【必備】四年級(jí)作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
上課了，老師走進(jìn)教室，宣布道：“這節(jié)課我們?nèi)シN菜�！蔽壹�(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)槲沂沁@周優(yōu)秀小組成員之一。
在老師的帶領(lǐng)下，我們拿起鏟子、鋤頭，來(lái)到屬于我們的菜園——芳草地�？粗黄s草叢生的模樣，我們一個(gè)個(gè)都無(wú)從下手。老師好像看出了我們的心思，和藹地說(shuō)：“拿上鋤頭和鏟子拍成一排，學(xué)著杜老師的樣子挖吧！”說(shuō)著，杜老師給我們做了示范。我們拿著鏟子開(kāi)始挖起來(lái)……
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我覺(jué)得手心一陣陣發(fā)疼，停下來(lái)攤手一看，一個(gè)大大的血泡鑲在手心，我傷心地哭了起來(lái)。杜老師趕忙丟下鋤頭跑過(guò)來(lái)，我把手給她看，她卻什么也沒(méi)說(shuō)，把自己的手?jǐn)偭顺鰜?lái)，她手心里那三個(gè)血泡已經(jīng)磨破，我忍住哭聲問(wèn)：“杜老師，你不疼嗎？”杜老師笑了笑說(shuō)：“疼��！可是想到農(nóng)民伯伯每天辛苦種植，我們這點(diǎn)疼算什么呢？”我若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師讓我在旁邊休息，又帶領(lǐng)同學(xué)們挖起來(lái)。一邊挖，一邊告訴同學(xué)們：“鏟子拿在手里不能捏太緊，就不會(huì)磨出血泡。”我也忍不住了，走進(jìn)地里幫同學(xué)們撿石頭。
好一會(huì)兒功夫，一塊地終于被我們挖完了�？粗蠋煗M頭的汗水，看著同學(xué)們流露的笑臉，我的心也樂(lè)開(kāi)了花。再看看一片翻好的土地，我仿佛可以想象，那一片綠油油的蔬菜生長(zhǎng)出來(lái)的樣子。老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩頭說(shuō)：“再過(guò)不了兩個(gè)月，我們的土地會(huì)變成一幅綠色的水墨畫(huà)的，期待吧！”
四年級(jí)作文 篇2
今天老媽下班回來(lái)，我垂頭喪氣地坐在椅子上。
“怎么啦？”老媽關(guān)切地問(wèn)。
“別提啦，”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字�！�
“哪個(gè)字？”
“應(yīng)接不暇的‘暇’字，我寫(xiě)成了目字旁�！�
老媽皺皺眉頭說(shuō)：“本來(lái)就是目字旁啊�！�
被她這么一說(shuō)，我大聲嚷嚷起來(lái)：“不對(duì)，我寫(xiě)的是目字旁，老師給我把這個(gè)圈起來(lái)，難道老師改錯(cuò)了嗎？”
“可是，”老媽的反應(yīng)也激烈起來(lái)，“應(yīng)接不暇是指眼睛看都看不過(guò)來(lái)，我覺(jué)得應(yīng)該是目字旁�！�
我也被老媽說(shuō)得猶豫不決，難道連書(shū)本上的也錯(cuò)了嗎？我還是有點(diǎn)不太相信。
我倆僵持不下，各抒己見(jiàn)，最后決定求助于字典。我趕忙拿出字典，認(rèn)真地查了起來(lái)，結(jié)果字典上也明確無(wú)誤地寫(xiě)著日字旁。
老媽聽(tīng)了，眼珠子差點(diǎn)蹦出來(lái)，“不會(huì)吧，我一直這樣寫(xiě)的，這些年難道我寫(xiě)的都是錯(cuò)別字？”她一邊說(shuō)，一遍還在紙上寫(xiě)上這個(gè)目字旁的‘暇’字。
“哈哈，現(xiàn)在我很遺憾地告訴你，這個(gè)字你錯(cuò)了很多年，現(xiàn)在幫你糾正過(guò)來(lái)�！�
“啊？”老媽一臉驚愕的表情。
四年級(jí)作文 篇3
乘完游輪后已經(jīng)接近三點(diǎn)了，時(shí)間還早，媽媽讓我們?nèi)ド⑸⒉�。剛走出游輪廳，媽媽的火眼金睛就發(fā)現(xiàn)了昆蟲(chóng)館。我走進(jìn)門(mén)口看了看價(jià)格表40元一名兒童，12歲及以上不需要成人陪同，12歲以下需要成人陪同，成人票要80元，所以媽媽只讓我去，因?yàn)槲乙呀?jīng)不需要陪同了。
