(通用)四年級(jí)作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
假如我是一頭豬，那該多好�。�
我媽媽是一個(gè)不愛(ài)浪費(fèi)糧食的人，每當(dāng)她看到別人糟蹋糧食的時(shí)候都會(huì)很傷心，那就更不用說(shuō)她自己在糟蹋糧食會(huì)怎樣了。
我們有時(shí)候煮飯煮多了，吃不完，媽媽就會(huì)嘆息！因?yàn)槲覀兗沂裁瓷蠖紱](méi)有養(yǎng)，媽媽就只能倒掉，可是我媽媽是一個(gè)愛(ài)糧食的人，她不忍心倒，可又沒(méi)辦法，她也只能把糧食拿去倒，那時(shí)她的心情是多么的傷心，在倒的時(shí)候還常常會(huì)說(shuō)；多好的`糧食�。±速M(fèi)了真可惜！我也常常對(duì)她說(shuō)；媽媽！怕浪費(fèi)，你養(yǎng)些雞鴨不就行了嗎？媽媽也會(huì)回答我：養(yǎng)它們會(huì)亂拉屎很臟，如果養(yǎng)狗，還要幫它掃屎，養(yǎng)豬那會(huì)很臭的。每當(dāng)那時(shí)我只能嘆息，心里總是默默的想，哎！我這個(gè)媽媽可真是懶！如果我是一頭豬，就能多吃點(diǎn)，也就不會(huì)浪費(fèi)糧食了，媽媽也就不會(huì)傷心了，那該多好�。�
豬是我們?nèi)粘Ｉ钪凶顣?huì)吃的，我真的不想看到媽媽傷心。也不想浪費(fèi)糧食。豬，我能變成你嗎？
我希望是一頭豬，能吃掉所有家中的剩食，那樣?jì)寢屢膊粫?huì)那么傷心了，我要是一頭，那該多好��！
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！糧食是不能亂浪費(fèi)的！媽媽就是明白這個(gè)道理才會(huì)這樣傷心不忍心浪費(fèi)它，我不想浪費(fèi)我家中的糧食，也不想看到媽媽傷心，我是一頭豬就不會(huì)這樣了，雖然豬是苯重的，但是我想人不能光看它的缺點(diǎn)啊！豬！我想變成你！
假如我真的是一頭豬！我會(huì)保護(hù)好家中所有的剩食！不讓它浪費(fèi)！
四年級(jí)作文 篇2
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都高高興興地背起書(shū)包去上學(xué)了。
我高興極了，早早的就起了床，洗臉、刷牙、吃完飯，就匆匆忙忙地背起書(shū)包和媽媽一起來(lái)到學(xué)校。學(xué)校門口人山人海，同學(xué)們都早早的來(lái)到學(xué)校。我們?cè)趯W(xué)校門口的公告上看到：三八班的學(xué)生升入四八班，四八班在三號(hào)樓二樓電教室的旁邊。我蹦蹦跳跳的上了二樓，當(dāng)我走進(jìn)新教室，坐到座位上，又見(jiàn)到了很多兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)面的好朋友，我高興極了！這時(shí)我發(fā)現(xiàn)班里來(lái)了四個(gè)新同學(xué)——兩個(gè)男生、兩個(gè)女生，雖然我們還不知道他們的名字，但是大家都?xì)g迎他們的到來(lái)。大家在一起聊了聊暑假發(fā)生的趣事，我看見(jiàn)其他班的同學(xué)也都非常高興，他們見(jiàn)到了很久不見(jiàn)的的好朋友，怎么能不高興呢？
下課了，我和朱天浩、王和強(qiáng)、孫永康、聶國(guó)松、趙澤魯、吳辰……一起玩兒“三個(gè)字”的'游戲。我們“包袱、剪子、錘”來(lái)決出由誰(shuí)來(lái)抓，聶國(guó)松輸了由他來(lái)抓，我和朱天浩、王和強(qiáng)、孫永康組成救人的警衛(wèi)隊(duì)，朱天浩是一號(hào)隊(duì)員，我是二號(hào)隊(duì)員，王和強(qiáng)是雷達(dá)員，孫永康是三號(hào)隊(duì)員，我們每次都成功的把說(shuō)“三個(gè)字”的人救了回來(lái)，但是有幾次我差一點(diǎn)被他抓住，真險(xiǎn)��！我們每個(gè)人都玩兒的滿頭大汗、筋疲力盡。這時(shí)，上課鈴打響了，我們飛快的跑回教室上課。
開(kāi)學(xué)第一天我非�？鞓�(lè)，希望以后的日子里我過(guò)得更快樂(lè)！
四年級(jí)作文 篇3
水果有許多許多種類，但是我最喜歡吃的要數(shù)可口的桔子了�！敖圩樱圩游覑�(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米……”。
桔子長(zhǎng)相圓圓的，小皮球般的大小，它穿著黃綠相間的`衣服，如同一名元帥，十分惹人喜愛(ài)。看了讓人忍不住想流口水。我不由自主地拿起桔子，摸了摸，手感非常光滑，冰涼。放在手上掂了掂又有些沉。我緩緩地湊近桔子，聞了聞，哇!一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，直沁我的心脾!
