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描寫(xiě)梧桐樹(shù)的五年級(jí)作文
梧桐樹(shù)伴隨著小編的童年四季,只是一味的奉獻(xiàn)著,我們不斷地向他索取著,重不向我們討要什么,只是因?yàn)樗荒苷f(shuō)話,沒(méi)有思想么?下面是小編收集的描寫(xiě)梧桐樹(shù)的五年級(jí)作文，歡迎參考。
描寫(xiě)梧桐樹(shù)的五年級(jí)作文(一)
我們老師家門(mén)口有兩棵梧桐樹(shù)，又高又粗，我們?nèi)齻�(gè)人手拉手才能把它圍過(guò)來(lái)。
夏天，梧桐樹(shù)碩大的葉子一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，結(jié)成了一頂巨大的綠色帳篷。所以，我們常常到梧桐樹(shù)下乘涼。梧桐樹(shù)就像我們老師的手，我跌倒了，老師用她那溫暖的手把我扶起來(lái)，那一剎那間，我真的很幸福，在梧桐樹(shù)下玩耍，像在夢(mèng)中一般。
眼間，梧桐樹(shù)開(kāi)花了，有的像塔，有的像大饅頭，有的像三個(gè)小朋友圍在一起做游戲……
秋天，梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃了，我知道，那時(shí)梧桐樹(shù)為了明年更旺盛，保存養(yǎng)分，才不得不忍疼割?lèi)?ài)，舍棄自己的孩子。
冬天，梧桐樹(shù)的葉子終于開(kāi)始下落了。我們拿著掃帚、簸箕去掃樹(shù)葉。我們把葉子收起來(lái)，放到一個(gè)安全僻靜的地方，留著在寒冷的日子點(diǎn)燃它為我們?nèi)∨?/p>
梧桐樹(shù)啊，你給了我們多少方便，給了我們多少啟迪!你為我們遮陽(yáng)，你為我們擋雨，最后還要把自己的孩子化為灰燼溫暖人間……這樣想著，我的心里好像有一棵梧桐樹(shù)在生根、發(fā)芽。
描寫(xiě)梧桐樹(shù)的五年級(jí)作文(二)
梧桐樹(shù)是這個(gè)城市最熟悉的人，它永遠(yuǎn)站在街道兩邊守護(hù)著這個(gè)城市，觀察這個(gè)城市的天天變化。
梧桐樹(shù)的正規(guī)學(xué)名叫懸鈴木，這個(gè)城市的人卻習(xí)慣稱(chēng)它為法國(guó)梧桐。在這個(gè)城市歷史中它最早出現(xiàn)在法租界，在當(dāng)年法租界的栽種最多的行道樹(shù)就是梧桐。
梧桐樹(shù)，它的軀干渾厚而圓直，樹(shù)枝錯(cuò)落有致分開(kāi)而上，樹(shù)皮灰褐色至灰白色，樸實(shí)而莊重，莊重中帶著寬容。
梧桐樹(shù)，它的身上有一種青春的活力、有一種大家的氣度、有一種樸素的氣息、有一種老友的親切。
春天的梧桐樹(shù)露出綠綠的嫩芽向人們來(lái)宣布新的開(kāi)始，夏天的梧桐樹(shù)用它的寬大的手掌為人們遮擋酷熱，秋天的梧桐樹(shù)用它的落葉告知人們現(xiàn)在是收獲的季節(jié)，冬天的梧桐樹(shù)用讓人們享受著陽(yáng)光的溫馨。
現(xiàn)在隨著這個(gè)城市的開(kāi)發(fā)，原本是最值得驕傲的一道城市風(fēng)景線，已有些殘缺，令這個(gè)城市有些遺憾。
而在我的印象中，如今這個(gè)城市的**路、**路、**路上還相當(dāng)完整地保存著那些上了歲數(shù)的梧桐樹(shù)，它們積淀了這個(gè)城市的底蘊(yùn)。
隨著這個(gè)城市的繼續(xù)擴(kuò)展，這個(gè)城市的人們也知道綠色的重要，現(xiàn)在的行道樹(shù)也漸漸地變得多姿多彩，行道樹(shù)木品種的日益增加，銀杏、香樟、楊柳還有一些叫不出名稱(chēng)的樹(shù)木，來(lái)彌補(bǔ)城市風(fēng)景線的缺憾。
梧桐樹(shù)是這個(gè)城市的回憶，晚上走在上了歲數(shù)的梧桐樹(shù)的街道上，使這個(gè)城市的人得到了人生的感悟，使這個(gè)城市的人煩躁后得到了安寧，使這個(gè)城市的人平凡中得到了升華，使你的內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，使你的腳步也變得輕盈起來(lái)。
描寫(xiě)梧桐樹(shù)的五年級(jí)作文(三)
說(shuō)起南京，給人印象最深的莫過(guò)于南京的樹(shù)了。無(wú)論是開(kāi)花的，還是那不開(kāi)花的，都讓人難以懷忘。在寬闊的馬路兩旁，矗立著高大的梧桐、雪松、銀杏……筑成了“綠色長(zhǎng)廊”，其中我最喜歡的就是高大的梧桐樹(shù)。
我們學(xué)校的大門(mén)口就矗立著一棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，樹(shù)干是那么粗那么直，樹(shù)頂是那么高，它就像是一個(gè)解放軍叔叔在為我們站崗，保衛(wèi)著我們美麗的校園。每天上學(xué)或放學(xué)我都會(huì)從它身邊走過(guò)，它給我安全感。
