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時間的作文

時間:2024-11-13 12:38:32 時間 我要投稿

實用的時間的作文優(yōu)秀【3篇】

  在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的時間的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的時間的作文優(yōu)秀【3篇】

時間的作文 篇1

  想來是心血來潮,我蹲坐在床邊,翻箱倒柜了半天,找出一本相冊。相冊上,從牙牙學語時的神采飛揚,到蹣跚學步時的認真而倔強,照片上炯炯有神的小女孩,隨著相冊一頁頁地流轉(zhuǎn),一年年地成長著,她最閃耀的姿態(tài)被家人如數(shù)家珍般細細收藏。

  看著這滿滿的回憶,我的臉上不由自主地掛上一抹會心的微笑,像是看著千金不換的寶藏,像是沐浴著冬日最暖的陽光。無意中的一瞥,卻再也移不開眼,看著那散落在記憶邊緣的小船,我的思緒隨之被拉長,絲絲縷縷,縈繞在我的心頭。

  我和她是好朋友,我們彼此默契,一個眼神便能互相會意,就像一對心照不宣的好姐妹。但是,總有什么事會悄然發(fā)生著。

  那次,她把我的木船摔壞了,我惱怒地瞪著她,看著她歉疚、自責的眼神,心底里突然萌生出一股不明的情愫,我蠻不講理地一把奪過她的木船,狠狠摔到地上?諝夥路鹉塘耍黄澎o中,我無言,她不語,我們只是久久地對視著,她靜靜地看著我,她的眼神似一潭深幽的湖水,滿滿地溢著難過和失望,她的眼仿佛蒙了一層水簾,在流轉(zhuǎn)的淚光中,我看到的是她眼中的我--那個正憤憤不平地瞪著她的我。她不再看我,收回眼神,蹲下身,把我丟下的木船一點一點地拾起,捧在懷里,默默地離去,留我在原地不知所措。

  我的'心里很不是滋味,有種說不出口的難受,我剛才把她的小船摔到地上,木屑和木塊仿佛卻是扎進了我和她的心里。

  隔閡就這樣產(chǎn)生了,我惴惴不安,而她卻一臉淡然,仿佛一切沒發(fā)生一樣,但她仍然不跟我說話。我有點懊惱,卻只能按兵不動,尋找合適的契機。

  總算讓我等來了這一天,我要值日,而她則不緊不慢地收拾書包?帐幨幍慕淌依锩嬷挥形覀儌z,我一邊掃著地,一邊用眼角的余光瞟著她,她只是一言不發(fā)地看著我,殘陽的余暉映在我們身上,光芒讓我看不清她的臉,但我仍能感覺到她一副欲言又止的模樣。她灼熱的目光盯著我,讓我心虛不已,該不該主動向她道歉,她會怎么想?

  正在我內(nèi)心糾結(jié)時,她開口了:“對不起,我真的不是故意的!氨凰@么一說,我不好意思起來,呼吸都變得局促不安,不知如何是好!斑有,這個還給你!八贸鲂〈,遞到我手上。我愣愣地看著那只小船,該不該告訴她我抽屜里也有一只?“你能原諒我嗎?“她伸了伸脖子,試探地問。我笑了笑,回答她:“不能!“我看到她的眸子暗了暗,頭也深深埋到胸前。我話鋒一轉(zhuǎn):“我早就想原諒你了!罢f罷,我拿出抽屜里早已補好的小船,“看,我們的“友誼號”!“我們相視一笑,握在一起的雙手緊了緊。

  既然翻過了這一頁,就該勇敢地走向下一章。自此之后,我們的友誼更加牢固了!

時間的作文 篇2

  碎片是什么?碎片就是指破碎的,被分離的東西。而對于我們來說,最重要的就是利用碎片化的時間進行有效的學習。那么這時候我們就應該思考,我們自己的時間安排的合理嗎?我們有好好地利用自己的時間去學習嗎?

