【實(shí)用】自己作文300字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的自己作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自己作文300字 篇1
那片海，依舊是那么的藍(lán)，閃動(dòng)著自己的顏色。
辛酸的淚水滴在案邊的宣紙上，染開(kāi)一朵朵無(wú)色的淚花。望著桌上墨跡未干的字跡，我的淚再度迷上了雙眼。
明明已經(jīng)很努力了，為什么還不能通過(guò)？不是付出就會(huì)有回報(bào)嗎？
我有點(diǎn)迷茫，跌跌撞撞地跑出了大門(mén)。耳邊重復(fù)著老師的一句話(huà)：你還不行。
還不行嗎？有多少次，我為了寫(xiě)好一撇一捺，而將手機(jī)電腦拋之腦后；又有多少次，為了感悟它的恬靜，在落日的余暉中，與一個(gè)個(gè)扭曲的字跡度過(guò)；又有多少次，在寂靜的黑夜中平復(fù)那顆奔騰的心……
還不行嗎？我自嘲地笑笑。望著那無(wú)盡的街頭，無(wú)目的地奔跑著，任憑風(fēng)兒吹干臉上的淚水。
還記得曾經(jīng)，在柳公權(quán)的剛直與趙孟畹腦踩謚校我不斷的.做出抉擇；還記得曾經(jīng)，我克服學(xué)習(xí)的壓力，舉箸提筆，一站便是幾個(gè)小時(shí)。這期間的辛酸，有誰(shuí)理解，又有誰(shuí)知曉？只為換來(lái)老師的一句：有進(jìn)步
自己作文300字 篇2
不知不覺(jué)，十八個(gè)春秋已悄然流逝。
媽媽告訴我，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)！你以后的路還要靠你自己去走。無(wú)論最后的結(jié)果怎樣，都是你自己選擇的，誰(shuí)也不能埋怨。
小的時(shí)候我不懂這些話(huà)是什么意思，直到那一天——我生命中最沉痛的打擊無(wú)情的將我擊倒。我才了解媽媽的話(huà)是什么意思。
人生是我一生的路。無(wú)論這條道路多么的坎坷崎嶇，我都不能被擊�。蝗松俏乙簧穆�，無(wú)論這條道路充滿(mǎn)多少艱難困苦，我都不能返航；人生是我一生的道路，無(wú)論這條道路有多少荊棘，我都不能放棄！
十九歲開(kāi)始的第一天，我告訴自己，我要重新燃燒我的生命，我要讓我的生命充滿(mǎn)色彩，我要讓我的生命五彩繽紛！
燃燒吧！我充滿(mǎn)激情的花季！釋放吧！我充滿(mǎn)活力的十九歲！沖吧！沖向決定我人生的高考！
自己作文300字 篇3
我今年十一歲，屬虎，是個(gè)小哥哥，雖然媽媽總是強(qiáng)迫我吃魚(yú)吃肉，希望我虎頭虎腦；可惜我卻長(zhǎng)得像豆芽菜，高高瘦瘦的；而且鼻梁上還架了一副眼鏡，人稱(chēng)‘小博士’，就這模樣哪來(lái)虎威呢？
我愛(ài)游泳，在游泳池里我像一只自由自在的青蛙在池里游著，耍著各種姿勢(shì)，在華燈初上的廣場(chǎng)上有我優(yōu)美，矯捷的溜冰身影；看見(jiàn)別人羨慕的眼光，就更興奮地玩著高難動(dòng)作。
我雖然貪玩，但更愛(ài)讀書(shū)和學(xué)習(xí)。我有許多書(shū)，其中《蚊子和獅子》，《中國(guó)少年兒
童百科全書(shū)》是我最?lèi)?ài)不釋手的�！段米雍酮{子》告訴我：遇事別緊張，害怕；只要多動(dòng)腦筋，沉著些，勇敢些，什么都能迎韌而解。《中國(guó)少兒百科全書(shū)》告訴我：叮人的蚊子是雌蚊子，會(huì)發(fā)光的螢火蟲(chóng)是雄螢火蟲(chóng)，它啟發(fā)人們發(fā)明了日光燈，節(jié)約了許多電呢�？傊畷�(shū)里的知識(shí)太豐富了，還需要我多探索。
我最?lèi)?ài)的是學(xué)習(xí)，無(wú)論哪門(mén)科目我都津津有味地學(xué)著，上課時(shí)也會(huì)積極地、高高地舉手發(fā)言；上課時(shí)偶爾會(huì)說(shuō)閑話(huà)，但99%是聚精會(huì)神地聽(tīng)講。
我會(huì)努力改正缺點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)活潑可愛(ài)的我高興不？咱會(huì)成為好朋友的！
自己作文300字 篇4
每當(dāng)我們失敗的時(shí)候，我們總會(huì)找各種各樣的理由，例如:我沒(méi)有盡最大努力，我沒(méi)有準(zhǔn)備好，我沒(méi)有信心，那天我生病了，等等。但是我們何不為自己找一個(gè)成功的理由呢。
我是一名差生，查的連班主任都放任不管，只要我上課不打擾他人的學(xué)習(xí)，我可以胡作非為，上課睡覺(jué)，玩手機(jī)，看漫畫(huà)，這些別人沒(méi)有的特權(quán)，我卻有，別人不敢做的事，我卻沒(méi)能做，班主任可以嚴(yán)厲的批評(píng)其他人，但是我卻除外，因?yàn)槲沂遣钌�，還可以這樣說(shuō)，我是爛泥扶不上墻。
當(dāng)然我的成績(jī)也是年級(jí)最差的，我也習(xí)慣了，每當(dāng)別人問(wèn)我為什么不學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總會(huì)說(shuō)”我腦子太笨，不適合學(xué)習(xí)”就這樣我讀完了初一，初二，然而到了初三，我有了一個(gè)新的班主任，他不知道我以前的總總，每次我犯錯(cuò)的時(shí)候，他總會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，我也找各種各樣的理由搪塞他。直到那天他說(shuō)了這樣一句話(huà):你為什么不為自己的努力找一個(gè)理由。
我一下子愣了，想起了以前的總總，是啊，我找了那么多的理由，為什么不為自己的努力找一個(gè)理由，我終于醒悟了，我不會(huì)在這樣墮落下去了，我還有好長(zhǎng)的路要走，我還有努力的理由，那就是為了自己的明天。
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