閱讀與思考作文

時(shí)間：2024-07-07 18:07:42 思考我要投稿

閱讀與思考作文14篇（熱門）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的閱讀與思考作文，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀與思考作文14篇（熱門）

　　閱讀與思考作文篇1

　　高中的時(shí)候，語(yǔ)文老師推薦過(guò)雜志《讀者》，那時(shí)候就喜歡上了。

　　后來(lái)互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越發(fā)達(dá)，新媒體的出現(xiàn)，《讀者》也開(kāi)始有了門上的賬號(hào)，可以時(shí)不時(shí)地看到他們發(fā)的一些內(nèi)容，這樣的關(guān)注，也更容易接收到那些有趣有用的信息。

　　今天看到的是關(guān)于提升記憶的方法，覺(jué)得很實(shí)用。

　　首要之一就是保持周圍的整潔有序。這在我看來(lái)，其實(shí)就是一個(gè)要勤勞，會(huì)打掃衛(wèi)生，無(wú)形中也是一種鍛煉運(yùn)動(dòng)；另一種就是整齊干凈的環(huán)境，會(huì)給人一種輕松愜意的`感覺(jué)，能影響自己讀書記憶也是有一定的道理的。

　　還有一個(gè)是很認(rèn)同的：多回想細(xì)節(jié)。就是當(dāng)我們讀一本書，或者是和他人談話時(shí)，回想著剛閱讀過(guò)的內(nèi)容或者和對(duì)話細(xì)節(jié)，如果對(duì)我們有用的話，就要多回想，這樣是會(huì)記得更牢固些。

　　其中有一點(diǎn)是勤動(dòng)手指。這個(gè)想來(lái)有些好玩，雖然平時(shí)打電腦是有雙手并用，有的人甚至打小小的手機(jī)屏也能做到十指并用，很是厲害。但那個(gè)打字的時(shí)候用的力度幅度很小，畢竟不能算是真正地鍛煉到。應(yīng)該要時(shí)常伸伸手指，蜷蜷手指，互相按摩指尖。我覺(jué)得這是一個(gè)很容易但也會(huì)經(jīng)常被我們忽視的好習(xí)慣，所以要運(yùn)用起來(lái)。

　　平時(shí)閱讀的時(shí)候，看到好多很實(shí)用的技巧總是直接收藏吃灰，卻并沒(méi)有真正地使用起來(lái)，而要讓自己有所進(jìn)步，就是要把學(xué)到的知識(shí)用起來(lái)。哪怕很小的習(xí)慣也是一個(gè)很好的開(kāi)端。

　　閱讀與思考作文篇2

　　早上看了那本關(guān)于筆記的書籍，我發(fā)現(xiàn)看了幾十頁(yè)，居然都還只是推薦序言。

　　這些作者分別是各種筆記軟件工具開(kāi)發(fā)者，他們講到這本書對(duì)他們產(chǎn)生的影響，有的更是直接對(duì)他們開(kāi)發(fā)成為創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)契機(jī)。

　　他們有三位，各自就自己的不同的理解，寫了一大篇長(zhǎng)文，有的直接就概括了書內(nèi)的內(nèi)容；有的追根朔源；有的則直接就講自己受影響的故事。

　　之后又看到了譯者的序，又是一大篇，然手才是緒論導(dǎo)文。

　　說(shuō)實(shí)在的，看到這反而讓我有點(diǎn)兒慒了，也難怪有的人說(shuō)他們看書是兩三小時(shí)看一本，那估計(jì)就是隨意翻翻看構(gòu)架、看某一章節(jié)，否則像我這樣翻個(gè)序都花了幾小時(shí)。

　　關(guān)鍵是看了正文之后，只覺(jué)得好像每字句都有點(diǎn)道理，可是看完讓我總結(jié)，又覺(jué)得好像他們一直在在繞圈了，說(shuō)白了也就只是一句話，就是這是一個(gè)全新的筆記方法，是一個(gè)系統(tǒng)式的，很適合寫作者創(chuàng)作的'方法。

