【推薦】天使的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的天使的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
天使的作文 篇1
我有個(gè)很特別的朋友，而你，僅僅是一根羽毛。
那天，我正在操場(chǎng)上跑著，不知怎么的，就遇上了你。你像天使從天而降，悠悠地落在不遠(yuǎn)處。我趕緊跑過(guò)去，撿起你，拍落你身上的灰塵，仔細(xì)看著：這是多么雪白的一根羽毛��！你不像其它羽毛那樣稀稀疏疏的，你的毛是那么的均勻，沒(méi)有重疊，也不留一點(diǎn)兒空隙，難道天使掉下的羽毛嗎？從那時(shí)起，我就發(fā)誓，一定要把你保管好。
打這以后的放學(xué)之后，我總是以最快的速度沖向到我的房間里，拿出“百寶箱”，從里面將你取出，將你置于陽(yáng)光下，而我，時(shí)而一動(dòng)不動(dòng)地看著你，時(shí)而拿小毛刷邊輕輕地刷，邊和你聊天：你一定跟著天使來(lái)過(guò)天堂吧？天堂一定很美，道路一定是云朵鋪成的吧？你有沒(méi)有看到過(guò)靈魂呢？……漸漸地，“天使的羽毛”---你成了我的小秘密的唯一分享者。
然而，也是應(yīng)了中國(guó)的一句古話：“千里搭長(zhǎng)棚，天下沒(méi)有不散的宴席”。
那一天，我放你在窗口，一陣風(fēng)吹來(lái)，你在風(fēng)中起舞，忽飄飄悠悠落下，飛離我的視線。我大驚失色，迅速追至樓下，卻再?zèng)]有尋見(jiàn)你的蹤影。
我想哭，可沒(méi)有哭出來(lái)，因?yàn)槲抑�，你已�?jīng)跟著天使離開(kāi)了人間……
天使的作文 篇2
說(shuō)到蔣家怡這個(gè)名字，我們學(xué)校的同學(xué)都知道她是一位智力上有先天缺陷的孩子。很多同學(xué)都對(duì)她有些歧視，一看見(jiàn)她都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至連她的同班同學(xué)也是這樣。可有一件事情改變了我對(duì)她的`看法，覺(jué)得她雖然心智有缺陷，卻有一顆“天使”般美好的心靈。
周一的一個(gè)課間，我和同學(xué)們照常在門(mén)前的小操場(chǎng)玩耍�？刹怀鲆环昼�，便來(lái)一群“不速之客”，一群男生飛奔而至，看樣子正在玩“抓人”的游戲，還聯(lián)手把我們當(dāng)“掩體”，我們幾個(gè)被抓扯得搖來(lái)晃去，根本無(wú)法玩自己想玩的游戲。并且每個(gè)課間都是這樣，真是讓我們很是煩躁，卻又無(wú)可奈何。終于，劉鈺婉提議找他們理論。
“算了，我們還是換個(gè)地方吧”我有點(diǎn)想息事寧人。
可最后支持劉鈺婉的同學(xué)占了上風(fēng)，對(duì)那幾個(gè)男生嚷道：
“請(qǐng)不要在我們班的活動(dòng)場(chǎng)地里打鬧!”