我小心翼翼地剝開(kāi)了桔子皮，仔細(xì)一看，桔瓤被白色的“線”包住了，像披上了一層層薄薄的輕紗。我輕輕地一掰，取出桔瓣，桔瓣像一個(gè)掛在天空中的月亮，彎彎的。我把酸甜可口的桔瓣慢慢地塞進(jìn)口里，輕輕一咬，桔子汁瞬間浸滿了我的嘴巴，再慢慢地流進(jìn)我的咽喉，味道四溢芬芳，讓人回味無(wú)窮，真是惹得我還想吃啊!
桔子全身都是寶，大家知道有哪些作用嗎?讓我來(lái)告訴慢慢你吧!桔子含有豐富的維生素C，桔子的皮可以幫助你防暈車，皮、核、絡(luò)都可入藥，桔子可以榨成桔子汁預(yù)防心臟病，但是桔子不能多吃，不然會(huì)上火。
桔子生長(zhǎng)不易，享受桔子的美味時(shí)，不要忘了背后是勞動(dòng)者辛勤的付出才換來(lái)如此的美味!
四年級(jí)作文 篇4
一次，我在看《人與自然》節(jié)目時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬兒什么時(shí)候都是站著的，即使是睡覺(jué)也是站著睡。
難道馬兒不知道累嗎？俗話說(shuō)：“站著不如坐著，坐著還不如躺著�。 睅е@個(gè)疑問(wèn)我找到了爸爸：“爸爸，馬兒為什么不趴著或者倒下睡覺(jué)呢？”爸爸一下子也被我給問(wèn)蒙了，爸爸說(shuō)：“這個(gè)我還真不知道，你去問(wèn)問(wèn)你們科學(xué)老師吧�！�
第二天早上，我就迫不及待地跑去問(wèn)科學(xué)老師：“您知道馬兒為什么是站著睡覺(jué)的嗎？”科學(xué)老師想了一會(huì)兒對(duì)我說(shuō)：“這我也不知道，你到《中外生物知識(shí)大全》這本書(shū)上去查一查吧！”
放學(xué)后，我一頭扎進(jìn)書(shū)店，買了老師說(shuō)的那本書(shū)，我興奮的帶著它直奔家中。
回到家，我剛放下書(shū)包就拿出《中外生物知識(shí)大全》來(lái)讀，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……直至最后一頁(yè)，都沒(méi)有我要的答案。
這進(jìn)一步引發(fā)了我的好奇，更加讓我想知道這個(gè)問(wèn)題的答案了。
最后，我打開(kāi)電腦，將這個(gè)問(wèn)題放在網(wǎng)上求助。
幾天后，一個(gè)又一個(gè)答案出現(xiàn)在電腦上。有的'人說(shuō)馬是趴不下來(lái)的只能站著睡覺(jué)，有的人說(shuō)馬兒是為了鍛煉自己的身體……我覺(jué)得這些答案都不靠譜。
就在我灰心喪氣時(shí)，電腦上出現(xiàn)了一個(gè)讓我覺(jué)得比較合理的答案——家養(yǎng)的馬都是由野馬馴化而來(lái)的，野馬是生活在草原上的食草動(dòng)物，由于經(jīng)常受到食肉猛獸的威脅，隨時(shí)都有被吃掉的危險(xiǎn)，因此，它們睡覺(jué)從不躺下，而是像白天那樣揚(yáng)著頭站著，閉上眼睛睡覺(jué)。久而久之站著睡就成了特定的睡覺(jué)姿勢(shì)，現(xiàn)在的馬兒也是因?yàn)槔^承了野馬的生活習(xí)性。原來(lái)這樣的睡覺(jué)姿勢(shì)，是為了防御敵害、逃跑方便、警戒及時(shí)、確保自己的生命安全啊！
四年級(jí)作文 篇5
看到這個(gè)題目，你不禁會(huì)想問(wèn)：“心靈怎么可以連電呢？”那么就讓我來(lái)告訴你吧！
星期六，我去快樂(lè)魔方上作文課。一進(jìn)門我就聽(tīng)見(jiàn)何老師在說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做心靈連電�！贝蠹叶籍惪谕暤卣f(shuō)：“好啊！好��！”
