(經(jīng)典)收獲作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的收獲作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

收獲作文 篇1

　　這學(xué)期我最大的收獲來自綜合性學(xué)習(xí)。老師宣布開展綜合性學(xué)習(xí)是在一個(gè)陽光明媚的秋天的早晨，老師先在講臺(tái)上教我們?nèi)绾嗡鸭�和整理資料，然后便讓我們自由分組集結(jié)在一起，制定出一份詳細(xì)地活動(dòng)計(jì)劃，我們小組以收集古詩為主，我個(gè)人辦了個(gè)網(wǎng)頁，其他同學(xué)有的辦手抄報(bào)，有的在網(wǎng)上發(fā)帖子，分工十分明確。

　　第一步，我作了一個(gè)網(wǎng)頁發(fā)給了老師，還交了兩幅手抄報(bào)，我們組另外的同學(xué)也交了兩份，一共四份。

　　第二步，我在校園網(wǎng)上發(fā)了一個(gè)有關(guān)一個(gè)有關(guān)<<赤壁懷古>>的帖子。

　　第三步，我們還寫了詩，我寫了一首<<起霧了>>被老師發(fā)到了校園論壇上。

　　這次綜合性學(xué)習(xí)使我明白了"只有團(tuán)結(jié)一心才能把事情做好"；身為駔長我也發(fā)現(xiàn)了自身領(lǐng)導(dǎo)能力的.不足，小組的同學(xué)常不聽我的，還經(jīng)常給搗亂，我明白了領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性還在于要有威嚴(yán)，我不能讓人看扁了。

　　在這次活動(dòng)中我不僅收獲了這些人生哲理，還學(xué)會(huì)了許多文學(xué)常識(shí)，知道了詩人的一些名號(hào)，如：李白叫詩仙，王維叫詩圣。并且學(xué)會(huì)了寫詩，發(fā)現(xiàn)寫詩既容易又有趣。還知道了蘇小妹那些與詩有關(guān)的事，很有意思！知道了記詩，背詩，理解詩的方法，寫詩的幾種修辭手法。 懂得了給詩分類的方法：可以按詩人來分，按詩的內(nèi)容來分，也可以按類型來分，以后收集詩整理詩就方便多了。

　　這次的綜合性學(xué)習(xí)，在老師的帶領(lǐng)下，我們輕叩詩歌的大門更深一步的了解了詩歌，懂得了詩的詞牌名`曲牌名的區(qū)別。在與詩同行時(shí)，了解了詩歌的寫法，知道了詩歌的理解方法，還學(xué)會(huì)了修改詩歌，就像給詩加個(gè)“腰”，有趣極了！

　　我很喜歡這樣的綜合性學(xué)習(xí)，真希望常有這種活動(dòng)！

收獲作文 篇2

　　公共汽車上，突然來了個(gè)剎車，站在后面的一位奶奶沒站穩(wěn)，扶著欄桿晃晃悠悠。我下意識(shí)的扶了一下幫她站好，婆婆沖我笑了笑：夸獎(jiǎng)了一句，就覺得十分快樂。

　　在生活中，別人冤枉了你，而醒悟冤枉你，想向你道歉時(shí)，當(dāng)你說：“沒關(guān)系，都是朋友，唔，不用了啦!沒那么復(fù)雜……我原諒你啦!”你就會(huì)收獲到快樂。

　　這是生活中的快樂，在精神上也很容易收獲快樂。

　　新華書店，無意間我看見了一本《蜘蛛和螞蟻》，我拿起書看了一會(huì)兒，自己仿佛在那童話世界里享受，和蜘蛛一起玩，帶我在這個(gè)童話世界遨游······不知不覺一個(gè)下午過去了，天已漸漸地黑了，書店的服務(wù)員摸了一下我的頭，說：“小朋友，天黑了，該回家了。

　　楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》在名著書城新上市了!我聽到這個(gè)消息后，十分高興，下午就和媽媽趕到名著書城，看了大約兩個(gè)小時(shí)，我真的.是大飽眼福，后面的時(shí)光，我一直在書海里漫游，真的是津津有味!可到了晚上，稀里糊涂的我才想起還有一篇作文沒寫，結(jié)果那天，我做到了很晚，被老媽劈了一頓!

