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【精選】小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字23篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 1
書(shū)是一把金鑰匙，打開(kāi)智慧與知識(shí)的大門(mén)。
書(shū)是老師，教我做題，教我做人的道理，教給我浩瀚的知識(shí)，讓我知道了書(shū)的力量和廣闊。
書(shū)是媽媽，在我難過(guò)時(shí)安慰我，在我生氣時(shí)幫我消氣，在我傷心時(shí)讓我開(kāi)心。
書(shū)是一位畫(huà)家，教我畫(huà)畫(huà)；書(shū)是一位作家教我寫(xiě)作；書(shū)是一位書(shū)法家，教我寫(xiě)字。
書(shū)是一位科學(xué)家，教我很多很多科學(xué)知識(shí)。有一次我在看百科全書(shū)，知道了九大行星：金星、木星、水星、火星、土星、地球、天王星、冥王星、海王星。還讓我知道了，地球是由地殼、地幔和地核組成的。讓我知道了雨是怎樣來(lái)的'。在一次科學(xué)課上，老師問(wèn)到了九大行星，我流利的背了出來(lái)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，在同學(xué)面前威風(fēng)了一次�？茖W(xué)書(shū)還告訴我，墻壁為什么會(huì)出汗，原來(lái)是因?yàn)橥饷嬉掠炅�，天氣很潮濕，外面的水蒸氣碰到墻壁，墻壁表面慢慢的收集水蒸氣就變成了水珠。一次，弟弟看到墻壁出汗了，就�?wèn)媽媽為什么，結(jié)果媽媽想了半天也沒(méi)想出來(lái)，急的弟弟不得了，我連忙安慰弟弟，就告訴了他墻壁出汗的原因�？茖W(xué)書(shū)還告訴我，人的眼睛的顏色有4種，分別是棕色、綠色、黑色、藍(lán)色。還告訴我單葉草和復(fù)葉草怎樣區(qū)分，原來(lái)是單葉草的葉子是一片葉子長(zhǎng)一邊的；而復(fù)葉草是兩片或多片葉兩邊長(zhǎng)的。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)單葉草有：玫瑰花、南瓜藤、向日葵……復(fù)葉草有：白楊樹(shù)、柳樹(shù)……
書(shū)是一位知識(shí)豐富的老師，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，幫助我們打開(kāi)智慧與知識(shí)的大門(mén)，幫助我們了解自己、了解世界。
讓我們和我們的好朋友—書(shū)一起打開(kāi)智慧和知識(shí)的大門(mén)，在知識(shí)的海洋里暢游。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 2
鏡子里的人兒，圓圓的臉蛋，兩道月亮似的眉下有一雙泉水般清澈的眼睛。小小的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，臉上永遠(yuǎn)掛著一對(duì)甜甜的小酒窩，她是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，就是我——葛家璇。
媽媽說(shuō)我是個(gè)”小書(shū)迷“。沒(méi)有錯(cuò)！我就是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，抱著書(shū)，我就進(jìn)入了書(shū)的海洋，探索宇宙的奧秘，理解生命的意義，我在知識(shí)的太空飛翔著，暢游著，享受著。 不覺(jué)得媽媽喊我吃飯喊了七八遍，只知道肚子餓了。一看表，呀！時(shí)針已經(jīng)轉(zhuǎn)了一圈半了，我依依不舍放下書(shū)去吃飯。除外，我每節(jié)下課的時(shí)候全都陶醉在書(shū)的世界里，之所以我作文寫(xiě)的好，也有讀書(shū) 多的'緣故。
老師說(shuō)我是個(gè)”小作家“。我覺(jué)得作文是最好的游戲，我們?cè)谧魑睦锟梢源竽懙南胂�，放學(xué)回家的路上，我思考著作文的題綱�；蛟谏⒉綍r(shí)，創(chuàng)造著好詞好句，構(gòu)思著內(nèi) 容，運(yùn)用在作文里�；驈臅�(shū)里搜索一些描寫(xiě)神態(tài)、心理、動(dòng)作的段落，運(yùn)用到作文里。我的作文的特點(diǎn)就是寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。一有空就寫(xiě)一首小詩(shī)，表達(dá)自己的心情。如今，我的博客寫(xiě)了327篇作文 ，推薦29篇，46篇得了小紅花，已獲”書(shū)香家庭“3次，怪不得老師說(shuō)我是個(gè)”小作家“呢！
我常常管不住自己的嘴巴。同學(xué)們一問(wèn)我哪道題的答案時(shí)，我猶豫半分鐘，便把答案告訴了他，因?yàn)槲也幌肟吹嚼蠋熍u(píng)他們的樣子。誰(shuí)知道他們把答案告訴老師，得到了表?yè)P(yáng)�？磥�(lái)我需要給嘴巴安一 個(gè)拉鏈。
