【優(yōu)秀】實(shí)用的同學(xué)的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同學(xué)的作文 篇1

　　我們班有個(gè)生得十分文靜秀氣的女孩，她說(shuō)話又輕又柔，像在春風(fēng)的吹拂下，微波粼粼的湖面，又讓人聯(lián)想到陽(yáng)春三月生機(jī)勃勃，溫暖柔和，桃紅柳綠的場(chǎng)景。

　　這個(gè)女孩眼睛睜得大大的.，因?yàn)榻�視程度并不深，那雙眼睛總是清澈而有神，迸發(fā)出積極、向上和希望。我總是覺(jué)得，她的眼睛像夜空中最亮的兩顆星。而她的臉，膚色鼻子及嘴，不消說(shuō)，又勻稱又合適，讓人覺(jué)得這是女?huà)z造人時(shí)最完美的作品。

　　她在一年級(jí)或二年級(jí)的時(shí)候就轉(zhuǎn)學(xué)了。至于轉(zhuǎn)到了哪里，我也不清楚。后來(lái)她再也沒(méi)有出現(xiàn)在我們班，直到這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)。

　　報(bào)到那一天，在還沒(méi)有發(fā)課本前，我們突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)女孩進(jìn)了我們班，包括我在內(nèi)，許多同學(xué)開(kāi)始奇怪。這是誰(shuí)�。渴亲咤e(cuò)門(mén)了嗎？突然只聽(tīng)一人大喊一聲：“是她！”這時(shí)，大家才發(fā)覺(jué)，這個(gè)秀氣的女孩回來(lái)了。

　　有人懷疑：過(guò)了這么久，她還會(huì)像以前那樣優(yōu)秀嗎？她沒(méi)有和人家爭(zhēng)辯過(guò)，而是用行動(dòng)向大家證明：她將比前更優(yōu)秀！

　　下課，她幾乎沒(méi)有離開(kāi)過(guò)座位，每每看到她，她總是在專注地寫(xiě)作業(yè)或自我學(xué)習(xí)。

　　有一次我問(wèn)她“無(wú)聊么？”她又笑了，翻了翻書(shū)本，又說(shuō)“怎么會(huì)呢？”你看，做著有意義的事情，時(shí)間再充足，也不會(huì)讓我感覺(jué)到絲毫的無(wú)趣！”

　　而這位令人羨慕的女孩是誰(shuí)呢？她就是李恩希同學(xué)。一位與眾不同，積極上進(jìn)的女孩兒！

同學(xué)的作文 篇2

　　要說(shuō)起我身邊的戲精有哪些，那可多了去了，但是，提起我的同學(xué)吳宜璇，她可不單單是戲精，簡(jiǎn)直就是無(wú)人能敵的影后呀！

　　上個(gè)學(xué)期，班里排課本劇，我在里面演旁白，吳宜璇演的是一個(gè)失去母親的聾啞小女孩，正是因?yàn)樗�惟妙惟肖的表演，我們班才得了全校的第一名�?/p>

　　到了正式表演時(shí)，我們八個(gè)人排隊(duì)進(jìn)入了錄播室，我下意識(shí)注意了一下吳宜璇，她的臉色“唰”一下就沉了下來(lái)，我不禁在心中佩服起她來(lái)。

　　最激奮人心的時(shí)候到了，影后扮演的小女孩在演到發(fā)現(xiàn)她媽媽的時(shí)候，她一看到倒在地上半睜著眼的梁栩涵（扮演媽媽的同學(xué)），就立馬身子一斜坐在了地上，緊接著，嘴角一咧，眼圈泛紅，眼淚立刻流了出來(lái)，感覺(jué)特別痛苦似的`。

　　她表演完《感恩的心》的手語(yǔ)，又深情地伸出一只手，慢慢放到扮演媽媽的梁栩涵的頭上，用著也就比蝸�？炷敲匆稽c(diǎn)的速度由上往下，把媽媽的眼睛合上了，真是演出了這其中的精髓��！

　　我心里不知怎么的，也一下子悲傷了起來(lái)，看著她的表演，我有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛在下著大雨的馬路上看著可憐的母女倆。

