同學(xué)之間小學(xué)作文通用15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的同學(xué)之間小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)之間小學(xué)作文1
每當(dāng)我看見(jiàn)別人為了一點(diǎn)小事而互不理睬時(shí)，總要上前勸解一番，因?yàn)槲乙矅L過(guò)失去友誼的滋味。
這是一年級(jí)的事了。一天，爸爸給我買(mǎi)了一副羽毛球拍，我高興極了，就約姜同學(xué)一起去打羽毛球。
起初，我打得還行，他打得也不錯(cuò)，只是輕了點(diǎn)，我見(jiàn)了，不滿(mǎn)地說(shuō)：“你能否打重一點(diǎn)！”。他一個(gè)用力，將球打到竹葉叢里去了，我拿不到，只好叫他想辦法，可是他也想不出行得通的辦法來(lái)，只能撥竹子，讓羽毛球掉下來(lái)。
羽毛球掉下來(lái)之后，我順便拿掉了所有垃圾，我們又玩了起來(lái)，這次他沒(méi)有太輕或太重，持續(xù)了好幾分鐘，球又被到濕泥里面了，我生氣地大聲斥責(zé)他：“你干嘛！又把球打進(jìn)濕泥里？”他也不甘示弱：“反正我不是故意的！”于是，我們鬧了個(gè)不歡而散。
事后，我才意識(shí)到：這件事不該完全怪他，當(dāng)時(shí)是我的脾氣太暴燥了，說(shuō)了些過(guò)急的話(huà)，造成了同學(xué)之間的誤解。
朋友之間應(yīng)該相互理解，不該吵架，不然小矛盾也會(huì)變成大矛盾。
同學(xué)之間小學(xué)作文2
我有一個(gè)同班同學(xué)，跟我長(zhǎng)得很像，我26號(hào)，她27號(hào)。我們是同學(xué)也是最要好的朋友，她就是來(lái)欣玥。
有一次，我剛要走出校門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)我的水杯忘記帶了，我后面的來(lái)欣玥好朋友就對(duì)我說(shuō)：我跑得快，我?guī)湍闳ツ盟Ｎ覄傄f(shuō)：不用了，不用了，謝謝你。她已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了，我很感謝她。不一會(huì)她就拿著我的水杯氣喘吁吁的回來(lái)了，我連忙對(duì)她說(shuō)：慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。
我趕緊一邊把她的水杯從她的書(shū)包里拿出來(lái)遞給她喝，我一邊感激地說(shuō)：太感謝你了，來(lái)欣玥，你真是我最好的好朋友。來(lái)欣玥紅了臉，低下了頭，不好意思地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你是我的好朋友，好朋友之間就要互相幫助的。不是嗎？
她喝完水后，我又幫她把水杯放進(jìn)去，來(lái)欣玥又一次感謝了我。我說(shuō)：不用謝，我們同學(xué)之間互相幫助都是應(yīng)該的。
我覺(jué)得班級(jí)就像一個(gè)大家庭，大家要像兄弟姐妹一樣，有同學(xué)遇到難題，不要笑話(huà)他，而是應(yīng)該去幫助他。這樣我們班也就和睦了，我們班的分?jǐn)?shù)也會(huì)上升。
那該多好！
同學(xué)之間小學(xué)作文3
上個(gè)星期三，我們?cè)诮淌依锷弦魳?lè)課。
張老師讓我們?cè)谝魳?lè)書(shū)上做一道分幾段的題。做著做著，我因?yàn)榇中牟恍⌒膭濆e(cuò)了一根線(xiàn)，我打開(kāi)了鉛筆盒，剛想拿出橡皮擦去錯(cuò)題，卻發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見(jiàn)了。怎么辦？我看看周?chē)蠹叶荚谌褙炞⒌刈鲱}，沒(méi)人向我伸出援助之手。突然，小張看見(jiàn)了我的錯(cuò)題，又發(fā)現(xiàn)我忘記帶了橡皮。微笑著對(duì)我說(shuō)：“小沈陽(yáng)（在班級(jí)，我被稱(chēng)為小沈陽(yáng)），橡皮沒(méi)有帶嗎？沒(méi)關(guān)系，我借給你一塊吧，記住下課還我�！罢f(shuō)著，她送來(lái)了一塊三角形的大橡皮。