這就是我，一粒小沙礫，正在向珍珠的方向轉(zhuǎn)變。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 3
讀書(shū)時(shí)心靈的清靜可以和品茶聯(lián)系在一起，它會(huì)讓你忘記煩惱，忘記憂傷，讓你的靈魂在彌散的書(shū)香中得到洗禮。
我雖然不是特別會(huì)讀書(shū)的人，但是這并不妨礙我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。有時(shí)，在讀書(shū)中若是遇到自己特別喜歡的就會(huì)把它記在心上，或者做個(gè)筆記。在我的精神世界里，書(shū)是避雨亭，是溫泉，是港灣。
當(dāng)我被現(xiàn)實(shí)生活所折磨時(shí)，書(shū)動(dòng)情地鼓勵(lì)我，它熱情洋溢地高呼：“不用怕，什么也無(wú)法抗拒一輪初升的太陽(yáng)!”它告誡我“害怕失敗的心里比失敗本身還要可怕一萬(wàn)倍呢!”它滿懷期待的鼓勵(lì)：“兩次同樣的失敗不能說(shuō)明什么，兩次同樣的成功只會(huì)讓你浪費(fèi)時(shí)光!”它心潮澎湃地引導(dǎo)：“當(dāng)別人在溫暖的`小巢里滿意地笑著時(shí)，我們需要不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔向沸騰的海洋!”每當(dāng)此時(shí)，書(shū)便燃起我的斗志，鼓起我的勇氣，把我置身于萬(wàn)丈瀑布之巔，以“排山倒�！敝畡�(shì)讓我撲向我的生活!
書(shū)與茶一樣，讓我在沁人心脾的美麗的芬香中找到了自己精神的家園，在陽(yáng)光下接受精神的洗禮。
走在生活的小徑上，我不慌張，也不迷惘，我平靜卻快樂(lè)地走著。因?yàn)樾撵`深處，始終有一扇門(mén)向我敞開(kāi)著，那是我一生的家啊!
書(shū)，你是多么地圣潔，多么地?zé)o私。正因?yàn)橛心�，我的生活才多姿多彩，正因�(yàn)橛心悖也庞袩o(wú)窮無(wú)盡的思想源泉!
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 4
人生中有許多的趣事，他們就像天上繁星一樣。每次回想到這些事，我便會(huì)微微一笑。
說(shuō)到“樂(lè)趣”我便想到那些讀書(shū)的樂(lè)趣。
小時(shí)候，我早已跟許多主人公打上交道，白雪公主和七個(gè)小矮人、海的女兒、桃太郎、三只小豬。安徒生向我講述了一個(gè)個(gè)神秘、有趣的童話故事，讓我對(duì)他的一篇篇杰作更加喜愛(ài)了。童話故事教會(huì)了我無(wú)數(shù)的道理：學(xué)會(huì)愛(ài)他人，幫助他人，學(xué)會(huì)寬容，真誠(chéng)待人。那時(shí)我每日都沉浸在童話故事之中，想象著自己擁有魔法；擁有一座輝煌的城堡。每日美滋滋地陶醉在五顏六色的想象之中，連睡夢(mèng)中也在幻想著。書(shū)使我充滿著快樂(lè)，幻想，對(duì)長(zhǎng)大的渴望。
走出了童話時(shí)代，我便被一些“兒童文學(xué)”被吸引住了。我感受到了許多不一樣的`滋味，在書(shū)中真能夠體會(huì)到酸、甜、苦、辣的滋味。讀書(shū)帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。最重要的還是讓我學(xué)會(huì)許多道理呢。書(shū)中的世界如此精彩，令人向往。他令我擁有了對(duì)未來(lái)的向往以及渴望。
在小學(xué)高段，我又接觸了《三國(guó)演義》、《西游記》、《野性的呼喚》。許多好作家的好作品，它們又讓我閱讀量大大增加，又讓我學(xué)會(huì)了“思考”；還使我作文大大提升了。我感謝書(shū)帶給我那么多得好處�！白x一本書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話�！弊x一本書(shū)相當(dāng)于上了一課，收獲了很多，收到的啟發(fā)也很多。書(shū)給我?guī)?lái)了太多！它相當(dāng)于我生命的一部分。他點(diǎn)燃我心中的激情，推動(dòng)著我向未來(lái)騰飛而去！
難道享受讀書(shū)的樂(lè)趣不是在享受生活的樂(lè)趣？
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 5
昨天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成了一名優(yōu)秀的科學(xué)家，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我終于設(shè)計(jì)出了二十二世紀(jì)所使用的書(shū)包。下面就把我的得意之作介紹給你們。
這個(gè)奇異的書(shū)包可不簡(jiǎn)單，有很高的科學(xué)含量。它兩邊各有一只折疊翅膀，可以自由飛翔，解決了書(shū)包太重的難題。
奇異書(shū)包還有多種可供你選擇的外形和顏色。它可以根據(jù)你的心情變化出許多外形和顏色。
有一天下雨，我突然想到如果雨水淋濕了翅膀飛不動(dòng)了，就想到了雨傘，把它裝在了原來(lái)書(shū)包拉桿的地方。
