水的啟示作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的水的啟示作文，希望對(duì)大家有所幫助。
水的啟示作文1
小水滴經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途奔波，終于見(jiàn)到了廣闊的大海。
大海斜著眼對(duì)小水滴說(shuō)：“你瞧你，小得只有一個(gè)小指甲那么大，掉到我的懷里，就什么也看不見(jiàn)了。”說(shuō)完，大海對(duì)著小水滴大笑起來(lái)。
小水滴小聲反駁道：“我們也是大海的一員，我們的力氣不見(jiàn)得比你小�！�
“哼，竟敢挑戰(zhàn)我，不自量力的家伙！”大海聽(tīng)了，大聲嘶吼起來(lái)，“你有本事把這塊石頭擊穿嗎？你能擊穿就算你贏(yíng)！”說(shuō)完，它傲慢地指了指岸邊的石頭。
“好！誰(shuí)……怕誰(shuí)。一個(gè)月后……就一個(gè)月，我們?cè)谶@里見(jiàn)面。”小水滴有點(diǎn)兒膽怯地回答。
大海頭也不回地邁著大步子向遠(yuǎn)方走去，嘴里還時(shí)不時(shí)地說(shuō)：“這次它肯定輸了�！�
小水滴卻不敢有絲毫懈怠，不停地對(duì)著石頭猛擊，一天，兩天……一刻也不停歇。而大海呢？整天不是躺在床上，就是在發(fā)呆，偶爾想起比賽的事情，就用海浪刷刷地沖幾下。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，到了見(jiàn)面的日子了。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的撞擊，小水滴終于把岸邊的一塊石頭擊穿，而大海對(duì)面的那塊石頭，卻還是一塊光滑的鵝卵石。
“我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！”小水滴站在石頭上興奮地對(duì)大海說(shuō)。
大海沒(méi)說(shuō)話(huà)，低著頭慢慢地向遠(yuǎn)方走去。
小水滴若有所思地說(shuō)：“只要肯堅(jiān)持，滴水也能穿石�！�
水的啟示作文2
總是不能忘記央視公益廣告里那句讓人刻骨銘心的廣告詞：如果不節(jié)約用水，最后一滴水將會(huì)是人類(lèi)的眼淚。
我這個(gè)人天生與水親近。每個(gè)禮拜，我都要玩水，只要把水龍頭打開(kāi)，讓水在手指間清涼地嘩嘩流淌，我就覺(jué)得很高興。當(dāng)然水表里的紅色三角就轉(zhuǎn)起來(lái)了。水龍頭開(kāi)得越大，紅三角轉(zhuǎn)的速度就越快，當(dāng)然付的水費(fèi)也就越多。
一天，我又在玩水了，打開(kāi)水龍頭，水表里的紅三角又轉(zhuǎn)起來(lái)了。我心想道：“要是水流出來(lái)，水表不走那該有多好��！”經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)只要把水龍頭開(kāi)得小一點(diǎn)，水表就不會(huì)走了。水會(huì)像珍珠一樣一滴一滴地掉落下來(lái)，不過(guò)這樣太慢了，可是不要緊，只要從早上開(kāi)始一直滴到中午，不就可以積到很多水了？我一樣可以玩耍，還不要交水費(fèi)。我很為自己的聰明竊喜。
這個(gè)“秘密”終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了。
