太陽(yáng)的作文（精）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的太陽(yáng)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
太陽(yáng)的作文 篇1
又是一年秋，金桂飄香，秋葉舞陽(yáng)。我望著手上的桂花，夕陽(yáng)為它鍍上了一層金邊，絲絲惆悵掠過(guò)，開(kāi)始思念那曾經(jīng)的桂花糖，思念那曾經(jīng)陪伴在我身邊的身影。
小時(shí)候的我，是極愛(ài)桂花的。一有空，便奔向那片桂樹(shù)林。秋天的天，清澈明凈，冷冷的空氣中，沁著桂花的甜蜜氣息，香氣卷挾，鉆進(jìn)我的五臟六腑，將附近每一片地域都染著暖暖的。
滿樹(shù)的'金黃，開(kāi)得搖搖欲墜，在陽(yáng)光照耀下，竟如琥珀凝成的，閃閃發(fā)亮，滿樹(shù)生香，每朵之上，都是無(wú)數(shù)翩躚的黃蝶展翅欲飛。你來(lái)了，已為我采下幾許金黃，很像古時(shí)的女子，蓮步輕移，目光中傳遞的溫暖在心頭蕩漾。
“孩子，香吧？媽媽回家給你做桂花糖！”我心頭漾起驚喜，踩著碎步跟你來(lái)到家中，此時(shí)廚房里熱霧裊裊，你將新采的桂花置于一個(gè)小巧的信封中。我忍不住地嗅，香，真香啊。
看向你，輕啟玉手一取來(lái)玻璃小罐，輕輕扭開(kāi)罐蓋。你朝我神秘一笑，我亦付之一笑。你小心地打開(kāi)裝有桂花瓣的信封，先鋪一層在瓶底，又在那一層桂花上撒上些白糖，又加上一些蜂蜜覆蓋，又撒上一點(diǎn)金黃的桂花。就這樣，一點(diǎn)桂花一勺蜜糖，桂花的香與蜜糖的甜完美而均勻地融合在一起，溢滿一整瓶的美好。你欣喜地做著，我也欣喜地看著，偶爾對(duì)視一眼。
我的眼直勾勾地盯著那罐子，饞得將要流下口水，你嗔怪道：“傻孩子，要拿到冰箱里冷凍后方能吃哩！”
我并不掃興，期待著那美味的桂花湯圓、桂花糖。
每年的金秋，我都會(huì)期待那一罐桂花糖樸實(shí)的美味，同時(shí)也想起你，媽媽。
陽(yáng)光透過(guò)桂花落下，媽媽?zhuān)闶俏疑畹年?yáng)光。
太陽(yáng)的作文 篇2
我是一個(gè)熾熱的太陽(yáng)，大家都不能沒(méi)有我這個(gè)偉大的太陽(yáng)。
如果你是地球人，要走到我這里來(lái)，可不容易哦！你每天日夜不停，要走3500年才能來(lái)的。就是坐飛機(jī)也要飛二十幾年。
你們可不要小看我，你們平時(shí)看到的我只是一個(gè)大圓盤(pán)，其實(shí)130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上我。
有時(shí)候陽(yáng)光明媚，也有時(shí)電閃雷鳴。你看見(jiàn)的我其實(shí)是一個(gè)大火球。我的溫度非常高，表面溫度有6000攝氏度，就算是鋼鐵碰到它，立刻就變成了汽。我中心的溫度是表面的2500倍。
我雖然離你們隔著十萬(wàn)八千米遠(yuǎn)，但我和你們的關(guān)系非常密切。有了我，地上的莊稼和樹(shù)木才能茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)葉子，開(kāi)瑰麗無(wú)比的鮮花，到了春天繁花錦簇，花團(tuán)錦簇，結(jié)葉子，開(kāi)果，我可以讓植物，動(dòng)物，昆蟲(chóng)都可以生存下來(lái)。如果沒(méi)有我，地上的莊稼和樹(shù)木才可以茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)魄力無(wú)比的鮮花，到了春天繁花錦簇，花團(tuán)錦簇，結(jié)果，可以讓植物動(dòng)物，昆蟲(chóng)都可以生存下來(lái)。如果沒(méi)有我，地球上的植物和動(dòng)物和人類(lèi)等，都無(wú)法生存下來(lái)，地球上就沒(méi)有動(dòng)物，植物，也沒(méi)有我們吃的糧食，水果，肉類(lèi)，穿的棉，麻，毛，絲。都和我有密切的關(guān)系。埋在地下的.煤炭。離開(kāi)我就不能形成。因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古生物埋在地底下的地產(chǎn)下變成的。
我還有殺菌的能力，我可以幫你你們預(yù)防疾病。
這就是我，太陽(yáng)！
太陽(yáng)的作文 篇3
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
——顧城
“中華文化，博大精深�！边@是您時(shí)常掛在嘴邊的話，經(jīng)過(guò)您的熏陶，如今的我們便都能吟上那么幾首佳句……
記得剛開(kāi)始接觸古詩(shī)詞是在小學(xué)，跟著老師咿呀學(xué)語(yǔ)，“床前明月光，疑是地上霜……”那是便一下被古詩(shī)詞所吸引了，就如同幼嫩的芽苗需要接受陽(yáng)光一樣，深深迷戀上了古詩(shī)詞。
到后來(lái)，不同的老師帶我領(lǐng)略了文人墨客相同的情懷，我也不再是那個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的.孩童，而是一同品味他們的遭遇，在清茗的氤氳煙氣和書(shū)香中，傾聽(tīng)那來(lái)自遠(yuǎn)古卻清晰的聲音。
品嘗杜牧“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”心力交瘁的憂郁；品嘗李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的至死不渝；品嘗蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。
試問(wèn)，如果沒(méi)有“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”，那么如今的秦淮河邊是否就少了一份醉人的韻味。
這種難得的文化瑰寶應(yīng)被我們視為陽(yáng)光、水分，不斷吸收、品味，才能豐富自己的精神世界，陶冶情操。
讓我們?cè)谔K軾的月下，李白的山水邊，孟浩然的田園里尋找一分寧?kù)o、安詳，你會(huì)感到自己的心靈得到了凈化和升華。
唐詩(shī)宋詞中不斷汲取陽(yáng)光，使我黑色的眼眸，流光溢彩。
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