　　快樂就在生活中，大家和我一起收獲快樂吧!

收獲作文 篇3

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，毛主席曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這句話不僅告訴我毛主席要多么愛讀書，也讓我知道了讀書的重要性。

　　自從我接觸了閱讀以后，每天都會(huì)有新的收獲。其中我印象最深刻的'一本書就是《中外名人故事》，這本書讓我感受非常的深。為什么書中那么多名人的事跡會(huì)被人們廣泛傳頌?zāi)�？是因�(yàn)樗麄兒芨挥袉�？不是。是因�(yàn)樗麄兒苋涡詥�？也不是。那是為什么呢？�?dāng)然是他們有著偉大的理想，有著報(bào)效祖國的決心，有著想讓書上的知識(shí)來豐富自己的欲望。

　　周恩來同志為中華之崛起而讀書，正是因?yàn)樗�小時(shí)候就有堅(jiān)定的信念，明確的目標(biāo)，才能在長大之后堅(jiān)持自己的理想，成為人民心目中的好總理。毛主席正因?yàn)橐簧�特別愛讀書，才能寫出氣勢磅礴的詩詞，后來成為一代偉人。這些偉人給我力量，讓我敬佩。

　　課外閱讀增長了我的知識(shí)，充實(shí)了我的頭腦，書籍是我們生活中必不可少的營養(yǎng)品。我現(xiàn)在要好好讀書，將來一定要報(bào)效祖國。

收獲作文 篇4

　　金秋十月，在這豐收的季節(jié)里，到處一片碩果累累的景象。常言道：有耕耘，就會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲喜悅，收獲自信有人說，人一生下來就再和時(shí)間賽跑，我們小學(xué)的任務(wù)就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，如果你不學(xué)習(xí)時(shí)間就在一點(diǎn)點(diǎn)在流逝，當(dāng)你大手大腳的花著父母的錢的時(shí)候，你會(huì)覺得很滿足，但是你有沒有想過父母的心在流淚。我感嘆于時(shí)間的流逝似流水無痕，所以我加倍珍惜時(shí)間。在明年的那一次決定命運(yùn)的考試前，我們的生活就是一片書的海洋。奧斯特洛夫斯基說：生命只有一次，不要在碌碌無為后而悔恨。他說到，也做到了，這才有了一部閃爍著生命激情的不朽偉著《鋼鐵是怎樣煉成的》。從與時(shí)間的賽跑中，我懂得了少壯不努力，老大徒傷悲的真諦。是的，在學(xué)習(xí)的田野上，擁有同樣的陽光，充足的水源，但結(jié)果長出的果實(shí)的豐富與否，就要取決于它所得到的`肥力高低。我們在簡單的生活中忙碌地學(xué)習(xí)，努力制造能量，在不斷的努力中等待明年取得豐盛的收獲。加里寧曾經(jīng)說過：青少年是一個(gè)美好而又是一去不可再得的時(shí)期，是將來一切光明和幸福的開端。我們要把握住，否則青春一去不回。

收獲作文 篇5

　　麥子熟了，這個(gè)時(shí)候，滿山遍野，麥香飄飄，涌動(dòng)的麥浪把大地染成一片金黃，黃的金光燦燦，微風(fēng)吹過，那綿延起伏的麥浪，像是一位音樂大師的指揮棒，和諧的演奏出一曲牛氣沖天的曲目，這是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，一個(gè)激動(dòng)人心的季節(jié)，更是一個(gè)收獲的季節(jié)。