我接過(guò)了這一塊大橡皮，臉上卻火辣辣的，以前我和小張鬧過(guò)“三八線(xiàn)”現(xiàn)在卻問(wèn)她要橡皮，多不好意思��！
于是我把橡皮給還了回去說(shuō)：“我沒(méi)臉問(wèn)你要橡皮了”�？墒�，她又遞來(lái)了一塊橡皮說(shuō)：“好了好了，“三八線(xiàn)”的事就忘了吧。來(lái)，拿去用吧”聽(tīng)了這話(huà)，我心里暖洋洋的，便接過(guò)橡皮，用了起來(lái)。
下課了，我快樂(lè)地走出教室，聽(tīng)見(jiàn)了歡快的鳥(niǎo)叫聲，說(shuō)不定小鳥(niǎo)也在稱(chēng)贊小張那顆熱愛(ài)同學(xué)，那顆火熱的心！
同學(xué)之間小學(xué)作文4
同學(xué)之間的友誼是無(wú)價(jià)的，用多少金錢(qián)都沒(méi)法買(mǎi)到。友誼像一顆種子，會(huì)在我們的心田中生根發(fā)芽，結(jié)出的友誼之果的清香和甜蜜會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中。
一天中午，我正在寫(xiě)作業(yè)，活動(dòng)鉛筆發(fā)出吱吱聲，兩截折斷了的鉛筆芯從中滑出，橫躺在桌面上，看著兩根脆弱的筆芯，心里浮現(xiàn)出一陣傷感，這是我最后一根筆芯了。
我正準(zhǔn)備向同桌借，可心想：上個(gè)星期，她問(wèn)我借三角尺，我沒(méi)借給她，今天她會(huì)借給我嗎？想著，我想開(kāi)口的話(huà)，又咽了回去，伸出的手也縮了回來(lái)。我坐立不安、左顧右盼，希望哪個(gè)好心人借我一根呀。坐在一邊的她早已看見(jiàn)了，她二話(huà)不說(shuō)，塞給我一根筆芯，說(shuō)：你拿去用吧。我輕輕地說(shuō)了聲：謝謝。她朝我笑了笑說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，助人為樂(lè)嘛。我感動(dòng)極了，心里像海浪一樣翻騰。我深深為我以前的行為后悔。
同學(xué)之間的友誼，像冬天的火爐，像夏天的涼水，是一種無(wú)形的體貼。
同學(xué)之間小學(xué)作文5
互相幫助的事情并不少見(jiàn)，就由我來(lái)給大家講講同學(xué)幫助我的事情吧。
一天，我的橡皮丟了，我急的抓耳撓腮。心想：這可怎么辦呀，這是我把逼上梁山��！，我心里叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。我又想：我作業(yè)還沒(méi)做完呢，這可怎么做作業(yè)��！我問(wèn)同桌：你能把橡皮借給我嗎？，她爽快地答應(yīng)了，她把橡皮遞給我，我很快就把她那白白的橡皮擦得黑黑的，簡(jiǎn)直像整容店墻上貼的廣告整容前、整容后一樣。我想：這可怎么辦呀？我把他的橡皮擦壞了，她不會(huì)罵我吧？事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的。她微笑著對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，橡皮就是用來(lái)擦的，擦得時(shí)候一定會(huì)臟，這也是很合理的事情，再說(shuō)了橡皮壞了可以再買(mǎi)，可是傷了同學(xué)間的友誼就不好了。她的話(huà)像一股暖流，流在我的心中回蕩。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香，俗話(huà)說(shuō)得好。我相信她在幫助我的同時(shí)，自己也感到無(wú)比的快樂(lè)。
同學(xué)之間小學(xué)作文6