　　也許我的總結(jié)并不是很到位，但這也是本書在教的一個(gè)方法之一，就是看完一段一章節(jié)有想法的話就要用自己的話表達(dá)出來(lái)。

　　即使不是很完美，也是一個(gè)練習(xí)的開(kāi)始。

　　不管是什么樣的好的技巧，最重要的還是要學(xué)以致用起來(lái)。

　　閱讀與思考作文篇3

　　繪畫版，語(yǔ)音版，少年版，摘錄，全集......世界上流傳著各種版本。這表明昆蟲是多么受歡迎和迷人。

　　不要認(rèn)為科學(xué)是愛(ài)迪生的燈，居里夫人的鐳。法布爾告訴我們，科學(xué)實(shí)際上是我們周圍的螞蟻和蚱蜢。

　　“螳螂是一種非常兇猛的動(dòng)物，但是在它生命的早期，它也會(huì)被最小的螞蟻吃掉。”蜘蛛織網(wǎng)。即使有圓規(guī)和尺子之類的工具，也沒(méi)有設(shè)計(jì)師能畫出更標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)。在這樣的時(shí)候，它們都是科學(xué)和我們力所能及的事物。

　　法布爾用他的昆蟲學(xué)讓我們知道科學(xué)離我們不遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊。

　　法布爾是偉大的，昆蟲是成功的。他用人性關(guān)懷昆蟲的本性，寫出了巨著《昆蟲》，留下了豐富的.知識(shí)、趣味、美和思想的散文寶庫(kù)。寫作生動(dòng)活潑，語(yǔ)氣輕松幽默，趣味盎然。在法布爾的作品中，柳樹(shù)天�？雌饋�(lái)像一個(gè)守財(cái)奴，穿著一件看似“；缺少布料。短燕尾禮服。小甲蟲。為后代無(wú)私奉獻(xiàn)......這時(shí)，昆蟲的故事像活著的昆蟲一樣出現(xiàn)在我的眼前。

　　昆蟲無(wú)處不在，科學(xué)無(wú)處不在。只要你仔細(xì)觀察，處處留心，你也是一名科學(xué)家！

　　閱讀與思考作文篇4

　　自從決定學(xué)習(xí)寫書影評(píng)以來(lái)，一直在想著挑哪部劇或者哪本書來(lái)深耕閱讀寫。

　　之后就是有找過(guò)幾部經(jīng)典劇，發(fā)現(xiàn)竟是看不下去，更談不上寫了。

　　于是就變成了找書，那真是一本幾冊(cè)大部頭，想買紙質(zhì)書，又沒(méi)有找到合適的版本，剛好在網(wǎng)上找到了電子書。

　　思來(lái)想去，先翻來(lái)看了再說(shuō)。這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是有點(diǎn)小小的阻礙，就是有時(shí)會(huì)覺(jué)得沒(méi)有動(dòng)力，會(huì)覺(jué)得有些情節(jié)沒(méi)什么意思，還有一個(gè)可能就是因?yàn)閹еタ矗敫幸灿悬c(diǎn)偏差。

　　凡事都有兩面性，有些人正是帶著目的去閱讀，反而很容易找到自己想要分析的點(diǎn)。

　　說(shuō)到底應(yīng)該還是定下心的一個(gè)問(wèn)題，學(xué)著不浮躁，先把書看完一遍再說(shuō)。

　　要知道很多優(yōu)秀者那是把他們要寫的書翻上了兩三遍，一次次都有新的收獲。

　　首先就是要靜下心，然后再思考，當(dāng)然最重要的就是行動(dòng)起來(lái)，而不是停留的'只是單純想的層面。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始閱讀，同時(shí)也不能操之過(guò)急，對(duì)自己沒(méi)能找出閃光點(diǎn)和靈感就覺(jué)得沒(méi)有動(dòng)力，心急吃不了熱豆腐。

　　先行動(dòng)起來(lái)就已經(jīng)是很棒的一個(gè)跨越了。

　　閱讀與思考作文篇5

　　這一兩年開(kāi)始學(xué)習(xí)大量的閱讀，想著這樣的輸入會(huì)提升自己，是一個(gè)很值得培養(yǎng)的習(xí)慣。

　　然而在讀過(guò)一些書之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)記住的并不多。

　　曾經(jīng)讀過(guò)一些關(guān)于閱讀的書籍，后來(lái)隔一段時(shí)間去重新翻閱的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)居然沒(méi)有多大的印象了，看到以前做的一些標(biāo)記，還會(huì)覺(jué)得奇怪，當(dāng)時(shí)怎么會(huì)寫下這樣的想法，可現(xiàn)在居然都不記得了。