  在每天早上起來時,我會一邊吃著早飯,一邊讀著英語。都說“一年之計在于春,一日之計在于晨”就是說早晨對于我們的記憶力是最好的,所以我會在早晨找出空閑,去學習一些新的知識。

  在車站等車時,我會帶上耳機,聽著詩文朗讀或是英語課文。在周圍嘈雜的人群中,感受學習帶給我的樂趣,會感覺到學習帶給我的寧靜。

  在每天上完課的課間時,我會復習一下課上所講的知識要點,回顧老師交給我們的內(nèi)容,鞏固舊的知識,然后整理到筆記本上等以后再一遍一遍的復習。

  在睡覺前,我會把每天學到的所有知識再全部看一遍,把所有的公式概念都記住,然后預習一下新的內(nèi)容。對于數(shù)學或是物理,我會把公式提前背出來;對于語文和英語,我會先把第二天要學的課文讀上幾遍,然后盡量記住課文的內(nèi)容,碰到不會的或是不理解的字詞時,我會用字典查明意思,以便于更好地理解文章的內(nèi)容。

  躺在床上時,我也會回想一下今天有沒有發(fā)生一些有趣的事情啊,或是做了什么有意義的活動,這些事情中又有哪些可以寫進作文中,當做作文素材。

  在現(xiàn)在逐漸被碎片化的'生活中,我們要恢復靜心做事的能力。我們雖然不能有十分完整的時間去做想要做的事,但可以從任何時間,任何地方,擠出時間,去進行有效的讀書學習。

  魯迅曾經(jīng)說過“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的”。所以,讓我們做一個好好利用“碎片化時間”的人吧!

時間的作文 篇3

  望著那個在盒子里的火車發(fā)條,我不禁心生蕩漾……

  那是三年前,我還是小孩子,在我的老家有一個朋友叫阿五,我們在同一所學校同一個班級,但我的學習和品質(zhì)都比他要好的多。他總喜歡小偷小摸拿走別人的一些玩具。因此,他有一個儲存它偷來“寶物”的“倉庫”——一個廢棄的谷倉,他每次得手,都會向我吹噓一番他如何的機智聰明。

  那次,阿五神色慌張地找到我,說:“快點跟我走!钡鹊剿盐?guī)У健皞}庫”時,一列嶄新而精致的.紅色小火車呈現(xiàn)在我的眼前,阿五給火車擰了上發(fā)條,火車一下跑了起來,在我的想象中它發(fā)出嗚嗚的汽笛聲,飛速地奔馳在并不存在的鐵軌上。“怎么樣?厲害吧,這個是我從診所里那個重慶女孩兒那里拿來的”。說完他臉色一變,用手指著我的鼻子說:“假如你要是告訴別人,我一定饒不了你”。

  那天晚上,我想,不知道那個女孩有沒有發(fā)現(xiàn)自己的玩具火車丟了,不知阿五會不會被發(fā)現(xiàn)……一時間,仿佛偷小火車的蟊賊不是阿五,而是我自己,那一晚,我是帶著惴惴不安的心情進入夢鄉(xiāng)的。

  第二天我看見那個女孩正興高采烈的跳著皮筋,仿佛沒有發(fā)現(xiàn)小火車的丟失,看見此景,心情才稍稍舒緩了一點。

  但隨后的幾天里,心里面的愧怍與焦慮愈加洶涌起來。終于,在一天傍晚,我偷偷地跑到放小阿五的“倉庫”,把小火車包起來,悄悄地放到了小女孩兒家的門下,遺憾的是,我當時太緊張,竟落下了那小火車的發(fā)條,之后阿五找到我說:“你是不是把小火車拿走了?”他惡狠狠地盯著我,我沒吱聲,也惡狠狠地盯著他。于是,我們就這樣不歡散了。

  后來我將要離開那里,在火車站里,我看見了在一旁躡手躡腳的阿五,但我卻裝作沒有看見,媽媽在一旁勸我去道個別,畢竟也我們也做過朋友。阿五見狀,眼光里已升起一縷受寵若驚的薄霧。快步走過來,快速地往我手里塞了一個東西,然后就猛地轉(zhuǎn)身跑開了,夕陽映著,他的輪廓也在夕陽下拖出一條長長的影子。

  等到阿五跑得無影無蹤,我低下頭,好奇是什么東西打開一看,一驚,那是紅色小火車的發(fā)條。

  幾年過去了,那一列精致的小火車一直在我的記憶里轟隆隆地奔馳著,它載著我的“正義”、阿五的“罪惡”,在我們成長的路途上,呼嘯前行,從未停息。

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