春姑娘來(lái)了，梧桐樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了，在那甘甜的春雨滋潤(rùn)下，芽漸漸長(zhǎng)成嫩綠的葉片，仿佛從樹(shù)干上探出了一個(gè)個(gè)小腦袋，在爭(zhēng)看那春天的美景。夏天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)滿了綠油油的葉子，那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線空隙，郁郁蔥蔥的樹(shù)葉好像一把綠色大傘，給我們帶來(lái)了夏日的清涼。同學(xué)們都非常喜歡在樹(shù)下乘涼、聊天、嬉戲玩耍。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙”的聲音，像是在給我們唱歌。
秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)開(kāi)始落葉，綠油油亮晶晶的樹(shù)葉漸漸地變暗，先是變成墨綠;后來(lái)又由墨綠成焦黃。風(fēng)“呼呼”地刮了起來(lái)，樹(shù)葉便打著旋兒，跳著優(yōu)美的舞蹈飄落了下來(lái)，落地的樹(shù)葉變得十分脆弱，輕輕用手一摸，便碎成了小片小片的。
冬天來(lái)了，滿樹(shù)的葉子落盡了，梧桐樹(shù)變成光禿禿的枝干，但仍挺立在寒風(fēng)中。一場(chǎng)冬雪過(guò)后，雪花落在梧桐樹(shù)上，像是給梧桐樹(shù)穿上了雪白的衣裳，把光禿禿的梧桐樹(shù)打扮得像個(gè)站在雪地上的衛(wèi)兵。
看，這就是我喜歡的梧桐樹(shù)。
描寫(xiě)梧桐樹(shù)的五年級(jí)作文(四)
我家門(mén)前有一排法國(guó)梧桐樹(shù)，我十分喜歡他們，他們陪伴我度過(guò)了每一個(gè)春夏秋冬。
初春，和風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨瀟瀟。法國(guó)梧桐開(kāi)始爆出棕黃色的芽孢，大的像小桃，小的像黃豆。到了四月中旬，芽孢抽葉了。漸漸的，每根枝條上布滿了嫩綠的樹(shù)葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中婆娑。掌形的葉片在暖風(fēng)里搖擺，縱然茂密的葉子們不停地?cái)D擁到我的窗前，顯出無(wú)限歡愉的神情，我再憂郁的心情也被他變。法國(guó)梧桐的豐姿綽約添在了我的日記之中。
又到了七八月這炎熱的時(shí)期，夏季同樣是法國(guó)梧桐伴我度過(guò)的。午后的陽(yáng)光曬得一切都炙熱，只有我的小房間的窗前有著陣陣涼意——是法國(guó)梧桐的枝葉為我多加了一層窗簾，他是我最體貼的伙伴。梧桐樹(shù)悄悄地長(zhǎng)出了許多蒲公英種子似的黃毛，陣風(fēng)吹來(lái)，黃毛漫天飛舞。這時(shí)候，我伸出一雙小手，像捉蝴蝶一樣，追呀，笑呀，不知不覺(jué)中度過(guò)了那三伏天……
秋季的法國(guó)梧桐絕非一個(gè)“美”字所能形容。初秋時(shí)，他的葉像一般落葉喬木一樣先變黃，這時(shí)被法國(guó)梧桐所夾的小路及其周?chē)目臻g都被他金色的“光芒”罩住了，一派輝煌與壯麗。法國(guó)梧桐最美在深秋，深秋的連陰雨給周?chē)鷰?lái)一片晦暗。“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的雨哪兒都有，梧桐葉就在這日日夜夜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中墜落。我在早晨、在黃昏上學(xué)、回家時(shí)，踏在那金黃色的梧桐葉鋪成的地毯上，軟綿綿的，舒服極了。夕陽(yáng)西下時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那金黃色的地毯閃閃發(fā)光，宛如一條金龍，伸向遠(yuǎn)方。
風(fēng)雪載途的嚴(yán)冬，法國(guó)梧桐那美麗的衣服，被風(fēng)婆婆狠心奪去。然而他并沒(méi)有愁眉嘆氣，依然用那粗悍的枝干，與風(fēng)婆婆搏斗，與冷妖怪抗?fàn)�。他頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，感動(dòng)了我，感動(dòng)了所有人，感動(dòng)了雪爺爺。雪爺爺慷慨地送給梧桐一條銀被，他甜甜地睡了。每當(dāng)我抱怨天氣寒冷時(shí)，都會(huì)看看沉睡的梧桐樹(shù)，一種敬佩油然而生，頓時(shí)忘卻了寒冷，忘卻了干擾，忘卻了饑餓，全心思地投入到學(xué)習(xí)中……
我愛(ài)我家門(mén)前的那排梧桐樹(shù)，他們陪伴我度過(guò)了每一個(gè)春，每一個(gè)夏，每一個(gè)秋，每一個(gè)冬。
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