哈哈，別認(rèn)為我設(shè)計(jì)的奇異書(shū)包就這么一丁點(diǎn)功能。它擁有太陽(yáng)能電板，冬天的時(shí)候可以取暖，夏天就可以吹到?jīng)鏊那屣L(fēng)。
這時(shí)，我的助手對(duì)我說(shuō)：“如果有些學(xué)生不懂使用怎么辦？”我絞盡腦汁，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦終于安裝了一套語(yǔ)音功能。它就像一只聽(tīng)話的'小精靈。在你煩悶時(shí)，它會(huì)逗你笑一下。而且它對(duì)周圍的環(huán)境很敏感。例如下雨前，它會(huì)說(shuō)：“快要下雨了，請(qǐng)采取防范措施�！毕掠陼r(shí)，它會(huì)說(shuō)：“需要打開(kāi)雨傘功能嗎？”你只要說(shuō)：“打開(kāi)”或“不打開(kāi)”就可以了。操作是采用安裝4.4學(xué)生版，非常簡(jiǎn)單又方便。
“小懶蟲(chóng)！快起來(lái)！”唉，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)呀。不過(guò)我相信不久的將來(lái)一定能生產(chǎn)出這樣的書(shū)包。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 6
南宋大儒家朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！逼鸪酰覍�(duì)這個(gè)句子始終弄不透徹，理解起來(lái)總是一知半解，似是而非，并且產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么要先說(shuō)“心”，再說(shuō)“眼”，最后說(shuō)“口”呢？這句話能夠給我們什么啟示呢？
我對(duì)這個(gè)問(wèn)題較上了勁。于是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。
查閱資料、詢問(wèn)同學(xué)……一系列“程序”之后，我對(duì)這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問(wèn)題，才能發(fā)言，表達(dá)自己的見(jiàn)解。但心里覺(jué)得還是意猶未盡。
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，老爸不斷從書(shū)店、辦公室?guī)Щ貙W(xué)生類報(bào)刊雜志，供我閱讀、學(xué)習(xí)。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書(shū)。我用自己的'壓歲錢(qián)，在書(shū)店買的一些書(shū)，都很快“看”完了。可我什么體會(huì)，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬(wàn)苦讀完了這么多書(shū)報(bào)，怎么還是懂得不多？是不是對(duì)這句話理解還不深刻呢？
直到有一天，我在一冊(cè)書(shū)上再次注意到了朱熹的這句名言。我開(kāi)始反思，但反思得很淺，只知道讀書(shū)要認(rèn)真。可歸根到底，我仍然不懂。于是我請(qǐng)教老爸。老爸說(shuō)了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時(shí)要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復(fù)思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較、分析，最后認(rèn)真地總結(jié)和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書(shū)要 “三到”的真正涵義。
從那以后，我把這句話銘記在心，時(shí)刻對(duì)照自己，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻督促自己。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下，我閱讀輕松，下筆輕松，語(yǔ)文成績(jī)也如“芝麻開(kāi)花—節(jié)節(jié)高”。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 7
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
我從小愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。書(shū)仿佛是一位無(wú)聲的老師，它教會(huì)了我很多知識(shí)。記得有一次，晚上我正聚精會(huì)神地看書(shū)，媽媽叫我去吃飯，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到我肚子餓得咕咕叫的時(shí)候，我才想起來(lái)吃飯，那時(shí)，爸爸媽媽都吃完了。
