(薦)聲音的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的聲音的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文 篇1

　　春天來了，風(fēng)變得暖和了，小草變得更綠了，水變得暖和，花兒開得多么燦爛，到處是一片美麗的色彩。

　　我走過田野，聽到青蛙正在歡快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多么有節(jié)奏感啊，它們似乎正預(yù)報(bào)今年的大豐收呢。金黃的油菜花開了，蜜蜂忙碌地踩著蜂蜜，勞動(dòng)著，呼喊著，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，仿佛在號(hào)召小動(dòng)物一起來加入它們的隊(duì)伍呢，樹枝上站著的百靈鳥歌唱著春天，它們?cè)谡f：“春天實(shí)在太美了！”草叢里，那些不知道名字的小蟲也來加入這個(gè)春天的'演唱會(huì)，唧唧唧……吱吱吱……，在這場(chǎng)春天的大合唱里，草兒，花兒，蟲兒們，相互比著，爭(zhēng)著，唱著，跳著，仿佛要將自己最美的歌喉展現(xiàn)給自然，贏得歌王的桂冠。

　　我走到小河邊，聽見河水嘩啦啦地流著，碰到石頭上，濺起一個(gè)個(gè)小泡泡。兩條小魚頭碰頭，甚是歡喜，似乎在談?wù)撝�：“春天來了，春光多美好啊。”一只小螃蟹從石頭下面爬了出來，在淺水里來回爬了幾圈，用小鉗子互相撞擊，那是在鼓掌嗎，還是樂的手舞足蹈呢？

　　春天給我?guī)�來了快樂，我愛春天！作�?/p>

聲音的作文 篇2

　　“鐺鐺鐺”，咦，什么東西在響。啊!是我書包上掛著的個(gè)小老鼠鑰匙串兒，隨著我身子的晃動(dòng)夕它就發(fā)出“鐺鐺”的響聲。

　　回到家我就把這個(gè)鑰匙串兒取下來掛在桌子前面的窗上，你知道為什么嗎?”

　　以前，我做起作業(yè)來，總是很磨蹭。為此，外公、外婆傷透了腦筋。還記得那天，外公從外邊回來時(shí)，送給我這個(gè)小老鼠鑰匙串兒，讓我掛在我學(xué)習(xí)的桌子前面的窗上，風(fēng)一吹來，它就會(huì)發(fā)出鐺鐺鐺的響聲。外公說，這響聲是提醒你抓緊時(shí)間。

　　起先，我并不在意它，照樣一邊學(xué)習(xí)，一邊玩，忽然一陣風(fēng)吹來，小老鼠鑰匙串兒鐺鐺地響了起來，似乎是外公在說：“抓緊時(shí)間，時(shí)光如流水。”我不好意思，趕緊做作業(yè)。

　　從那天起，我就把它掛在書包上或掛在桌前的'窗子上! 讓它時(shí)時(shí)陪伴著我，如果我想玩的時(shí)候，耳邊鐺鐺的聲音總會(huì)提醒我：抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)!

　　這就是我最喜歡的一種聲音。

聲音的作文 篇3

　　世界上聲音豐富多彩，無奇不有，而嘮叨是我每天最喜歡聽到的聲音。

　　早上，鬧鐘才“叮鈴鈴……叮鈴鈴”的響起，“她”就開始嘮叨了：“快起！6點(diǎn)35分了，再不起，上學(xué)就要遲到了”。

　　每天媽媽不只是早上會(huì)嘮叨，等我中午放學(xué)，媽媽又開始嘮叨了：“上午語文課考試考得怎么樣了，有沒有不會(huì)寫、沒有寫的.題呀？”聽到這些嘮叨，我厭煩地說：“沒有，沒有！”。

　　可到了下午放學(xué)，回到家，媽媽又開始嘮叨：“考試考了幾分。作業(yè)是什么？多不多？要用多長時(shí)間才能寫完？”，我說：“考試考了100分，作業(yè)不多，語文只有改試卷，數(shù)學(xué)就是看數(shù)學(xué)書，這些作業(yè)最多只要10分鐘就夠了”，唉！沒完沒了，實(shí)在是嘮叨。

　　媽媽是很嘮叨，不過有了這些嘮叨我才能考100分，才能當(dāng)上班干部。

　　我愛聽媽媽的嘮叨，也更愛我的媽媽！

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