有關(guān)最美的自己作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的最美的自己作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美的自己作文 篇1
水仙花，大家再熟悉不過(guò)了吧。在學(xué)校一年一度的水仙節(jié)中，每個(gè)同學(xué)用10-30元的價(jià)格就可以把一盆水仙盆回家。在學(xué)習(xí)如何雕刻水仙之前，我完全沒(méi)有想過(guò)水仙球要承受多大痛苦，才能蛻變成如此芬芳、美麗的水仙花。
與水仙球初次見(jiàn)面，我就對(duì)它失去了信心。在我眼前的真的是那個(gè)美麗優(yōu)雅的凌波仙子嗎？這是怎樣一個(gè)怪物啊！它圓滾滾的，渾身包裹泥巴，土里土氣。手一摸，粗糙扎手，再一看，整只手都變得臟兮兮的。
我用刻刀將水仙球外的泥土剖干凈，水仙球里面的白白胖胖的部分立刻凸現(xiàn)出來(lái)，就如羊脂白玉一般細(xì)膩、柔和、溫潤(rùn)。難怪朱熹說(shuō)：“紛敷翠羽帔，溫艷白玉相。”
接著，我用刻刀在水仙球的三分之一處一刀切了下去。雖有些不忍心，但為了它們開(kāi)出更美麗的花，必須要這么做。當(dāng)切到離根只有一厘米時(shí)，我將手腕巧妙地迂回，把球的三分之一全部割下。
主芽露出來(lái)了。那看起來(lái)病殃殃的、弱不禁風(fēng)的淡黃色小芽，以后真的會(huì)長(zhǎng)成生機(jī)勃勃的綠色嗎？
我沿著主芽的紋理輕輕地刮著，一層層白色的鱗片不斷掉落。嘿找到了一個(gè)側(cè)芽！我再接再厲，繼續(xù)尋找著，一共在主球上發(fā)現(xiàn)了七個(gè)側(cè)芽，一個(gè)主芽。
最后，到了最精細(xì)的一個(gè)步驟：精雕。我用刻刀的凹槽小心翼翼的剔著鱗片，屏住呼吸，從上至下輕輕地，慢慢地挑著。不斷地重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，直到把八棵稚嫩的小芽都被剔得干干凈凈，小芽還沒(méi)被雕傷為止。
終于雕完了。我滿(mǎn)意地看著它。它像千手觀音，將每棵小芽肆意地舒展著。咦？手上怎么這么粘？我用一根不粘的手指觸了觸水仙球，果然是它。水仙球在被雕時(shí)一直分泌著這種物體，這是……淚嗎？
俗話說(shuō)：“玉不琢，不成器”。水仙需要經(jīng)過(guò)千刀萬(wàn)剮，才能呈現(xiàn)出最美的自己，正如鋼鐵需要被燒紅，經(jīng)過(guò)千錘百煉才能成為工藝品。正如人類(lèi)需要經(jīng)過(guò)人生的大起大落，才能最終成功！
最美的自己作文 篇2
這并不是一位看起來(lái)活潑可愛(ài)的孩子說(shuō)出的，她是一位患有抑郁的女孩說(shuō)出的。
新西蘭的孩子可以自由自在，美國(guó)的孩子可以受到國(guó)家每一個(gè)人關(guān)心，日本的孩子可以不為家庭煩惱，只有中國(guó)的孩子，中國(guó)的孩子不能像新西蘭的孩子一樣自由自在，不能像美國(guó)的孩子一樣受到國(guó)家每一人的關(guān)心，更不能像日本孩子一樣不為家庭煩惱。有一句話，各位應(yīng)該很熟悉：“新西蘭的孩子可以被寵成公主，中國(guó)的孩子會(huì)被逼出抑郁，在中國(guó)每年自殺的學(xué)生超過(guò)10萬(wàn)人，而新西蘭連10個(gè)都沒(méi)有�！笨墒悄兀隳苡惺裁崔k法呢？
在某網(wǎng)站上，有一個(gè)女孩，網(wǎng)名：蘇璇兒，她和我妹妹一般大，卻活成我妹妹以及所有女生都想要活成樣子，她的媽媽就好像新西蘭的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龐寢屪鹬厮囊磺�，給她買(mǎi)jk制服，給她一個(gè)獨(dú)立的空間，讓她快樂(lè)度過(guò)她的0至13歲。
我妹妹成績(jī)也很不錯(cuò)，但是可怕的家庭環(huán)境把一個(gè)可愛(ài)女孩逼出了抑郁，我的家不算貧窮，爸爸是銀行總經(jīng)理，媽媽是全職媽媽?zhuān)职趾┖駵厝幔瑡寢屬t惠能干，可是有一天，外公生病，媽媽不得不回湖南老家，和爸爸離婚。自從那以后，爸爸變了脾氣，我的妹妹，換了一張臉，也換了一個(gè)媽媽?zhuān)髬岄L(zhǎng)得雖然很美，但是任性蠻橫，我的妹妹正處于青春叛逆期，經(jīng)常和后媽吵架，奶奶知道這個(gè)后媽容不下我妹妹，就把妹妹帶回了她那里，妹妹不喜歡老是嚷嚷的奶奶，更不喜歡小雞肚腸的后媽......