我把這個(gè)“聰明的發(fā)現(xiàn)”告訴爸爸，以為爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)我。誰(shuí)知道，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道自己在干什么嗎？這是偷水！”“啊？”我呆住了。怎么就成了小偷了，這么嚴(yán)重呀！爸爸又說(shuō)：“如果全國(guó)上下人人都像你一樣，誰(shuí)給國(guó)家交水費(fèi)呀！你這不是偷了國(guó)家的水嗎？再說(shuō)，浪費(fèi)水也是不應(yīng)該的！”聽(tīng)了爸爸這番發(fā)人深思的話(huà)，我的臉“唰”地一下子紅了。是呀，電視上不是有廣告說(shuō)如果不節(jié)約用水，最后一滴水將會(huì)是人類(lèi)的眼淚嘛。我立刻馬上關(guān)緊水龍頭。爸爸笑了！
同學(xué)們，如果你們也是這樣的話(huà)，就請(qǐng)趕快改正吧！水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，意味著兩個(gè)字：生命。
水的啟示作文3
今天，唐老師做了一個(gè)小演示，他拿出兩個(gè)空礦泉水瓶，先旋開(kāi)蓋子并倒進(jìn)了自來(lái)水，然后把蓋子旋上，最后讓我們一看，瓶子里的水不是一樣多，一個(gè)瓶子里裝滿(mǎn)了，而另一個(gè)瓶子只裝滿(mǎn)半瓶水，這讓我們一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。
老師讓我們猜這里面有什么道理，同學(xué)們七嘴八地說(shuō)著，頓時(shí)教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，有的說(shuō)“滿(mǎn)瓶不動(dòng)半瓶搖”；有的說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；有的還說(shuō)……同學(xué)們百思不得其解，最后，老師告出了答案，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
生活中有一些故事也說(shuō)明了謙虛的好處，如：從前孔子帶他的學(xué)生去晉國(guó)訪(fǎng)問(wèn)，半路上，見(jiàn)一個(gè)小孩子在路上用土堆一座城市，孔子叫他讓一下路，誰(shuí)知小孩子反問(wèn)道“先生，是城給車(chē)讓路還是車(chē)給城讓路？”孔子聽(tīng)了，就繞道而行去晉國(guó)了。當(dāng)時(shí)小孩就是七歲的項(xiàng)囊。還有一個(gè)童話(huà)：從前，有一頭小豬，他很愛(ài)吹牛，所以幾乎沒(méi)有朋友。后來(lái)一只小兔和他成為了好朋友，小豬又開(kāi)始吹牛了，自言自語(yǔ)地說(shuō)“我能背起十五公斤重的東西”誰(shuí)知小兔說(shuō)“我家正好有十五公斤重的東西，你去背背吧”小豬聽(tīng)后啞口無(wú)言，非常慚愧，以后，小豬再也不吹牛啦，不論做什么事，他很謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是，后來(lái)他的朋友也多了起來(lái)。
我發(fā)前也是一個(gè)驕傲的小男孩，可自從學(xué)過(guò)兩瓶水的啟示后，“不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪”我再也不驕傲了，做一個(gè)謙虛的小男孩。
水的啟示作文4
每次上作文課的時(shí)候，劉老師都會(huì)給我們準(zhǔn)備一個(gè)驚喜。今天劉老師又會(huì)給我們準(zhǔn)備一個(gè)怎樣的驚喜呢？
上課了，劉老師準(zhǔn)備了三杯水，看上去是一模一樣的水。我想：“這回劉老師又要耍怎樣的花招呢？”
劉老師說(shuō)：“我準(zhǔn)備了三杯水，誰(shuí)要上來(lái)嘗一嘗？”大家和我都紛紛舉起手來(lái)。
劉老師說(shuō)：“那就你來(lái)吧！王心琪�！�
劉老師問(wèn)：“你要選幾號(hào)杯子呢？”
我說(shuō)：“我選一號(hào)”劉老師拿起杯子，往我嘴巴里灌了一大口，頓時(shí)我被酸得在地上打滾，立刻拿起白開(kāi)水喝了起來(lái)。