我飛快地跑到何老師面前，問(wèn)何老師：“心靈連電是什么游戲，難道是給心靈充電嗎？”其他同學(xué)也是一副疑惑不解的樣子。何老師笑著說(shuō)：“不是這樣，現(xiàn)在我就給大家講下心靈連電的游戲規(guī)則�！�
我們都豎起了耳朵認(rèn)真聽(tīng)，總算明白了游戲方法：首先每組組員選出自己組的組長(zhǎng)，然后再由每組的組長(zhǎng)選取自己組的口號(hào)，接著組長(zhǎng)到何老師那里抽取一張紙條，組長(zhǎng)把自己抽取到的成語(yǔ)第一個(gè)字寫(xiě)上去，然后回到自己的座位上。組長(zhǎng)下來(lái)以后，組員不能問(wèn)自己的組長(zhǎng)是什么成語(yǔ)，也不能互相在下面討論，一個(gè)接一個(gè)把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，否則算犯規(guī)，必須重來(lái)一次。
我們組的同學(xué)全選我當(dāng)組長(zhǎng)，我不好意思推辭，就爽快地答應(yīng)任組長(zhǎng)。比賽開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)都像熱鍋上的螞蟻，激動(dòng)萬(wàn)分。何教師叫我到講臺(tái)上去抽取一張紙條，我的運(yùn)氣真好，抽到的成語(yǔ)是“三心二意”，這個(gè)好簡(jiǎn)單！我心里暗暗高興，得意洋洋地走到黑板前，拿著筆寫(xiě)下了個(gè)“三”字，我邊寫(xiě)邊想：就連傻子也知道這個(gè)成語(yǔ)吧，我們組的組員肯定能猜出來(lái)。
我剛寫(xiě)完，他們就不由自主地小聲討論起來(lái)了：“這應(yīng)該是三心二意！”“對(duì)的`，對(duì)的，我也是這樣想的�！焙卫蠋燅R上嚴(yán)肅地說(shuō)：“不能討論哦，你們犯規(guī)了，重來(lái)！”我一聽(tīng)氣得想吐血，“唉！”我無(wú)奈地嘆了一口氣，“真是豬隊(duì)友啊，這么好的機(jī)會(huì)好可惜！”
于是我又抽取了一張紙條，我一看，頓時(shí)都蒙了：這么難！“千鈞一發(fā)”他們?cè)趺纯赡懿聦?duì)？我無(wú)奈地在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“千”字，無(wú)精打采地回到自己地座位上。這時(shí)，組員李宇駿自信滿滿地走到黑板邊，寫(xiě)了一個(gè)“鈞”字，我一看，高興得不得了，有機(jī)會(huì)贏�。【o接著，孫磊又大搖大擺地走到了黑板前寫(xiě)了一個(gè)“一”字。王銘更是激動(dòng)，飛快地跑到黑板邊寫(xiě)了一個(gè)“發(fā)”字——合起來(lái)正是正確答案“千鈞一發(fā)”！我高興得跳了起來(lái)：應(yīng)該改一下口，這可是神隊(duì)友�。�
做這次游戲讓我明白了，除了大家要有默契，平時(shí)也要多看課外書(shū)，多積累成語(yǔ)。這個(gè)游戲真有意思啊！
四年級(jí)作文 篇6
6點(diǎn)種，我們坐車前往納庫(kù)魯湖。在湖邊的樹(shù)林里，我看見(jiàn)了許多稀有動(dòng)物：犀牛、斑馬、羚羊等等。它們正在津津有味地吃著草，美美地享受著晚餐，看到我們的車來(lái)，并不驚嚇，一副旁若無(wú)人的樣子。
快到納庫(kù)魯湖了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)納庫(kù)魯湖被一座座大山包圍著，一群群粉紅色的火烈鳥(niǎo)在湖邊棲息，就象一片紅色的晚霞映在天邊。
