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描寫聲音作文（通用36篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的描寫聲音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫聲音作文 1
春天來(lái)了，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇。小花姐姐穿上了美麗的裙子；小草弟弟換上了綠色的新裝；冬眠的小動(dòng)物們都蘇醒了，歡快地向春姑娘打招呼。
春光明媚，小蜜蜂姐姐來(lái)到花園里采蜜，扇動(dòng)著翅膀在花叢中“嗡嗡嗡”地邊歌邊舞，那聲音輕輕柔柔的，好像在和花兒喃喃細(xì)語(yǔ)�；▋簜儾患s而同地說(shuō)：“小蜜蜂姐姐唱的歌真好聽！”小蜜蜂謙虛地說(shuō)：“我的聲音很平凡，風(fēng)姑娘才是大自然的音樂(lè)家呢！風(fēng)姑娘在森林里用她的手風(fēng)琴演奏出不同的聲音：吹過(guò)不同的樹葉，她就發(fā)出不同的聲音，不同的季節(jié)就會(huì)發(fā)出不同的音樂(lè)！有時(shí)輕柔優(yōu)美，有時(shí)輕快悅耳，有時(shí)雄壯激昂……這才是最動(dòng)聽的聲音。”這時(shí)，風(fēng)姑娘剛好經(jīng)過(guò)這兒，搖搖頭說(shuō)：“我的聲音如果和水姑娘比起來(lái)那就遜色多了，當(dāng)下雨的時(shí)候她就拿起樂(lè)器演奏，落在樹葉上、房頂上、窗戶上……都會(huì)發(fā)出不同的.響聲。當(dāng)她們聚集在一起，就會(huì)叮叮咚咚，滴滴答答地唱出一首歡快的小曲，當(dāng)奔向大海時(shí)她們又合奏出雄壯的海洋大合唱。
這時(shí)，太陽(yáng)公公出來(lái)了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處和短處，如果你們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，就能合奏成一首優(yōu)美動(dòng)聽，美妙和諧的樂(lè)曲�！贝蠹衣犃它c(diǎn)點(diǎn)頭。
描寫聲音作文 2
有一個(gè)很美很美的地方，這地方呀，要多好有多好，你肯定沒去過(guò)，肯定你都不知道的！
這里，平靜湖面上，躺著美麗的睡蓮，胖乎乎的、紅艷艷的睡蓮花兒仰著頭看什么呢？哦！上面有黃黑相間的花蝴蝶飛得正歡呢！綠油油的荷葉撐著大傘，含苞待放的'荷花尖尖上，停著一只金黃色的蜻蜓，哈哈，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
哇噻！還有那腿很細(xì)很長(zhǎng)的丹頂鶴正躡手躡腳地在湖邊水草地溜達(dá)呢，還有那錦色的鯉魚兒正在戲水呢，還有那美麗的鴛鴦?wù)疫@邊游過(guò)來(lái)了，一位老伯伯戴著斗蓬，用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿撐著小船兒，向湖中央駛?cè)�，不知道是去網(wǎng)小魚兒呢，還是到湖的對(duì)面去干什么。
哇噻！湖的岸邊，一枝美麗的紅梅花開得正歡兒，花枝條上站著幾只小鳥，在那兒向天唱著美妙的歌兒，好像在舉行前所未有的唱歌比賽。
太美麗了！太美麗了！“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚�！泵靼琢税�！這可只是老爸和我在我家飯廳的磁磚墻上貼的畫呀！哈哈！
描寫聲音作文 3
春雨滴答，我出不去，我情不自禁地在琴鍵上抒發(fā)感情，我的手指在踢踏起舞，我的音符來(lái)來(lái)去去，我的旋律洪亮，我不屈服。鋼琴由樂(lè)譜伴奏，我有美妙的音樂(lè)。鋼琴甜美的聲音不斷涌入內(nèi)心！
夏磊在窗外敲鑼打鼓，鳥兒們害怕回家。青蛙呱呱呱呱！蟋蟀唧唧！蟬鳴！互相呼應(yīng)不會(huì)贏也不會(huì)輸。有蟲鳴鳥鳴，襯托出清新脫俗的月亮，真的很幸福。天籟相伴大地，一點(diǎn)也不寂寞。
秋風(fēng)的.聲音不期而至的叮叮當(dāng)當(dāng)，埋伏著我，躲著躲著，與楓葉相互追逐，遍地開滿了盛開的野姜花�！鞍。∷_沙·武賈西奇！嗚—呼……”涼爽的秋風(fēng)總是令人耳目一新。
冬夜溫暖的被窩里，水晶般清澈的聲音輕輕充滿我的耳際，床頭故事的魔力完全不可忽視，撫慰著我疲憊的一天。媽媽溫柔的聲音是上帝對(duì)每一個(gè)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷和禮物。
描寫聲音作文 4
睡前無(wú)事沏一壺茶手持<<唐詩(shī)三百首>>.忽然窗外風(fēng)雨大作一縷清風(fēng)入屋頓覺心血來(lái)潮.