劉老師問(wèn)：“是什么水？”我痛苦的說(shuō)：“是白醋”。
第二個(gè)上臺(tái)的是任錦鵬。劉老師問(wèn)：“你選幾號(hào)水？”任錦鵬說(shuō)：“我選二號(hào)水”于是，劉老師拿二號(hào)水往任錦鵬嘴里灌了一大口，劉老師問(wèn)：“是什么水？”任錦鵬說(shuō)：“不甜不酸不辣不苦，你們猜是什么水？”我和大家異口同聲的說(shuō)：“是涼白開(kāi)！”
劉老師第三個(gè)點(diǎn)的是羅鴻飛，他沒(méi)有水可選了，直接選了三號(hào)。他自己把水拿起來(lái)，喝了一口，馬上往垃圾桶里吐口水。老師笑呵呵的說(shuō)：“你喝的是鹽水！”大家都哈哈大笑起來(lái)。
通過(guò)這次小游戲，我知道了任何東西不能只看外表，還要看實(shí)質(zhì)。
水的啟示作文5
今天我8點(diǎn)鐘睡覺(jué)，過(guò)了一會(huì)兒就睡著了，我看見(jiàn)一扇門(mén)走了進(jìn)去，原來(lái)這是水國(guó)度。
水國(guó)度的國(guó)王親自帶著水居民來(lái)迎接我。水國(guó)王說(shuō)：“歡迎你來(lái)到水國(guó)度！”
在這里，我看見(jiàn)水居民喝水后，把不要的水丟掉。還有的人把垃圾扔進(jìn)河里。我看了這些，去皇宮拜訪(fǎng)水國(guó)王，我對(duì)他說(shuō)：“如果水國(guó)度的居民們?cè)龠@樣浪費(fèi)水，終有一天是會(huì)沒(méi)有水喝的呀！國(guó)王說(shuō)，我們這里的水是用不完的，你放心吧！
不出我所料，沒(méi)過(guò)多久？水國(guó)度的水沒(méi)有了，水國(guó)王對(duì)我說(shuō)，該怎么辦呢！我說(shuō)，還有一個(gè)辦法，就是去找雨神下雨。
我們走了一千多公里找到了雨神的住處，水國(guó)王說(shuō)：“雨神，請(qǐng)你給我們下一場(chǎng)雨吧！”雨神說(shuō)：“給你下可以，但是你必須給我一個(gè)承諾，那就是不再浪費(fèi)水了�！彼畤�(guó)王說(shuō)：“好，我記住了！”
從此，水國(guó)度的居民們，不再浪費(fèi)水了，大家過(guò)上了幸福的生活。
快起來(lái)，快起來(lái)，媽媽把我叫醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但這場(chǎng)夢(mèng)讓我明白了，水是生命的搖籃，我們要珍惜它。
水的啟示作文6
一灘雨水，一灘普普通通的雨水，一直一直的躺在那個(gè)不起眼的地方�？伤鼪](méi)有一絲抱怨，依然毫不保留地用自己的.全部力量，使自己在雨后的晴空下平靜，閃光……
雖然只是短短的幾天，但它并不沮喪，依然閃爍著生命的亮光！
它是如此的平靜，靜得象塊玲瓏剔透的玉石，紋絲不動(dòng)。它冷冷清清的呆在那里，但它的心是熱的，是好的。無(wú)論人們多少次淌過(guò)，踩過(guò)，踐踏過(guò)，它總是蕩起水花一笑而過(guò)，一點(diǎn)也不感到傷感，委屈與抱怨……依然靜靜地躺在那兒，等待，等待，等待著明天的到來(lái)……
那次，我被老師大聲斥責(zé)，心情失落，滿(mǎn)腦子胡思亂想。我覺(jué)得自己的自尊心受到巨大的傷害，沮喪的坐在花壇前的臺(tái)階上，呆呆地，癡癡地盯著地上。風(fēng)呼呼地刮，雨嘩嘩地下，心情低落的我無(wú)動(dòng)于衷。
無(wú)意間，我看到前邊一灘不起眼的水洼，一般沒(méi)人發(fā)覺(jué)它。時(shí)間好象靜止了似的，雖然淘氣的雨點(diǎn)不住地破壞小水洼的寧?kù)o，但它是如此平靜地接受小雨點(diǎn)不斷地挑釁。不管雨點(diǎn)怎么襲擊，它也沒(méi)有絲毫生氣之意，而且，它顯然是高興的，是的，高興地接受所有突如其來(lái)的事情，它是那樣純潔，那樣純真，那樣純凈！
水的啟示作文7
大自然是人類(lèi)的老師，它無(wú)奇不有，卻教人類(lèi)許多東西。而我從水黽身上得到啟示，想發(fā)明水上汽車(chē)。
