梧桐樹(shù)作文

時(shí)間：2022-09-16 08:53:47 樹(shù) 我要投稿

【精選】梧桐樹(shù)作文8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的梧桐樹(shù)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】梧桐樹(shù)作文8篇

梧桐樹(shù)作文篇1

　　奶奶家那條街上栽種著兩排齊刷刷的梧桐。

　　春天，陣陣微風(fēng)把梧桐打扮得點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠。夏日，一片梧桐葉就是一定綠色的傘，滿樹(shù)的葉子便形成了一把巨大的綠傘，將火紅的太陽(yáng)托在空中，人們坐在梧桐樹(shù)下乘涼，聊天，十分愜意。

　　梧桐四季都美，但最美還是在秋天。幾陣秋雨，幾陣秋風(fēng)，便把梧桐的葉子染成了深紅色。此時(shí)，藍(lán)天白云，秋陽(yáng)淡光，再配上梧桐那白白的身軀，紅紅的枝葉，便形成了一幅絕美的圖畫(huà)。當(dāng)你走在這條路上，置身于這幅聲色就佳的圖畫(huà)之中時(shí)，一定會(huì)驚嘆這大自然的神力！

　　到了冬天，梧桐的葉子漸漸脫落，但那高大的身軀仍傲然屹立在那裡，頂風(fēng)雪，斗嚴(yán)寒。當(dāng)那些縮緊袖手的人們看到這翻景象時(shí)，一定會(huì)抖擻起精神來(lái)。每一個(gè)從這兒走過(guò)的人都會(huì)被梧桐那不畏嚴(yán)寒的精神所感動(dòng)！

　　我愛(ài)梧桐！

梧桐樹(shù)作文篇2

　　如果可以，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什麼，我就種上一株樹(shù)，一株梧桐，來(lái)歌頌我的祖母。

　　祖母，和一棵老梧桐樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)；好像她們一直就在一起，直到離開(kāi)了那個(gè)寧?kù)o的小村莊，來(lái)到這繁弦急管的城市，那棵老梧桐樹(shù)才漸漸的從視線中消失。

　　老梧桐樹(shù)似乎一直正立在祖母的老屋院門(mén)前，據(jù)父親說(shuō)，在他還是孩提時(shí)，就已經(jīng)有了。梧桐樹(shù)并不高，僅能夠到院子門(mén)前的土墻，然而它的樹(shù)冠卻異常的大，粗壯的枝椏，顯得蒼勁而堅(jiān)韌，彎曲如一把把躺椅，那時(shí)，我常爬上去，靠在樹(shù)干上，向左望，是太陽(yáng)升起的地方，在右邊，是太陽(yáng)消失的地界。每每能看見(jiàn)眼紅的光，如燃燒著的火焰，點(diǎn)燃了這片土地，點(diǎn)燃了那片天空。于是，這棵梧桐樹(shù)陪著我，不知欣賞了多少次日出東方的綺麗，不知陶醉于多少次日落西山的柔美。樹(shù)下，祖母總是喊著“趕緊下來(lái)吧，吃飯了！”“坐穩(wěn)了，可別摔下來(lái)！”祖母站在地上，站在院子里，老梧桐樹(shù)下，望著我；她必是羨慕，猜我在上頭是什麼感覺(jué)，都能看見(jiàn)什麼

　　春天，老梧桐樹(shù)爆出滿樹(shù)的嫩芽，那是一抹稚嫩的綠呀，一抹賞心悅目的綠呀。依稀記得，清晨，祖母總會(huì)拽著掃帚，佝僂著身子，“刷啦—刷啦——”，而院子里的人都還沉浸在睡夢(mèng)中，年幼的我也懂事，想幫祖母干活，可她總是不肯�！拔腋闪艘惠呑樱缃窭狭�，地是種不動(dòng)了，要是連地也不掃，心里憋得慌�。　白婺溉缡钦f(shuō)，也一直這么做。因此，院子里一直很干凈，梧桐樹(shù)下堆滿了金燦燦的梧桐葉，葉子中埋藏著一個(gè)金燦燦的童年。