同學(xué)之間，有許多高興的、悔恨的……事發(fā)生在我們身上，我要講的，是一件發(fā)生在游泳課上、令我受益匪淺的事。
記得那次，我們換好泳衣，下水了，我們迅速適應(yīng)了一下水溫，老師就叫我們來(lái)回游了。我做了腳部動(dòng)作，一不小心碰到了吳欣芮，她立馬狠狠地瞪了我一眼，我覺(jué)得很冤枉也很委屈。一回到學(xué)校，吳欣芮生氣地對(duì)我說(shuō)：“你干嗎在游泳時(shí)踢我？”我委屈地說(shuō)：“我只不過(guò)不小心碰到你了而已！”她更生氣了，說(shuō)：“我看你是故意的吧？哼！不跟你玩了！”說(shuō)完，吳欣芮頭也不回地走了。我想：哼！走就走！我才不想和你交朋友！我又想：要是我讓一步……不！是她誤會(huì)我了！
又過(guò)了一天，我心中矛盾極了，不知道該不該去道歉，只好暫且先等吳欣芮來(lái)向我道歉。過(guò)了兩天，她也沒(méi)來(lái)認(rèn)錯(cuò)，我心急如焚，知道友誼快破碎了，只有我能挽救我們的友誼了。我鼓足勇氣，忐忑不安地、小聲地對(duì)吳欣芮說(shuō)：“吳欣芮，對(duì)不起！我不該說(shuō)你！”她也說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)也該忍耐一下，就此斷結(jié)（絕）友誼也不好，所以我們繼續(xù)做朋友吧！”“好！”
做錯(cuò)了一件事，只要努力改正，一切會(huì)恢復(fù)原樣。我還知道了友誼是最重要的！
同學(xué)之間小學(xué)作文7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，外面微風(fēng)輕吹。可我，卻皺著眉頭，因?yàn)槲业你U筆盒忘帶了。
這時(shí)，坐在我后面的楊淳慧看到我一臉焦急的表情，笑著問(wèn)：“什么事情讓你愁眉苦臉？我來(lái)幫你解決！”“我。。。。。。我的鉛筆盒忘了帶了�！蔽也缓靡馑嫉幕卮稹！拔医杞o你吧！不過(guò)我只有一塊橡皮！”她的回答又讓我皺起了眉頭。我一拍腦袋：糟糕，今天是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)呀！沒(méi)有“救命橡皮”可不行呀！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮時(shí)，旁邊響起了兩個(gè)令我熟悉過(guò)不的聲音：“我借你橡皮吧！”我抬頭一看，原來(lái)是潘玥瑚和姜雨彤。我又驚又喜地想：她們不愧是我的好朋友呀！我連聲說(shuō)“謝謝你們！”
這次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考得非常好。
可貴的友情呀，在我們同學(xué)之間，永遠(yuǎn)是一株株綠油油的嫩芽；永遠(yuǎn)是一朵朵被溫暖的花朵！
同學(xué)之間小學(xué)作文8
昨天做課外作業(yè)的時(shí)候有一道題是填空，請(qǐng)問(wèn)你的左邊是誰(shuí)，右邊是誰(shuí)，前邊是誰(shuí)，后邊是誰(shuí)。我用雙手撐著腦袋想呀想總是想不起他們的名字�？粗檬煜�，我真的和他們有了----距離。我問(wèn)媽媽你知道他們的名字嗎？
媽媽說(shuō)不知道沒(méi)見(jiàn)過(guò)，怎么辦。媽說(shuō)他以前上學(xué)時(shí)老師都會(huì)讓家長(zhǎng)和學(xué)生留下聯(lián)系方式，組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組相互幫助，互相進(jìn)步。不像你們現(xiàn)在有城鄉(xiāng)差別，人與人之間無(wú)形之中有一種距離。地位金錢(qián)都會(huì)造成人和人之間的距離。你媽每天在外接你的時(shí)候很多家長(zhǎng)在外面等，和他們打招呼人家根本不理你，像防壞人一樣你說(shuō)怎辦。也許這就是距離，這不怪老師也不怪學(xué)校。你應(yīng)該用自己的方法與同學(xué)多溝通，小朋友們之間應(yīng)該是沒(méi)有真的距離的。