到了湖邊，我們聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣“咕咕”的鳥(niǎo)鳴聲，空氣中彌漫著濃濃的腥味。我們迫不及待地下了車。
啊，我看見(jiàn)了成千上萬(wàn)的火烈鳥(niǎo)，它們有的在梳理羽毛，有的在覓食，有的在散步……。顯得那么悠閑，那么自在。
大家開(kāi)始在湖邊拍照，我興奮得手舞足蹈，大喊大叫。幾只火烈鳥(niǎo)嚇得飛了起來(lái)，那姿態(tài)非常優(yōu)美。我不停地喊，不停地跑，一群群的鳥(niǎo)飛了起來(lái)，那情景真是美不勝收。大人們也覺(jué)得過(guò)癮，也跟著喊了起來(lái)，更多的'鳥(niǎo)飛了起來(lái)。�。∪壶B(niǎo)翩飛，尉為壯觀。這種情景既使人驚奇，又令人難忘。我們迅速拿出照相機(jī)，“喀嚓”，“喀嚓”，把這難得的景象拍了下來(lái)。
過(guò)了幾分鐘，這些鳥(niǎo)停止了飛舞，在湖心落了下來(lái)，湖面又恢復(fù)了往常的平靜。
�。〖{庫(kù)魯湖，名副其實(shí)的“觀鳥(niǎo)天堂”。
四年級(jí)作文 篇7
暑假的一天，我的朋友王貝妮一臉壞笑的對(duì)我說(shuō)“何諧，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！碧靺�！我最怕做手工了，忙說(shuō)“不要！不要！””放心，很有趣的！”王貝妮說(shuō)道。“我們先制作個(gè)計(jì)劃，再開(kāi)始做�！蓖踟惸菀贿呎f(shuō)著計(jì)劃一邊催著我開(kāi)始做記錄。大概的準(zhǔn)備和步驟如下：
我們準(zhǔn)備了3個(gè)瓶子、2片鋅、2片銅、1瓶醋、1袋鹽、水、金屬連接線、1個(gè)燈泡；然后把3個(gè)瓶子裝上水，分別加上醋和鹽（每個(gè)瓶子里只有一樣）；緊接著把2片鋅、2片銅和金屬連接線連在一起；再把連好的線與燈泡連起來(lái)；最后把線放入瓶子里。就等著看燈泡發(fā)光。
都做好了以后卻發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，這是怎么回事呢？我們仔細(xì)的再次閱讀了我們制作的步驟說(shuō)明，發(fā)現(xiàn)金屬線和燈泡之間有空隙，然后就把燈泡稍微移了一下，忽然燈泡一下子亮了起來(lái)，我們興奮地就歡呼“成功了！”在歡呼的時(shí)候我的腦海里一下子就跳出一個(gè)詞“創(chuàng)客！”
回到家我像一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了我的房間，快速的放下書(shū)包。興奮地向媽媽說(shuō)“今天我和王貝妮當(dāng)了一次”創(chuàng)客“！”“是嗎？你給我說(shuō)說(shuō)是咋回事？”原本在做家務(wù)的媽媽一下子被我的話吸引了。我就把今天做實(shí)驗(yàn)的.經(jīng)過(guò)和結(jié)果告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后笑著對(duì)我說(shuō)““創(chuàng)客”不是你想象的那么簡(jiǎn)單，“創(chuàng)客”是指勇于創(chuàng)新，努力將自己的想法或創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)！”實(shí)驗(yàn)不是“創(chuàng)客”，我一臉迷茫的看著媽媽，心里有點(diǎn)失落。隨后想了一下，我也很高興，因?yàn)槲抑懒耸裁词恰皠?chuàng)客”，和實(shí)驗(yàn)是不同的。我們的實(shí)驗(yàn)只能靠書(shū)本上說(shuō)的那么去做得到結(jié)果，而“創(chuàng)客”則是自己的創(chuàng)意。