　　或者夏天，老梧桐樹(shù)枝繁葉茂，祖母與我同坐在樹(shù)下的濃蔭中。祖母輕搖著蒲扇，或從地里摘來(lái)些瓜果，端來(lái)給我解暑。整個(gè)院子都洋溢著瓜果的香甜，連那蒼老的梧桐仿佛也因沉浸香甜之中而幸福地?fù)u曳著滿樹(shù)碧玉般的葉子。

　　秋天與冬天，梧桐是一樣的，只有光禿的枝干，在蕭瑟的寒風(fēng)中抽搐。祖母便用麻繩把樹(shù)干捆得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。祖母說(shuō)那是給梧桐穿的冬衣。語(yǔ)畢，又拿出一件新制的大棉襖。想必，那便是祖母每夜都挑燈通宵的原因吧。

　　在我的印象里，祖母就像那株梧桐，她的手滿是歲月的痕跡，不正如那一樹(shù)斑駁麼我的夢(mèng)中，祖母坐在老梧桐樹(shù)下，輕搖著蒲扇，撫摸著正在享受瓜果的我。這一幕，逐漸定格成我的思念，和永生難忘的感恩……

梧桐樹(shù)作文篇3

　　今天中午，我躺在座椅上看書(shū)。發(fā)現(xiàn)了一棵梧桐樹(shù)，這個(gè)梧桐樹(shù)很像家鄉(xiāng)里那棵讓我們乘涼的樹(shù)。不過(guò)它現(xiàn)在已經(jīng)被砍了，只剩下一樁樹(shù)根。

　　我開(kāi)始仰望天空，回想在家鄉(xiāng)夏天時(shí)，我們?cè)诖蟀貥?shù)下乘涼的事情：

　　在家鄉(xiāng)的夏天，天氣烈日炎炎。我們拿著小蒲扇邊扇，臉上別流汗，好像這小蒲扇越扇越熱似的。

　　就在這時(shí)，妹妹發(fā)現(xiàn)了一棵梧桐樹(shù)，這棵梧桐樹(shù)的樹(shù)蔭非常非常的大，我們叫著大伙來(lái)這里乘涼。

　　不大一會(huì)兒，這棵梧桐樹(shù)樹(shù)蔭下放滿了座椅，到處都是人，非常熱鬧。

　　大家在樹(shù)蔭下聊天說(shuō)笑，一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到夏天的炎熱。

　　因?yàn)槲覀冊(cè)跇?shù)蔭下感覺(jué)不到炎熱，“老天爺”好像發(fā)怒了似的，立刻讓天空下起了狂風(fēng)暴雨，我們大伙立即散了，各回各的家避雨。

　　就在第二天，我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)人拿著電鋸和斧頭準(zhǔn)備砍這梧桐樹(shù)，因?yàn)槲嗤?shù)實(shí)在是太大了，等著了打卡車(chē)或大貨車(chē)的路，所以這些人把梧桐樹(shù)給砍了。

　　這棵梧桐樹(shù)——曾經(jīng)讓我們大伙躲避炎熱的夏天的一棵偉大的樹(shù)，如今沒(méi)了生命，變成了一樁樹(shù)根，可是，這根樹(shù)枝現(xiàn)在并沒(méi)有被摧毀，我們每天都有人來(lái)照看這樁樹(shù)根。

　　這樁樹(shù)根可能是最幸福的樹(shù)根。

梧桐樹(shù)作文篇4

　　梧桐樹(shù)在一年四季都非常的美。

　　春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，梧桐樹(shù)當(dāng)然也不例外啦。春姑娘一來(lái)這里，就立刻喚醒小芽?jī)毫�，勤勞的小芽�(jī)喝嗔艘蝗嗨鼈兓铎`活現(xiàn)的小眼睛，爭(zhēng)先恐后的從那細(xì)細(xì)的小枝芽里鉆出來(lái)�？墒悄切┴澦男⊙�?jī)耗�？卻遲遲不肯出來(lái)，想繼續(xù)睡著呢！它們一出來(lái)，就變成含淡淡新綠的小葉子了。春風(fēng)拂過(guò)，一樹(shù)含新綠的小葉子，就隨著春風(fēng)一塊兒翩翩起舞，那樣子如果你看見(jiàn)了，一定會(huì)發(fā)出陣陣贊嘆聲的。