　　這樣無(wú)疑是打擊了閱讀的積極性了。

　　后來(lái)了解到，在讀過(guò)一本書，尤其是一本好書，就是要學(xué)會(huì)不斷重復(fù)地讀兩三遍，甚至更多。

　　畢竟我們讀書不僅在量，更要在質(zhì)，要學(xué)有所用，否則如果只是看數(shù)量，當(dāng)然是比不上電腦的存儲(chǔ)了，不一樣的就是我們會(huì)有所思考，會(huì)分析挑選出哪些對(duì)于自己是適用的，可以幫助到自己或者他人的'。

　　所以，我覺(jué)得有前輩們分享過(guò)說(shuō)一本書先快讀看完，做一些標(biāo)記，之后再把這些標(biāo)記的重點(diǎn)重新再精讀一遍，做做筆記，寫寫文章，會(huì)更加地加深印象，的確是非常有道理的。

　　在看完一本書之前要明白自己為什么要讀這本書，看完之后，也要自我梳理，從中獲得了哪些有用的知識(shí)。

　　閱讀與思考作文篇6

　　看完一本書，一篇文章，只是在當(dāng)下覺(jué)得有印象，受益匪淺，過(guò)后竟不自覺(jué)地忘了。

　　雖然知道大多數(shù)是有這般同樣的體驗(yàn)，但與此同時(shí)也看到不少優(yōu)秀者能夠很好地把這些已看已學(xué)的內(nèi)容，游刃有余地去應(yīng)用，甚至評(píng)出了道理。

　　仔細(xì)地研究其間的差距，不外乎，他們是有認(rèn)真地做了筆記，認(rèn)真地去思考其中內(nèi)容，更是時(shí)不時(shí)反復(fù)翻看加深記憶，而且還會(huì)一直保持著相應(yīng)量的輸出。

　　這些看似是一筆帶過(guò)的行為，需要的是日積月累地堅(jiān)持，以及很有方向的自律，以及沉浸在還沒(méi)有成就的默默無(wú)聞的堅(jiān)定信念。

　　曾經(jīng)也嘗試過(guò)這樣去做，后來(lái)才發(fā)覺(jué)，一時(shí)興起并不難，難的'就是這份還沒(méi)有成績(jī)與正反饋前的堅(jiān)持。

　　如果沒(méi)有達(dá)到嘗試一定量的決心，卻一直在奢求質(zhì)的飛躍。只要靜下心來(lái)，客觀的分析，就自然會(huì)覺(jué)得的確有些可笑。

　　一些好的內(nèi)容，是真的需要一次次地揣摩，了解，才有可能在某一時(shí)刻突然豁然開(kāi)朗。

　　在看了一些優(yōu)秀的評(píng)論文章之后，也曾想過(guò)，為什么同樣是閱讀，怎么自己就沒(méi)想到那些新穎的觀點(diǎn)呢？而有些觀點(diǎn)自己也有相同的看法，怎么就沒(méi)有寫出來(lái)呢？為什么寫也達(dá)不到人家的這種共鳴感呢？

　　說(shuō)到底，還是要多思考多練習(xí)呀。

　　閱讀與思考作文篇7

　　這幾天落下了不少閱讀營(yíng)里的課。至于是怎么落下，竟還是有點(diǎn)兒渾渾噩噩，不是很明了。

　　似乎每天都在忙碌，好像把時(shí)間都安排的滿滿地，可以是說(shuō)具體做了哪些事，細(xì)數(shù)起來(lái)，也不至于沒(méi)有空閱讀。

　　找了個(gè)時(shí)間仔細(xì)地分析，畢竟加入這樣的一個(gè)營(yíng)是有費(fèi)用的，至少不能讓自己的沉沒(méi)成本沒(méi)有回報(bào)吧。

　　一個(gè)應(yīng)該是沒(méi)有按固定的時(shí)間閱讀，以前都是早起，即使起得晚，一樣也會(huì)認(rèn)真地加抓緊去讀；

　　現(xiàn)在的早起會(huì)做其它的事，就像寫作，就像之前的畫畫，以及打掃衛(wèi)生之類的；

　　還有一個(gè)就是閱讀速度太慢，有些內(nèi)容太過(guò)于晦澀，原本可能半小時(shí)一小時(shí)就可以讀完，愣是讀了兩個(gè)多小時(shí)；

　　不僅如此，閱讀環(huán)境也很重要，是在書桌前閱讀還是窩在沙發(fā)上，抑或是在床上閱讀，這種效果完成是不同的，至少只有在書桌前是最容易做筆記的，而這一個(gè)看似不起眼的`細(xì)節(jié)，可以讓你閱讀更為專注，目標(biāo)感也更強(qiáng)。

