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四季作文大全[4篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的四季作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四季作文 篇1
一曲“洪湖水”暖醉萬人心!昂楹,浪打浪”這優(yōu)暢、柔美的歌聲曾激蕩在神州大地上的每一個(gè)角落。洪湖——她是多么美麗,多么富饒......洪湖我引以自豪的家鄉(xiāng)。
我愛洪湖的春天!
陽春三月,春姑娘邁著輕盈的腳步,笑盈盈地走來了。湖畔的小草探出頭來,用那淡淡的青色給人們傳遞春的信息;杜鵑也用它那圓潤(rùn)、甜美的嗓音唱著“春之歌”,那聲音動(dòng)人心弦;一支支蓮也從河底的淤泥里破土而出,長(zhǎng)出嫩綠色的荷葉芽,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像尖尖的小羊角;桃樹也不甘示弱,露出了笑靨;小燕也從南方趕來,為春光增添了許多生機(jī);空氣中彌漫著潮濕泥土的馨香......習(xí)習(xí)春風(fēng),蒙蒙細(xì)雨,使洪湖變得活躍起來。野鴨在湖上追逐玩耍,魚兒在水里暢游生長(zhǎng)......
我愛洪湖的夏天!
烈日炎炎,湖中花盛草滿,天空霞緋虹瑰。清晨,太陽還未露出地平線時(shí),東方呈淡粉色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一把粉紅的羽絨扇面。不一會(huì)兒,一輪火紅的太陽沾著湖水升起在紫褐色的霧靄中。頓時(shí),湖面生輝,極為壯觀。在風(fēng)平浪靜的日子,你還可以看見“兩個(gè)太陽”的奇觀呢——東邊,水天分界處,朝陽像一個(gè)紅色的繡球冉冉升起,湖中,又一只“火球”在蕩漾。
夏天也是游湖的最佳時(shí)節(jié)。乘船行一個(gè)多小時(shí),就可以直接到達(dá)湖中心——茶壇。乘小木船在清澈的湖水中采蓮蓬,摘菱角,別有一般情趣。那亭亭玉立,披著粉紅色紗衣的仙女——荷花和那托著“珍珠”的碧綠色的大玉盤——荷葉,以及水中歡蹦亂跳的`各種魚類,讓你感到小船仿佛駛進(jìn)了畫卷中,真是“舟行碧波上,人在畫中游。”
我愛洪湖的秋天!
蕩舟在那煙波浩渺、波光粼粼的湖面上,使人感到一種世外桃源般的感受。我陶醉在這沒有粉飾的質(zhì)樸圣潔的美中,想放聲高歌,又怕破壞了這和諧的氣氛。于是索性支起雙槳,躺在小船上,任湖風(fēng)輕拂我的臉頰,任碧波拍打船弦,任大腦在美中陶醉,任心潮在美中起伏。我曾經(jīng)領(lǐng)略過西湖的嫵媚,東湖的清麗,南湖的遼闊,以及鄱陽湖的帆影,玄武湖的槳聲,昆明湖的笑語......可是此時(shí),我卻被洪湖的質(zhì)樸所震懾,原先那些華麗的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想著,當(dāng)年大自然在創(chuàng)造洪湖的時(shí)候,一定毫不猶豫地甩下那些精細(xì)的刻刀,酣暢淋漓地?fù)]舞著最大的畫筆,一抹黃、一抹綠、一抹藍(lán)......盡情撥灑。因此留下了這沒有絲毫粉飾和雕琢的湖,留下了這粗獷的美,自然的美,質(zhì)樸的美。
我愛洪湖的冬天!
冬天的洪湖,有如一位披著輕紗熟睡的窈窕淑女,顯得那樣恬靜,安祥;又有如一位嫻靜的母親,勞作了一個(gè)春秋后,懷抱希望悄然入睡了......
誰能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)而不是在天上人間呢?
啊!迷人的洪湖,我愿永遠(yuǎn)暢游在你的懷抱,愿家鄉(xiāng)洪湖這顆璀璨的明珠永放光芒。
四季作文 篇2
在最芬芳的年紀(jì),最青蔥的歲月,張開雙臂迎接多彩的人生。遇見春、遇見夏、遇見秋、遇見冬,遇見最美好的四季。
在百花齊放時(shí),遇見春,則應(yīng)為之努力。春天,最適合學(xué)習(xí)的季節(jié)。努力怎么會(huì)像說起來那樣簡(jiǎn)單!這個(gè)世界上確實(shí)有很多事情,不管你多么努力都實(shí)現(xiàn)不了,正因如此,必須努力的時(shí)候絕對(duì)不能蹉跎。人生的春天不長(zhǎng),但足夠驚艷一世——只要你肯努力。養(yǎng)一株水仙在書桌前的花瓶中,帶著清香的影子斑駁在作業(yè)本上,伴著筆尖搖拽的沙沙聲譜寫青春的旋律。這一刻,我好似面朝大海,春暖花開。
在烈日炎炎之時(shí),遇見夏,則應(yīng)為之成長(zhǎng)。夏天,最適合奔跑的季節(jié)。成長(zhǎng)從未停止,但我認(rèn)為它聚集在夏天。期末的試煉,期初的`廝殺,見證著一個(gè)階段的開始、一段歷史的終結(jié)、一次計(jì)劃已久的分別、一場(chǎng)猝不及防的相遇,記憶的一次次刷新、性格一次次重塑。我們就這樣成長(zhǎng)著——被動(dòng)地奔跑著。時(shí)間沒有盡頭,只有仲夏的路口,在這里遇見Mr孟,遇見程管,遇見那些我又愛又恨的并肩作戰(zhàn)的人……遇見夏天,遇見成長(zhǎng)。