　　春天已過(guò)，小姑娘立刻就跟了上來(lái)，梧桐樹(shù)在春姑娘和夏姑娘的陽(yáng)光照耀下茁壯成長(zhǎng)了，它的葉子也伸展開(kāi)來(lái)了，顯得十分有精神。它的枝干好像一個(gè)年輕人那強(qiáng)壯有力的手臂一樣，高高的舉起，或者低低的垂落下來(lái)。從遠(yuǎn)處看它好像是一把巨大的遮陽(yáng)傘，十分的綠，也十分的環(huán)保。

　　秋天到了，秋姑娘來(lái)了，可它并不像春、夏天一樣，慢慢變好，而是像老年人一樣慢慢枯萎了。變成了黃色或紅色。風(fēng)一吹過(guò)，葉子像枯葉蝶似的，在空中飛翔著十分的美麗。給大地媽媽披上了一件外套。

　　冬天到了，梧桐樹(shù)葉變成光光的樣子了，披上了一件白色的外套。

　　我愛(ài)梧桐樹(shù)，你呢？

梧桐樹(shù)作文篇5

　　在我們桃花路小學(xué)里，有一棵高大的梧桐樹(shù)矗立在校園的北面，它一年四季都給我們帶來(lái)歡樂(lè)。

　　春天，它長(zhǎng)出了翠綠的葉子。朝著校門(mén)的一根樹(shù)枝，好像是梧桐樹(shù)的大手，微風(fēng)一吹，它隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎在招呼著門(mén)外的同學(xué)，說(shuō)：“要上課了，孩子們，快進(jìn)來(lái)！時(shí)間是很寶貴的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，你們可不要浪費(fèi)時(shí)間，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人�。　�

　　夏天，梧桐樹(shù)的葉子更綠了。我站在樹(shù)下，一下子感覺(jué)不到夏日的炎熱了。我和同學(xué)們一起在那玩耍，有個(gè)同學(xué)提出：“我們來(lái)爬樹(shù)啊。”可正好被一位老師聽(tīng)到了，老師說(shuō)：“你們可不要爬啊，萬(wàn)一從上面掉下來(lái)怎么辦？況且這棵梧桐樹(shù)也算得上是一位‘老人’了，我們可要尊老愛(ài)幼哦，知道了嗎？”那位同學(xué)臉紅了。

　　秋天，梧桐樹(shù)的葉子黃了，一片一片從樹(shù)上落下來(lái)，像蝴蝶似的，在空中翩翩起舞。地上見(jiàn)到的不止是黃葉，還有一種圓形的、帶刺的球，好像一個(gè)個(gè)把身體卷起來(lái)的小刺猬。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上又掉下幾個(gè)圓球。

　　冬天，白雪皚皚。我走到梧桐樹(shù)面前，看見(jiàn)有許多人在打雪仗，于是我也參加了戰(zhàn)斗，我躲到了梧桐樹(shù)后面，他們都打不中我，我拋出一個(gè)雪球，就打中了“敵人”，我欣喜若狂，這都得歸功于梧桐樹(shù)。

　　那棵梧桐樹(shù)一直站在校園里，好像一位站崗的士兵，守護(hù)著我們的校園。我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)！

梧桐樹(shù)作文篇6

　　教學(xué)樓下有兩排法國(guó)梧桐，很漂亮。

　　這種樹(shù)很常見(jiàn)——很多地方把這種樹(shù)種在大路的兩旁。人們把這種樹(shù)稱(chēng)為“行道樹(shù)”，意思是它們通常種在道路兩邊，供觀賞跟遮蔭之用，并沒(méi)有其他太大的價(jià)值。很多文章把它說(shuō)得一文不值，講他不具有這樣那樣的精神如何如何，諸如此類(lèi)。

