暑假的作文4篇[精]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的暑假的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

暑假的作文 篇1

　　暑假是小朋友的“樂趣”，讓我們一起感受吧!暑假七月份時(shí)，我一天語文數(shù)學(xué)各做四面各做兩頁(yè)。到九點(diǎn)五十分時(shí)，我該去游泳了。游了一個(gè)小時(shí)，我去弟弟家吃飯，吃好飯，我到了家，先看了半個(gè)小時(shí)電視，如果作業(yè)做好了，就睡覺或玩；如果沒做好，就接著做。到了晚上，我又去了弟弟家，然后就和他們一起去“海濱公園”玩，玩得可痛快了!

　　八月份時(shí)，我不去游泳了，開始看書寫作文了。做好了所有的.作業(yè)，我開始玩了：踢足球。打籃球。打羽毛球……實(shí)在是太有意思了!因?yàn)樘珶崃耍�所以我不得不躲在空調(diào)房間里!到了晚上，我們?nèi)チ松蚣议T漁港吃小吃�？淳�彩的節(jié)目。表演……這就是我的暑假，那你們呢？

暑假的作文 篇2

　　傍晚，太陽(yáng)漸漸落山了。在那天邊還有一些殘霞，發(fā)出矚目的光輝。很快，殘霞被黑暗無情吞沒了，一場(chǎng)摸爬蚱活動(dòng)在黑暗中悄然進(jìn)行著�？矗�小樹林中有“星光”在閃爍……

　　此刻，我置身在這巴掌大的樹林中，緊緊握著一個(gè)手電筒，仔細(xì)地搜索。從地面到樹干，不放過每一處。突然，那邊傳來一陣激動(dòng)的吶喊聲“我摸到了一個(gè)。”我的心頭為之一震。我剛剛從那邊過來， 一無所獲，而她竟然在那兒摸到了一只。我連忙跑過去，重新展開一場(chǎng)“地毯式”搜索。我半蹲著，弓著腰，探著頭，緩慢地移動(dòng)著腳步。我停住了，蹲下身子，仔細(xì)地看著一個(gè)小洞。它的口不大，上 面有薄薄的泥土蓋著，里面似乎有東西在動(dòng)，洞口在一點(diǎn)點(diǎn)變大。我欣喜若狂，急忙撿起一根小樹枝，撥弄著洞口，想看清它的廬山真面目。它有些受驚了，向下鉆。我加快了動(dòng)作，只聽“咔嚓”一聲 ，樹枝斷了。這讓我有些猝不及防。但很快，我反應(yīng)過來，再不加把勁，小東西就跑了。我索性用手指摳，用磚塊挖，一陣奮起直追……它無路可逃了。我迫不及待地用燈照了照，終于看清它的.樣子， 竟是一只西瓜蟲。我不免有些失望，辛苦的努力換來的竟是徒勞……我漫不經(jīng)心地照著、找著，一個(gè)小東西在我眼前閃動(dòng)。我定睛一看，竟是一只爬蚱，它趁著夜色匆忙前行，似乎察覺到危險(xiǎn)的來臨， 居然停下來不動(dòng)了。我急忙走向前去，捏住它的后背，放進(jìn)瓶子里。

　　夜色加濃，小樹林中的燈光依然在閃爍……

暑假的作文 篇3

　　酷熱的暑期到了，暑假的學(xué)習(xí)也開始了。在這個(gè)暑假的`八月份前兩個(gè)星期里，我報(bào)名參加了英語戲劇課的夏令營(yíng)。

　　第一天早上，我和媽媽匆匆忙忙地往英語戲劇課學(xué)習(xí)的地方出發(fā)了。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)車程，我們終于到達(dá)了座落在下嶺教堂的教室。英語戲劇課的人員被分為三組，分別是：a組b組c組。而我被分在了年紀(jì)最小的c組。剛開始，我還以為英語戲劇課就是隨便玩玩的。但是，我到那兒一聽居然是唱英語歌！雖然我學(xué)過英語，但這些英語歌我連聽都聽不懂，還要唱10首，短短的兩周時(shí)間里能學(xué)會(huì)嗎？我立刻傻了眼。不過，事實(shí)并不像我想象的那樣，經(jīng)過老師兩周精心的教導(dǎo)，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了這十首英語歌�？磥硎郎蠠o難事，只要肯攀登啊。不過這也多虧了老師，在這么炎熱的天氣教導(dǎo)我，讓我們一棵棵小苗茁壯成長(zhǎng)。

　　雖然我會(huì)唱英語歌了，但是還不夠熟練，還要多加練習(xí)，這樣上臺(tái)表演時(shí)才能唱好。

暑假的作文 篇4

　　假期就要過去了，回想起假期中的一件事，給我留下了深刻的印象。

　　今年的假期作業(yè)學(xué)校進(jìn)行了改革，讓每個(gè)同學(xué)假期完成一個(gè)小課題研究，來代替以往枯燥的`假期作業(yè)本。我和媽媽一起完成這項(xiàng)作業(yè)，我們的研究課題是生命源泉的枯竭水污染。我們計(jì)劃通過上網(wǎng)、讀書、訪問等形式搜集資料，經(jīng)過思考和總結(jié)以PPT的形式進(jìn)行展示。

　　我和媽媽進(jìn)行了分工。媽媽負(fù)責(zé)在網(wǎng)上查資料，我到圖書館搜集信息。很快我們需要的資料都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在可以開始做PPT了。媽媽告訴我，她從沒做過PPT，我們得一邊學(xué)習(xí)一邊制作。我聽了心都提到了嗓子眼兒：我們都沒做過PPT，這項(xiàng)作業(yè)能完成嗎？會(huì)不會(huì)搞砸了呀？媽媽說：不用著急，我向同事學(xué)習(xí)了一點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，咱們慢慢研究，一定能做好！首先，我們打開電腦，調(diào)出PPT軟件，新建了一個(gè)文件，在幻燈片的標(biāo)題欄中寫入了題目。然后，插入新幻燈片，把搜集到的資料一部分一部分地復(fù)制到幻燈片中。文字部分解決了，就剩下最后的編輯排版工作了。我們對(duì)每一張幻燈片都選擇了不同的版式，設(shè)計(jì)了各種動(dòng)畫效果，每一張圖片的畫面都不一樣，而且還配上了各種聲音。終于做完了，我和媽媽整個(gè)放映了一遍，覺得不錯(cuò)，我的心終于放下了。

　　這項(xiàng)作業(yè)使我收獲很多，它不僅僅宣傳了節(jié)約用水的重要性，還讓我明白了做什么事都不要著急，只要努力就可以成功。

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