《給兒子的一封信》閱讀練習(xí)
【同步訓(xùn)練】
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
1、加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A、諂媚（xi刓plainn） 熟稔（r嘰plainn） 瘡痍（y奬plain）
B、涅槃（b乗plainn） 希冀（j孿plain） 蹂躪（l孿plainng）
C、嗆死（qi刓plainng） 嶙峋（x抃plainn） 咆哮（xi刓plaino）
D、豁達(dá)（hu怽plain） 凌遲（l奬plainng） 瘡痍（chu刓plainng）
2、結(jié)合課文，理解下列句子的含義。
思想會(huì)發(fā)酵，心理雄關(guān)難越，但必須越，否則你就不能涅槃。
3、“我總想為你創(chuàng)造條件，這也是一種變相的在孩子身上找回自己�！睂�(duì)作者的這句話，你體會(huì)到了什么？
4、“從生命入后，既要珍惜生命，又不要太過(guò)看重�！痹谧髡呖磥�(lái)，該如何理解？
5、釋詞：
蹂躪：
雞皮鶴發(fā)：
6、作者在文中舉紅九軍軍長(zhǎng)孫玉清妻子的事例，是在教育兒子 。
二、同步解讀
坦率講，我是欣賞你的，一如欣賞一部作品。即使沒(méi)有血緣關(guān)系，我仍會(huì)欣賞你，因?yàn)槟闵砩嫌性S多閃光的東西。你最大的特點(diǎn)是心地善良，這種善良是與生俱來(lái)的.。人心如海，世事如焚，偏你心中是一片凈土。你對(duì)大自然充滿愛(ài)心。小時(shí)候在上海你才四歲，見(jiàn)有人摘花，你氣得跳腳，電視中有砍樹(shù)的鏡頭，你對(duì)我說(shuō)：“樹(shù)會(huì)疼!”你敬重一切生命，哪怕是微不足道的生命。家中有蛾子亂飛，我常拍打，你總說(shuō)：“它們也是生命�！毙r(shí)候你看見(jiàn)一則報(bào)道：海洋動(dòng)物銳減，從此你再也不吃海鮮，直至今日。你說(shuō)：“魚(yú)我是能吃的，但不吃，保護(hù)海洋生物�！蔽页Ｗ詥�(wèn)：“這孩子難道心中有佛嗎?難怪那一次你在青海塔爾寺，喇嘛們蜂擁出來(lái)看你，說(shuō)你頭上有佛光。有勝于無(wú)。放眼望去，山林被砍伐，二百年后世界只剩一棵樹(shù)。動(dòng)物被屠殺，中國(guó)人什么都敢吃。我曾給你講袁崇煥的故事，當(dāng)活龍蝦被端上桌子，眼珠悸動(dòng)，胡須顫顫時(shí)，我想，這不就是被凌遲的袁督師嗎?從此我也拒絕吃生龍蝦。你是我們的孩子，我們哺育你、教導(dǎo)你，反過(guò)來(lái)也被你的行為所教導(dǎo)。某次考試，你一道題做錯(cuò)了，隨意瞟到同桌的正確答案，但你偏不改，就這么交上去。寧阿姨說(shuō)：“你真笨!”那天我極累，有電話找，我對(duì)阿姨說(shuō)：“就說(shuō)我不在�！彪S即我感到羞愧，這不是說(shuō)謊嗎?在這一點(diǎn)上，我甚至不如你。
7、本段提出了兒子的優(yōu)點(diǎn)是什么？是從哪兩個(gè)方面來(lái)談的？
8、文中列舉兒子對(duì)大自然充滿愛(ài)心，是從哪幾方面來(lái)談的？
9、在本段中還稱贊了兒子的什么優(yōu)良品質(zhì)？
10、作者教育兒子，同時(shí)也受兒子的影響，文段中兒子影響作者的是兒子的優(yōu)良品質(zhì)。讀完本段后，對(duì)你有什么影響嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋?/p>
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