我家鄉(xiāng)在沿海地區(qū)，所以有很多船，但船又大又笨重，我就想：船能不能和汽車(chē)融為一體呢？有一次，我在公園的水塘看到許多水黽在水面上滑來(lái)滑去，自由行走。我就很好奇，為什么水黽可以浮在水面上？
我懷著好奇心，不停地搜索資料，終于，我找到了。原來(lái)是水黽腳上的柔毛可以浮在水上，再加上水黽的密度小于水，很輕，所以它就可以浮在水上。根據(jù)水黽的原理，我設(shè)計(jì)出了水上汽車(chē)。它和越野車(chē)沒(méi)什么兩樣，體型比汽車(chē)小，區(qū)別在于車(chē)輪。水上汽車(chē)的車(chē)輪分成三部分：一是用高防水和輕便的鈦?zhàn)龅拈镛A；二是用高彈度又堅(jiān)固的合成橡膠做的輪胎；三是模仿水黽柔毛，用納米儀做的輪胎外層。車(chē)身使用不生銹的鋁合金。全車(chē)動(dòng)力為電，使用輕便鈦合金做的太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)為電源。車(chē)?yán)镉袃蓚�(gè)按鈕，一個(gè)黃色的、一個(gè)藍(lán)色的。按下黃色按鈕，納米儀會(huì)自動(dòng)膨脹，從而可以浮在水面上。這樣的車(chē)很環(huán)保，用途廣泛，可以幫助廣大人民出行。
時(shí)代在前進(jìn)，科技在進(jìn)步，我們的生活條件也越來(lái)越好，希望我設(shè)計(jì)的水上汽車(chē)能快點(diǎn)面世。
水的啟示作文8
那杯里是水，清凈無(wú)色無(wú)味，涼的悠悠，熱的沸騰。
握著這樣一個(gè)杯子，閉上眼睛，手心沁著冰涼。
水，能包容萬(wàn)物，也能毀掉一切。水，能行舟也能覆舟。做一個(gè)可以給出，也能收回的人，支出的時(shí)候，手里有這個(gè)能力，索回的時(shí)候，也能分毫不差的拿回。
如果可以，不要接受任何人的東西，因?yàn)門(mén)A這是施舍，萬(wàn)一有一天，TA不想給而又想要回去，就可以有很多理由，并且，所有權(quán)歸TA，而持有權(quán)歸你。
如果真的能做得到，自己的一切都要由自己來(lái)創(chuàng)造，因?yàn)樗菍儆谧约旱模魏稳藳](méi)有這個(gè)權(quán)利對(duì)你索要。
一定要像水一樣，能夠盡可能的容忍，哪怕到了你所謂的底線(xiàn)，也要一忍再忍。因?yàn)檎嬲氖ト说牡拙�(xiàn)，是深不可測(cè)的，等到真的觸碰到了你真正的底線(xiàn)，就可以爆發(fā)了。因?yàn)�，水在每一次忍的過(guò)程中，它都在默默的積蓄著力量，當(dāng)水爆發(fā)出來(lái)的時(shí)候，沖擊力也是極大的，而且要比一開(kāi)始就爆發(fā)的力量要大的多。
能忍則忍，忍，就是最難做的。水教于人忍，也教于人爆發(fā)。水，給人的感覺(jué)是，和雅，綿軟，溫柔�？蛇@并不代表著懦弱，這代表著水自身散發(fā)出來(lái)的儒雅氣質(zhì)，代表著真正明白哲理。
忍，是心上插刃。忍，最怕的是被忍的人，不知過(guò)錯(cuò)，變本加厲。繼續(xù)忍下去，直到真的忍不下去。真的忍不下去的境界，就是被忍的人，做出太過(guò)于出格荒唐的事。
能忍，也能爆發(fā)。不要以為一忍再忍是軟弱可欺，而是忍，代表著真正的君子氣質(zhì)。
水的啟示作文9
在一個(gè)天高云淡的上午，劉老師神秘兮兮的在講臺(tái)上擺了四杯水。上課一開(kāi)始，劉老師笑容滿(mǎn)面的舉起四杯水，有三杯水是一樣清澈透明的，還有一杯是淡黃色的。
劉老師問(wèn)：“你們覺(jué)得這四杯水是一樣的嗎？”我們異口同聲地回答：“肯定不是一樣的。”老師問(wèn)：“為什么呢？”我們回答：“因?yàn)閯⒗蠋煵豢赡苣猛瑯拥乃畞?lái)。”
“你們想來(lái)嘗一下嗎？”老師神秘的笑著問(wèn)。
第一位上臺(tái)的是吳柳丹，吳柳丹選了一杯水，慢吞吞地喝了下去，老師問(wèn)她：“味道如何？”吳柳丹說(shuō)：“甜甜的，像蜂蜜水�！�
第二位是余皓辰，余皓辰選了第二杯水，猶猶豫豫地喝了下去，看著他那痛苦的樣子，我們不禁為他擔(dān)心，他會(huì)不會(huì)中毒？……老師問(wèn)他：“味道如何？”此時(shí)，只見(jiàn)余皓辰往垃圾桶里“呸，呸……呸”的吐口水，說(shuō)：“這是鹽水，好咸。”我們哈哈大笑。
第三位是陳卓睿，陳卓睿拿起杯子就倒入口中，他跟余皓辰一樣沖向垃圾桶旁：“呸……呸……呸……”，半天才說(shuō)：“好酸，好酸，這應(yīng)該是白醋。”
在我們的生活中，有那么多外表看起來(lái)一樣的東西，可我們往往不知道它們的真面目，就像那句耐人尋味的名言：“人不可貌相，海水不可斗量”。認(rèn)識(shí)事物需要我們?nèi)ヌ剿�，去了解它的�?shí)質(zhì)。
水的啟示作文10
大夏天的池塘里，經(jīng)常能看見(jiàn)被稱(chēng)為“水蜘蛛”的水蠅在水面上快速地移動(dòng)，奇怪！它們是怎么會(huì)“凌波微步”的呢！
我立刻想到了鴨子羽毛上的一層“油”，對(duì)呀！會(huì)不會(huì)水蜘蛛的腳上也有油呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我逮住了一只水蠅，倒了一大坨洗潔劑在養(yǎng)水蠅的瓶子里。我想著，油碰到洗潔劑會(huì)溶解于水的。遺憾的是，我想要的奇跡并沒(méi)有發(fā)生，水蠅并沒(méi)有因此而沉下去！于是，我又進(jìn)行了其他一系列的實(shí)驗(yàn)：用筷子在水里快速地?cái)噭?dòng)，形成一個(gè)大大的旋渦，然后，飛快地將水蠅放進(jìn)旋渦里，可是，水蠅并沒(méi)有卷入旋渦，依然在水面上快樂(lè)地跑來(lái)跑去；我惱羞成怒，干脆拿起筷子想直接將水蠅搗入水底，可是我“道高一尺”，水蠅“魔高一丈”，我連水蠅的身體都沒(méi)辦法碰觸到。我們斗智斗勇，彼此折騰得精疲力盡，這期間，我是“屢戰(zhàn)屢敗”，卻又“屢敗屢戰(zhàn)”……最后，我殘忍地將水蠅的腿剪了下來(lái)，然后將水蠅放到水里，只見(jiàn)水蠅沉了下去。我的疲勞一掃而空，心里想著：一定跟腿有關(guān)。我拿起放大鏡細(xì)細(xì)地觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)水蠅的腿上有一排細(xì)細(xì)的絨毛。原來(lái)，水蠅是靠這一排細(xì)絨毛來(lái)增大水的表面張力，從而能夠一直浮在水面上的。
看著水蠅的腿，我情不自禁地想：如果在我們?cè)谥菩硬捎眠@種“細(xì)毛結(jié)構(gòu)”，那么遇到大洪水的時(shí)候，我們是不是也可以在水面上來(lái)去自如地“凌波微步”了。
水的啟示作文11
在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，我正準(zhǔn)備上床看書(shū)，想先去刷個(gè)牙，剛打開(kāi)水龍頭，發(fā)現(xiàn)停水了。原來(lái)，那天晚上有工人要修地下水管，據(jù)說(shuō)晚上九點(diǎn)才能修好，可是那個(gè)時(shí)候才六點(diǎn)半，我們也沒(méi)有事先準(zhǔn)備好水，現(xiàn)在全家只剩下半瓶礦泉水�？墒牵x正式有水時(shí)間還有兩個(gè)半小時(shí)。但是，三個(gè)人在兩個(gè)半小時(shí)只喝半瓶水怎么夠呢？難道我們要渴一個(gè)多小時(shí)嗎？我不要！
于是，我們每次喝水的時(shí)候都只喝一小口，不能像平常一樣大口大口地喝水，每次都感覺(jué)喝不夠。雖然每次喝水的量才那么一點(diǎn)，但是一個(gè)小時(shí)后那半瓶水就已經(jīng)所剩無(wú)幾了。那時(shí)，我真希望剩下的一個(gè)半小時(shí)快點(diǎn)過(guò)去，平時(shí)我都感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，在飛逝，而這時(shí)是多么的慢，好像是一架高速飛行的飛機(jī)突然沒(méi)油了。我平常好像也沒(méi)感覺(jué)到水的重要性，過(guò)了那漫長(zhǎng)的兩個(gè)半小時(shí)，我們終于有水了。
