（實用）同學的作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的同學的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學的作文 篇1
“老師，我終于把他的名牌撕下來了！”“好樣的！” “火眼隊勝利！”一陣陣喧鬧聲傳來，你想知道我們在干什么嗎？我們正在游戲“進行奔跑吧，同學！”
幾分鐘前，老師還在給我們講述游戲規(guī)則“今天，我們將進行風靡各學校的撕名牌大賽”還沒等老師說完，教室里就沸騰起來。聽老師說，同學們要分為兩個隊—火眼隊和奔跑隊。每隊一局派出3個人。只要火眼隊在規(guī)定時間撕下奔跑隊的兩個名牌，火眼隊就勝利。每局限時五分鐘。但火眼隊比賽隊員要蒙上眼睛，奔跑隊隊員要將一只胳膊和一只腿綁在一起。
聽了最后一句話，我們都覺得困難重重。
隨著老師的一聲令下，第一局比賽就如火如荼地展開了。瞧！這三個火眼隊的隊員個個頭扣布袋，像一個個蒙面大盜。雖然看上去很威武，但走路卻踉踉蹌蹌。一出場，笑聲就此起彼伏。往這邊看，三個背貼名牌的“瘸子”也一蹦一蹦地出現(xiàn)了。兩個隊伍旗鼓相當，勢均力敵，免不了以搏斗開頭。慢慢地“鄧超”“王寶強”“ANGLEBABY”向四邊分散開去，原來他們運用了“分散戰(zhàn)略”，想分散敵人注意力。而火眼隊的“天羅地網”讓他們手足無措。瞧！“王寶強”被兩個敵軍包圍了，他被逼到了墻角，企圖逃走，卻無濟于事。他干脆來了個“死豬不怕開水燙”的招式，軟踏踏地躺倒在地上，兩個敵人大聲的召喚“火眼隊的都過來”他們的另一個隊員聽到召喚后也朝這邊摸來。于是，兩個火眼使勁拉住“王寶強”的胳膊，用力往上拽，這時“ANGLEBABY”知道”王寶強“危在旦夕，連忙跑過去，不停地拍打著“火眼隊”隊員�？墒腔鹧坳牭年爢T們絲毫沒有分散注意力，依然使勁拽著“王寶強”。終于！另一個隊員伸手到“王寶強”背后，伴隨著“王寶強”的.哀嚎聲，他的名牌落地。接著就發(fā)生了開頭的那一幕。
這次火眼隊的勝利，讓我們明白團隊合作的重要性，也考驗了我們的反應能力。
同學的作文 篇2
我有一位同學，她就坐在我的后面一張位置，所以我們倆在學校幾乎形影不離。
她個子嬌小玲瓏，長得不胖也不瘦。一頭烏黑油亮的頭發(fā)時常扎成兩條小辮子，再綁上兩個蝴蝶結，漂亮極了。她的小臉蛋粉撲撲的，像只誘人的大蘋果。她還有一雙別人羨慕的濃眉大眼，炯炯有神。小鼻子、小嘴巴襯得她更加可愛動人。
她的`愛好有很多，可她最喜歡的還是看書。她可是我們班上有名的“書呆子”。只要一寫完作業(yè)，她準會捧起一本書，津津有味地看起來。下課了，如果你要找她，不用看外面那群追逐嬉戲的人，那里面可沒有她。她呀，準坐在自己的位置上，沉浸在書本的世界里呢！有一次，我下課想找她玩，一看，她果然正“埋頭苦讀”呢！瞧她那專注的樣兒，兩只眼睛緊緊盯著書本，目光隨著一行行文字移動，看到有趣的地方，嘴角就微微往上翹。我站到她身邊，拍拍她的肩膀，她這才發(fā)現(xiàn)我。她眉頭微微皺起，仿佛對我打擾她看書有些不滿�！皠e看了，我們玩一會兒吧！”我對她說�！安涣�，我想在上課前把這章看完�！闭f完，她又低頭看起書來。唉，真拿這個“小書呆”沒辦法呀！