第二天在數(shù)學(xué)課上，老師測(cè)試的時(shí)候，發(fā)下試卷我一看，正和我昨天看的書(shū)里的知識(shí)一樣。我很快就答完了試卷，交給老師。沒(méi)想到當(dāng)天下午老師發(fā)下試卷，我接過(guò)來(lái)一看，全對(duì)了，心里別提多高興。心想；書(shū)真是我的好老師，我足不出戶，就學(xué)到了很多知識(shí)，我太感謝你了。
有一天，我和媽媽邊走邊聊，突然媽媽問(wèn)我：“世界上最大的.倉(cāng)庫(kù)是什麼？能裝下高山、大海、江河。媽媽話音剛落，我就脫口而出：“是書(shū)。”媽媽聽(tīng)了，非常高興。
書(shū)，我愛(ài)你，你是我成長(zhǎng)的伙伴，是你敞開(kāi)我的心扉，打開(kāi)我心靈的門(mén)窗，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 8
晚上，媽媽燒好了一桌熱騰騰、香噴噴的飯菜。父親第一個(gè)跑來(lái)，坐到椅子上。媽媽看見(jiàn)兒子的座位是空的，就叫父親去房間里看一看。父親邊走邊想：“兒子在做什么呢，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩游戲、寫(xiě)作業(yè)？”他推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)兒子趴在地上全神貫注、津津有味地看著書(shū)。父親說(shuō)：“兒子，飯都涼了，快去吃飯！”兒子慢吞吞的走到餐桌旁，他的思想還沉靜在書(shū)中……父親很好奇：“兒子到底在看什么書(shū)�！北汶S手翻了一下，立刻被書(shū)中的精彩故事吸引住了，馬上目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。
正在餐廳里的兒子剛想拿起筷子吃飯，媽媽卻看到父親的座位是空的`，于是她叫兒子去房間里看一看。兒子一進(jìn)房間就看見(jiàn)父親在看自己看的那本書(shū)。飯都涼了，見(jiàn)父子倆遲遲沒(méi)有出來(lái)，媽媽生氣地走向房間。進(jìn)門(mén)一看，父子倆正趴在地上看書(shū)呢！媽媽翻了一下書(shū)，立刻也被吸引住了，于是一家三口都廢寢忘食地看起書(shū)來(lái)了！
當(dāng)然，餐桌上的飯菜正靜靜地等著他們呢！
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 9
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，總之，書(shū)就是一位好老師一位好朋友，有了她，你就不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)不懂，那個(gè)不會(huì)的問(wèn)題煩惱了。反之，一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人，就是知識(shí)的缺乏者。
我特別愛(ài)看語(yǔ)文書(shū)。每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我最盼望拿到語(yǔ)文書(shū)。我一拿到書(shū)，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)看下去。
每天我都放聲朗讀著課文，一遍、兩遍、三遍……毫不厭倦。
�。≌Z(yǔ)文書(shū)，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“a、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋遨游，使我們認(rèn)識(shí)在安徒生下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉了它們的`習(xí)性，你還源源不斷地把其他知識(shí)送給了我們，使我們懂得怎樣看書(shū)，怎樣寫(xiě)作文。
僅僅讀語(yǔ)文書(shū)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多看一些類型不同的書(shū)，使知識(shí)越來(lái)越多。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 10
從上小學(xué)開(kāi)始，我就有了自己的書(shū)架。隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)架里的書(shū)也慢慢地多了起來(lái)。它們也好像我的老師一樣，教會(huì)了我更多的知識(shí)。
《數(shù)學(xué)小靈通》就像我的數(shù)學(xué)老師。從“名師導(dǎo)學(xué)”里會(huì)掌握“一點(diǎn)就通”的知識(shí)點(diǎn)，在“實(shí)踐天地”中讓你體會(huì)“巧思妙解”、“趣味數(shù)學(xué)”，在“生活中的數(shù)學(xué)”會(huì)讓你有意想不到的“小發(fā)現(xiàn)”。
