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論時(shí)間作文

時(shí)間:2022-02-04 10:47:34 時(shí)間 我要投稿

有關(guān)論時(shí)間作文四篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的論時(shí)間作文4篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)論時(shí)間作文四篇

論時(shí)間作文 篇1

  君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。

  君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。

  這輩子我們唯一的敵人,是時(shí)間。

  你無法觸碰它,可它就在你身邊。包括現(xiàn)在,時(shí)間存在與三維世界,是另外一個(gè)維度。物理學(xué)中他不是物體,而是一個(gè)維度。怎么捕捉它?安靜是你能聽到手表的擺動(dòng),這便是時(shí)間。

  這輩子我們最大的敵人就是時(shí)間。終有一天我們會(huì)長(zhǎng)大成人,終有一天會(huì)失去一切,駕鶴西去。我們會(huì)看著自己所擁有的慢慢離去。也許他已不屬于你。屬于咱們的時(shí)代總會(huì)敗給時(shí)間。莫等閑,白了少年頭,空悲切。當(dāng)時(shí)間最終勝利,我們,便也就——敗了。我們?cè)?jīng)擁有大好年華,只是不會(huì)珍惜。其實(shí),失敗的——總是不珍惜時(shí)間的人。他們覺得日子很多,便就荒唐度日,朝看水東流,暮看日西沉。這種人生來就不會(huì)成功!

  時(shí)間是一本書,需要你用腳步填滿空白。我們無法抗拒它,所以只好珍惜它——我們要好好活著,珍惜時(shí)光,趁著現(xiàn)在——青春還在,江湖未老。其中最重要的途徑就是讀書。不為他人,只為自己。你的基礎(chǔ)很差,功底很爛。不要緊!趁現(xiàn)在,咱們重來。黑暗的過去算啥?未來的光明才重要!我們不要做井底之蛙,要做強(qiáng)者,要稱王。要敢于宣戰(zhàn),不服歲月!

  時(shí)間就像木馬,總在不停旋轉(zhuǎn)。下一站會(huì)怎樣,沒人知道。時(shí)光老人不會(huì)出現(xiàn),你的人生不會(huì)重來。吾言至此,請(qǐng)君珍惜。

論時(shí)間作文 篇2

  互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展,使得人們的生活速度愈來愈快,面對(duì)空閑時(shí)間的減少,人才開始“珍惜”時(shí)間,將時(shí)間碎片化。

  對(duì)于我們這些學(xué)生,枯燥乏味的作業(yè)也是否能夠碎片化呢?語文做累了就換成數(shù)學(xué),既節(jié)約時(shí)間,又保持大腦活力,誰愿意一直做同一個(gè)學(xué)科呢?

  但是,難道你還沒有意識(shí)到,碎片化的作業(yè)會(huì)使你把握不到重點(diǎn)嗎?專項(xiàng)訓(xùn)練才會(huì)讓你將其牢記在心。

  上學(xué)的公交、地鐵途中,你是否會(huì)拿著手機(jī)刷刷微博、看看新聞,而非捧著名著逐字閱讀?可能你認(rèn)為你也在利用手機(jī)閱讀雞湯文章、網(wǎng)絡(luò)小說,而名著的精髓是可以從他們中獲得的嗎?

  如今,誰愿意點(diǎn)上一炷香,安靜的閱讀一本書呢?你不愿意是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)令你容易浮躁。何不像我一樣,每周固定時(shí)間,靜下心來,閱讀一部長(zhǎng)篇小說,亦或是幾篇散文詩歌,亦或是一本學(xué)術(shù)專著。

  如今,誰愿意專心地思考一個(gè)深?yuàn)W的問題呢?你不愿意是因?yàn)槟阏J(rèn)為沒有時(shí)間。何不像我一樣,抓住每一個(gè)十分鐘,確定一個(gè)長(zhǎng)期的主題,走出室內(nèi),慢慢思索,每一個(gè)看似極難的問題,都能在兩周內(nèi)解決。

  如今,誰愿意深入鉆研每一個(gè)你需要買的物品?你不愿意是因?yàn)槟銢]有耐心。何不像我一樣,對(duì)比物品是不是上網(wǎng)搜索哪個(gè)更好,而是去圖書館查閱哪些方面影響其性能,再上網(wǎng)搜集其使用評(píng)價(jià),結(jié)合其具體參數(shù),制作成一張明晰的表格,大到電器,小到文具。

  如今,誰愿意約好友去咖啡廳坐坐,聊聊彼此的`生活,增進(jìn)彼此的友誼?你不愿意是因?yàn)槟阋堰M(jìn)入快節(jié)奏生活。何不像我一樣,點(diǎn)杯喜歡的飲料與朋友談天說地,再寫寫作業(yè),豈不樂哉?

  我想,碎片化的時(shí)間是一把雙刃劍,用碎片化的時(shí)間做一些必要但不重要的事,由此節(jié)約下的時(shí)間整合化,再做更有意義的事,才算真正的珍惜時(shí)間、有效率。

論時(shí)間作文 篇3

  我們一直都在消磨著時(shí)間,有的人能讓自己的每一分,每一秒都非常的有意義,而有的人卻讓自己的每一分,每一秒都浪費(fèi)掉。有的人說上一秒過去就過去吧?墒牵松卸嗌賯(gè)一秒?難道你都要那樣毫無意義地度過嗎?

