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校園的天空作文（通用15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的精選校園的天空作文，希望對大家有所幫助。
校園的天空作文 1
天空，空闊而寧靜。而溫暖的校園里的天空更加明朗、湛藍。在學(xué)校不同的地方，能看見不同特色的天空。
在學(xué)校“回”字形的天井里，正中圓形的大花壇日夜搖動著嫩綠的草葉�；▔車�、天井四角種著延伸到三樓的樹。樹木舉著翠綠的大扇子，似乎每天都在聆聽我們的讀書聲。站在天井正中仰望，天空被教學(xué)樓裁剪了四角，仿佛四棵高大挺拔的樹撐起這片天。在這片天空之中學(xué)習(xí)的我們，像是井底之蛙，急待著想跳出去看外面的世界。
隨著年級上升，我們的教室樓層也愈往上移。高年級的我們可在課間到學(xué)校天臺透透氣。天臺里則可垂直俯視看到“井底”的花壇。在“井底”只能看到四角的天空，而天臺上隨意向上望都能看到空曠的天。傍晚時分，夕陽西下，天臺上能看到火紅的夕陽落下，能看到橘紅的晚霞照映歡樂的操場。而在天井里，卻只能看到愈來愈暗的天空，毫無樂趣。而這似乎喻示著——我們從天真無邪的小孩成長為知書達理的少年，我們的知識面將變得越來越廣闊，不再停留在“井底之蛙”的時代。
秋日夕陽輝映的操場，歡笑不斷。同學(xué)們在運動設(shè)施上玩鬧著。兩棵守護在操場兩旁的大榕樹，它們陪伴校園的`歲月流轉(zhuǎn)。榕樹茂綠遮天，細密的根須垂下，留戀土地。秋風(fēng)吹過，榕樹落下幾片黃葉，在天空劃過一道弧，最后偎依于地面。從榕樹下看的天，更藍，更空曠，隱約看到遠處的樓房，旅途中的云兒悄悄飄過。
六年時光轉(zhuǎn)瞬即逝。溫暖的校園和那最獨特的天空，是我難以忘懷，默默珍惜的時光。
校園的天空作文 2
魚說：你看不見我的眼淚，因為我在水中。
水說：我能感覺到你的淚，因為你生活在我的心中。
——題記
我和木頭成了同桌。老師剛排好座位時，我倆還經(jīng)常吵架，可是，誰知道一個禮拜下來，我們已經(jīng)成了好朋友。
木頭的那點心事我全明白，我也把自己開心的、不開心的全說給他聽。我們常常躲在教室的角落里大笑或者傷心。木頭那個人真的就像一塊木頭。我老是欺負他，他也不還手，還笑呵呵的。
雖說木頭是個男生，但他的心很細，對人也好。說起木頭的好，還真把我感動過。那次我把錢丟了，媽媽也不在家，我餓了一天。第二天早上，我沒精打采的'，木頭看見后問我，我便把實情告訴了他。他拍著腦袋就笑，說我真笨，連錢都丟了。我正準(zhǔn)備收拾他，可他一溜煙不見了，我也就省省力氣。上課了，木頭才跑回來，兜里鼓鼓的，趁老師不注意，木頭從兜里取出一瓶奶和一盒餅干，遞給我說：“快吃吧！”我一看見牛奶和餅干，一下子精神就起來了，拿起就吃。木頭一下子嚇壞了，他怕老師看見，老用眼睛瞪我，我餓壞了，才不管呢。
下課后，我對木頭說：“我媽媽一個禮拜之后才回來�！蹦绢^一聲慘叫。其實也沒什么，就是那一個禮拜，我把木頭賴上了，要他天天早上給我買好吃的。木頭說那一個禮拜是他今生難忘的一個禮拜。我說咱倆都這么好的朋友了，吃擬定我不會不好意思的。木頭一聽，嚇得轉(zhuǎn)頭就跑。
我那同桌木頭人就是好，所以現(xiàn)在我們還是好朋友。我和木頭的友誼永遠也不會變質(zhì)。記得有這樣一句話：友情是一泓清泉，請不要亂投石子攪混它，有的東西不能跨越而盲目跨越，只能使我們陷入淤泥中而不能自拔。我和木頭都明白這點，所以我們很純潔，我們用純潔的友誼譜寫了一曲美妙的樂章。