有一次去看望妹妹，我本以為妹妹會(huì)像以前那樣，一看到我就興奮不已�？梢允橇钗殷@訝的是妹妹沒(méi)有在我跟前，她在房間，她低著頭，一直在寫(xiě)這什么，我好奇的問(wèn)道：“凌星，這是什么？”妹妹抬起頭，說(shuō)：“走出黑暗的房間，做最美的自己�！蹦且豢�，我被妹妹那柔弱的聲音震撼到了，我心頭一震，問(wèn)到：“是什么樣的黑暗房間？”“心里陰影！”
妹妹，你天真無(wú)邪，你的姐姐真誠(chéng)的祝福你以及所有患有抑郁的孩子們，擺脫抑郁，走出黑暗的房間，做最美的自己！
最美的自己作文 篇3
“你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)”，只要你自己做好了，別人自然會(huì)贊美你。
我家陽(yáng)臺(tái)外面有一些五顏六色的盛開(kāi)的花兒，她們的邊上總圍著好幾十只蝴蝶，我對(duì)這種場(chǎng)景簡(jiǎn)直是司空見(jiàn)慣。每次看到，我只是聳聳肩就走了，總覺(jué)得花兒開(kāi)了，蝴蝶飛過(guò)來(lái)，最先享受到美的是蝴蝶，所以對(duì)這種場(chǎng)景，我從不多看兩眼，直到有一天爸爸給我解開(kāi)了這個(gè)誤區(qū)。
那天我放學(xué)回家后，作業(yè)只剩下“家庭聽(tīng)寫(xiě)”。我請(qǐng)媽媽過(guò)來(lái)幫忙聽(tīng)寫(xiě)，我寫(xiě)得很認(rèn)真，希望第二天我不要再是個(gè)“及格”，而是得一個(gè)“優(yōu)”�？傻诙熳鳂I(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼兒了，作業(yè)本上連個(gè)“及格”都沒(méi)有，居然是個(gè)“閱”，我十分納悶兒：為什么我寫(xiě)得越認(rèn)真就越得不到好評(píng)價(jià)��？
之后，我一連幾天的作業(yè)都和鬼畫(huà)符似的，十分亂。我心想：反正我做好了也沒(méi)人關(guān)注，懶得做，胡亂涂鴉完就行。
晚上爸爸檢查我最近的作業(yè)，看到我寫(xiě)得亂七八糟的。他問(wèn)我：“嫻嫻，你能告訴爸爸嗎？為什么把作業(yè)寫(xiě)的這么亂�。窟@真的是你真實(shí)的書(shū)寫(xiě)水平？”我悶著頭不出聲，被問(wèn)急了，就回答道：“因?yàn)槲艺J(rèn)真寫(xiě)了也沒(méi)有人看，認(rèn)不認(rèn)真都一樣�！�
然后爸爸又問(wèn)：“你還記得陽(yáng)臺(tái)外面的花兒?jiǎn)幔磕腔▋洪_(kāi)了，首先享受到美的是誰(shuí)？”
我有點(diǎn)不在乎的回答：“那還用說(shuō)，蝴蝶唄！”
“你錯(cuò)了，花兒開(kāi)了，首先享受到美的是自己。她不會(huì)說(shuō)，因?yàn)楹粊?lái)了，她就不開(kāi)啦，所以你干好了的一件事情，首先享受到美的.是自己。做任何事情都不要太在乎別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，做最美自己就行了�！�
現(xiàn)在我明白了，花兒開(kāi)了，最先享受美的是自己，而不是蝴蝶。是因?yàn)榛▋合仁㈤_(kāi)，蝴蝶才來(lái)的，這才是“你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)”。
最美的自己作文 篇4
軟月的煙涼總是凄悲，歸雀掠影，秋水寒鴉，南雁的愛(ài)情遺落了原野，被稻草人好好地收下。于是有個(gè)聲音說(shuō)，看，這就是名為秋的時(shí)節(jié)了。
輪換的世界總讓人無(wú)奈，我忙到來(lái)不及好好看看。難得清閑，梧桐陪著我看來(lái)時(shí)的路。我坐在樹(shù)下，不期然地等到了一片知秋的葉，我聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)聲音說(shuō)，每一片葉，都是上帝的苦心安排。菩提下等到的第一片葉，就是那個(gè)道場(chǎng)的秋的起始。
我的秋從第一片葉開(kāi)始。
有風(fēng)鈴在屋檐下響起，好像是只有這時(shí)才聽(tīng)得到的哀婉。它跳過(guò)水塘來(lái)到我的身邊，由打趣地遠(yuǎn)走，擦肩而過(guò)的時(shí)候，美得讓人看到了未來(lái)。它給的美是凄涼，凄涼卻也美到無(wú)法言說(shuō)。風(fēng)鈴不快樂(lè)，它只適合不快樂(lè)的秋意�？侦`得不像是真的，讓人心慌。秋風(fēng)于是在這時(shí)顯出了它的樂(lè)音，伴著秋葉飄零，我靠著樹(shù)安坐，滑落一地傷痕。我聽(tīng)到了心碎的聲音。怪不得，離別總在秋時(shí)，它本就是一個(gè)如此安靜的季節(jié)，安靜到淚水滑落破碎的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
歸雀在這時(shí)候回巢，快得讓人疑心是否巢中仍有待哺的雛兒。我看不清它的樣子，就像它看不清掠過(guò)的秋葉。撲翅的那刻空氣有了波動(dòng)，輕得讓人懷疑是否是錯(cuò)覺(jué)。淡淡的愁婉由它那傳到了我這，讓我心驚這時(shí)節(jié)是該怎樣地悲涼，連鳥(niǎo)兒都看得想落淚。
它很快逃出我的視線，又很快地回轉(zhuǎn)，靈動(dòng)得惹人憐愛(ài)。我于是又覺(jué)得巢中不會(huì)有雛兒，有哪個(gè)母親會(huì)在離近孩子的時(shí)候透露出淚般清涼的心緒呢，該是深沉的眷戀呀。它飛的軌跡使我無(wú)法將它定義為歸雀，它似乎沒(méi)有歸意。或是很早就在了吧，只是我沒(méi)有看見(jiàn)。若真是如此，它會(huì)否感到孤單？會(huì)的吧，我猜想。它的身邊沒(méi)有一只別的雀兒，它落寞到只能用不停地飛來(lái)驅(qū)散漸冷的空氣。我遙想它是否也剛經(jīng)歷了一場(chǎng)離別，無(wú)奈到只得接受。
這時(shí)想起了寒鴉，它與秋依得最近。秋時(shí)總是少不了寒鴉，寒鴉離了秋亦不再被欣賞。惜我雖經(jīng)了十六個(gè)秋，未曾見(jiàn)過(guò)一次。樹(shù)下是個(gè)適合繪制藍(lán)圖的地方。我期冀終有時(shí)能拋下一切雜念，去一個(gè)不知名的地方，看看秋水邊的枯樹(shù)，蕭瑟得不見(jiàn)一片葉，有一只小巧的寒鴉棲息于上，它的眸中映照著整個(gè)世界。