在金風(fēng)送爽的時(shí)候,遇見秋,遇見拼搏。秋天,活動(dòng)如落葉那樣多彩。運(yùn)動(dòng)會(huì)到來,是時(shí)候打一場(chǎng)集體戰(zhàn)了!臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功,孜孜不倦的為一個(gè)短短的開幕式練習(xí),一步步都是美好的記憶綻放在人生路上。成功背后共同拼搏的汗水,一滴滴闌珊歲月的畫卷,遇見秋,遇見拼搏。
在白雪皚皚的時(shí)候,遇見冬,遇見真實(shí)。冬天,寒風(fēng)凍結(jié)心底最后一絲燥熱。撕下厚重的皮囊,擁抱最清澈最真實(shí)的靈魂。以最真誠的態(tài)度做出最真實(shí)的蛻變。
遇見春、夏、秋、冬;遇見努力、成長(zhǎng)、拼搏、真實(shí);遇見更美好的自己。
四季作文 篇3
我們的校園很美:有萬紫千紅的春季;有活潑可愛的夏季;有桂花飄香的秋季;也有忙碌的冬季。四個(gè)季節(jié),四個(gè)仙女,不斷地把校園打扮地更加美麗。
春天的校園,是一幅百花盛開,青翠欲滴的初春圖。春姑娘邁著輕盈的步伐來到了校園;▋荷炝松鞈醒诨ㄏ勺拥'帶領(lǐng)下,把燦爛的笑容展現(xiàn)給同學(xué)們。小樹也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,校園里漂亮極了!春姑娘為校園的花壇穿上了五顏六色的裙子,春風(fēng)的輕撫下,顯得格外妖嬈;嫩嫩的小草也不再躲藏,從土壤里探出頭來,欣賞著春帶來的萬紫千紅。春來了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)在春的照耀下,脫掉了棉襖,盡情的玩耍。
夏天的校園,是一幅活潑的風(fēng)景圖。月季花穿起粉色的連衣裙,迎風(fēng)飛舞著。校園里的樹木長(zhǎng)得越來越挺拔,起來越濃綠。松樹張開大手,為同學(xué)們乘涼。聽到同學(xué)們歡快的笑聲,松樹伯伯樂開了花。校園沉浸在綠色之中。在這一個(gè)季節(jié)里,正是運(yùn)動(dòng)會(huì)最熱烈的季節(jié)。運(yùn)動(dòng)員們不懼酷暑,每天早早的來到田徑場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練。在田徑場(chǎng)上,總會(huì)看到他們訓(xùn)練時(shí)的背影,也總會(huì)灑下運(yùn)動(dòng)員的汗水。
秋天的校園,正是桂花飄香的季節(jié)。我們學(xué)校的桂花樹開花了,香氣撲鼻,絢麗多彩,整個(gè)學(xué)校像是一個(gè)美麗的大花園。俗話說:“桂花香飄十里!边@句話說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)。一進(jìn)校園,桂花淡淡的幽香便會(huì)撲鼻而來;坐在教室里,花香便會(huì)隨著風(fēng)兒飄進(jìn)教室,老師和同學(xué)聞到了,上課的積極性也提高了很多。在校園的深秋,秋仙子用衣衫擋住了夏日的炎熱,送來秋天的涼爽。
冬天的校園則是一幅忙碌的景象;▋好χ蛑x;樹木忙著保暖;然而,正要迎接期末考試的同學(xué)們,也進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)。但我覺得,最忙的是我們的冬爺爺,他正忙著編織白雪被子呢!
!好美麗的校園,校園的四季令我陶醉,我愛這美麗的校園!
四季作文 篇4
春:
春天像一個(gè)小仙子揮舞著她的魔法棒把萬物都喚醒了,把小草變綠,把冬眠的動(dòng)物喚醒,又喚來雨娃娃,讓她下了一場(chǎng)大雨。地上的小草搖來搖去好像在說謝謝你,貼衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊 柳風(fēng)這句詩寫的真好,寫出了春天溫和的風(fēng),雨水濕潤(rùn)大地,辛勤的人們又出來勞作了。用自己的雙手創(chuàng)造美滿的生活。
夏:
夏天是一種緊張急促的旋律有的人歡喜有的人不喜歡。農(nóng)民著時(shí)候打完麥子,還得給秋苗追肥,澆水。有一首詩叫享夏日是唐代詩人高駢寫的詩,綠樹蔭濃夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起,滿架薔薇一院香。
秋: 秋天是收獲的`季節(jié)農(nóng)民忙著收果子和糧食有的農(nóng)民再收水稻有的農(nóng)民在收蔬菜。大家都過著充實(shí)的生活,人們的臉上堆滿了微笑。秋天的風(fēng)景也是很美麗,映在稻田里夕陽的黃色的光,的、把田地里辛勤勞動(dòng)的人民的背影襯托的好美,街道上變黃的風(fēng)葉給城市穿上了新裝,放眼望去,處處融融恰恰。
冬:
冬天是一年中最美麗的季節(jié),白雪紛飛,到處是一片白色的景象,雪是冬天的精靈,給城市里帶來了歡樂。雪杖是小朋友最喜愛的。冬天里的鵝毛般的大雪也給人們帶來了明年的希望“瑞雪兆豐年”說的就是人們對(duì)冬天的喜愛。
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