　　看喬老師一邊揮著鐮刀，一邊認(rèn)真細(xì)心的教我們怎樣用鐮刀割麥，同學(xué)們，很認(rèn)真的聽著，喬老師示范完畢，也讓我們每一個(gè)同學(xué)都上去操作一番，看似簡單的動(dòng)作，其實(shí)還需要全身的協(xié)調(diào)，我想起來去年的這個(gè)時(shí)候，爸爸和我一起來的，我們一起參加的割麥，到現(xiàn)在還記憶猶新呢。由于有基礎(chǔ)，割起來毫不費(fèi)功夫，驕陽似火，火辣辣的照在我們身上，真的.是“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，揮汗如雨，我是真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦了，誰知盤中餐？粒粒皆辛苦，是啊，每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜每一粒糧食，但是，有時(shí)在學(xué)校里看到有些同學(xué)在吃飯的時(shí)候，挑三揀四，不想吃的東西隨意扔掉，浪費(fèi)糧食，簡直是罪人，這些同學(xué)應(yīng)該讓他去穿越到白居易寫《觀刈麥》的地方，讓他們好好體驗(yàn)體驗(yàn)生活，體驗(yàn)?zāi)莻�(gè)時(shí)代農(nóng)民的疾苦，他們就會(huì)珍惜每一粒糧食的。我們也更應(yīng)該好好的努力學(xué)習(xí)，增長科學(xué)知識(shí)，發(fā)明出更多更好的工具讓農(nóng)民伯伯不再那么辛苦的勞作。

　　看著我們割下的放得整齊的麥子，仿佛間看到了它已變成了各種美味佳肴，雖然揮汗如雨，雖然腰酸背痛，覺得一切辛苦都是值得的。在游學(xué)營里，總讓我們能學(xué)到在書本上學(xué)不到的知識(shí)、精神和力量，對(duì)我們來說也每一次都是一個(gè)收獲的季節(jié)。

收獲作文 篇6

　　光陰似箭，日月如梭轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的生活即將結(jié)束了，在這六年難忘的生活中，讓我學(xué)到了很多東西，使我受益匪淺。

　　寫作文時(shí)，我總害怕自己寫到中間時(shí)忘記下面該怎么寫，或是覺得自己前面寫的不好想重寫，但在考試時(shí)是肯定不行的，于是老師就教給我們?nèi)绾瘟刑峋V。在既將寫作文的時(shí)候花十幾分鐘的時(shí)間想一下題目用什么樣的才能夠吸引別人往下看，開頭要點(diǎn)明中心這樣就不會(huì)離題了。中間內(nèi)容，要想一下主要怎樣寫出腦中有個(gè)大概的想法。最后邊寫邊想細(xì)節(jié)的描寫。

　　在課前學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)可是十分有用的。預(yù)習(xí)先要將課文讀通順，將不懂的`詞語或句子用橫線畫下來慢慢去理解，把后面的生字注下拼音，再寫上主要的內(nèi)容，有時(shí)還可以去尋找一些有關(guān)這篇課文的資料。還要花一點(diǎn)時(shí)間去思考課后的問題，這樣有助于自己在上課時(shí)更快的回答老師的問題，更加了解老師上課時(shí)所講的內(nèi)容。

　　上課的時(shí)候，我們也要注意認(rèn)真做好課堂筆記。在快要考試的時(shí)候拿出來進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣可以將所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，有助于我們對(duì)知識(shí)更深的記憶。在考試的時(shí)候就不會(huì)被那些課文內(nèi)容填空難到了，而丟分。

　　六年學(xué)習(xí)的收獲有很多很多，其中有許多都是老師給予我們的。

收獲作文 篇7

　　秋天，碩果累累，金黃一片，秋天，本是收獲的季節(jié)，望著窗外揚(yáng)揚(yáng)灑灑落下的葉片，眼前不盡又浮現(xiàn)了那次無法忘卻的鄉(xiāng)村之行。

　　考試成績出來，心情也隨分?jǐn)?shù)降到低點(diǎn)，我成功的被從好學(xué)生隊(duì)列中擠出來，進(jìn)入了不上不下的中等學(xué)生圈，近些日我一直在嘗試尋找原因，最終卻未果。就連放假了，去祖父家的一路上，我還被問題所折磨著。

　　祖父家，在鄉(xiāng)村，他家有個(gè)不算大的農(nóng)家院，里面種植著各種蔬果，還記得，春天時(shí)剛種下的小苗生機(jī)勃勃的，還朝著我笑呢。正值初秋，碩果累累，果子都熟了，空氣中夾雜著好聞的，成熟蔬果散發(fā)出的清香。小院里翠綠的韭菜，火紅的小辣椒，橘黃的小蕃茄，深紫的茄子，應(yīng)有盡有。