我走進(jìn)門(mén)口，看見(jiàn)室內(nèi)擺著許許多多的昆蟲(chóng)模型，我的心情越來(lái)越激動(dòng)了，以前看到書(shū)中介紹的昆蟲(chóng)，很想見(jiàn)見(jiàn)它們，今天這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。我往里邊走，在一個(gè)水缸里發(fā)現(xiàn)了一條鱷魚(yú)黑白相間和幾只小烏龜。往前行，走在橋上，下面都是水，水里養(yǎng)著黃的、白的、橙的、黑的魚(yú)，旁都是昆蟲(chóng)。第一個(gè)里面是綠鬣蜥，綠綠的身子，下巴胖胖的，其它的蟲(chóng)子我一瞄就過(guò)了�？傻搅松叩臅r(shí)候，我仔細(xì)觀察，特別是那條黃金蟒，引人注意。黃白相間著，真是太可怕了，那一節(jié)一節(jié)的是什么蟲(chóng)呢？綠綠的，“哦！是竹節(jié)蟲(chóng)�！蹦侵粸觚敽�(jiǎn)直太大了吧，能活五百多年，重量有150多斤呢！
這個(gè)昆蟲(chóng)館真讓我大開(kāi)眼界，真是非常有趣，我還拍了照片給家人看。
四年級(jí)作文 篇4
老師，一個(gè)多么響亮的稱號(hào)，一個(gè)多么艱巨的責(zé)任，一個(gè)多么神圣的崗位，他們是辛勤勞動(dòng)的園丁，是粗壯挺拔的大樹(shù)，是美麗遼闊的大�！E
老師的愛(ài)是無(wú)私的，甜蜜的。你感受到了嗎？我已經(jīng)感受到了老師的愛(ài)無(wú)處不在�；貞浧饋�(lái)，一大筐一大筐，裝幾天也裝不完。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，無(wú)知調(diào)皮的我來(lái)到一棵廣玉蘭前，潔白大方的花兒宛如一位美麗的姑娘，穿著雪白的裙子在空中翩翩起舞，它的芳香撲鼻而來(lái)，讓我擋不住它那冰清玉潔的誘惑，我往上一竄，雙腳和雙手緊緊地抱住這棵粗枝大葉，一步一步往上移，一步、二步、三步…‥眼看就要摘到那朵花了，王老師忽然在我背后叫了一聲，我大驚失色，慌慌張張地從樹(shù)干上滑了下來(lái)，到手的鴨子就這樣飛走了。過(guò)于心慌，下來(lái)時(shí)速度快了點(diǎn)，擦傷了點(diǎn)皮。不是很痛。王老師連忙跑過(guò)來(lái)，用親切的眼睛注視著我，和聲細(xì)語(yǔ)地俯下身問(wèn)：“怎么樣，疼嗎？”被王老師這一問(wèn)，覺(jué)得無(wú)地自容。臉一下子紅了，很不好意思的低下頭說(shuō)：“不疼的�！蓖趵蠋熯@才松了口氣，站起身耐心的教導(dǎo)我說(shuō)：“以后千萬(wàn)不要爬樹(shù)呀！如果摔下來(lái)，嚴(yán)重時(shí)可能造成骨折。再說(shuō)了，這么嬌艷可愛(ài)的花朵，有誰(shuí)不想聞它的香味呢！有誰(shuí)不想看它阿娜多姿的形態(tài)呢！你看，不是你也被它吸引住了嗎？花朵是校園里的，是給大家欣賞的，大家都要愛(ài)護(hù)它們。”我連連點(diǎn)頭。王老師看到我悔悟了，微微一笑：“你回教室去吧，馬上要上課了”夾著教科書(shū)走了。我看著老師的背影，不禁感道羞愧，也感受到了老師的和藹可親。
在我們成長(zhǎng)的路程上，老師就像一盞明燈。她不僅教給了我們淵博的知識(shí)，更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈说牡览恚屛覀冋嬲蔀橐粋�(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
四年級(jí)作文 篇5
寒風(fēng)刺骨，我疾速行走，想要穿過(guò)小樹(shù)林回家。我突然看見(jiàn)枯樹(shù)枝丫之間探出了梅枝，淡然的黃色為單調(diào)的冬季添上一絲色彩。再一看，林間竟出現(xiàn)了兩大棵臘梅樹(shù)，但當(dāng)我立于飛雪花影之間，嗅到絮雪間清淡的幽香時(shí)，卻不由自主地駐足停留，將傘緩緩放下，昂首抬望那凌雪之梅。
恍惚間，我夢(mèng)回古代，一位位愛(ài)梅的詩(shī)人紛紛浮出我的記憶：姜夔愛(ài)梅，大雪訪梅，“但怪得，竹外疏花，香冷入遙席”。李清照也如梅花般清雅而忠貞，“莫辭醉，此花不與群花比”。
