【精華】童話作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的童話作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話作文 篇1
《彩色童話》讀后感山西省靈石縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)99班孔葉青寒往暑來(lái)，又迎來(lái)了一個(gè)多姿多彩的暑假。暑假中，媽媽給我買(mǎi)了許多有意義的書(shū)籍，我天天如饑似渴地讀著它們。最有趣的要數(shù)《彩色童話》了《彩色童話全集》是英國(guó)著名文學(xué)家安德魯朗格編輯的十二集童話。彩色童話共集世界各國(guó)的三十七篇童話故事，這些故事被譯成多種文字在世界各地廣泛流傳，深受少年兒童的喜愛(ài)。她是世界古典童話中的瑰寶，童話中永不凋謝的鮮花。
《彩色童話》中有善良的白雪公主、可愛(ài)的小拇指、仁慈的仙女、正直的國(guó)王、快樂(lè)的王子——————童話中的故事生動(dòng)、有趣，我常常忘記了一切。我曾為善良戰(zhàn)勝邪惡露出欣慰的笑容，也曾為世間的`不平與痛苦流下同情的淚滴。故事里，一個(gè)貧窮的少年，因?yàn)樗屏肌⒄�，變成了百萬(wàn)富翁，過(guò)著幸福、安詳?shù)纳�；而一個(gè)富翁，他邪惡，經(jīng)常欺負(fù)人們，變成了一個(gè)窮人。這就告訴我們，做人一定要善良。在這本書(shū)中，我最喜歡的一篇童話要數(shù)《白貓》了。
有一個(gè)國(guó)王，他有三個(gè)文武雙全的兒子，它怕三個(gè)兒子搶奪王位，就讓它們?nèi)ヂ眯�。第一次讓它們帶回一只漂亮的小狗；第二次讓他們帶回一些輕紗；第三次讓他們帶回一個(gè)美麗的公主。白貓三次都運(yùn)用自己的智慧和特殊能力幫助了小王子，使國(guó)王的計(jì)謀無(wú)法得逞。，第三次白貓自己變成了一個(gè)美麗的公主。小王子繼承了王位。
從此以后，它和公主過(guò)著幸福的生活。讀了這些故事，我們不但能增長(zhǎng)知識(shí)，還能學(xué)會(huì)許多做人的道理。開(kāi)卷有益，我喜歡讀有意義的書(shū)籍！
童話作文 篇2
穿過(guò)一片茂密的叢林，向鳥(niǎo)叫的方向行駛兩百米你就會(huì)看到一座美麗的宮殿，那就是童話樂(lè)園。
童話樂(lè)園里有會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)，有會(huì)寫(xiě)作的貓頭鷹，還有會(huì)說(shuō)課的羚羊老師，在童話樂(lè)園里每一種動(dòng)物都有自己的強(qiáng)項(xiàng)。
但是它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：都會(huì)講童話故事。
瞧！小花貓?jiān)谥v它的美麗故事。
貓頭鷹呢則在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)它的童話，在它的童話里：孩子是自由的，沒(méi)有任何的約束，家長(zhǎng)們也是明智的，無(wú)論什么事情都會(huì)和孩子交流溝通，老師會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生們到外面的世界上課，像植物園、動(dòng)物園、博物館、科技館、甚至在大自然的懷抱里盡情玩耍……在貓頭鷹的童話里：人與人是平等的，每個(gè)孩子都像楊紅櫻阿姨校園小說(shuō)系列中的馬小跳一樣擁有一個(gè)快樂(lè)有趣的美好童年！
在羚羊老師的課堂上，同學(xué)們都非常非常的快樂(lè)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中玩耍，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，他們的成績(jī)都很好，但并不是家長(zhǎng)逼著他們學(xué)的，而是他們愛(ài)上學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)開(kāi)明的羚羊老師，一個(gè)理解孩子的爸爸媽媽?zhuān)诹缪蚶蠋煹慕虒W(xué)中，重視的不是成績(jī)而是快樂(lè)，羚羊老師認(rèn)為剝奪孩子快樂(lè)的老師不是好老師，只有理解孩子的老師才是最好最好的老師，羚羊老師贊同同學(xué)們的想法和觀點(diǎn)，羚羊老師喜歡同學(xué)們看童話和小說(shuō)，因?yàn)榱缪蚶蠋熡X(jué)得多看童話和小說(shuō)可以培養(yǎng)同學(xué)們的想像力，羚羊老師認(rèn)為有童趣的孩子才是真正的孩子，羚羊老師會(huì)像大姐姐一樣和同學(xué)們做游戲，因?yàn)榱缪蚶蠋熓且晃煌奈疵叩拇蠛⒆印?/p>
朋友們你們希不希望自己有一個(gè)這樣的老師？如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話那大家一定希望有一個(gè)這樣的老師對(duì)吧？
