是“進(jìn)”更是“近” 四年級(jí)作文
學(xué)習(xí)用四舍五入的方法求較大數(shù)是近似數(shù)，其實(shí)我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)過(guò)近似數(shù)，現(xiàn)在主要學(xué)習(xí)的是用四舍五入的方法來(lái)求近似數(shù)，講過(guò)后聽(tīng)過(guò)后，才慢慢對(duì)近似數(shù)有些感悟。
我們一下子把重點(diǎn)放在四舍五入方法的學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生知道什么時(shí)候直接舍去，什么情況下進(jìn)一，我們只是在形式讓學(xué)生記住這種求近似數(shù)的方法。如，87000四舍五入到萬(wàn)位，學(xué)生學(xué)會(huì)了這樣的方法，四舍五入到萬(wàn)位，要看千位上的數(shù)，大于7能進(jìn)一，所以近似數(shù)是9萬(wàn)。
求近似數(shù)，我們常用的方法是四舍五入的方法，掌握這種方法重要的，但是我想我們得讓學(xué)生先理解一個(gè)數(shù)近似數(shù)是怎么來(lái)的。一個(gè)數(shù)的近似數(shù)首先應(yīng)該是“近”——接近。
我們還是來(lái)看看87000，四舍五入到萬(wàn)位或者說(shuō)省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)，我們先看看省略的部分7000接近1萬(wàn)，原來(lái)的8萬(wàn)，后面省略的部分又接近1萬(wàn)，所以它的近似數(shù)是9萬(wàn)。
我認(rèn)為我們要先來(lái)看看萬(wàn)位后面的`數(shù)是否接近一萬(wàn)，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們?cè)谝郧暗膶W(xué)習(xí)中有了很好的鋪墊，接近一萬(wàn)就進(jìn)，不接近一萬(wàn)就直接舍去。我想這也是我們?cè)谇懊娌粩鄬W(xué)習(xí)近似數(shù)的目的吧！
方法是最后得到的一種總結(jié)，是不斷感知后總結(jié)出來(lái)的，如果開(kāi)始就學(xué)習(xí)方法，操作起來(lái)是簡(jiǎn)單了，但是理解起來(lái)也許會(huì)有障礙。
所以學(xué)習(xí)這節(jié)后我想，要先學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)“近”，再總結(jié)出“進(jìn)”來(lái)，這樣的才能讓學(xué)生更好的理解，才能使學(xué)生的思維也跟隨著進(jìn)一步。
您覺(jué)著呢？
【是“進(jìn)”更是“近” 四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
是期待更是執(zhí)著為題的作文09-15
更是一種美麗作文04-30
寬容，更是為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)作文12-11
挫折更是一種美麗作文05-01
自信更是一種美麗作文07-21
不只是偶像，更是榜樣作文09-03
高中生涯是回憶,更是財(cái)富作文05-22