　　另外就是內(nèi)驅(qū)力了，可能是因?yàn)橛械恼鹿?jié)讀來(lái)思考很多，有時(shí)會(huì)覺(jué)得影響心情，所以也就刻意逃避去閱讀。

　　說(shuō)到底，閱讀本身就是一個(gè)有興趣的推動(dòng)，如果單純想靠外在的力量去堅(jiān)持的話，還是有一定的難度，而如果是自己發(fā)自內(nèi)心地想要提升，想要閱讀，那才會(huì)更積極，同時(shí)事半功倍。

　　閱讀與思考作文篇8

　　最近閱讀的興致有所下降，可能就是因?yàn)橛幸环N讀過(guò)就忘，而且好像沒(méi)有更為直觀的反饋，所以很難以去堅(jiān)持。

　　也知道用寫讀書筆記的方式，可以是一種推動(dòng)。只是過(guò)程中一直是斷斷續(xù)續(xù)，好在還是時(shí)不時(shí)地想起，且愿意去這樣做的。

　　在此期間，也特別地去留意那些怎么樣可以寫出好的筆記或者書評(píng)的方法，試著總結(jié)，學(xué)習(xí)。

　　首先在閱讀一本書的時(shí)候，要在其中找到最為打動(dòng)你的地方，可以是一個(gè)段落，一個(gè)情節(jié)，甚至是一個(gè)句子。最為重要的是，你要把你的想法寫出來(lái)，同時(shí)學(xué)會(huì)聯(lián)系它與我們生活中的哪些可以相聯(lián)結(jié)，或者是與之前看過(guò)的哪些書本中的句子案例有關(guān)的。

　　養(yǎng)成隨手這樣去記錄的習(xí)慣，久而久之，就不會(huì)覺(jué)得下筆匱乏沒(méi)有素材可用。

　　其次，要學(xué)會(huì)梳理一本書的邏輯，可以是自己畫一些簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖，也許最開(kāi)始的時(shí)候，可能并不完美，但重要開(kāi)始去做，如果只是一味地退縮，那是永遠(yuǎn)也無(wú)法進(jìn)步的。

　　然后就是要善于且勤于表達(dá)自己的看法，不要畏畏縮縮，如果不嘗試著說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，即使你有金點(diǎn)子，也只會(huì)埋沒(méi)在你自己漸漸淡忘的.記憶中。

　　還有就是要去多看別人優(yōu)秀的成文，想想如果是自己寫的話，跟他人的差距在哪里。

　　其實(shí)像這樣的方法有很多很多，最為關(guān)鍵的是，往往只是堅(jiān)持學(xué)上一兩天就開(kāi)始打退堂鼓，然后不斷地重復(fù)，卻忘了人的精力和斗志也是要學(xué)會(huì)積累的，也會(huì)被消耗的。

　　所以，如果認(rèn)為是對(duì)的事，想要堅(jiān)持，那就多為自己打氣助力。

　　閱讀與思考作文篇9

　　最近閱讀的動(dòng)力明白地有些減弱。特地花了幾百大洋買的閱讀器竟也是好幾天沒(méi)有開(kāi)啟了。

　　其實(shí)也并不是不想讀，相反，對(duì)于這幾天的頹廢反而心存焦慮與愧疚，覺(jué)得沒(méi)有讀書就有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間了，畢竟也沒(méi)覺(jué)得把那些不看書的時(shí)間花在哪些更有意義的事情上面。

　　凡事都是要學(xué)會(huì)思考，這是在這一兩年開(kāi)始學(xué)著提高閱讀量之后的一個(gè)新的`認(rèn)知。

　　我開(kāi)始靜下心來(lái)想，為什么最近不愛(ài)看書的一個(gè)緣由。

　　一個(gè)是之前看過(guò)的好幾本書，都非常的有質(zhì)量，且都有所觸動(dòng)，看的時(shí)候特別想要寫一些筆記或者書評(píng)�？僧�(dāng)真的把書看完之后，又覺(jué)得好像沒(méi)什么可寫的，不然就是覺(jué)得寫的不好，就直接不動(dòng)筆了。