　　可我卻覺(jué)得這是一種有靈魂、有思想的樹(shù)，有著許多不為人知的秘密。

　　先不說(shuō)別的，但是它的形態(tài)，就給人難以言狀的感覺(jué)。“美麗”“高大”“粗壯”“飽經(jīng)滄�！边@些他似乎具備了�？偟膩�(lái)說(shuō)，這是一種全面發(fā)展的樹(shù)，努力伸長(zhǎng)著他那飽經(jīng)滄桑但又有些美麗的手臂，充滿著每一個(gè)空間，他的枝，綿長(zhǎng)而不那么筆直，但幾乎總是朝著一個(gè)方向，枝條上的'每一個(gè)拐角好似在駐足感受生命的可貴-，又好似在端正自己的人生方向，這種“吾日三省吾身”的精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。他的干并不很高，但很粗壯，似一條強(qiáng)壯的手臂給枝條以鼓勵(lì)，似扎實(shí)的基礎(chǔ)給枝條以充足的能源。如同一些不知名的人，默默無(wú)聞，毫不突出，但又不可或缺。他的葉，是全身最美的地方，類(lèi)似于心形，顏色也隨季節(jié)的變換而變換。他們并不高傲的豎直向上的生長(zhǎng)，而是謙虛地自然下垂，隨風(fēng)搖晃。驕陽(yáng)似火跟陰雨連綿的天氣，他們總是平躺著身軀，盡最大的力量并團(tuán)結(jié)一致地組成一個(gè)巨大的傘蓋給樹(shù)下之物以庇護(hù)。似許多人一樣，無(wú)私付出，平凡而又偉大。

　　這是一種有靈魂有思想的樹(shù)，他又許多不為人知的秘密。

　　也許你要把它跟楊樹(shù)相比，說(shuō)他沒(méi)有一種力爭(zhēng)上游的精神，但他卻不這樣認(rèn)為。他認(rèn)為楊樹(shù)那種一昧向上再向上的行為是愚昧的，那是沒(méi)有思想的表現(xiàn)，永遠(yuǎn)只想一個(gè)不知對(duì)錯(cuò)的方向前進(jìn)，而忘卻了生命中周邊事物的精彩，是生命沒(méi)有了意義。梧桐追求的是完美，不論哪個(gè)方向，他不會(huì)認(rèn)輸，即使不能成為最好，也要努力一博，去爭(zhēng)取。每一天梧桐在努力，但又不忘記享受生命的精彩。他總是以近乎完美的身姿，張開(kāi)手臂，去擁抱藍(lán)天，擁抱大地，擁抱世間的每一物，同時(shí)擁抱她的夢(mèng)想。

　　梧桐樹(shù)的美，總給我視覺(jué)跟心靈上的觸動(dòng)，我贊美梧桐樹(shù)！

梧桐樹(shù)作文篇7

　　午后，天空終于褪去燥熱，我漫步公園小徑。抬頭眺望，才發(fā)現(xiàn)今天的天空格外的藍(lán)，藍(lán)的那么可愛(ài)，那么養(yǎng)眼。青藍(lán)色的天空下，茂密的法桐林樹(shù)，高低錯(cuò)落的建筑仿佛畫(huà)入了天幕，枝葉間篩出的點(diǎn)點(diǎn)青藍(lán)隨意地暈染著，幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴從細(xì)碎的青藍(lán)中透出來(lái)，倏地傳到耳畔，再滑到心里。路旁的牽�；ǜ�(jìng)相纏繞，它們的藤蔓爬滿了柵欄，深紫色的牽�；ㄈ鲈诒倘~間，像極了兒時(shí)母親晾曬的碎花被子，散發(fā)著歲久年深的古典。一陣微風(fēng)吹過(guò)，片片綠葉起伏搖曳著，仿佛一只只手輕拍我入眠，讓我進(jìn)入童年的時(shí)光。