《小學(xué)生優(yōu)秀作文》仿佛是我的語(yǔ)文老師，老師點(diǎn)評(píng)了一個(gè)個(gè)同學(xué)的所寫(xiě)作文的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了它們的缺點(diǎn)，讓他們“擇其善者而從之，其不善者而改之”，讓他們的寫(xiě)作水平越來(lái)越高。
《少兒折紙訓(xùn)練》好像我的.美術(shù)老師，他教會(huì)了我許多動(dòng)植物和建筑物的折紙法，有的還可以多折幾個(gè)拼在一起，就成了另外一種東西。
這些書(shū)讓我在知識(shí)的海洋里遨游，在文學(xué)的天地中飛翔。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 11
星期日，媽媽做好了美味的飯菜，但是只有爸爸一個(gè)人坐到餐桌旁，爸爸正要拿起筷子夾菜，媽媽說(shuō)：“不行！兒子還沒(méi)來(lái)呢，你去把他叫來(lái)�！�
爸爸疑惑的推開(kāi)兒子的房門(mén)，看見(jiàn)兒子在地下趴著，爸爸想：“這孩子在干嘛呢？我去看一眼�！卑职肿哌^(guò)去一看，這小子正在津津有味的.看書(shū)呢，爸爸有點(diǎn)兒生氣的對(duì)兒子說(shuō)：“你不趕緊去吃飯，還在這看書(shū)，趕快去吃飯去！”兒子皺著眉頭，悶悶不樂(lè)的離開(kāi)了書(shū)房。
兒子來(lái)到飯桌前，媽媽說(shuō)：“怎么就你一個(gè)人，你爸爸呢？我不是讓他叫你出來(lái)嗎？你趕快去叫你爸爸。”
兒子把門(mén)推開(kāi)，看見(jiàn)爸爸和他一樣，也在看那本書(shū)，而且也是一只手撐著下巴，一只手指著字，兩條腿正在上下?lián)u擺，兒子說(shuō)：“你不讓我看，你自己卻看了起來(lái)�！卑职窒駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似得，繼續(xù)看書(shū)，兒子又大喊了一聲：“爸爸過(guò)來(lái)吃飯！”，爸爸和兒子這才離開(kāi)書(shū)房去吃飯。
這真是一本有好看又有趣的書(shū)��！爸爸和兒子都愛(ài)看。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 12
從我8歲那年起，我就酷愛(ài)看爸爸在郵局給我訂閱的課堂內(nèi)外，我盼望著有一天能下一場(chǎng)書(shū)雨。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我背著爸爸給我買的小紅背包向新華書(shū)店走去，到了新華書(shū)店的門(mén)口，我想“今天新華書(shū)店怎么沒(méi)營(yíng)業(yè)呢？”我只好垂頭喪氣的回家了。在回家的路上，我覺(jué)得今天街上的.人怎么怪怪的�。坑械哪没@子、有的拿著紙箱、還有的拿著書(shū)包。我問(wèn)了一個(gè)哥哥，他說(shuō)今天天上要下書(shū)雨，我一聽(tīng)開(kāi)心極了，我把背包打開(kāi)，耐心的等待著，當(dāng)我正在發(fā)呆時(shí)，一樣?xùn)|西砸在了我的頭上，我撿起來(lái)一看，是郵局還沒(méi)送來(lái)的課堂內(nèi)外，我把它裝進(jìn)了背包中，接著又有很多書(shū)砸在了我的頭上，我撿得不亦樂(lè)乎，書(shū)包快賽不下了，雨也停了，我背著這些書(shū)走上了回家的路。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 13
有人說(shuō)，書(shū)像一座寶庫(kù)，潛藏著無(wú)數(shù)寶藏；還有人說(shuō)，書(shū)香一味老師，給予我們智慧的果實(shí)，我說(shuō)，書(shū)像一個(gè)朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴著我們，讓我們快樂(lè)。
正所謂讀書(shū)，便是要認(rèn)真去讀，用心去讀，用心去體會(huì)，那次在學(xué)校的圖書(shū)館里我就真正體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
我們學(xué)校的圖書(shū)館的書(shū)不多，但我已經(jīng)非常知足。那天，我在圖書(shū)館借書(shū)時(shí)，看到一本叫《逆境的轉(zhuǎn)角——勇氣》的書(shū)，我便津津有味地讀了起來(lái)。走金屬的.世界，我仿佛身臨其境，我親眼目睹了一個(gè)小男孩用一根手指拯救全村的過(guò)程，我經(jīng)歷了大仲馬從一無(wú)是處到法國(guó)著名作家的艱辛。書(shū)的世界就像一個(gè)自強(qiáng)有的小天地，任你盡情飛翔和馳騁。整整一個(gè)中午，我都陶醉在這書(shū)的世界里，感受著這個(gè)朋友所帶給我們的快樂(lè)。
書(shū)��！你是我最喜愛(ài)的朋友，因?yàn)橛辛四愕呐惆椋咆S富了我的只是，因?yàn)橛辛四憬o我的快樂(lè)，才讓我更加陶醉！讓我們一起與書(shū)為友吧，我們將感受到書(shū)帶給我們的快樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 14