童話作文 篇3
一個(gè)春天的早晨，小鴨子在河面四處游玩，一個(gè)冬天不見(jiàn)柳樹(shù)和大樹(shù)了，我該去看看它們。
它游到柳樹(shù)家門(mén)前，只見(jiàn)柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，又細(xì)又長(zhǎng)的枝條垂到水面，美麗極了。
小鴨子又去找大樹(shù)，只見(jiàn)大樹(shù)正在哭了，小鴨子看見(jiàn)大樹(shù)的葉子黃了，皺著眉頭，問(wèn)道：“大樹(shù)，你怎么這么不高興呢？”大樹(shù)回答說(shuō)：“我的肚子里有很多的蟲(chóng)子，它在我的肚子里爬來(lái)爬去，好痛��！你能救救我嗎？”
鴨子一聽(tīng)，連忙往后一退，說(shuō)：“我才不了，你把我傳染了就不好了，我再也不理你了�！闭f(shuō)完扭頭就走了。大樹(shù)聽(tīng)了小鴨子的話傷心極了。
大樹(shù)哭啊哭，把很多動(dòng)物都吸引來(lái)了，它們好奇地問(wèn)道：“大樹(shù)，你怎么啦？”
大樹(shù)傷心地說(shuō)：“我生病了，小鴨子怕我傳染它，不理我了。”這時(shí)，小松鼠說(shuō)：“讓小青蛙來(lái)給你治病吧！它可是吃害蟲(chóng)的高手。”
青蛙知道了，回答說(shuō)：“我不能給大樹(shù)看病，我只能吃飛蟲(chóng)。”大家聽(tīng)了，你看看我，我看看你，急得不知道怎么辦才好。
這時(shí)飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，說(shuō)：“可以找啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)治病呀！因?yàn)樗侵未髽?shù)的專(zhuān)家�！闭f(shuō)完小鳥(niǎo)就飛到啄木鳥(niǎo)家前，說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，你能給大樹(shù)治病嗎？它的葉子都變黃了，有些也落了下來(lái)�！�
啄木鳥(niǎo)連忙停下手里的活，向生病的大樹(shù)飛去，來(lái)到大樹(shù)身邊，左看看，右瞧瞧，然后落在大樹(shù)身上，用尖尖的嘴啄了一個(gè)小洞，看見(jiàn)很多蟲(chóng)子，于是把長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭伸進(jìn)洞里，叼出蛀蟲(chóng)來(lái)說(shuō)：“這就是讓大樹(shù)生病人的害蟲(chóng)。”啄木鳥(niǎo)忙了整整一個(gè)下午，才把害蟲(chóng)消滅干凈。
大樹(shù)恢復(fù)了生機(jī)，再不不掉樹(shù)葉了，變得綠油油的，非常茂盛。
大樹(shù)讓小鳥(niǎo)給啄木鳥(niǎo)送了一份禮物，啄木鳥(niǎo)打開(kāi)禮物，看見(jiàn)了美味的蟲(chóng)子，很感動(dòng)。這時(shí)，小鴨子看見(jiàn)大樹(shù)對(duì)啄木鳥(niǎo)這么好，又想和大樹(shù)成為好朋友，大樹(shù)鄭重地教訓(xùn)了小鴨子：“我生病了，你擔(dān)心被傳染不再理我，我病好了，你又想與我成為朋友，難道你不覺(jué)得慚慚愧嗎？”小鴨子聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
童話作文 篇4
在大海淺灘的兩個(gè)小洞里，住著小蟹與它的鄰居老蟹。每一天，老蟹看著小蟹不管是與小伙伴玩游戲，還是到外面游蕩，都是橫著走，心里感覺(jué)很不舒服，覺(jué)得人們常說(shuō)的“橫行霸道”也太不正確了，我們螃蟹頂多也就抓個(gè)小魚(yú)小蝦什么的，能談得上什么霸道呢。
于是老蟹想讓小蟹走回“正道”，就對(duì)小蟹說(shuō)：“小蟹，你不要每天這么辛辛苦苦地橫著走，你為什么不學(xué)學(xué)其他動(dòng)物直著走呢？”
小蟹滿不在乎地看了老蟹一眼，回答道：“老蟹，我確實(shí)不能像其他動(dòng)物一樣直走，您長(zhǎng)這么大了，應(yīng)該會(huì)像其他動(dòng)物一樣直走吧？那么親愛(ài)的老蟹，就請(qǐng)您當(dāng)我的老師，親自教我正正道道地直走，我將認(rèn)真地照著您的樣子走路。”
老蟹頓時(shí)無(wú)話可說(shuō)，害羞地躲進(jìn)洞里，小蟹還是橫著出去玩了。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：世界上的許多事物都不能改變它本身的原則，不然就要出笑話。
教師點(diǎn)評(píng)：作者通過(guò)童話的形式給我們闡述了一個(gè)道理：世界上的許多事物都不能改變它本身的原則，不然就要出笑話。語(yǔ)言生動(dòng)，感情逼真！
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