當(dāng)再次大口大口的喝上水時(shí)，我感覺(jué)到它是如此的甘甜可口，就像早晨的甘露一樣清涼，它比冰熱；比牛奶爽口；比果汁純透。我感覺(jué)在那時(shí)我是世上最幸福的人，能喝到這么美味的水。真想不通我為什么原來(lái)沒(méi)有好好的珍惜水，細(xì)細(xì)的去品嘗水的滋味。
通過(guò)這個(gè)生活中的小故事，使我知道兩個(gè)道理：1、我們要珍惜水資源，包括大地上的一切，不能浪費(fèi)；2、有些東西我們平�？雌饋�(lái)很普通，但一到最缺少它的時(shí)候，就會(huì)變得十分珍貴。
水的啟示作文12
雖然昨天是六一節(jié)，但在這個(gè)歡樂(lè)的日子里還是發(fā)生了一件不愉快的事情——水桶破了。事情是這樣發(fā)生的：在飲水機(jī)上放桶裝水時(shí)，因?yàn)橹匦牟环�(wěn)，水桶掉了下來(lái)。我們的教室里突然出現(xiàn)了神話(huà)中水漫金山的情景，教室的一半都被水淹沒(méi)了。同學(xué)們都被水追趕著，誰(shuí)也不敢靠近。就在這時(shí)，一些同學(xué)拿著拖把和掃帚，把水不斷地往外排，這才平息了事件。
就是因?yàn)檫@場(chǎng)事件，也才有了我們今天的這堂課。老師讓四個(gè)大組各派出3人扛水，再找人來(lái)當(dāng)“記者”來(lái)共同體驗(yàn)。很快，活動(dòng)就開(kāi)始了。我們一組的三位扛水員和三個(gè)小記者（包括我）跑到了放水桶的地方，由包鏗鏵把水桶推倒，包騁成用手接下了滾水桶的工作，只是他有些心不在焉，一會(huì)兒把水桶滾上了雨傘，一會(huì)兒撞上了墻。到轉(zhuǎn)彎時(shí)就更不靈活了，需要人抱起來(lái)才能通過(guò)。到樓梯前，包騁成跑到水桶前把它抬了起來(lái)，另外兩個(gè)小伙伴分別扛中間和尾部，還沒(méi)到一半樓梯，他們的臉就漲得通紅了。費(fèi)了九牛二虎之力，水終于被扛到了教室。
通過(guò)這次親身體驗(yàn)，我知道了，出了狀況后站在那里是不能解決問(wèn)題的。而平時(shí)只要多加練習(xí)，就能有效地杜絕一些事故的發(fā)生。
水的啟示作文13
我在《動(dòng)物世界》的節(jié)目里看到有一群小小的甲殼蟲(chóng)在大漠中取水的畫(huà)面，讓我非常驚訝。小小的甲殼蟲(chóng)既沒(méi)有大象挖角取水的本領(lǐng)，也不能像鳥(niǎo)兒那樣靠吃蒼蠅補(bǔ)充水分。但他能靠生存的智慧、合作的精神聚得水分。甲殼蟲(chóng)可勤勞啦！天剛蒙蒙亮，它們就早早地起床了。從沙丘的底部一直爬到頂端，不怕辛苦，從不會(huì)偷懶。如果它偷懶了，遲了一點(diǎn)點(diǎn)，等到它爬到沙丘的頂端，太陽(yáng)出來(lái)了，就收集不到露珠了。甲殼蟲(chóng)還具有頑強(qiáng)的意志。它長(zhǎng)時(shí)間站著一動(dòng)不動(dòng)，這需要多大的毅力呀！
這種意志是一般人沒(méi)有的。多么可貴��！甲殼蟲(chóng)擁有生存的智慧。它們會(huì)合作，成群結(jié)隊(duì)地在一起，一字排開(kāi)，用背上光滑的甲殼對(duì)著清涼的晨風(fēng)吹來(lái)的方向，才能采集的生命的甘露。沙漠的風(fēng)大，如果不會(huì)合作，那既會(huì)被風(fēng)吹倒，又收集不到水。甲殼蟲(chóng)用生命的智慧創(chuàng)造了沙漠里的生命奇跡。沙漠的甲殼蟲(chóng)，創(chuàng)作的奇跡，讓我明白了：如果我擁有了勤勞、堅(jiān)韌的品質(zhì)和智慧的大腦，難道還會(huì)有什么奇跡不可以創(chuàng)造的嗎？