　　走到盡頭，種植的是橘紅的南瓜。在墻頭，一個(gè)巨型大的南瓜蹲在墻根。在它頭上，無數(shù)條南瓜藤蔓伏在墻頭，快要爬了出去。

　　那南瓜，橘紅的顏色，好像過年時(shí)家家戶戶都要掛的火紅的燈籠。在南瓜皺壁處，還有些白紋印在上面，好像為燈籠錦上添花，加些花紋修飾，用手輕輕摩挲，磨砂的質(zhì)地，手感便傳來一陣直達(dá)心底的厚重。輕輕向南瓜敲去，它便發(fā)出咚咚的響聲，深沉而厚重。舒服極了。祖父見我如此喜愛這個(gè)大南瓜，便也諾許我，回家時(shí)可以將它帶走。

　　若再走，到達(dá)南瓜藤蔓的尾處，竟還有一個(gè)南瓜藏在枝枝丫丫之間�？赡悄瞎喜潘坪�蘆般大小，不及大南瓜的一半。像個(gè)小老頭，就那樣掛在枝丫上，每次風(fēng)吹來，它都會(huì)伴其搖晃許久，好似隨時(shí)都會(huì)掉下來似的`。它皺皺巴巴的，干小又毫無水分，有些泛灰的黃染在上面，好像一張臘黃的臉上布滿皺紋，就那樣，吊在枝丫之中。

　　仔細(xì)一看，這兩個(gè)南瓜竟是長在同一藤蔓上的，而二者卻大相徑庭。我十分不解。

　　面對(duì)我的疑感，爺爺解答，植物的大小，也是通過環(huán)境所定。若是小南瓜忽而長大了，變沉了，而它所有的重力都只能依靠吊在上面的藤蔓而支撐，那它必然會(huì)撕扯藤蔓，甚至將其扯斷。那時(shí)，不管是它還是其它南瓜，便都得不到營養(yǎng)，而墻頭的大南瓜，并不需要靠藤蔓支撐它，倒不如舍掉一個(gè)南瓜，讓營養(yǎng)全部集中在它身上。

　　植物的一切生長，雖它們不是人類，但同樣，也是經(jīng)過思考的，它們也是有智慧的。聽到這，我便不由得敬佩那些有思考的植物。同時(shí)，卻為自己而感到慚愧。那一刻，百思不得其解的我，好像找到原因了，成績不好的最終原因，便是平日我所不思考，不夠用心。

　　假期結(jié)束，回到家中，面對(duì)著我懷中所抱的大南瓜，父親笑著說，這次鄉(xiāng)村之行收獲頗豐嘛。而我笑著答

　　這次還有意外收獲......

收獲作文 篇8

　　3月21日是一個(gè)讓人感到高興的日子。為什么呢？因?yàn)檫@天下午我們學(xué)校要舉行義賣會(huì)。義賣所得的錢，會(huì)捐到福利院。

　　那天下午，我們早早就來到了學(xué)校。首先，我們分為四個(gè)組，每個(gè)組分配好每個(gè)人的工作，我是四組一名售貨員。然后，我們班把賣的東西貼好標(biāo)簽。最后，擺好東西�，F(xiàn)在就萬事具備，只欠東風(fēng)了。

　　在近四點(diǎn)的'時(shí)候，我們的攤位開張了。不一會(huì)兒，我們攤位前就擠滿了人，有的同學(xué)要買工藝品，有的同學(xué)要買玩具，有的同學(xué)要買書……忙得我們都亂成了一團(tuán)。一眨眼的功夫，商品就賣掉了一大半。

　　大約五點(diǎn)半時(shí)，我們開始收攤，回到教室統(tǒng)計(jì)錢數(shù)。沒想到我們組賺了一百零三元，得了第一。聽到這個(gè)消息，我們組的同學(xué)們高興得跳了起來。真是“一分耕耘，一分收獲”呀！

　　這次義賣會(huì)真是又好玩兒又有趣，真希望這些凝聚著我們愛心的錢款快點(diǎn)送達(dá)需要幫助的人手中。

收獲作文 篇9

　　一苗幼芽如何能夠長成參天大樹？普通工作如何能夠做到成績卓著？平凡崗位能不能抒寫壯麗的人生？這些看似平常其實(shí)非常沉重的問題，常常是我們許多人走上工作崗位之后面臨的非常令人困惑的問題。