男孩的天空永遠都是六月，火熱中孕育著自由，摘下一片葉子，便能擋住驕陽，帶來一陣涼意。
女孩是什么？一半是火焰，一半是海水。
男孩女孩把純潔無暇的友情播撒在校園里。校園的天空是藍的，因為有友情的點綴才更美麗。
校園的天空作文 3
我們的校園真美麗，站在偌大的操場上仰望天空，更是別有風(fēng)味，每每上下學(xué)我都愛站在操場上仰望遐想。
操場墻上的爬山虎像蜘蛛俠一樣爬在天線上，大大的寫出來一個“四”字，仿佛在告誡我們“好好學(xué)習(xí)”一樣。爬山虎的葉片像一只只小鳥，朝著天空方向飛起來，仿佛馬上掙脫莖葉的束縛，尋找自己的天堂。
天空好藍，藍的像一片大海，藍藍的天空上飄著一大朵又白又軟的`白云，此時的形態(tài)像一只張牙舞爪的恐龍，有兩棟教學(xué)樓擋住了這只大恐龍的“前爪”和“下腹”。我看到這只巨大的恐龍在慢慢的向我走來，它很溫柔的，一點點的在靠近我，身子變得越來越長，四肢也在變短，這“恐龍”很像。我想：咦？這不是我在做夢時夢見的“七彩龍國”里龍館的白龍嗎？它還有七個兄弟，有六彩金龍。土龍。金龍。光龍。水龍。火龍。木龍，白龍是正義，負有責(zé)任感的大哥······我正想著，隔壁班的同學(xué)拍拍我的肩膀，笑起來了，說：做什么白日夢呢？瞬間把我的思緒拉回來了。此時的“大恐龍”已經(jīng)變成一團“棉花糖”軟軟的，綿綿的，看著我的嘴巴又饞起來了。
我們的校園真美麗，里邊的學(xué)子都是一條條小白龍，好好學(xué)習(xí)，努力做最好的自己！
校園的天空作文 4
“放假了”，一直期盼的三個字，不過才放假幾天，我就特別想我們班上的“哥妹兒”們，想他們的笑聲，他們的掌聲，還有他們頑皮的樣子！
還有學(xué)校里那蔚藍的天空，他像伊利牛奶那樣白，像陽平牛奶那么純！在以前我每天一走進學(xué)校都會我時抬頭看那蔚藍的天空，不時還有幾只頑皮的小鳥從頭頂上越過！現(xiàn)在一想起來我就好懷戀哦！
“下課了”我走出教室，來到陽臺上抬頭開那天空，我高興了，對他笑，他也笑；我傷心了，我生氣，他還變成不同形狀的“棉花糖”斗我笑；好想大聲說：“我愛你，學(xué)校的天空！”
“活動了”我坐在學(xué)校那棵大的可以遮住半邊天的梧桐樹下看著他，我大聲的對他說：“天空，我喜歡你！”，不過這樣會引來不一樣的眼光！我的好朋友阿瓊說：“天空的'美就是給人們好好欣賞的！我們應(yīng)該靜靜的欣賞他，他的美才更有價值！不是嗎？”
是啊！我會靜靜的欣賞你那“靜靜”的美的！
校園的天空作文 5
我喜歡校園的天空，它是變幻莫測的，而我總能從那里看到天空的笑臉。
清晨，微風(fēng)將我送進校園。我喜歡背著書包，走在校園的石階上，抬頭望著。它仿佛還在睡覺，那一點淡白之色定是它垂下的白紗衣裙。漸漸的，它的衣裙微微掠動了，我在懷疑：是它醒了嗎？還是微風(fēng)的輕拂？……我仿佛看到了它的那一抹笑臉，讓我看到了希望，給我前進的動力，使我加快步伐，面帶微笑，那里是我的第二個家，多么溫馨，親切呀！然而，使我產(chǎn)生這一切溫暖的除了校園的天空，還能有誰？如沒有它的襯托，校園怎顯得明亮呢？��！校園的天空，你就像一個默默無聞的使者，我敬佩您，更謝謝您！
早上，我們練習(xí)跑步，這時，校園的天空成了一名體育老師，它放下金色的`光芒。雖然我們身上也有一些光輝，但它仍指引我們向前，向著更燦爛的光輝走去，仿佛是在教育我們不要驕傲，更要努力拼搏！