用心去對(duì)待你的同學(xué)，有困難要幫助不能瞧不起別人，有快樂(lè)要學(xué)會(huì)分享，不懂問(wèn)老師。爭(zhēng)做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
我知道啦，人與人之間根本沒(méi)有距離，距離都是人為設(shè)置的，這代表你還沒(méi)有用心去感受別人的想法，如果人人都有愛(ài)心這個(gè)世界會(huì)更美好！那時(shí)人與人之間才沒(méi)有距離。
同學(xué)之間小學(xué)作文9
這件事是在幾年以前的事了，但令我終生難忘。因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生都是因?yàn)槲也缓谩?/p>
那天，我?guī)е朴魄蛉リ惣抑炯彝�，玩了一下午，我的壞�?xí)慣又來(lái)了——我把悠悠球忘在了陳家志家。當(dāng)我想起時(shí)，已經(jīng)天黑了，我就想明天再去拿吧，于是我便刷牙洗臉上床睡覺(jué)了。第二天，我去他家取，不料，他竟然給我的是一個(gè)沒(méi)有用的悠悠球殼！那可是我最心愛(ài)的玩具��！我當(dāng)時(shí)就火冒三丈，想罵他�？墒撬麐寢屧谀抢�，我又不敢，只好溫和地對(duì)他說(shuō)：“我們一起來(lái)找吧。”可他卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“不，又不是我，是我弟弟干的”。我當(dāng)時(shí)真的很生氣，但是為了悠悠球，我豁出去了，用哀求的語(yǔ)氣說(shuō)：“求你了，就一起找吧！”他同意了，但是沒(méi)找著。
第三天中午，放學(xué)的`路上，我越想越生氣，和陳家志一路上吵回來(lái)，都快絕交了。他媽媽為了不破壞我倆之間的友情，給了我5元錢(qián)，讓我去買(mǎi)�；氐郊�，爸爸讓我把錢(qián)還給他，并向他認(rèn)錯(cuò)。錢(qián)是還了，但他還在生我的氣，不肯接受我的道歉，我難過(guò)地回家了。
咳，都是我不好！
同學(xué)之間小學(xué)作文10
下午的時(shí)候我和羅澤楊搞好了衛(wèi)生，背著書(shū)包和飯包到了圍棋教室。那時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始上課了，于是我們開(kāi)始坐下下圍棋。第一盤(pán)棋，是他贏了，雖然我把他的棋吃掉一片，但羅澤楊把我的棋吃掉了兩片，而且還挺大的。
于是我們就開(kāi)始下第二盤(pán)。第二盤(pán)棋我贏了，我的地盤(pán)非常大，他的地盤(pán)非常松，而且我還吃掉他幾片，他活得也很小，還送我一道很強(qiáng)的外勢(shì)，我還搶了他一個(gè)角。
其實(shí)我們這兩盤(pán)棋都沒(méi)下完，我和羅澤楊判斷了一下兩方的形勢(shì)，第一盤(pán)我比他差多了，第二盤(pán)他比我差多了，所以我們判斷第一盤(pán)棋他贏，第二盤(pán)棋我贏。我們下課以后走之前，羅澤楊跟我說(shuō)他的家在信義坊，叫我晚上去他家下盤(pán)圍棋，我答應(yīng)了他。于是我們倆約好了，就高高興興地走了。
同學(xué)之間小學(xué)作文11
同學(xué)之間天天相處，日日見(jiàn)面，難免會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情，同學(xué)之間的友誼是多么珍貴，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，去珍惜。