　　我們常常感嘆時(shí)光的飛逝，我們常常抱怨環(huán)境的艱苦，我們常常羨慕別人的幸福，我們也常常渴望自己能夠成功。但是現(xiàn)實(shí)卻是一天又一天的匆匆而過，一年又一年的碌碌無為。嘆息改變不了命運(yùn)，抱怨仍然需要去辛苦勞作，羨慕只能使自己感到自卑，誘惑又可能使人走向墮落。有沒有關(guān)系可以改變我們的命運(yùn)？有沒有捷徑可以讓我們直達(dá)特快地通向成功？回答是肯定的：有！有關(guān)系也有捷徑，但是這關(guān)系這捷徑不屬于我們！

　　我們需要的是什么？我們需要的是一種取之不盡的活力，我們需要的是一種勇往直前的精神，我們需要的是一種永不停息的奮斗。唯有滿腔的熱情才能使我們精神煥發(fā)，唯有不懈的努力才能使我們充滿希望，唯有腳踏實(shí)地的奮斗才能使我們夢想成真。

　　我們擁有的說什么？我們擁有一雙勤勞的手，一個(gè)平凡的工作，一顆火熱的堅(jiān)持追求的心靈，一次頑強(qiáng)不屈奮斗不止的生命旅程。

　　我們渴望精彩，我們向往成功，我們希望實(shí)現(xiàn)理想，我們盼望登上巔峰，因此我們就必須一點(diǎn)一滴腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地向前。也許此時(shí)默默無聞，也許此地暗無天日，也許眼前坎坷泥濘，也許現(xiàn)實(shí)還不盡人意，但我們不能停息，我們必須用百倍的`努力艱苦奮斗。只有艱苦奮斗，才能把幸福追求；只有倍加努力，才能實(shí)現(xiàn)夢想。

　　也許我們就是一棵小草，但小草也有自己的風(fēng)采和燦爛；也許我們只是一滴水珠，但一滴水珠也能反映太陽的光輝；也許我們終生都不能到達(dá)珠穆朗瑪峰的巔峰，但我們?nèi)匀恍枰�不停地攀登，我們的追求在路上�?/p>

　　我們心中有圣潔的希望，我們胸中有最美的幸福。我們要取得成功，就必須像農(nóng)田里的農(nóng)民一樣，辛勤地耕耘，勤勞地播種，日積月累努力地澆灌，然后才能帶著幸福的笑容去收獲甜蜜的果實(shí)。因此，從今天開始，我們就必須行動(dòng)起來，用堅(jiān)定不移的信念，用百折不撓的努力，甚至用鮮血與生命無怨無悔地：播種希望，收獲幸福！

收獲作文 篇10

　　時(shí)間過得真快，本學(xué)期就要結(jié)束了,想起這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺得自己收獲了很多東西.

　　在數(shù)學(xué)方面，我學(xué)會(huì)了乘，除法、混合運(yùn)算、方向與路線，（東、南、西、北、東北面、西北面、東南面、西南面）測量（cm、mm、km、m、dm、）認(rèn)識(shí)角（銳角、鈍角、直角）。參加了年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競賽獲二等獎(jiǎng)，手抄報(bào)也獲二等獎(jiǎng)。

　　在英語方面，我也懂得了一些英語單詞，像hall(大廳、禮堂)．．．．．．我還懂得了英語句子，Who is that?(那是誰？)．．．．．．，學(xué)會(huì)了手抄報(bào)的'制作。還有語文，我知道郵票齒孔的故事，新疆有個(gè)葡萄溝，唐朝有一位畫家叫戴嵩，美國發(fā)明家愛迪生發(fā)明了電燈,還學(xué)會(huì)了寫作文和讀后感,我的科幻小制作還得了三等獎(jiǎng).

　　美術(shù)方面也有很大的進(jìn)步,本學(xué)期我參加了學(xué)校的興趣班.另外,音樂、體育、我都有進(jìn)步。我會(huì)發(fā)揚(yáng)的，缺點(diǎn)我也改正哦！這就是我本學(xué)期的收獲。

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