思緒一晃躍千年，朦朧中我好像走在千年前的雨天，沐雨賞春春在哪里“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”，隱隱的花香絲絲屢屢應(yīng)是那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”了；遠(yuǎn)望，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”；湖面上，“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”。這樣的美景江南人早已體略了吧，“江南二月多芳草，春在蒙蒙細(xì)雨中”，一定是了。細(xì)微的雨中徐徐前行，“東風(fēng)吹雨衣不濕，我在桃花深處行”，“有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花”，頓覺神清氣爽，一路“林花過(guò)雨相急發(fā)，谷鳥無(wú)人自在啼”，偶見“微雨雙飛燕”掠過(guò)池塘，真乃“好風(fēng)襟袖知”也。不知不覺來(lái)到江邊，只見“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”，恍然間天色已晚，上得船來(lái)，小憩，“草色新雨中，松聲晚窗里。及茲契幽絕，自足蕩心耳”。坐在船頭聽雨，四周靜謐，怡然自得，情然已經(jīng)迷離，“兩岸好山送客，一江細(xì)雨歸人”，驀地一驚，一場(chǎng)夢(mèng)，是該醒了。
夢(mèng)中恍然驚醒，徒然不由一嘆，自然何嘗不也是在得失之間，飄逸的春雨固然閑適，卻也哀傷悲慟，既有“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，也有：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。歲月輪回，四季交替，頗有點(diǎn)“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住”與“更能銷幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去”的味道，繁華過(guò)往后，“連雨不知春去，一晴方覺夏深”，而夏天的雨在我們這里難得，人們只盼酷暑早日過(guò)去，迎來(lái)童話般的秋天，誰(shuí)說(shuō)自然無(wú)知？就連云也催促了：“殘?jiān)剖障氖睿掠陰飴埂�，只嫌“空山新雨后，天氣晚�?lái)秋”。盛衰枯榮乃世之常情，經(jīng)歷秋雨也是一種歷練了。此時(shí)再看“客里不知春去盡，滿山風(fēng)雨落桐花”，“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)”，“黃昏風(fēng)雨打園林，殘菊飄零滿地金”何嘗不是花間晚景，亦是人生寫照？何不“石破天驚逗秋雨”呢？
人生亦是多風(fēng)雨，但亦不會(huì)讓你一事無(wú)成：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！泵鎸�(duì)失利也只能發(fā)出“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒“的哀號(hào)了。
成功源自渴望，亦是人人欣賞。然而又有多少人看到在成功的.背后，所含蘊(yùn)的無(wú)數(shù)的挫折與打擊？