特別是下午，校園的天空是充滿活力的。我們坐在教室里，天空中射進道道金光。它湊什么熱鬧，也來聽聽課。還不時吹著我的.眼睛，叫我不敢正視它。拿出書遮掩時，它又從遮掩著的書邊進來了，我叫住它：“你別鬧了，我還在上課呀，你饒了我吧，不然我不拿你當(dāng)朋友了�！彼@才跑到一邊去。其實，它也夠朋友的，記得有一次，我遇到挫折了，坐在位置上耷拉著頭，它過來拍拍我的肩膀，我沒有理它。這時，它穿過我的心房，尋求到了答案。便一鼓勁地讓它出現(xiàn)在我的視野，對我說：“你要相信，是金子總會發(fā)光，你要振作，我的好朋友，文學(xué)家可不是你樣的�！睂Γ〈罄颂陨�，方顯真金本色，暴雨沖過，更顯青松巍峨！我與它握了手，道了謝，一起玩著……
放學(xué)后，校園的天空中留下一抹紅霞，你真該親自去看看這勝力的景色。紅霞，這個人間的化妝師，竟把校園的天空化成了紅臉，身臨其境的我也仿佛是在“下火�！绷耍貌幻利�！回頭再看看最后的天空后，我對著校園的天空揮了揮手，說了再見。
時光荏苒，我已經(jīng)是一名初三黨了，我想，明年當(dāng)我離開校園的時候，我一定會舍不得這美麗的好朋友——校園的天空。謝謝你！
校園的天空作文 6
秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了人間，秋風(fēng)吹藍了天空，吹黃了大地，吹走了炎熱的夏天，也把我們的校園吹得五彩繽紛。
一走進校園的南大門口，就看見有座植物園，植物園里有紅得發(fā)紫的茄子，像是披上了紫色的袍子，在秋風(fēng)里頻頻點頭；黃瓜又大又綠，好像豎著耳朵在聽小朋友的歡聲笑語；還有些植物都變黃了，像是穿上黃黃的衣裳。
校園里的荷花池，在夏天時，荷葉像個碧綠的大玉盤，一朵朵荷花盛開，隨風(fēng)擺動，像是一位位舞者跳著優(yōu)美的舞蹈�？墒牵F(xiàn)在荷葉也不像原來的`那樣碧綠了，荷花也低下了頭。只有水里的`小魚不怕寒冷，在水里自由地游來游去。
荷花池周圍的幾棵楓樹羞紅了臉，隨著秋風(fēng)緩緩落下，像是天空寄來的紅色明信片。突然一陣清香迎面襲來，原來是幾棵桂花樹競相開放，花兒密密麻麻，一簇連著一簇，花瓣僅米粒般大小，遠遠望去，好像綠葉叢中點綴著碎金。在秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別美麗。走近它，有一股清甜的幽香撲鼻而來。
沿著荷花池旁邊的小路，就到了操場，操場中間的草都變黃了，遠遠望去，好像鋪上了厚厚的金黃色的地毯，看著小草，我不禁想到了一首詩：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
我愛秋天，更愛秋天的校園。
校園的天空作文 7
夏天悄悄地走了，秋天在聲聲雁啼，飄飄落葉中不知不覺地來了。
清晨，調(diào)皮的霧姑娘給大地媽媽披上一層薄薄的紗衣。站在校門口，一陣微風(fēng)吹來，讓人感到一陣涼意。秋天的校園仍舊光彩宜人，一眼望去，兩顆高大的樹便展現(xiàn)在眼前，依舊是那么的綠，樹葉上的露珠在陽光的折射下，像一雙雙小眼睛向我們微笑。
踏進校園，四周都被房屋圍著，像一個小庭院似得，充滿溫馨的氣氛。緊靠二號教學(xué)樓的是一排花壇，花壇里躺著從枝丫上落下來的幾片黃葉，向我們昭示著秋天已經(jīng)來到。人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的'`熱氣。雖然已經(jīng)是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。