  朱自清有一篇《匆匆》,相信許多同學(xué)都讀過!傲~枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候;可是,我的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這是我在《匆匆》最喜歡的幾句話。這句話說得是:萬物凋零,都有盛開的時(shí)候。可時(shí)光為什么過去就過去了呢所以我們應(yīng)趁我們年輕時(shí)而好好學(xué)習(xí),不浪費(fèi)時(shí)間。

  魯迅曾經(jīng)說過“時(shí)間是擠出來的”這里,同學(xué)們可能不大明白。難道要把時(shí)間放到榨汁機(jī)里擠嗎?在這 里我要跟大家說一下,這句話的意思其實(shí)是:要自己去珍惜時(shí)間,而不是讓時(shí)間去等你。

  給大家講一個(gè)故事吧。傳說一個(gè)流浪漢,在路邊哭,時(shí)間老人看見了,便問流浪漢:“你為什么哭?”流浪漢說:“我童年玩玻璃球,少年玩紙牌,中年玩麻將,現(xiàn)在我一無所有!薄叭绻o你一次新的生活呢?”時(shí)光老人問。流浪漢說:“我不再浪費(fèi)時(shí)間!绷骼藵h突然從花甲變成了朝氣蓬勃的童年。于是他向那所熟悉的小學(xué)走去。走著走著,他看到路邊有人玩玻璃球,他手癢了,便跑過去玩,最終他還過著從前的生活——又變成了一名流浪漢。我覺得這名流浪漢不是不聰明,而是不用功學(xué)習(xí),所以才導(dǎo)致了最后的下場(chǎng)。

  俗話說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”所以讓我們好好學(xué)習(xí)吧,別讓我們的生活感到空虛。珍惜時(shí)間,等于珍惜生命。

論時(shí)間作文 篇4

  眾所周知,如今因?yàn)槭謾C(jī)和電腦的普及,我們的生活正在越來越變得碎片化。我認(rèn)為,生活碎片化,是一把雙刃劍。

  也許很多人會(huì)反對(duì),說生活碎片化對(duì)我們沒有好處,但是其實(shí)生活的碎片化從很久之前就開始出現(xiàn),只是近幾年其弊端慢慢顯露直到被人詬病,大家才慢慢重視起它。就比如,在坐地鐵的時(shí)候,可以用這十幾二三十分鐘背背單詞,不想背的話就稍微休息一下,在課前的一兩分鐘,停下手頭的作業(yè),找好下節(jié)課的資料,然后等待老師的到來,這都是時(shí)間的碎片;在吃飯排隊(duì)的時(shí)候,如此碎的三五分鐘,即使背單詞效率也極低,而干等又感覺是在浪費(fèi)時(shí)間,如果這時(shí)候比如說手機(jī)讓你在這些時(shí)間內(nèi)快速瀏覽了一條新聞,也不失為一種收獲。

  問題就出在現(xiàn)在人們普遍把自己的生活碎片化了,各種社交軟件讓他們時(shí)不時(shí)就得停下來看一眼,在不知不覺中分散他們的注意力,降低他們的效率。更有甚者就是本末倒置。本應(yīng)該用來做正事的時(shí)間被用來看手機(jī),刷空間,刷朋友圈,這明顯是錯(cuò)誤的,但是問題就是真的有人做到了,而且有很多人。我的一位老師曾說過,手機(jī)是一個(gè)非常便捷的工具,我們應(yīng)該好好利用它,而不是被它所支配。如果抱著這種心態(tài)對(duì)待電子產(chǎn)品,那么被它“綁架”的概率就很低了。

  話雖然是這么說,但是眼下的問題已經(jīng)越來越大。比如,時(shí)間的碎片化加重了家長(zhǎng)對(duì)孩子的不信任感。先前家長(zhǎng)認(rèn)為孩子貪玩,只要不讓他和其他孩子們“瘋”在一起就行了,但是現(xiàn)在家長(zhǎng)們深切地體會(huì)到時(shí)間的碎片化讓自己的工作效率顯著降低,開始過激地讓孩子與電子產(chǎn)品保持距離。比如我在寫這篇文章的時(shí)候我知道我媽從我背后看了至少不下三次。我當(dāng)然知道她擔(dān)心的是什么,但是這樣過于頻繁的關(guān)心反而會(huì)引起心理上的不適,不是嗎?

  同時(shí),在這種情況下,家長(zhǎng)與孩子的溝通會(huì)進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán),家長(zhǎng)變得越來越不理解孩子,時(shí)常誤解孩子的行為并固執(zhí)己見地認(rèn)為自己就是對(duì)的,而且這樣的情況疊加,這時(shí)候其實(shí)孩子解釋也沒有用,家長(zhǎng)聽不進(jìn)去;不解釋,家長(zhǎng)的火氣會(huì)越來越大,越說越來勁。兩種情況對(duì)于孩子都是絕對(duì)劣的。同時(shí),孩子莫名其妙承受了一通火,內(nèi)心的委屈又沒有人能夠訴說,只能依靠網(wǎng)絡(luò)尋求慰藉,這又是第二重惡性循環(huán)。

  這看起來是非常值得令人擔(dān)憂的事情,而事實(shí)上也的確如此,雙方的溝通不可能十分順利,消除疑慮會(huì)需要很長(zhǎng)的時(shí)間。我們既要避免這種情況的發(fā)生,而它如果真的發(fā)生了,也要及時(shí)妥善處置。

  生活的碎片化給了我們很多便利,但是我們?cè)诶眠@些便利的同時(shí),也要把控好自己,不被它的負(fù)面效果所傷及。

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