窗外風(fēng)雨聲依舊，又有多少賢人志士獨(dú)上高樓？
噫！現(xiàn)今“夜來(lái)風(fēng)雨聲”，曾經(jīng)“花落知多少……”
描寫聲音作文 5
四季的聲音是奇特的，如果你仔細(xì)聽，還能聽到蜻蜓飛舞的聲音、花朵盛開的聲音、各種植物生長(zhǎng)拔節(jié)的聲音……
春天來(lái)了，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著；小溪水“嘩啦嘩啦”地流淌；瀑布從山崖飛落而下，擊得巖石發(fā)出“嘩嘩”的聲音；蜜蜂“嗡嗡”得叫著，在花叢張采蜜；小青蛙在池塘里“呱呱”得叫著，好像在說(shuō)：“春天終于來(lái)了，我等了好久呀！”
夏天到了，百花盛開了，知了在枝頭“知了知了”得叫著，好像在說(shuō)：“夏天到了，好熱��！”小朋友在水中劃船、游泳，發(fā)出“嘩嘩”的水聲和歡笑聲。雨天，雷聲“轟隆隆”地響過(guò)，雨點(diǎn)打在窗子上發(fā)出“噠噠”的聲音。
秋天來(lái)了，蛐蛐在草叢中“嘟嘟”地叫著；樹葉從樹上飄落下來(lái)，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的`聲音；農(nóng)民伯伯看著豐收的果實(shí)高興地笑著說(shuō)：“太棒啦！又可以賣個(gè)好價(jià)錢。”
冬天，到處都可以聽到北風(fēng)“呼呼”的吼叫，雪花飄落發(fā)出“沙沙”的聲音，人們的雙腳踩在雪上發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。
世界上還有許多美妙動(dòng)聽的聲音，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。只要你用心聽，你就會(huì)知道我們這個(gè)世界的聲音是多么豐富、美妙！
描寫聲音作文 6
一條歡快的小溪由千萬(wàn)滴小水珠組成，一條長(zhǎng)河由好幾條小小的溪流融匯而成，而一個(gè)大海由無(wú)數(shù)條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流匯流而成。這個(gè)由小變大的過(guò)程正是大海的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。小溪中“嘩嘩嘩”的聲音正是大海小時(shí)學(xué)語(yǔ)的“呀呀”聲；長(zhǎng)河中的平靜無(wú)聲正是大海青年時(shí)埋頭苦干的沉實(shí)；而大海的“嘩啦啦”的聲音聲音正是大海張大成熟時(shí)，在高唱生活之美的歡快的歌聲。
從大海成長(zhǎng)中的聲音中我們可以聽出，海洋之所以能茁壯成長(zhǎng)，之所以能成為一望無(wú)垠、蔚藍(lán)無(wú)邊的美麗的`大海，是因?yàn)樗兄昂＜{百川，有容乃大”的寬容精神，有著包容萬(wàn)物的胸懷。它讓我們領(lǐng)略到的不只是它的壯觀，更多的還有它廣博的精神魅力……
從海的聲音中，我聽出了海的寬容之美。
描寫聲音作文 7
一年四季中，每一個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的聲音，其中我最喜歡夏天的聲音，因?yàn)橄奶斓穆曇羰莿?dòng)聽的，是豐富多彩的。
夏天的聲音是“知了、知了、知了······”，無(wú)數(shù)的知了音樂(lè)家在這快樂(lè)的一天唱著快樂(lè)的、屬于自己的歌曲，這聲音傳遍世界的每個(gè)角落，叫人感覺夏天的主旋律就是——知了，知了······