站在教學(xué)樓的頂層，整個校園盡收眼底，這時正是下午2時，秋天暖暖的太陽照射著操場，操場上到處都是跳躍著的同學(xué)。有的在相互追逐著；有的在爭先恐后打籃球；有的在跳繩和捉迷藏；還有的躲在樹下打彈珠……校園里的氣氛立刻活躍了起來，呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。俯視校園，多處的樹葉仍舊是那么綠，它們好像不知道深秋已經(jīng)到來。小草也爭先恐后地生長著，更加增添了校園的色彩！
夕陽西下，夜幕即將來臨。同學(xué)們忙碌地打掃著整個校園，大地慢慢地沉睡了。在秋日的夜色里，像一首和諧的樂曲，迎接著學(xué)校另一個新的明天。
校園的天空作文 8
在夕陽的金色余暉中，校園靜靜地立著一個剪影。
吐出最后一聲回家的聲音，忙碌了一天的校園終于安靜下來。帶著跋涉到蜀山的淡淡疲憊，我沿著校園小徑漫步。
首先映入我眼簾的是“小橋流水”。沒有線條的水面反射著微弱的陽光，使顫抖散射的明亮融入了越來越濃的夜色。靜靜躺著的橋，在寂靜的校園里，默默蒙上一層淡淡的金霞。斜映無語，也許累了，但還是掩飾不住白天抹在上面的歡鬧。西邊的夕陽被校園假山頂擋住了，大概是刺傷了嬌嫩的皮膚。不然為什么臉憋得那么紅還流了一些鮮紅的血滴？
向前走著，眼角浮現(xiàn)出一片生機勃勃的綠色，原來是一片廣闊的草地。草在夕陽下逐漸變暗、褪色，過渡到寂靜的黃昏。青草的味道和泥土的芬芳在空氣中醞釀，與暮色交融，就像一件無縫的`夜絹衣——也許只有那天的織女才能織出柔軟的質(zhì)感！
高大的求真樓終于出現(xiàn)了，但在寂靜中顯得更加莊嚴(yán)。鍍金的“求真樓”閃耀著金光，似乎轉(zhuǎn)化成了追求真知的定義：探索真理，崇尚科學(xué)！轉(zhuǎn)到書院建筑，醒目的`菱形�；粘尸F(xiàn)在我們面前：是一只飛翔的海燕，翅膀破空，應(yīng)該是朱仲子形象的真實寫照。
夕陽終于消失在地平線下，我?guī)е环N安靜而平靜的感覺離開，踩著校園輕微的鼾聲。但是夕陽下的校園卻成了我永恒的記憶。
校園的天空作文 9
天空中漂泊的白霧還未散去，校園里已經(jīng)充斥著許多同學(xué)的身影。
看！遠處的操場上，同學(xué)們正在練跳高和跑步。跳高的同學(xué)猶如一只只輕盈的小燕子，身體高高騰空而起，剎那間，上身一壓，輕松自如地跳過了橫桿，引得其他同學(xué)拍手稱贊。跑步的同學(xué)更是你追我趕，可起勁了！
聽！多么美妙的琴聲啊，時而鏗鏘熱烈，如水阻江石，浪遏飛舟；時而悲愴委婉，如風(fēng)嘯峽谷，百折迂回；時而放浪豁達，如月游云宇，水漫金山；時而歡快熱烈。哦，原來是小提琴隊的隊員們正在練習(xí)小提琴曲呢！多么動聽啊，旁邊的樹木。鳥兒也仿佛被此感染了：柳樹婆娑起舞，就像一位新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的`.珍珠。小草。小花扭動著纖細的腰，隨風(fēng)起舞。鳥兒高聲歌唱。萬物生靈的加入，為這支小提琴隊的演奏更增添了一份生機勃勃的色彩。
瞧！小池邊的那幾位同學(xué)是多么專心致志啊！兩位小女孩在石凳上手捧課本，低聲朗誦著。小男孩蹲在地上，聚精會神地看著書里的每一段話，仿佛要把里面的精華鉆研透。小男孩時而雙眉緊皺，仿佛在思索著什么；時而笑容滿面，仿佛在為主人公的好運而高興；時而憂愁生氣，仿佛在為主人公的不幸遭遇打抱不平。小池里，水清澈見底，嫩綠色的水草圍在假山四周，美麗極了！小魚。小蝦也好像被同學(xué)的書聲陶醉了，與同學(xué)一起暢游于書海之中。
一年之計在于春，一天之計在于晨。早晨的時間是最寶貴的。同學(xué)們把握住這段黃金時間吧！
校園的天空作文 10