　　無(wú)形中就錯(cuò)過(guò)了最初的一些靈感，久而久之，又把書中的內(nèi)容忘了大半，于是就覺(jué)得好像看與不看，都沒(méi)多大區(qū)別，有點(diǎn)像做了無(wú)用功，所以就少了熱情。

　　也許就是有點(diǎn)兒太過(guò)急于求成。看書應(yīng)該不要只追求數(shù)量，更要追求質(zhì)量。好像一本書翻過(guò)之后，很少再去翻第二遍，不然就是隔了很久，再翻看時(shí)差不多一樣是陌生的。

　　看到一些優(yōu)秀的學(xué)霸們分享的方法，其中也有建議好的書要多看幾遍，至少三遍。而且不要刻意追求數(shù)量，而是看自己吸引了多少，這樣才能看一本有一本的知識(shí)點(diǎn)的提升，才會(huì)讓自己覺(jué)得更喜歡上讀書，書中的價(jià)值真正地為己所用。

　　所以，我想，也許應(yīng)該把那些看過(guò)的好書，適當(dāng)?shù)卦俜环�，適時(shí)地記錄下自己的靈感，整理成筆記，這樣就會(huì)讓看過(guò)的每一本書都有更深刻的印象。

　　閱讀與思考作文篇10

　　在增加了閱讀量之后，突然對(duì)于“初生牛犢不怕虎”這句話特別有感觸。正所謂無(wú)知者無(wú)畏，當(dāng)你懂得越多，心中的戒尺可能就越多，很多很本無(wú)所顧慮的人與事，漸漸地就不再那般無(wú)所謂，也是多了一些思考以及敬畏。

　　這并沒(méi)有什么不好，畢竟當(dāng)我們知識(shí)越來(lái)越淵博，了解地越多，也就能越看透一些人情世故，不會(huì)一丁點(diǎn)小事就喋喋不休，抓著不放，然后悲天憫人的一頓自哀自嘆；也可能是漸漸地會(huì)平靜下來(lái)，或者有了與世無(wú)爭(zhēng)地頓悟，當(dāng)然也會(huì)有止步不前的靜靜觀賞。

　　然后，就開(kāi)始有些人開(kāi)始羨慕那些還未經(jīng)世事的.年少輕狂者，欣賞他們的勇氣，欣賞他們的果敢，同時(shí)也會(huì)嘆息他們那些不諳世事。

　　人總歸是要長(zhǎng)大的，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，不敢你愿不愿意，總會(huì)怕時(shí)間推著往前走，如若你不成長(zhǎng)，那就有了一顆巨嬰般的心態(tài)，無(wú)法適應(yīng)時(shí)代，受傷的還是你自己。

　　到了什么年齡就要學(xué)會(huì)做那個(gè)時(shí)段應(yīng)該做的事，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　我想，最為瀟灑之人，應(yīng)該是即便被年輪趕著前進(jìn)，也收納了應(yīng)有的閱歷知識(shí)，但仍不忘那顆少年之心。那顆勇敢果斷且喜好探索新事物的心態(tài)，也可以一直深藏在漸漸老去的容貌中。

　　不要因?yàn)槟挲g而禁錮了自己，我想，這也是在閱讀中給予我的一點(diǎn)思考。

　　閱讀與思考作文篇11

　　很早之前就了解到“習(xí)得性無(wú)助”這個(gè)詞，后來(lái)又在不少的文章中看到有人舉例的時(shí)候反復(fù)用到。

　　說(shuō)的就是一個(gè)塞利格曼心理學(xué)家關(guān)于小狗的實(shí)驗(yàn)。

　　最近我在看一本書的時(shí)候，剛才是這位學(xué)者的著作，里面更詳細(xì)地介紹了這整個(gè)實(shí)驗(yàn)的起因與過(guò)程，還有后來(lái)的結(jié)論，以及爭(zhēng)議。