夏天的聲音是小孩子們玩水時(shí)的“嘻嘻哈哈”聲，大家你潑我，我潑你，玩的`不亦樂(lè)乎，滿溪的嘻嘻哈哈，滿溪水的快快樂(lè)樂(lè)……
夏天的聲音是一陣陣的雷聲和雨聲。雷公唱著低沉的男高音，雨婆婆吟著輕快地小曲，雷公公與雨婆婆的二重唱吸引我駐足傾聽……
夏天的聲音是人們吃夜宵的熱鬧聲。大家一邊享受著夏天的夜的清涼，一邊吃著小炒、喝著飲料，樹上的幾只知了也來(lái)助興歌唱，在這么美妙的境界中，人們?cè)跄懿弧俺蹦兀?/p>
夏天的聲音就像一曲無(wú)字的歌謠，值得你細(xì)細(xì)品味！
描寫聲音作文 8
暑假的一天，我和爸爸回老家，看望奶奶，途中買了一只蟈蟈帶回家。
走在路上，蟈蟈叫過(guò)不停，它的叫聲有節(jié)奏，清脆明亮，悅耳動(dòng)聽，吸引了一雙雙羨慕的眼光和贊美的聲音，我心里象吃了蜜一樣甜。
回到家中，我便觀察蟈蟈的叫聲。我給它喂食物，它叫了兩聲，嘴沒動(dòng)，翅膀卻動(dòng)了起來(lái)。奇怪，它的`聲音究竟是那發(fā)出的呢，我很是疑惑，心想，蟈蟈的叫聲是從翅膀上發(fā)出來(lái)的嗎？為了得到答案，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，找來(lái)兩塊小小的木板，用木板輕輕壓住它的翅膀，一整天，它沒叫。我去掉了木板，不久，它又叫了起來(lái)。為了確證，我上網(wǎng)查了資料，果然，蟈蟈的叫聲是兩只小翅上的發(fā)聲器上發(fā)出的。
那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己發(fā)明了一種唱片，它的造型和蟈蟈的一樣，而且它的旁邊的兩個(gè)磁盤也因振動(dòng)發(fā)出了聲音。醒來(lái)以后，我覺得應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)明這種唱片，使它象蟈蟈一樣為更多的人帶來(lái)快樂(lè)。
描寫聲音作文 9
在生活中熟悉的聲音有很多種比如：“寵物的叫聲、上下課的鈴聲、鬧鐘指針的走動(dòng)聲、喇叭的聲音、汽車的聲音等等……”
可是我最熟悉的聲音也就是媽媽的嘮叨聲了，嘮叨聲有2種分別是聲光波和緊符咒了。我們要去上學(xué)�？墒俏疫�在呼呼睡睡大覺呢，媽媽過(guò)來(lái)叫了我?guī)状�。我還是暈暈地睜不開眼睛說(shuō)：“5分鐘。”媽媽說(shuō)：“不行。”我說(shuō)：“媽媽就再睡一分鐘�！眿寢屨f(shuō)：“再不起來(lái)的話就該遲到了呀！”說(shuō)著說(shuō)著她就使出了聲光波了。然后大聲說(shuō)：“乖寶貝，起床了”我立即被震了起來(lái)，馬上穿好衣服、趕快洗漱然后上學(xué)校。其實(shí)最可怕的是媽媽的招牌緊符咒，每天媽媽把我送到學(xué)校都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“兒子，吃飯不要挑食，好好寫作業(yè)，多喝水，上課認(rèn)真聽講，好好復(fù)習(xí)……等等。媽媽的話好似孫悟空再受唐僧的緊符咒”要不是我跑得快的話，早該遲到了。其實(shí)媽媽的聲光波也蠻有用的，起碼不會(huì)讓我遲到。還有媽媽的.招牌緊符咒。也是為了我好好學(xué)習(xí)呀。哎呀！小心媽媽的招牌緊符咒又來(lái)了。3、2、1。我遛！所以我最愛的聲音是媽媽的嘮叨聲。那里包含著媽媽對(duì)我全部的愛。