張樂(lè)怡是我最好的朋友，我們互相幫助，從不吵架。有一天，在上體育課的時(shí)候，柳老師讓我們翻跟頭，我們一個(gè)接著一個(gè)翻。輪到我了，我隨手把眼鏡放在地上，就去翻跟頭了。我的好朋友張樂(lè)怡站在我的后面，當(dāng)她看到要輪到她了，像箭一樣地“飛”了過(guò)去，不知不覺(jué)踩到了我的眼鏡，但她絲毫沒(méi)有察覺(jué)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的眼鏡被張樂(lè)怡踩壞了，架子歪了，鏡片毛了，心里十分生氣。我拿起眼鏡，架子怎么裝也裝不上。這時(shí)，我心里更氣了，真想沖過(guò)去責(zé)怪她，我怎么回家向媽媽交代？但我轉(zhuǎn)念一想，平時(shí)我和張樂(lè)怡是最好的朋友，以前，我也做過(guò)對(duì)不起她的事，她也不就原諒了我？下課回到教室，不知情的張樂(lè)怡發(fā)現(xiàn)我的眼鏡壞了，便主動(dòng)拿透明膠來(lái)粘。
我看著她那樣熱心，卻全然不知是她自己搞壞的，我怎么能再責(zé)怪她呢？于是，我更加堅(jiān)信自己原先的的決定了，便把這件事暗暗地藏在了心里。真誠(chéng)的友誼啊，在我們相親相愛(ài)的同學(xué)的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠(yuǎn)是一首首悠久的暖人心房的深情的歌。
同學(xué)之間小學(xué)作文12
我和孫雨暢是一對(duì)形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，還經(jīng)常一起玩游戲、下棋，親密極了！
有一次，第一節(jié)下課時(shí)，我和孫雨暢發(fā)生了一件不愉快的事情，我們倆因?yàn)橐患∈露沉似饋?lái)，吵完架我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，就連半句話(huà)也不說(shuō)。畢竟我心里有事，老師說(shuō)得一句話(huà)我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，想：我有什么錯(cuò)呢，是孫雨暢的錯(cuò)！
終于挨到了放學(xué)，我就像關(guān)了好久的小鳥(niǎo)從鳥(niǎo)籠飛了出來(lái)。
我回到家里，把今天發(fā)生的事情一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯皖亹偵卣f(shuō)：“如果你的好朋友都像今天這樣，你都不理她（他）們 ，那么你再也不會(huì)有朋友了，那樣你會(huì)感到很孤單�！眿寢尳又f(shuō)：“每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們不應(yīng)該為了一件小事斤斤計(jì)較，要寬容大量，這樣你才會(huì)有更多的好朋友，你明天去和雨暢道歉，請(qǐng)她原諒并和好！”
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，臉不由自主的紅了起來(lái)，小聲地說(shuō)“好吧，媽媽?zhuān)颐魈烊ズ蛯O雨暢道歉。”
來(lái)到學(xué)校，我想孫雨暢不會(huì)理我，我一見(jiàn)到她，主動(dòng)向她道歉，她也向我道歉，我們又和好了。
從此以后，我們都答應(yīng)對(duì)方，再也不吵架了！
要記住這篇文章哦：我和同學(xué)之間發(fā)生的一件事，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。
同學(xué)之間小學(xué)作文13
同學(xué)這個(gè)詞大家應(yīng)該都很熟悉吧！同學(xué)之間每天都有很多不同的故事，我也不例外。