　　然而我印象更深的反而是書中提到的另外概念就是解釋方式。

　　就是我們對(duì)于發(fā)生的一件事，好與不好，不同性格的人會(huì)對(duì)此有不同的解釋，由此可以區(qū)分出他們是悲觀的還是樂(lè)觀的。

　　雖然這個(gè)道理我們都是懂得的，但看到科學(xué)家們他們?cè)谘芯颗c推理這些過(guò)程，還是覺(jué)得特別有趣，也很想去了解更深層的'原因。

　　每個(gè)人身上都有悲觀與樂(lè)觀的因子，只不過(guò)有的人某樣偏多，某樣偏少。

　　但不置可否，大家都希望自己是個(gè)樂(lè)觀的人。所以，我覺(jué)得學(xué)會(huì)合理樂(lè)觀的解釋方式是特別必要的。

　　這也是我們要多讀書的原因。畢竟文章都是人家通過(guò)梳理過(guò)的，而書中有更為原始的材料，更值得我們?nèi)ゾ捉琅c思考。

　　閱讀與思考作文篇12

　　昨天收到了一本新書，封面是橙色的，給人一種陽(yáng)光的感受。

　　那是一本關(guān)于心理的書籍�；谥皩W(xué)到的閱讀方法，我也先學(xué)著把封面與封底地介紹看了一遍，大致了解這是想講什么內(nèi)容的書籍。之后再打開(kāi)目錄，從頭到尾地了解一下大概地書籍脈絡(luò)。

　　不得不說(shuō)，還是有一定的進(jìn)展的，要是擱在以前，我可能就是直接就翻開(kāi)從第一頁(yè)看起，然后從頭看到尾之后，合上書可能就忘了書上講了什么。可這一次不一樣，我在看目錄的時(shí)候，大致地了解到了書里分為幾個(gè)版塊。

　　雖然不像一位讀書博主所說(shuō)的一般書都是分為：“是什么、為什么、怎么做？”的統(tǒng)一格式，但也能從中看到了它們是分為三個(gè)點(diǎn)來(lái)講述的。

　　這樣一來(lái)，對(duì)于一本書的整體框架就有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。

　　在翻看目錄的'時(shí)候，我先找到自己最為感興趣且覺(jué)得對(duì)目前自己最有用的一部分先看了起來(lái)，過(guò)程中雖然有些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以及有些字句很是生澀看得有點(diǎn)累，但還是能堅(jiān)持看下來(lái)。

　　我看的速度有點(diǎn)慢，但還是學(xué)到不少的新知識(shí)，同時(shí)也對(duì)這本書很感興趣，愈發(fā)地想盡快把它看完，且發(fā)表自己的想法。

　　所以說(shuō)，我一直覺(jué)得自己看過(guò)了不少的閱讀方法卻沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，只是因?yàn)橐恢睕](méi)能真正地在實(shí)踐中去運(yùn)用，但凡開(kāi)始運(yùn)行，即使最初是有些磕磕絆絆，但只要繼續(xù)堅(jiān)持，一定能夠運(yùn)用自如且很有成效的。

　　閱讀與思考作文篇13

　　前兩天在書上看到一句話，深以為然。話的大意是：如果我們只是盯著既已完成的事，那就很容易產(chǎn)生滿足感與懈怠感；如果我們是看著那些還未完成的事，那更容易有動(dòng)力與奮斗的勁頭。

　　的確，當(dāng)我把這句話放在生活中去觀察的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)是真實(shí)存在這樣的`現(xiàn)象。就比如，我如果給自己定了計(jì)劃，是一天看50頁(yè)書的話，當(dāng)我看了30頁(yè)之后，如果我告訴自己，已經(jīng)看了30頁(yè)了，挺多的，可以放松一下了，那么很大的可能就是直接就放下書去玩，接下來(lái)的20頁(yè)還不一定在什么時(shí)間才想起來(lái)繼續(xù)完成。

　　但如果，我當(dāng)時(shí)是對(duì)自己說(shuō)，還有20頁(yè)就完成今天的任務(wù)了，說(shuō)多不多，說(shuō)少不說(shuō)，但完成了就可以更加坦然地玩，可以把剩下的時(shí)間花在別處，于是就直接一口氣把20頁(yè)看完了，說(shuō)不定還會(huì)超額完成。

　　當(dāng)然，這其實(shí)還是和一個(gè)人的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)有關(guān)系的，如果自己沒(méi)有動(dòng)力，那可能看30頁(yè)之后就覺(jué)得夠嗆，覺(jué)得已經(jīng)超有成就感了。我承認(rèn)，如果向前看，能夠把所握住那已完成的部分帶來(lái)的自信與滿足，是很積極的一種行為，所以凡事還是循序漸進(jìn)吧。

　　在我看來(lái)，顯然是心急吃不了熱豆腐，可以先從在已完成的事件上，找到自己能力的自信，同時(shí)也要漸漸地培養(yǎng)對(duì)于未完成事項(xiàng)的一種努力的使命感。只有這樣，才是真正地做到了提升。