提示：生活中還有很多聲音，只要你用心聆聽，就會(huì)感受到我們的生活充滿了愛。
描寫聲音作文 10
“啾！啾！啾！”開心、活潑的鳥兒，在樹梢高興的引吭高歌！鳥寶寶探出頭來(lái)張開大嘴巴：“呀！呀！呀！我要吃蟲��！”忙壞了鳥媽媽、鳥爸爸！
花朵姑娘嬌羞的'綻放，春風(fēng)溫柔的呼喚，大地一片欣欣向榮。“滴答滴！滴答滴！”春雨弟弟玩游戲，把彩虹當(dāng)做溜滑梯；把池塘當(dāng)做游泳池；把屋檐當(dāng)做云霄飛車，手舞足蹈、歡天喜地，歌聲中快樂(lè)洋溢！“淅瀝嘩啦！淅瀝嘩啦！”小河姐姐笑嘻嘻，最愛玩溜滑梯，只要一下雨就會(huì)玩得眉開眼笑，歌頌春天生氣盎然、蓬勃朝氣！
“哇——！哇——！哇——！”一個(gè)可愛的小生命，誕生在這個(gè)世界上，爸媽迫不及待想要看看！開始牙牙學(xué)語(yǔ)，父母就像一臺(tái)臺(tái)的錄音機(jī)，直叫BABY叫他們“爸爸”和“媽媽”，這就是生命的喜悅和傳奇！
用心聆聽，大自然美妙的聲音，充滿繽紛的生命，一聲聲永不止息！
描寫聲音作文 11
作家朵拉有句名言:第一個(gè)孩子是一滴水，有自己的聲音。這觸發(fā)了我。我覺得每一份幸福就像一滴水有自己的聲音。你可以選擇它滴落的方式，但你對(duì)它的聲音沒有選擇。
一個(gè)人落地，就是一個(gè)活生生的個(gè)體，有自己必須經(jīng)歷的人生，有自己的理想和抱負(fù)，有對(duì)幸福的不同解讀。如果只有在失去的時(shí)候才真正知道幸福的價(jià)值，還有誰(shuí)有勇氣去追求？
幾千年前，在戰(zhàn)場(chǎng)上揮舞著弓和劍的將軍認(rèn)為勝利是他最大的幸福；儒家學(xué)者孟子認(rèn)為:和人們一起玩得開心。然后幸福；幾百年前，在黑暗的倫理學(xué)中長(zhǎng)大的哥白尼認(rèn)為追求真理是一種幸福，著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家安培認(rèn)為忘記工作，獲得成功是一種幸福；現(xiàn)在，金庸筆下武功超群的楊過(guò)和小龍女，把轟轟烈烈的愛情當(dāng)成了幸福。在網(wǎng)絡(luò)喝醉，夢(mèng)見死亡網(wǎng)蟲孩子們很高興生活在一個(gè)虛構(gòu)的世界里對(duì)于幸福的解讀，不同的時(shí)代，不同的歷史條件，甚至不同的人有不同的體驗(yàn)。
春天以花朵的形式過(guò)去了，夏天以枝葉的形式過(guò)去了，秋天以果實(shí)的形式過(guò)去了，冬天以冰雪的形式過(guò)去了。而我們的.快樂(lè)會(huì)呈現(xiàn)出春夏秋冬不同的形態(tài)，然后以不同的形態(tài)和我們的生活一起終結(jié)在黃土里。所以要抓住自己的幸福，不要總羨慕別人比自己幸福。如果你太在乎，你的幸福反而會(huì)變成墳?zāi)埂Ｄ阒�，快�?lè)和嚴(yán)肅比想象的還要糟糕？
有一首歌是這樣唱的平平淡淡才是真這透露出一種幸福感對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，這算不了什么。能算幸福嗎？但對(duì)于一些身居特殊崗位的人，或者無(wú)家可歸的人，或者亡命之徒來(lái)說(shuō)，是一種遙不可及的幸福。那些每天過(guò)著平淡生活的人渴望另一種幸福充滿活力和激情其實(shí)，如果一個(gè)人愿意時(shí)不時(shí)的保持尋求幸福的心，幸福就可以在事物的變化中看到，無(wú)論是充滿活力還是死一般的寂靜。幸福不在于事物，而在于心靈、感情甚至眼睛。所以每個(gè)人的幸福都有自己的解讀，不用擔(dān)心自己的幸福比別人的少。