　　我家門(mén)前有棵梧桐樹(shù)，它高大粗壯，需要兩個(gè)大人才能合抱起來(lái)。它偉岸的身軀直插藍(lán)天，偌大的樹(shù)冠把大路遮去了多半。春天一到，滿樹(shù)的桐花迎著春風(fēng)在陽(yáng)光里盛放，宛如一個(gè)個(gè)向天吹奏的喇叭。無(wú)數(shù)個(gè)夜里，伙伴們都被這滿樹(shù)的嘹亮聲驚醒。

　　桐葉長(zhǎng)出的時(shí)候，一夜春風(fēng)吹落了無(wú)數(shù)的喇叭，我知道是該玩桐殼打仗的游戲了。爬上柳樹(shù)，折下一根分叉樹(shù)枝，削皮兒瘦身，再剪一條破內(nèi)胎皮用細(xì)鐵絲纏在兩個(gè)叉子上，一個(gè)簡(jiǎn)易的彈弓就做好了。剩下的就是找“子彈”。桐樹(shù)下，花已掉滿一地，小伙伴們圍在一起，你一把我一把撿拾著桐花，人人面前堆得像小山似的。再?lài)Χ瑩窕�，留殼，把身上能裝的衣袋全都裝滿。在彈性十足的彈弓皮中間放一個(gè)，用力一拉再猛地松手，“啪”地一聲清脆悅耳，子彈應(yīng)聲飛出�；锇閭冇蒙旌诎资值姆椒ǚ殖蓛申�(duì)，開(kāi)始投入緊張的戰(zhàn)斗。谷場(chǎng)上、房角處、草垛旁，到處都有埋伏，你追我趕，你藏我找，你打我回，“嘭嘭嘭啪啪啪！”彈弓聲劃過(guò)朝霞晚風(fēng)，打破朗月星空。外衣脫了，身上臟了，子彈打沒(méi)了，在一陣歡聲笑語(yǔ)中把投降的“俘虜”押到打谷場(chǎng)上慶祝勝利，勝的一方，神氣十足，敗的一方，垂頭喪氣，眼睛里滿是不服，叫嚷著明天再戰(zhàn)……

　　夏天到了，大桐樹(shù)茂如傘蓋。樹(shù)身半高處有一個(gè)樹(shù)杈，不知何時(shí)一群馬蜂尋來(lái)，在這里筑巢生仔，繁衍家庭，再也不肯離去。它們成了我們快樂(lè)的絆腳石，因?yàn)槲覀儫o(wú)法再爬到樹(shù)上捉迷藏了。大家商量后決定趕走馬蜂，除掉心頭大患。

　　于是在一日午后，等大人下地去了，我們提著竹竿，頂著籃子，帶著草帽，集結(jié)到了大桐樹(shù)下。大家屏息凝氣，躡手躡腳靠了上去，“捅啊！”也不知誰(shuí)喊一聲，我們齊齊把竹竿捅向了馬蜂窩，“嗡”的一聲，馬蜂受驚炸窩，一個(gè)個(gè)呼嘯著撲向我們，大家被這陣勢(shì)嚇壞了，紛紛抱頭鼠竄。逃跑中，丟了竹竿，扔了籃子，掉了草帽�？蓱z幾個(gè)個(gè)子小腿短的小伙伴，頭上身上都被蜇了幾下，疼了好幾天都沒(méi)敢吭聲。自此，我們?cè)僖膊桓艺腥悄菂柡Φ鸟R蜂了。

　　后來(lái)，因?yàn)榇謇镄蘼�，大梧桐�?shù)被砍伐掉了，我們失去那棵帶來(lái)歡笑的兒童樂(lè)園。如今，再看到公園里的法桐樹(shù)和那向天吹的喇叭花，我就想起了那如詩(shī)如畫(huà)般的童年往事。