在我的世界里，有著一片特殊的天空――校園。在這片天空中我領(lǐng)略著*上下五千年的歷史；明白了花兒是如何結(jié)果的；清楚了讀書時“泰山崩于前而色不改，麋鹿興于左而目不瞬”的境界；體會著語文的淡雅，品味著它的清逸，陶醉于它的陣陣芳香之中；聯(lián)想到當(dāng)**書中描繪的一件件不公正的事情發(fā)生在我自己身上時，該如何解決。慢慢地我融入了這個社會，這是一個充滿正義與**的雙重社會，一個有愛也有恨的社會。
在踏進初中校園前，我還有點不想來，認為小學(xué)多好，可以天天玩耍，但后來我知道了“還自己一個快樂的`童年，將會失去一個成功的成年”，所以我每天飛翔在我的天空上。早晨，操場上我和同學(xué)一起背誦“此中真有意，欲辨已忘言”；課堂上我學(xué)會了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的精神。當(dāng)老師講“南京不**”是，我的心緊緊地同當(dāng)時的受害者拴在了一起。因舊*的軟弱而造成了這種結(jié)果，但祖國的強大讓歷史的悲劇不再重演。
春天散步在河邊時，看到野鴨游戲在河中時，想到了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，想起了“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”�？吹綒v史劇時，那一幅幅**的爭戰(zhàn)場面，帝王將相的興衰愛我腦海中上演，最后所有的過去都消失在歷史車輪前進的塵埃中；**一根根毛線隨著媽**的上下擺動而跳躍，最后變成一件件五色繽紛的毛衣時，仿佛那些毛線就像一條條線段一般，組成幾何的定義和復(fù)雜的公式；看到一個個家用電器時，想到了七彩斑斕的導(dǎo)線，有并聯(lián)，有串聯(lián)，再接上電源和像水一樣透明的燈泡，閉合開關(guān)便發(fā)出七色的光芒，仿佛照亮了我的整個天空；看到咖啡時，想起了英語，它蘊含著英格蘭文化的氣息。
在我的天空里，我明白了一段友誼不可能是一輩子的事。你不變，他會變，他不變，你會變，環(huán)境會變，生活會變，人性會變，感情會因所有的變化而變化。但我們要珍惜眼前的友誼，那怕它的保質(zhì)期只有幾天，也不要放過。
校園伴我成長。我愛我的天空――校園。
校園的天空作文 11
我們的校園在嘉陵江壩的一個小山坡上，這里四季長青，四季都盛開著鮮花。我們在這里快樂的成長，我最喜歡仰望天空，校園的天空給我?guī)砹送甑?快樂。
每周星期一早上，我們都要舉行升旗儀式，我們穿著整潔的校服，排著整齊的隊伍，每當(dāng)我們唱校歌時，就會從天空飛來一群小鳥，停在樹梢上聽我們唱著柔和的校歌，好象剛運動完，回到家聽一段音樂似的。
有時候，我仰望天空時，常�？吹教炜沼酗w機在天空飛，還會看見一些圓圓的黑乎乎的東西在天空移動，我這可能是“UFO”吧！看到這些我想：我以后一定要好好學(xué)習(xí)，去探索宇宙的奧秘。
有時候，在藍藍的天空下飄著各種各樣白白的云，有的`云像一個蘋果；有的像一串棉花糖；有的像一只小狗~~~它們有時還會跑、會跳。我真想變成一朵云和它們一起做游戲，一起嘻戲�。�
這就是校園的天空，給我?guī)硗昕鞓返奶炜眨?/p>
校園的天空作文 12
不必說碧綠的草坪，幽靜的小路，高大的教學(xué)樓；也不必說小鳥在樹枝上歌唱，輕盈的蝴蝶在草叢中翩翩起舞，柔軟的蚯蚓忽然直鉆進泥土里去了。單是教學(xué)樓旁的一個小花園，就有無限趣味。
走進這所校園，我，站在了一個新的起點上……
聆聽著瑯瑯的書聲，享受著淡淡的墨香，在這極樂世界中，陌生的一切在我眼前呈現(xiàn)。陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的教學(xué)樓，陌生的小路……