水的啟示作文14
我回到了我的老家，我高興極了，但是更加重要的是，我得到了啟示。
第一天回去的時(shí)候天氣不大好，因?yàn)橄掠炅耍液偷艿苊妹弥缓迷谖堇锿�，真掃興！但是過(guò)了一會(huì)兒雨停了，我連忙帶著弟弟妹妹出來(lái)玩，這時(shí)我看見(jiàn)地上有許多的小洞，屋檐上的黑瓦，有序地一層一層的重疊起來(lái)，墻上的磚是紅磚1塊1塊壘起來(lái)的，剛下完雨后湖面上有一層霧，這風(fēng)景真是太美了，那我底下的洞是怎么一回事呢？我跑進(jìn)屋里找到媽媽便問(wèn)：“媽媽為什么不底下有那么多小洞”，媽媽回答我說(shuō)：“這些洞是下了雨后水滴在瓦上，瓦上的水又流下來(lái)就這樣天長(zhǎng)日久就被打穿了。”我說(shuō)：“就想張乖崖所說(shuō)的，一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，細(xì)繩斷木，滴水石穿，意思是說(shuō)，一天一枚銅錢(qián)，一千天就是一千枚銅錢(qián)，這就像繩子鋸木頭水滴在石頭上一樣，日久天長(zhǎng)木頭也會(huì)鋸斷，石頭也會(huì)被滴穿。”媽媽說(shuō)：“我希望你的學(xué)習(xí)也能像小水滴一樣遇到困難仍然堅(jiān)持不懈。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我愛(ài)家鄉(xiāng)不是因?yàn)樗利�，而是因�(yàn)樗o了我啟示。
水的啟示作文15
大自然是人類(lèi)的老師，人類(lèi)根據(jù)大自然的生物發(fā)明了許多有用的工具，比如根據(jù)鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)魚(yú)發(fā)明了潛水艇，根據(jù)蜘蛛發(fā)明了人造纖維。
留心觀(guān)察大自然會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。于是，星期六下午，我來(lái)到小區(qū)里觀(guān)察動(dòng)植物。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)池塘里有許多只小昆蟲(chóng)，我本以為它們一會(huì)兒就應(yīng)該沉下去了吧�？山酉聛�(lái)發(fā)生的事情讓我改變了這個(gè)想法。它們一個(gè)都沒(méi)有沉下去，都安然無(wú)恙的浮在水面上并且還隨意的在水面上跳躍著。我的心里此時(shí)有了許多疑問(wèn)“這些昆蟲(chóng)是什么呢？叫什么名字呢？它們?yōu)槭裁纯梢赃@樣漂浮在水面上呢？”我?guī)е@些疑問(wèn)回了家然后查了資料，原來(lái)這種小昆蟲(chóng)的名字叫做水黽，它們之所以能在水面上行走和跳躍，是因?yàn)樗谋砻嬗幸粚訋в袕椥缘谋∧ぁＫw的重量又很輕，幾乎微乎其微的重量不會(huì)弄破水面的薄膜�？吹剿w，我就會(huì)想“鞋子可不可以使人在水面上行走呢？”
于是帶著這樣的好奇我便天馬行空的想要發(fā)明一種既能夠在陸地行走也能夠在水面行走的鞋子，這種鞋子可以使人像水黽一樣浮在水面上任意行走，不會(huì)沉到水底。假如你不小心掉進(jìn)了一條水很深的小河，這雙鞋就會(huì)使你自動(dòng)浮起來(lái)，這時(shí)你就會(huì)像滑冰或者走路一樣的向岸邊靠近。這雙鞋子之所以能使人浮在水面上，是因?yàn)檫@雙鞋把你的體重分散身體各部分去了，到達(dá)水面時(shí)的重力很小，所以便會(huì)浮在水面上。
大自然還有很多動(dòng)植物給的啟示都還沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去探索吧！
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