　　我原來(lái)跟吳宜璇同過(guò)桌，有次上課她肚子疼，打完電話就一下癱在桌上，兩只手從側(cè)面捂住肚子，發(fā)出只有我能聽(tīng)見(jiàn)的聲音：“哎呦，喂喂喂，哎呦，哎呦”。

　　我有點(diǎn)生氣，就用低沉但憤怒的聲音懟她：“你別再哎呦了行不行，要不哎呦大點(diǎn)聲音，別光煩我一個(gè)人！”她聽(tīng)了反而來(lái)勁了，轉(zhuǎn)過(guò)頭用水汪汪的大眼睛看著我，開(kāi)始眼嘴并用，從眼睛里便可看到那可憐巴巴的神情，嘴巴也升了級(jí)，“啊，啊，嗯，這是怎么了？嗯？”我怕她再升級(jí)，便閉上嘴巴，沒(méi)有再說(shuō)她。

　　依我說(shuō)，吳宜璇長(zhǎng)大以后，那金馬獎(jiǎng)肯定都是奔著她來(lái)的，當(dāng)然這和她平時(shí)的積累也有關(guān)系，因?yàn)樗齾⒓恿瞬ヒ舯硌莸挠?xùn)練班呢！

　　不過(guò)，我還是要祝福她，祝她將來(lái)真能成為金馬影后。

同學(xué)的作文 篇3

　　我有一個(gè)同學(xué)叫秦朗，他是20xx年出生的，因母親身體差，他提前兩個(gè)月就出生了。當(dāng)時(shí)他不足兩斤重，因此他的體質(zhì)較弱。

　　他上學(xué)后，就是他爺爺在照顧他的生活。他七旬的爺爺擔(dān)心孫子在學(xué)校吃不好，就給校長(zhǎng)提了個(gè)建議：“我的.孫子身體差，他的父母也不在家，您看我每天都給他送飯來(lái)吃，行嗎？"校長(zhǎng)聽(tīng)后很感動(dòng)，就說(shuō)：“可以，沒(méi)問(wèn)題�！本瓦@樣，這位爺爺日復(fù)一日年復(fù)一年地給孫子送飯。

　　可是有一天，刮著狂風(fēng)下著暴雨，泥巴路坑坑洼洼，一步一滑，很不好走。他的爺爺又怕孫子餓著了，穿上雨衣，跑到公交車站等啊等，等了好久，還是沒(méi)有車。情急之下，

　　他的爺爺只好冒著傾盆大雨向?qū)W校趕去。

　　秦朗在教室里等啊等啊等，不知過(guò)了多少時(shí)間，等同學(xué)們都吃完后上來(lái)了，他的爺爺還沒(méi)有到。老師便問(wèn)他餓不餓，要不要到食堂打飯去吃。他搖搖頭說(shuō)：“爺爺應(yīng)該馬上就到了�！蓖高^(guò)窗戶，他看了看外面，突然發(fā)現(xiàn)爺爺正冒著大雨急沖沖地跑上了樓。

　　一進(jìn)教室，他的爺爺就連聲說(shuō)：“孩子，餓壞了吧，對(duì)不起，我今天來(lái)遲了，下雨路滑不能騎車，又沒(méi)等到公交，所以慢了些，你快吃吧！”他看到了自己七旬的老爺爺渾身濕漉漉的，眼里不禁閃著淚花，但卻微笑著說(shuō)：“我不餓，爺爺”。爺爺打開(kāi)了一層又一層的包裝，拿出了飯盒，端出熱騰騰的飯菜。我想，那每一層都應(yīng)該是爺爺對(duì)他的愛(ài)。只見(jiàn)秦朗含著淚吃完了那盒飯�？吹竭@一幕，我也感動(dòng)得熱淚盈眶。

　　爺爺?shù)惹乩食酝觑�，就離開(kāi)了我們的教室。望著他爺爺離去的有些佝僂的背影，我心想：��！愛(ài)可真?zhèn)ゴ�，�?ài)可真無(wú)私！愛(ài)是有溫度的，所以愛(ài)是任何東西都不可代替的。

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