在這里，我可以擁有一個新的開始。陌生的面孔漸漸變得熟悉，豐富多彩的活動激發(fā)了我生命的熱情，在老師的帶領(lǐng)下不斷探索新知。在這里，我可以擁有屬于自己的一片小天地。豐富的社團讓我找到了自己的興趣愛好，專業(yè)的團隊讓我發(fā)揮特長。在這里，不愧“優(yōu)秀+特長”，不愧“高質(zhì)量、高水平、現(xiàn)代化”的.教學(xué)！
滴答的時鐘，悅耳的鈴聲，校園里的一切，都會燃燒我的.夢想，激發(fā)我前進的動力。各個學(xué)科周的活動，都讓我記憶猶心。語文——書法比賽和批注大賽，這讓任何一位書法愛好者都難以不心動；英語——書法大賽和朗誦比賽，朗誦的節(jié)目令人贊不絕口……
這里，是我夢想開始的地方。種下一粒種子，就要辛勤栽培，耐心地等待它開花、結(jié)果，它不一定能有收獲，但只要付諸努力，不愧對自己的內(nèi)心便好。今天我以你為榮，明天你將會以我為傲！我來到這里，遵循你的宗旨，來為求知，去做棟梁！
我只想微笑著對你說：“你好，校園！你好，鐵一！”
校園的天空作文 13
薄暮時分，獨坐在操場。升學(xué)前的最后一學(xué)期，習(xí)慣了每天千篇一律的生活，一人靜靜待著時，心是極累的，那雙已經(jīng)被學(xué)業(yè)壓得失去光澤的眼睛，遙望遠方，空氣寂靜，才發(fā)現(xiàn)今天的黃昏極美，分明感覺到自己的雙眸，被道金光照亮了一下。
那是美得動人心悸的紅，摻著各色，由上及下，一點一點渲染開來，像墨水鋪在宣紙上，向盡頭彌漫，華麗的金，鮮明的橙，酡醉的紫……蕩漾開，幻化成一片絢麗的異彩。在那廣闊得漫無邊際的天空上，擺著一個圓潤的太陽，它垂掛在半空中，閃著光芒就像那清晨里初生的新日，鼓著勁染出一片金黃，暮色里，感受到的竟是新生的生命的壯大。心中，好像是它那赤熱的光，穿過黑暗，直擊那個最迷茫的角落。學(xué)習(xí)真的無趣嗎?這個曾經(jīng)在我心中篤定確信的答案，似乎有點動搖。
安謐的校園，被暮色浸透了，路邊的野花也披上華麗的服裝，料峭的春寒，抖落在薄暮里，還沁著些涼意，可這黑暗來臨前，我看到的卻是無限的希望，這大概是夕陽對于生命的謳歌吧!望著望著，覺得眼前這片天地不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它使我想起無數(shù)次臺燈下的奮筆疾書和題海里的掙扎，匪夷所思時是煩悶的，迎刃而解時又是喜悅的，當(dāng)無數(shù)詩詞文章鋪天蓋地襲來時，不免有壓力，可吟詩作文胸有成竹時，承載的又是收獲的快樂……感受著每天學(xué)校與補習(xí)班兩點一線的乏味生活時，必然是痛苦的，但是那些歷經(jīng)苦味后嘗到的甜蜜，即使再短暫，也是美好的吧。
看那夕陽，永遠堅定不移地站在黑暗面前，它當(dāng)然知道自己一生的短暫，便屢次蓄勢待發(fā)，抓緊白天的尾巴，抓住綻放自我的機會，為的也不過是這一刻的驚天動地。雙眼徹底被洗凈了，我猛地明白了自己所負著的壓力，不過是對生命的誤解和墮落的內(nèi)心，只有現(xiàn)在的刻苦付出，才會有那一秒的華麗轉(zhuǎn)身，年少輕狂里，我們要做的，只有不斷的奮斗。