在一個(gè)晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我們家花園里有一位仙女，她把一本書(shū)偷偷埋在我們花園的土里。
一大早，我就去花園的土里找書(shū)，挖呀、挖呀，終于找到了，我興高采烈地說(shuō)：“多美的一個(gè)夢(mèng)�。∈钦嬗幸槐緯�(shū)。”我立馬打開(kāi)書(shū)，咦？怎么沒(méi)有一個(gè)字呀？噢，我知道了！這是個(gè)畫(huà)畫(huà)本。我拿出彩筆在書(shū)里這畫(huà)畫(huà)，那畫(huà)畫(huà)，我夢(mèng)想中的花園出現(xiàn)了。原來(lái)這是一本神奇的書(shū)，要什么有什么呀！接著，我又畫(huà)了一套衣服，是爸爸媽媽和我的'親子裝，還有一種手表和幾套我一直都想要的童裝。手表一下就出現(xiàn)在我手上，衣服一下就進(jìn)了我的衣柜，我在衣柜里選了一件衣服，我剛要拿下來(lái)，那件衣服就已經(jīng)在我身上了。
我還畫(huà)了許多漂漂亮亮的東西呢！我這本書(shū)神奇吧！你也想要嗎？那么你也要做一個(gè)美夢(mèng)才能夢(mèng)到噢！
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 15
大家好！我是一名六年級(jí)的學(xué)生，我剛學(xué)完《只有一個(gè)地球》和《宇宙生命之迷》這兩篇課文，我才意識(shí)到地球有多重要。如果沒(méi)有了地球，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存了，我們應(yīng)該保護(hù)我們這個(gè)美麗而又容易破碎的地球！下面我向大家提出幾點(diǎn)：
一我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不折斷花草樹(shù)木。愛(ài)護(hù)環(huán)境看到紙屑撿起，保護(hù)衛(wèi)生。
二我們要對(duì)地球上的各種資：水資源、森林資源、大氣資源、生物資源，取之有度，用之有節(jié)，才能常足。
三我們除了不要浪費(fèi)資源，還不能破壞資源，也不能隨意濫用化學(xué)品，不然會(huì)給人類帶來(lái)威脅呢。四我們要愛(ài)護(hù)好身邊的每一件物品，讓它們?yōu)槲覀兎⻊?wù)的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。讓我們一起動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們生存的好地方，一起來(lái)珍惜、愛(ài)護(hù)這個(gè)可愛(ài)的`地球吧！
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 16
現(xiàn)在的小學(xué)生除了假期不背書(shū)包，還總是背很重的書(shū)包，肩膀酸痛。我想發(fā)明一個(gè)神奇的書(shū)包，給大家?guī)?lái)方便。這種書(shū)包有紅、黃、藍(lán)、綠、紫四種紐扣，每種顏色都有不同的'功能。
當(dāng)你去學(xué)校的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)包里有很多書(shū)。按紅色按鈕，它會(huì)自動(dòng)減輕你書(shū)包的重量。
放學(xué)后你發(fā)現(xiàn)父母沒(méi)來(lái)接你，你家離學(xué)校很遠(yuǎn)。這時(shí)，你可以按下黃色按鈕，你的書(shū)包下面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)滑板。不用一個(gè)人走回家就可以踩著滑板回家。
當(dāng)你在上學(xué)的路上，你突然想起你的作業(yè)在家里。你可以按下藍(lán)色按鈕，作業(yè)會(huì)自動(dòng)回到書(shū)包里，讓你放心去上課。
當(dāng)你需要查找一些資料時(shí)，按下綠色按鈕，包蓋上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)電腦屏幕，這樣你就可以找到你要找的資料了。
早上不吃飯的時(shí)候，按下紫色按鈕，它會(huì)給你一些你喜歡吃的東西。
我想好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)發(fā)明家，為人類做更多的事情。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 17
記得我第一次讀書(shū)是幼兒園小小班，那時(shí)我的讀物還是一些簡(jiǎn)單的、以圖畫(huà)為主要內(nèi)容的簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)。這是我一生中最早的讀物。一開(kāi)始我還看得津津有味，可是隨著我年齡的增長(zhǎng)，這一類的連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能再使我滿足了。就這樣，連環(huán)畫(huà)成為了我讀書(shū)歷史上的塵埃。
