謝謝你,書四年級(jí)作文
每個(gè)人都離不開(kāi)書，因?yàn)樗拖褚晃晃焕蠋�，把我們從頑童教育成有知識(shí)、有理想的人。像品德書教會(huì)我們做人的道德標(biāo)準(zhǔn)；像自然書帶我們領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光；像語(yǔ)文書教會(huì)我們閱讀、思考；像作文書讓我們的習(xí)作水平提高……
書給我力量與自信。一次數(shù)學(xué)課上，我又徘徊在勇敢與懦弱之間，老師好像看透了我的心思，連連提問(wèn)我問(wèn)題，我的“白臉”立即變?yōu)椤疤O果臉”。記得我在書中看過(guò)：“自信便是陽(yáng)光”。猛然想起這句話的我抬起頭，準(zhǔn)確無(wú)誤地回答出老師所提出的問(wèn)題。老師特意表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。
以前，我有一個(gè)缺點(diǎn)，做事沒(méi)有結(jié)果，總在半路中打“退堂鼓”，像老師說(shuō)的半途而廢一樣，就拿我早起讀背英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧！剛開(kāi)始覺(jué)得很新鮮，很有意思，不久便覺(jué)得特別枯燥，就越來(lái)越?jīng)]勁了，像小貓釣魚似的'。爸媽見(jiàn)我這樣，特意將《決不屈服的王若飛》給我看，希望我從中受到一定的啟發(fā)。
我一口氣把這本書讀完了，但那一幕幕驚人的畫面，那使人不敢走進(jìn)想象的空間仍在我腦海里浮現(xiàn)：王若飛在監(jiān)獄中仍不向惡劣的環(huán)境低頭，仍向敵人展開(kāi)斗爭(zhēng)。我們生活在祖國(guó)的懷抱中，條件如此優(yōu)越，卻不能持之以恒地學(xué)習(xí)，真是太不應(yīng)該了……
從那以后，我一直閱讀好書，并把里面的好詞好句作記錄，現(xiàn)在我的作文水平可以稱上“好上加好”，“錦上添花”了！我要對(duì)書說(shuō)聲：“謝謝�！�
同學(xué)們，你們也和我分享一下讀書的樂(lè)趣，和書交朋友！讓它幫你走上成功的道路吧！
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