有一次，我們?cè)隗w育課上踢足球，大家都跑得滿(mǎn)頭大汗。當(dāng)足球從天而降的時(shí)候，小張想去機(jī)場(chǎng)補(bǔ)補(bǔ)。結(jié)果重心不穩(wěn)，一個(gè)踉蹌摔倒在地。我看到他抱著膝蓋很久都沒(méi)有站起來(lái)。我心想：不，小張可能受傷了。我跑的很快，其他同學(xué)跑的也很順手，卻看到他膝蓋骨折，皮膚在流血，于是我焦急的對(duì)他說(shuō)：這個(gè)傷口要及時(shí)治療，不然很容易感染。但他沮喪地對(duì)我說(shuō)：我站不起來(lái)。試圖扶他起來(lái)，但這家伙相當(dāng)有分量！我盡力把他舉起來(lái)。這時(shí)，我身邊的王小明連忙幫我一把，從另一邊把他扶了起來(lái)，一瘸一拐地走向診所。當(dāng)我們到達(dá)診所時(shí)，我們小心翼翼地把他抬到椅子上。衛(wèi)生老師檢查完傷口后，老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)幫我扶住他的腳？”我走上前去，使勁壓著他的腳。只見(jiàn)老師拿出酒精，抹在小張的傷口上。他痛苦地哭了，但他沒(méi)有哭。幸好只是皮外傷，我們才放心。幾天后，他的腳恢復(fù)了。
之后我們成了好朋友，關(guān)系越來(lái)越好。
同學(xué)之間小學(xué)作文14
同學(xué)朝夕相處了三年，有爭(zhēng)吵、有矛盾、有歡笑、有淚水，可最讓我久久難以忘記的，就是那件平凡的小事。
星期五下午，下課鈴響了，同學(xué)們飛一般的跑到書(shū)包柜前，拿起書(shū)包，開(kāi)始整理起來(lái)。我看了一眼同桌，發(fā)現(xiàn)小來(lái)她不在，我想：她到底去干嘛了呢？她剛剛還在這的。我又轉(zhuǎn)念一想：噢，對(duì)，她剛剛被王老師叫去了，接下來(lái)她還有一節(jié)興趣課呢，這備忘錄肯定來(lái)不及寫(xiě)了，還是由我來(lái)幫她抄吧。于是，我拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。
今天的作業(yè)真多啊，總共有五六行呢！我抄的滿(mǎn)頭大汗。過(guò)了一會(huì)兒，我終于寫(xiě)完了，剛放下筆，小來(lái)就急急匆匆的走了進(jìn)來(lái)，著急地說(shuō)：“真著急啊，我備忘錄還沒(méi)抄，馬上就要上興趣課了，時(shí)間來(lái)不及了，真急人！”
她迅速地跑到座位旁，急急忙忙地翻開(kāi)備忘錄的時(shí)候，她頓時(shí)驚呆了：備忘錄上已經(jīng)抄好了這個(gè)周末的作業(yè)！她驚奇地看著我，似乎明白了什么，感激的眼淚流上了眼眶，她笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你幫我抄好了作業(yè)，真是太謝謝你了，你幫我節(jié)省了很多時(shí)間！”“不用謝，我們既是同桌，又是好朋友互相幫助是應(yīng)該的，你快去上課吧�！薄班牛x謝你�！毙�(lái)感激地說(shuō)。
我們都是同學(xué)、好朋友，難道我們不應(yīng)該互相幫助嗎？
同學(xué)之間小學(xué)作文15
同學(xué)之間總是避免不了各種矛盾，前幾天，在我和一位同學(xué)之間發(fā)生了一件事，是什么事呢？想知道就來(lái)聽(tīng)我講吧。
有一天，我在講臺(tái)上玩游戲，玩得正高興的時(shí)候，忽然，(略名)不知道被誰(shuí)推了一下，撞到了我，我很生氣，不一會(huì)，我稱(chēng)他不注意，一下子推過(guò)去，把他推到了講臺(tái)下，他氣得臉通紅，大聲說(shuō)：“放學(xué)我在花園等你！”我一下子很后悔，想：“他不是故意要推我的，我為什么要故意推他呢？”我偷偷瞟了他一眼，看到他的臉通紅，看樣子很生氣。
放學(xué)后，我站在花園里等他來(lái)，可是，沒(méi)想到，他來(lái)到我身旁說(shuō)：“剛才那件事就算了，我們還是做好朋友吧！”我一下呆住了，沒(méi)想到他會(huì)說(shuō)出這種話(huà)。許久，我才說(shuō)：“好吧！我們做好朋友吧”就這樣，我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，直到十字路口，我們才依依不舍的分手了。
就這樣，在最后雙方的相互妥協(xié)下，我和同學(xué)之間發(fā)生的不愉快的事情就這樣過(guò)去了。我們誰(shuí)也沒(méi)再提起這件事。
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