我讀的第二種課外書(shū)是有文字有圖畫(huà)的.書(shū)啦！那時(shí)的我已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了。這時(shí)，我們的老師已經(jīng)教我們?cè)鯓娱喿x了。此時(shí)，學(xué)會(huì)閱讀的我，已經(jīng)知道怎樣閱讀的我，開(kāi)始從書(shū)中獲得知識(shí)，獲得屬于我的禮物。可是，隨著我年紀(jì)的提升，知識(shí)面的豐富，這種書(shū)最終也成為了我的過(guò)去。
我讀的第三種課外書(shū)是以文字為主要內(nèi)容的正規(guī)書(shū)籍，也是我現(xiàn)在在讀的書(shū)籍，此時(shí)，我們的老師開(kāi)始教我們更進(jìn)一步的閱讀——精度。此時(shí)的我已經(jīng)可以從一本書(shū)，一篇文章里感受出作者的心情和感受。此時(shí)的我已經(jīng)領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：讀書(shū)要精度，因?yàn)橹挥羞@樣才可以獲得一份只屬于你們自己的禮物。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 18
你知道嗎？21世紀(jì)，人類將面臨嚴(yán)重的水荒。聽(tīng)到這句話，你也許會(huì)想：地球上江河湖海那么多，怎么會(huì)缺水呢？
原因有兩個(gè)。第一，地球上的淡水資源本來(lái)就是很有限的，過(guò)去，人們往往認(rèn)為水和空氣，陽(yáng)光一樣，是取之不盡用之不竭的天然資源，事實(shí)上并非如此。雖然地球上三分之二以上的面積都覆蓋了水，但這些水中百分之九十七都是海洋。你要知道，海水是咸的，剩余的少量淡水又大都集中在終年積雪的高山和寒冷的南北兩極。這樣可供人類利用的水就更少了。第二個(gè)原因是嚴(yán)重的水污染。現(xiàn)在中國(guó)就有上百家沿岸工廠向湖泊河流排放污水，再加上生活產(chǎn)生的污水使寶貴的淡水資源遭到嚴(yán)重破壞。據(jù)報(bào)道，目前歐洲百分之九十的河流已被污染。位于俄羅斯的`貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖，但現(xiàn)在正被廢水“吞噬”著。
愛(ài)護(hù)水資源，人人都有責(zé),因?yàn)槲蚁Ｍ业耐瑢W(xué)和朋友可以看到我的倡議書(shū)，支持我，
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 19
午餐時(shí)間到了，媽媽做好了香噴噴的午飯，等著家人一起來(lái)吃。爸爸已經(jīng)坐好，媽媽還不見(jiàn)兒子出現(xiàn)，就別讓爸爸去找兒子。爸爸把整個(gè)屋子都快找遍了，就是沒(méi)有看見(jiàn)兒子的人影。糊涂的爸爸看見(jiàn)這個(gè)房間還沒(méi)找——是兒子的`臥室，趕緊推開(kāi)門(mén)，一看，驚訝地張開(kāi)了大嘴，兒子竟然還在看著迷的書(shū)。爸爸有些生氣地說(shuō)：“兒子，該吃飯啦……”兒子聽(tīng)了爸爸的話，就乖乖向客廳走去，沒(méi)有注意到身后的爸爸。
客廳里，媽媽和兒子等了好久，飯都涼了，爸爸怎么還不來(lái)呢！媽媽有些生氣了，讓兒子去自己的房間看看怎么回事。兒子迅速地跑進(jìn)了房間，看見(jiàn)爸爸正趴在地上托著腦袋看自己的書(shū)呢。兒子生氣地嚷著：“本來(lái)是香噴噴的飯，都涼了�！卑职中ξ鴥鹤�，出去吃飯了。
吃完飯后，爸爸媽媽兒子都各自回屋睡覺(jué)，可是兒子還沒(méi)有睡覺(jué)，還在看那本著迷的書(shū)，看到凌晨一點(diǎn)才睡覺(jué)。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 20
閱讀，可以豐富人生，當(dāng)然，閱讀是生活中必不可少的一部分！
從一年級(jí)起，我們班就大量“批發(fā)”閱讀卡。我們盡情地享受讀書(shū)地快樂(lè)，品嘗讀書(shū)的喜悅！我們班布置的作業(yè)很少，和其他學(xué)校的同年級(jí)比起來(lái)，可以說(shuō)是少得“可憐”。以前，有空的'時(shí)候我們都吃、喝、玩、樂(lè)，寫(xiě)下這份說(shuō)明書(shū)我才知道，原來(lái)班級(jí)布置作業(yè)少的原因就是讓我們有大量時(shí)間閱讀。
對(duì)于自己每交閱讀卡的行為，我深表慚愧，說(shuō)“對(duì)不起”三個(gè)字是沒(méi)有用的，要用行動(dòng)證明！
閱讀書(shū)籍的數(shù)量越少，知識(shí)階梯要比別人慢很多，補(bǔ)也補(bǔ)不回來(lái)！
時(shí)間的起跑已經(jīng)開(kāi)始，書(shū)的門(mén)也已經(jīng)開(kāi)啟，我們要平時(shí)多積累好詞、好句、好段，這樣寫(xiě)作水平總會(huì)提高。
書(shū)，幫了我們很多，所以我們要把他們看得像生命一樣，不涂抹，不折角。
讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 21