那必是一幅很美的畫(huà)，那必是一次很好的旅程。可我無(wú)法實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)在的我，能做的只有期冀，只有在梧桐下，看著寥落的星，偷偷地埋下宿愿，然后看著它，被風(fēng)吹散，零落到宇宙再也尋不著。這很讓人委屈，我的藍(lán)圖還沒(méi)勾畫(huà)完全就碎成片段，再也撿拾不起，打碎它們的是一個(gè)叫現(xiàn)實(shí)的東西。我很清楚，所以我選擇了星空。因?yàn)樗敲创�，一定可以包容我的所有委屈。于是我放肆地繼續(xù)我的藍(lán)圖。
與愛(ài)人看秋水長(zhǎng)流是幸福得不切實(shí)際的畫(huà)。我沒(méi)有愛(ài)人。沒(méi)有多少愛(ài)我的人。我的愛(ài)在彼時(shí)方覺(jué)得匱乏。但無(wú)人陪又怎樣呢，我選擇獨(dú)處的快樂(lè)。水到了秋天清冷得如仙子的眼。抓不住的流轉(zhuǎn)，漏過(guò)我的指縫向著遠(yuǎn)方。涼和濕總教人辨不真切，秋風(fēng)輕拂，秋水長(zhǎng)流，虛幻的水流在虛幻的夜，好像只剩了淡淡的涼，我迷離，摸不到它的濕意，恍惚也覺(jué)得好像是風(fēng)鈴在搖響。秋，也會(huì)醺人醉么。
原野比天空更覺(jué)得無(wú)盡，這種錯(cuò)覺(jué)在秋時(shí)最顯得真切。天空總是被樓房擋住綿延，原野上的草兒竟整齊得沒(méi)有缺口。秋時(shí)的原野顯微黃，像稻穗又像落葉。風(fēng)起時(shí)，總是肆無(wú)忌憚地行走，帶來(lái)遠(yuǎn)方的碎草，和著淡淡的香和淺淺的涼，從耳邊響過(guò)，把草兒塞進(jìn)衣兜，用來(lái)?yè)Q心上殘留的暖意。秋時(shí)的原野適合流浪，走著走著，就走進(jìn)了秋天。這時(shí)會(huì)有一兩個(gè)歪斜的稻草人，稻草人的肩上遺落著南雁的羽兒。是哪只雁兒留下的呢，是何時(shí)留下的呢。載著的，是凄婉的愛(ài)情，還是傷殘的離別。是愛(ài)情吧，它凌亂得顯過(guò)掙扎。曾有人說(shuō)，戀人總要在秋天分手，不然就似乎對(duì)不起愛(ài)情，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，也是這般嗎，還是，它們已隨和到無(wú)所謂愛(ài)情了。如若真是情人的終結(jié)，真該感嘆一下秋的力量，讓誓言也平白生出了迷惑和無(wú)力。
月兒起了。梧桐的葉中漏下清輝迷離在路上。朦朧的銀亮灑在空中，模糊了歲月，熏染了時(shí)光。淡的月光透過(guò)手指來(lái)到我的面前，束束的美暈染成片段的浮影，迷亂，紛繁。秋意浸滿(mǎn)了月光，孤默的小城故事隱匿在淺淡的月色中，良辰�；伸o謐的光暈迷亂人的眼。舊時(shí)光在這里擱淺，那一瞬間，我相信地老天荒。
葉兒又落，翔舞著到我的肩。月色靜靜地零落星空的絮語(yǔ)，湮滅離別的凄悵。時(shí)間靜靜地帶走深淺的傷口，告訴我，世界最美是傷痕。歸雀已不見(jiàn)了蹤影，寒鴉不再啼唱，我也忘不見(jiàn)南雁。悲惋的秋風(fēng)響過(guò)梧桐的紛葉，有個(gè)聲音說(shuō)：
世界精美如斯，唯有草木似曾相識(shí)。
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