她還有個令我束手無策的小毛病——動不動就“哭鼻子”。有一次，我覺得位置有點擠，就讓她把課桌往后移一點。正當我把椅子往后挪的時候，不小心把她的三枝鉛筆給壓斷了。她的大眼睛里立刻就蓄滿了淚水，不過一會兒，“雨點”就落下來了。不管我怎么道歉都沒用，動靜把很多同學都引得圍了過來，好像發(fā)生了什么大事一樣。不少同學還責怪我，我也感覺很委屈啊，畢竟我也是不小心的呀！唉，就這樣，我成為了大家心目中的“大壞蛋”。
怎么樣，我這位同學很特別吧？她叫楊欣儒，想認識她嗎？來我們三（3）班找她吧！
同學的作文 篇3
在我們班里，每一位同學都有各自特色：有的愛哭，有的愛笑，有的耍寶要說誰是活寶，非陸家輝同學莫屬。
他可是個古靈精怪的人，有時會逗得你哈哈大笑，有時會惹得你火冒三仗卻又總是讓你哭笑不得。
有一天下課，他熱情地邀請同學們當觀眾，說要舉辦個表演秀。剛出場便擺出酷酷的POSE，假裝推一下墨鏡，仿佛模特走秀般神氣，瞬間氣場一米八，惹得我們捧腹大笑。接下來裝扮女生，他不知從哪里找來一根橡皮筋，自己準備扎小辮子，可是他那粗短的頭發(fā)太艱難了，經過女生們的齊心協(xié)力，終于扎成一個沖天辮。這時只見他，豎起蘭花指，清了清嗓子唱起了那首經典歌曲《我是女生》：我是女生，愛哭的女生引得我們哄堂大笑。
有一天中午，他焦急地說自己的文具盒不見了，同學們立刻幫他一起尋找，可是把教室翻了個底朝天也不見蹤跡。大家準備安慰他，他卻反而樂呵呵地說：太好了，文具盒不見了。我可以讓媽媽再買個新的。原來他還留著自己的'小心思呢，在同學們堅持不懈努力下，終于找到了他的文具盒，他卻失望地說：我的新文具盒泡湯了。我們追著他滿操場逃跑。
當然，他也有意氣風發(fā)的一面。課堂上回答問題又快又準；學校運動會只要有他參加的項目，快跑如炫風，肯定拿第一；擅長體育的他還是學校足球隊的主力隊員哦！
他就是我班人見人愛的活寶，快來認識他吧！
同學的作文 篇4
終于開學了，這是我期盼已久的了。
開學的第一天，我走進干凈整潔的.教室。聽見同學們都在議論紛紛，我很納悶。不經意地把腦袋往后一轉，你別說，這一轉，還真轉出新鮮事來了�？吹絻蓚�陌生的身影，我猜測到，可能是新同學吧!
后來，經肖老師介紹，她們分別教曲亞寧和張高凡。剛開始的時候，我還無法分清她們兩個誰是誰。后來與她們相處了一段時間，終于可以分清她們倆了。
曲亞寧，長著一頭短發(fā)，個子偏小，性格偏向于內向。
我跟她相處將近一個月，我發(fā)現(xiàn)她們是比較乖巧的學生。不令人厭煩，他態(tài)度也很好，我跟她的關系也比較好。
曲亞寧上課發(fā)言非常積極，滔滔不絕。雖然在新的環(huán)境里一切都很陌生，但依舊上課積極發(fā)言，這種態(tài)度值得我和大家來學習。
張高凡書寫認真，作業(yè)干凈整潔，字跡漂亮，大小相似。她們在新的學習環(huán)境能夠適宜，這里值得大家高興。
給曲亞寧同學提一點不足之處，你上課去洗手間，影響的是大家的上課紀律，要不就安靜地去，要不就堅持到下課再去。不僅影響大家，而對自己也沒有好處，希望你能改正，向同學們學習一下。
我們班的新同學，真是一件新鮮事。
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