認(rèn)識(shí)到“創(chuàng)客”的真實(shí)意義后，我下定決心要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，和”創(chuàng)客“做朋友，成為一名真正的創(chuàng)客！
四年級(jí)作文 篇8
八中開(kāi)始放暑假了，婷子和瀾沫在炎炎夏日頂著陽(yáng)光到了體育館游泳。
婷子穿的是黃色顏色，藍(lán)色斑點(diǎn)的上衣和泳裙，梳著個(gè)馬尾辮，透露出一絲霸氣。瀾沫穿的則是粉色和白色斑點(diǎn)的連體泳衣，頭發(fā)松松的披在肩上，扎著的`兔子發(fā)夾格外顯眼�！皢韬�！終于可以游泳了！”瀾沫興奮的叫著，然后“撲通”一聲跳進(jìn)泳池“吁吁吁！”泳池管理員的哨子吹響了“喂喂喂！不要直接跳進(jìn)去！那有階梯，眼瞎了嗎？”“噗哈”婷子強(qiáng)忍著笑意慢悠悠的渡進(jìn)泳池，那優(yōu)雅的泳姿，令無(wú)數(shù)少男折腰（打��！說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分了�。。�。沒(méi)有做熱身運(yùn)動(dòng)的瀾沫，游了一會(huì)只覺(jué)得渾身軟綿綿的，“婷……婷，……唔�！斑�沒(méi)說(shuō)完，瀾沫就沉入水中”喂！“與王俊凱王源同行的易烊千璽看到這個(gè)女孩子沉入水中，第一反應(yīng)就是救她！于是，他跳入泳池，如同一條小魚(yú)般的在水中游泳，那水紋構(gòu)成了一道弧線。終于找到已經(jīng)奄奄一息的瀾沫了，易烊千璽二話不說(shuō)，以公主抱的形式把她抱上了地面，看瀾沫還是昏迷不醒，無(wú)耐的他只好——人工呼吸！就在他的唇離瀾沫只有0.1厘米的時(shí)候”嘩！“瀾沫把水全吐到了易烊千璽臉上，她那卷翹的睫毛微微顫動(dòng)，睜開(kāi)了那迷人的眸�！睘懩�！瀾沫！“婷子從休息區(qū)急匆匆的跑了過(guò)來(lái)，看到瀾沫沒(méi)事，才微微松了一口氣。
就在她們準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，王俊凱把婷子拉到一旁，遞給她一個(gè)玉佩”你的吧？還你！“婷子連忙接過(guò)，像寶貝似得捧在胸前，拋下一句”謝謝，這次算我欠你一個(gè)人情！“就走了。
四年級(jí)作文 篇9
“今天真是一個(gè)好天氣，不出去玩玩真是太可惜了。”花花說(shuō)�！笆前�，不過(guò)去哪玩呢？”美美說(shuō)�！叭バ『舆呁姘�！”花花興奮地說(shuō)�！昂冒。覀兙腿バ『舆呁姘�！”美美說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，花花和美美來(lái)到了小邊。“我們來(lái)做燒烤吧！”花花說(shuō)�！昂冒�！”美美說(shuō)。他們到小河里捉了一條魚(yú)、那了幾個(gè)胡蘿卜、幾棵小河邊的野菜，便烤了起來(lái)�？玖藥追昼姾�，蘿卜、野菜和小魚(yú)都烤好了�！鞍。≌嫦惆�，我們開(kāi)吃吧！”花花迫不及待地說(shuō)道�！岸鳌泵烂勒f(shuō)。
就在這時(shí)，小雅吉吉被這香味引了過(guò)來(lái)，“我們可以做個(gè)朋友嗎？”小鴨吉吉說(shuō)“好啊！”花花和美美異口同聲的說(shuō)道。“你們叫什么名字��？”吉吉問(wèn)道�！芭�，忘了告訴你我叫花花，她叫美美。”花花說(shuō)道�！拔医屑覀円黄鹑ッ半U(xiǎn)吧！”“好。”花花和美美異口同聲地說(shuō)道。
就這樣，花花和美美在小河邊又交了一個(gè)新朋友：吉吉……
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