當(dāng)然是屬于乖巧的一類。
記得我十歲生日那年，爸爸媽媽給我到酒店辦了一個(gè)宴會(huì)，請(qǐng)來(lái)了許多人。到了十二點(diǎn)了，我的肚子早已咕咕叫了，可還要等半小時(shí)。我趴在桌子上，沒想到，我的那些同學(xué)卻精力十足，擺弄著氣球，好朋友回過(guò)頭看見我趴在桌子上，跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”小壽星，怎么不高興？” “你玩你的'，管我干嗎！”可能這句話讓她覺得我很討厭她，她轉(zhuǎn)頭就走，走到門口時(shí)碰到媽媽，媽媽不讓她走，把她抱到位置上。我心里想：在我會(huì)走路后就從來(lái)沒有讓媽媽抱過(guò)，我真想不交這個(gè)朋友了。
一聲“開宴”后，大家紛紛吃起來(lái)，很熱鬧。我和我的同學(xué)吃起來(lái)了，有說(shuō)有笑。宴會(huì)上，我和別的同學(xué)很快樂，唯獨(dú)和我那曾經(jīng)的知心朋友保持距離，媽媽看出來(lái)我們好像不太對(duì)勁，于是把我叫到衛(wèi)生間。對(duì)我說(shuō)：“你和你的朋友怎么保持距離呀！”我把真相告訴媽媽，淚流滿面地跑回位置上。
回到家，媽媽跟我說(shuō)：“我抱她是因?yàn)槲蚁胱屇愕暮门笥言谀愕纳昭鐣?huì)上開開心心的�！蔽易屑�(xì)想了想，覺得媽媽說(shuō)的對(duì)。
第二天，我買了個(gè)玩具向她道歉，我們還是形影不離的好伙伴。
同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)楊辰飛，與我是一對(duì)形影不離的好朋友。他剃個(gè)小平頭，帶者黑色邊框眼鏡，是個(gè)高度近視眼，相貌平平卻一副老實(shí)斯文樣，實(shí)際他內(nèi)心是猴子般好動(dòng)。
要說(shuō)楊辰飛有兩大特點(diǎn)：1。如果不知所措時(shí)會(huì)聳肩。2。是他個(gè)人很沒有主見，聽同學(xué)說(shuō)什麼就是什麼他照樣模仿。
一天放學(xué)，我約好了楊辰飛一起走,我們邊走邊聊。我問楊辰飛:“你最喜歡什么顏色？”他望望天空聳一下肩膀說(shuō)：“紅和綠""ok！原來(lái)你喜歡紅色和綠色啊，可我愛白色!"他迅速脫口而出:"對(duì)了！我喜歡白色！”我又問他:崇拜哪個(gè)明星?"他便抖一下肩反問了我，我立馬不猶豫地說(shuō)：“炎亞綸與唐嫣。"他又回答與我一樣說(shuō)：“yes,我也是。"其實(shí)他連炎亞綸也不認(rèn)識(shí)。不管我問他什么話題他回答都與我一樣。我氣急敗壞，恨不得那饅頭堵住他的嘴，諷刺說(shuō)：“呦!太可惜了!你與我愛好一樣比我老友張逸飛還牛，可我們倆名字不同！同是一個(gè)模子刻出來(lái)的為什莫有兩種稱號(hào)？”他大聲說(shuō)：“你！“我什么我？你是我我是你�！彼犃瞬铧c(diǎn)氣暈過(guò)去,邊一笑而過(guò)。
我十分珍惜友誼，我認(rèn)為楊辰飛是我最好的`朋友，他在我眾朋友中他就像一粒開心果，每人吃了都會(huì)笑，他雖然沒主見，但他在我煩惱時(shí)給予我快樂，在傷心時(shí)給我溫暖。
同學(xué)的作文 篇3
我有一個(gè)同學(xué)，他的名字叫劉澤東，他的臉即瘦又蒼白，叫人看了覺的很可憐，他也很瘦小，身高和四年的同學(xué)一樣，他的手上基本上沒什么肉，都快瘦成骨頭了。他的家庭也不是很和協(xié)。
說(shuō)起他的故事可多了，他的爸爸媽媽離婚了，爸爸只是個(gè)印刷廣告牌的公人，所以他也沒吃早飯就來(lái)學(xué)校。所以經(jīng)常去外面的小賣鋪買3無(wú)食品，所以他才長(zhǎng)的那么瘦。
他經(jīng)�？�20多分，他的`自信早以被一年級(jí)的班主任給打擊完了，以前因?yàn)榧彝ヘ毨В苌傧丛�，班主任竟然讓同學(xué)們不要和他玩，跟他玩的同學(xué)要超一回課文，班主任無(wú)理的要求使他愛搗亂，最后，每個(gè)同學(xué)都討厭他不喜歡和他玩，我很討厭一年級(jí)的班主任，因?yàn)樗屛业耐瑢W(xué)小學(xué)五年從未學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，只到六年級(jí)碰到了一個(gè)好老師，她很喜歡劉澤東，他的自信雖然被培養(yǎng)起來(lái)了，可是基礎(chǔ)太差，上課基本聽不懂。
劉澤東希望你在初中的時(shí)候發(fā)奮圖強(qiáng)跟上來(lái)！
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