“要你管啊!一邊涼快去!”沒(méi)想到他們竟然絲毫沒(méi)有退讓的意思，還出言不遜。我們氣憤不已，卻只好換地方休息。這時(shí)，上課鈴響了，那幾個(gè)瘋跑的男生沖回了自己的教室。我剛前腳跨進(jìn)教室門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)了一聲慘叫：“啊，疼!”我扭頭一看，原來(lái)是其中一個(gè)男生摔倒在樓梯口。這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)影子沖過(guò)去把他扶了起來(lái)，居然是蔣家怡。我在一旁吃驚地看著她，摔倒的男生眼里也閃過(guò)一絲慌張和不可思議。
“沒(méi)事吧?”蔣家怡關(guān)切地問(wèn)道。那個(gè)男生又是一愣，點(diǎn)點(diǎn)頭，之后便被蔣家怡扶下了樓梯。
“上課了!”王老師對(duì)我喊了一聲，我才回過(guò)神來(lái)。
雖然蔣家怡有些智力缺陷，但她的內(nèi)心并沒(méi)有缺陷，正相反，她的內(nèi)心如同“天使”一般，純潔、美好。我們不應(yīng)該歧視有殘缺的兒童，而要尊重他們，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們。
天使的作文 篇3
就這樣單純地望著我的天使魚(yú)，感到了無(wú)上的快樂(lè)，它優(yōu)雅地吞食著食物，偶爾擺動(dòng)那美麗的尾鰭，或是親躺在水草中間，吐出一個(gè)氣泡。我將手貼在冰冷的玻璃上，它會(huì)游過(guò)來(lái)，似乎是早已在尋求著我手指尖的溫度，我想它是非常寂寞的，我總是不在家，只有一屋子冷清的空氣填滿了整個(gè)空間，它的眼底寫(xiě)滿了依賴，我于是很高興——它是需要我的。
天使魚(yú)：寂寞的空氣溶到了水里，我便無(wú)法呼吸了，四周是冰冷的圍墻，她告訴我，她叫玻玻，真好聽(tīng)的一個(gè)名字�。】上怯脕�(lái)束縛我自由的，她總不在家，我疲倦地趴到水底。咦，是鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，她回來(lái)了！我連忙撫平我美麗的衣裳、優(yōu)雅地游到水面上，擺動(dòng)我美麗的尾鰭，我從她眼底看到了欣賞，于是我更努力地做優(yōu)美的姿態(tài)，她溫柔地把手貼在冰冷的玻璃上，我想她是希望我靠近她的，我看見(jiàn)她快樂(lè)的樣子。
今天又買(mǎi)了幾株水草，這會(huì)使我的天使魚(yú)活得更舒適些，
我想它是喜歡我為它準(zhǔn)備的水草的，不然它怎么會(huì)這么興奮地望著我呢？我給它最干凈的水，最美味的食物，最新鮮的水草，而現(xiàn)在感到滿足的居然是我！十指交叉放在胸前，望著我的天使魚(yú)，它小口小口地咬著我為它準(zhǔn)備的食物，偶而抬頭望望我，這便是幸福嗎？我不知從什么時(shí)候起，我便這么容易被滿足了，因?yàn)槲沂菒?ài)它的。
天使的作文 篇4
天使，總是被淡淡的月光籠罩著，一對(duì)純白的翅膀更襯出她的樂(lè)觀。從我開(kāi)始明白自己在慢慢長(zhǎng)大時(shí)，我的心里，就有兩個(gè)“人”在悄然成長(zhǎng)。這兩個(gè)人，就是天使與惡魔。
惡魔的成績(jī)很好，而天使呢，卻是中等。
一次，試卷發(fā)下來(lái)了。”這次，只有“惡魔”考得好一點(diǎn)。“老師說(shuō)。所以同學(xué)，都很傷心，包括——惡魔在內(nèi)。
下課，惡魔一個(gè)人趴在桌子上，默默地哭泣。天使看到了，急忙過(guò)去安慰她。瞟著天使，惡魔的心，有種說(shuō)不出的滋味；惡魔瞟著天使，做了一個(gè)決定。她慢慢地抬起頭，對(duì)著天使，笑了。她們依舊像之前那樣，開(kāi)心地聊天。在天使的笑聲下，所有同學(xué)，都抹掉了心里的那片陰霾。當(dāng)然，除了一個(gè)“人”——惡魔。
在那一天，惡魔只是用來(lái)做一件事——想問(wèn)題，當(dāng)然，只想一個(gè)問(wèn)題——為什么她能做到呢？這就是天使與惡魔的區(qū)別嗎？她很傷心，很想哭泣。
天使把這一切看在眼里。放學(xué)的時(shí)候，她把一張紙條塞到惡魔手里，便急匆匆地走了。惡魔慢慢打開(kāi)那張紙條，上面寫(xiě)著：
把自己看成一個(gè)被折斷翅膀的天使。
“這個(gè)傻丫頭……”惡魔看完后，笑著說(shuō)。她發(fā)現(xiàn)，自己的眼里，有淚珠在“閃耀”。惡魔不愿擦干，也不愿停止哭泣。那深深淺淺的顏色帶著某種黑暗嘲諷的氣息沖她微笑。忽然，她明白了什么，微笑著，往天使的家跑去……
天使和惡魔，是一對(duì)“雙生姐妹花”，她們并非是親人，她們只是朋友，但她們，卻能治愈對(duì)方的心。
惡魔不是惡魔，那只是我，有身體缺憾的我。而天使，是我的朋友，她卻是真正的天使。因?yàn)樗屛也辉俟聠�，也讓我知道——缺陷不代表被遺棄，世上總有一個(gè)人坐在你的身旁，陪你看滿天朝陽(yáng)。