風(fēng)起了，將我的思緒從千年前的時(shí)光水岸帶回現(xiàn)實(shí)。不近人情的寒風(fēng)帶走了枝頭上幾朵暗香充盈的芳梅，和著紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的雪花，拂了我一身還滿�？匆�(jiàn)身上幾剪梅花，我倏地感到有些無(wú)能為力——現(xiàn)在的梅花如此地笑語(yǔ)嫣然，在枝頭飄逸，可最后仍無(wú)法擺脫香消玉損的命運(yùn)。我也是如此，我無(wú)法推遲梅花凋零的時(shí)間，更無(wú)力挽住自己已過(guò)了五分之一的年華。
可幾乎在瞬間，我又憶起了陸游的感喟，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。在這里，梅花的凄清，亦借代了陸游曲折的人生，但即便陸游懷恨而死，卻依舊無(wú)法阻礙他對(duì)后世的影響。梅也是如此，雖零落成泥，卻芳香長(zhǎng)存。
我忽然覺(jué)察到了一開(kāi)始我的'可笑。當(dāng)我的時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝的時(shí)候，責(zé)怪時(shí)間無(wú)情，卻忘了去做更有意義的事情，以在生命的書(shū)頁(yè)中留下自己的足跡；更忘記了自己還是風(fēng)華正茂的少年，還有大把的光陰可以利用。我想我應(yīng)該如梅那般，做一個(gè)最有價(jià)值的自己，才不虛度此生。
踏雪而來(lái)，乘風(fēng)而去。梅，你看似清瘦羸弱，實(shí)則深沉凝練，在北風(fēng)的凜冽中頑強(qiáng)挺立。面對(duì)千山絕跡的雪圖，你仍然傲然獨(dú)開(kāi)，那無(wú)畏艱難的節(jié)操，那抗衡冰霜的信念，抵達(dá)了人格的高峰！而每個(gè)冰寒的嚴(yán)冬，你都與我相伴，讓我看你悄悄舒展花瓣，默默地傾訴心聲；讓我看你向冰雪叫嘆，似鐵戟怒指。
嘴角不知不覺(jué)挑起一絲笑意，我腳步輕盈地走回了家。每年冬天，有你相伴，足矣。
四年級(jí)作文 篇6
星期一的下午，放學(xué)了，我和奶奶走路回家。剛進(jìn)小區(qū)，就有一輛大貨車(chē)一塊進(jìn)來(lái)了。等到貨車(chē)開(kāi)過(guò)去的時(shí)候，我們就聞到一股很難聞的氣味——柴油味把我們給包圍了。聞著這味，我心里想：車(chē)的尾氣真臭！聞起來(lái)很難受.假如國(guó)家禁止生產(chǎn)加油的車(chē)，只生產(chǎn)電動(dòng)汽車(chē)就好了。這樣既可以每天呼吸到新鮮的空氣，又可以減少霧霾。真是一舉多得。多看看我們祖國(guó)美麗的風(fēng)景，多美呀！如果你也想這樣的話，就告訴你的父母少開(kāi)汽車(chē)！多做電車(chē)，或者是騎共享單車(chē)吧！功夫可不負(fù)有心人喲！我就說(shuō)服爸爸少開(kāi)汽車(chē)了。同學(xué)們，趕快行動(dòng)吧！我長(zhǎng)大了，也要開(kāi)一家制造電動(dòng)汽車(chē)的公司，到我這兒買(mǎi)車(chē)，我給你們優(yōu)惠喲！
我們可以發(fā)明一種儀器，讓每一輛車(chē)都免費(fèi)安裝在排氣口，我想來(lái)想去，還是想給他起一個(gè)名字：就叫尾氣過(guò)濾器吧。它的功能就是把臭哄哄的尾氣過(guò)濾成清新的空氣。這樣就可以把地球村建設(shè)的更加美麗。綠色成蔭，花兒嬌艷！我們生活在這里就會(huì)更加幸福。
同學(xué)們，我這個(gè)發(fā)明好嗎？
四年級(jí)作文 篇7
《和時(shí)間賽跑》主要講了作者讀小學(xué)時(shí)，外祖母去世了。于是作者十分悲傷，哀痛的日子持續(xù)了很久。而他爸爸給他說(shuō)了一個(gè)謎，作者就自己去。他竟然做了許多不太可能做到的事(其中包括跟大自然比賽)每一次成功，他都樂(lè)得沒(méi)法形容。他還創(chuàng)造了他的格言……
我認(rèn)為作者外祖母的去世是很正常的，但他父親說(shuō)的不像是一個(gè)謎，還有作者他居然三年級(jí)就可以做五年級(jí)的題，真厲害!我也要像作者那樣和時(shí)間賽跑，我是這樣想的也是這樣做的，比如今天我五點(diǎn)多回到家，六點(diǎn)半就做好了所有的作業(yè)，我很開(kāi)心。
所以我覺(jué)得作者外祖母的去世不算完全是一件非常糟糕的事，因?yàn)樽髡咭矎闹忻靼琢说览怼?/p>
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