昨天，劉家俊跟我說(shuō)他特別喜歡看漫畫(huà)，我說(shuō)：“正好我家里有四本《阿衰》，我借給你看吧。不過(guò)，你有什么書(shū)能借給我看看呢？”劉家俊說(shuō)：“那我回家找找吧，有什么好看的書(shū)拿給你，咱們換著看�！�
今天中午吃完飯，劉家俊拿著幾本書(shū)過(guò)來(lái)找我，說(shuō)：“何心語(yǔ)，我先找了這2本，《木偶奇遇記》和《格林童話》，你先看著吧。”我說(shuō)：“好��！”然后，我把我?guī)У哪?本漫畫(huà)書(shū)給了他。
放學(xué)回家以后，我寫(xiě)完作業(yè)就迫不及待的拿出《木偶奇遇記》仔細(xì)地閱讀起來(lái)�！赌九计嬗鲇洝分v的是一個(gè)小木偶——匹諾曹在經(jīng)過(guò)種種挫折、離奇的經(jīng)歷后，終于實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)寐以求的.愿望，變成了一個(gè)真正的小男孩。這本書(shū)告訴我們：只要做一個(gè)勇敢、真誠(chéng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，一切夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我發(fā)覺(jué)跟別的同學(xué)換書(shū)看是一件很快樂(lè)的事情，這樣就不用讓爸爸媽媽花很多的錢(qián)買書(shū)也能看到好多好多的書(shū)。我希望有更多的同學(xué)都能像我和劉家俊一樣來(lái)?yè)Q書(shū)看吧！
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 22
同學(xué)們，下午好！我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們最喜歡的早餐是吃年糕，而像粥+饅頭這種老式組合卻是無(wú)人問(wèn)津。
其實(shí)，就營(yíng)養(yǎng)方面來(lái)說(shuō)單吃年糕是對(duì)身體不太好，沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的。大家都知道，年糕并沒(méi)有太多的營(yíng)養(yǎng)，如果把它們當(dāng)早餐，雖然能填飽肚子，可我們追求的是營(yíng)養(yǎng)，所以就營(yíng)養(yǎng)而言是不太好的。單吃年糕會(huì)加重消化器官的負(fù)擔(dān)，不利于身體健康。而我們的傳統(tǒng)中餐則是一谷類為主，重在補(bǔ)充主要能量。谷類中提供熱能的.淀粉、糖的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，能夠被人體迅速地氧化分解，在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的熱能，如小麥，它是我國(guó)北方人民的主食，自古就是滋養(yǎng)人體的重要食物。小麥營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，所含碳水化合物約占75%，蛋白質(zhì)約占10%，是補(bǔ)充熱量和植物蛋白的重要來(lái)源。還有雞蛋，牛奶等都是很好的營(yíng)養(yǎng)品。
綜上所述，為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，我建議請(qǐng)不要以單吃年糕為自己的早餐，反之，應(yīng)該把眼光往那傳統(tǒng)的食物上，那才確實(shí)有食用價(jià)值的中餐。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文400字 23
晚上，一陣陣寒風(fēng)吹動(dòng)著梧桐樹(shù)的葉子，發(fā)出“沙沙沙”的`聲響，梧葉像美麗的音符往下落，鋪了路一地的金黃。
江上的秋風(fēng)吹起一朵朵浪花，讓詩(shī)人葉紹翁想起了自己的家鄉(xiāng)。
夜已深，周圍一片寂靜，大家都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有葉紹翁翻來(lái)覆去睡不著。他穿好鞋子走到窗前，向外望去。突然，他看見(jiàn)籬笆旁亮著一盞燈，原來(lái)是一個(gè)小男孩提著一盞燈籠和一個(gè)小女孩蹲在草地上，葉紹翁猜想他們一定是在抓蟋蟀。
“我看到蟋蟀了！”小女孩叫著。
“輕點(diǎn)聲，把蟋蟀嚇跑了�！毙∧泻⑤p聲說(shuō)，“讓我來(lái)�！�
男孩子慢慢地走到蟋蟀旁，迅速把蟋蟀抓住，小女孩打開(kāi)瓶子，他們輕輕地把蟋蟀裝進(jìn)瓶子里。小男孩和小女孩高興得跳起來(lái)：“我們抓到蟋蟀啦，我們抓到蟋蟀啦！”
看到這一幕，葉紹翁想起了自己的童年，小時(shí)候自己也喜歡和小伙伴偷偷溜出家門(mén)，一起去抓蟋蟀，斗蟋蟀�？涩F(xiàn)在自己獨(dú)自一人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，他感到孤獨(dú)和寂寞，更加想念自己的家鄉(xiāng)和親人了。
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