太陽沉得更低了，已斂盡了光芒，紅彤彤的，它被淡藍色的暮云烘托著，莊嚴(yán)而祥和地步向沉靜的世界，白晝即將盡了，獨坐在夕陽里，在朦朧的光影中，我的靈魂已被眼前這兩件事物——落日與青春——啟發(fā)得明朗了。我的.心靈，好像一湖清波，澄明地映出了生命的過去和未來，在宇宙中，一切事物都有這相似的一面。“夕陽無限好，只是近黃昏”，偉大如太陽，冉冉初升時何等輝煌，日當(dāng)正午時又何等壯烈!可是，當(dāng)它散盡了熱力，失去光芒之后，仍將歸于平淡，就像從風(fēng)華正茂走向衰老無為，但那落下去的夕陽依舊平和靜美，因為它曾傾盡過自己的所有，渲染天地，即便它再渺小，也有奪人眼球的一日。想必，它不會后悔，白色小馬般的年紀(jì)里，又何必憾恨時光的流逝與付出的汗水，只要努力展現(xiàn)最華麗的一面，怎會害怕走上衰老的歸宿?“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，若同夕陽般奢華大度，那么，短暫的一生便不只是一生。
我起身，凝望遠方，落日在薄暮里突顯得很大很大，借著樓房，遮住半張嬌羞的臉龐，太陽倚著云層，簇擁著緩落下去，仿佛是一張上過無數(shù)次色的畫作，鮮艷地映襯著上面緩緩飛過的雁群，定格成一個絕美的畫面。
校園的天空作文 14
你見過夕陽下的校園嗎？那個時候，她是很美很美的，美得就像……
就像什么呢？讓我這樣告訴你吧：就像無邊無際的夜空中多 了幾顆點綴的星星；就像花海中的幾只蜜蜂；還像腦海里滑落的靈感。 每天下午放學(xué)，我坐在石桌上，仰視那美麗的天空。此時，校 園里全然沒了上午時的喧鬧。太陽正緩緩的往下落，這時的太陽安 靜多了，也溫柔多了，她看著這美麗的世界。夕陽的余暉灑在校園 中，給人一種很寧和的感覺。此時，沒有壓力，沒有學(xué)習(xí)，沒有煩 惱，只有這美麗的世界。
校園里的`幾棵樹就像一個大大的篩子，余暉灑下來，灑在我的臉上，灑在孩童們的歡笑上，也灑在那美麗的 校園上。余暉簡直就像光圈，籠罩了整個校園。 偶爾，有幾陣風(fēng)飄過，帶來了從四面八方的故事。那故事有快 樂的、悲傷的、美好的……校園與夕陽安靜的聽著，不時露出笑容 。鳥兒停留在樹枝上，也來湊湊熱鬧，不一會兒，便朝夕陽的方向 飛去。
風(fēng)，講完了，校園開始講起了，她講孩子們的歡笑，講孩子 們的朗朗書聲，講孩子們的追逐打鬧……夕陽的余暉映在校園略顯 皺紋的臉上，校園是那么慈祥。 我在旁邊聽著，不時開懷大笑，走出校門，手上卻還殘留著夕陽的味道。
校園的天空作文 15
清晨，打開窗簾，深吸一口新鮮的空氣，面對陽光，迎接新一天的到來。云朵始終擋不住陽光，一不小心被朝陽的光輝沖破云層，讓地面上的人們豁然開朗，充滿活力。
在上學(xué)的路上，小樹帶著早晨的露水，反射著陽光帶到大地上的快樂，祝福人們天天順利，馬路上的.汽車呼嘯而過，象一匹歡快的小馬一樣飛馳著……就這樣，我來到了我那美麗的校園。
校園的門口，兩排綠化綠意盎然，生機勃勃的歡迎同學(xué)們的到來！校門一開，同學(xué)們緩緩地走進校園，輕聲慢步，步伐輕快而有力，讓整個人顯得斗志昂揚，容光煥發(fā)。每每望見校門口前的“方圓墻”，總會想起老師對我們說過的話：“方圓墻記載了紀(jì)曉嵐所說的‘方圓之道’，所謂方，指內(nèi)心要正，不存任何邪念；所謂圓，指對人要寬容大……”想到這兒時，同學(xué)們總會下意識的靜下心來，學(xué)習(xí)老師傳授給我們的每一點知識。
走進教室，首先映入眼簾的是整齊劃一的桌子，同學(xué)們正在悠然的看著從圖書館里借來的書，坐在座位上端端正正的拿著書認真地看著；去圖書柜里借書的正悠閑的拿出一本書，翻看起來……總之，沒有一個同學(xué)讓自己閑著。
在朝陽下，我在成長；在朝陽下的校園，同學(xué)們在成長；在朝陽下的一切中，所有人都在成長，而我永遠都走在朝陽與校園之間的陽光大道上！
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