因?yàn)槟愕目鞓?lè)有發(fā)自內(nèi)心的聲音，你能聽到嗎？那是大自然的聲音發(fā)出的銀色聲音。聽著，多美妙��！
好吧好吧。
描寫聲音作文 12
你們知道我們校園的聲音嗎？
我們校園的聲音可多了，早晨，當(dāng)我跨進(jìn)校園，一座座整齊的教學(xué)樓出現(xiàn)在我眼前，隔著玻璃望去，同學(xué)們朗朗的讀書聲吸引了許多知了，看，他們都停在樹枝上，靜靜的聽著，微風(fēng)吃過(guò)柳樹沙沙的聲音，就像春蠶在吃桑葉，有的同學(xué)圍在一起討論書上的問(wèn)題，課堂上老師提問(wèn)題，同學(xué)們立即舉手搶答，他們的`聲音像鈴鐺一樣清脆。
“叮零零叮零零”，下課鈴響了，同學(xué)們像一只只小鳥飛出教室，活躍在操場(chǎng)上，有的在唱、有的在跳、有的在追逐、有的在運(yùn)動(dòng)，跳皮筋、扔沙包、踢毽子、跳繩、踢足球、打乓乒球，有的在做游戲、捉迷藏、歡呼聲、叫喊聲……多么動(dòng)聽啊！
放學(xué)時(shí)，校園到處都是整隊(duì)聲，校門口汽車的喇叭聲，大學(xué)生們軍訓(xùn)的哨子聲，多么美妙�。�
校園里的歡呼聲、叫喊聲……構(gòu)成了一曲動(dòng)人心弦的交響樂(lè)。
描寫聲音作文 13
真好，下雨了。這是連續(xù)幾個(gè)月來(lái)北京下的第一場(chǎng)雨，是那么的及時(shí)又是那么的令放學(xué)后的我束手無(wú)策�！罢娴姑�，沒有帶雨傘！”我望著身邊來(lái)來(lái)往往的行人撐著雨傘跑回家，這無(wú)疑給我不安的心又添上了一絲烏云。
“這雨真大！”我迅速地向家跑去，頭上頂著書包，興許能管點(diǎn)兒用。這時(shí)，路燈下的一對(duì)母女引起了我的注意。一位小女孩，也就六、七歲，臉紅撲撲的，穿著一件粉色的外衣，正一顛一顛地跑向撐著雨傘的媽媽�！澳俏话⒁桃隽�。”我不由自主地說(shuō)�！昂⒆�，別感冒了，來(lái)，給你雨傘�！蹦前鸦▊銓�(shí)在太小了，容不下她們母女倆。小女孩望著雨傘，“媽媽，我不冷，您忙了一天了，給您吧�！睆男∨⒌难凵窭锟梢宰x出，她充滿了自信。風(fēng)吹著她的小臉更紅了，媽媽笑了，“孩子真乖，聽話，拿著”小女孩接過(guò)了雨傘，不知如何是好。她們母女倆的話讓我感動(dòng)，心想：她們的感情真好！
雨下得更大了，我的衣服早已濕透了一半，風(fēng)吹著我的身體，不禁打了個(gè)寒顫。無(wú)意中，我看見了一個(gè)施工隊(duì)在這里工作，即使在大雨中，那些工人也只穿了一件薄薄的工作服，安全帽早已掉了漆——那是經(jīng)過(guò)了多少次風(fēng)霜雨雪而留下的印記！
我正呆呆地望著那些工人，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾——還是那個(gè)小女孩。她帶著那把花傘快步跑向其中的一位叔叔，蹲下來(lái)為他撐起了傘，叔叔停下了手中的.活，望著小女孩，用那雙粗糙的大手撫摸著她的臉�！鞍职郑憷鄄焕�？”“不累�！被卮饒�(jiān)實(shí)而又有力！他們擁抱在一起，像是好久沒有見面了�！昂⒆�，咱們回家吧！”媽媽喊道。小女孩離開了爸爸的懷抱，把那花傘遞給了他，頭也不回地走了，她們母女倆頂著風(fēng)雨漸漸地離開了我的視線。我的鼻子有些發(fā)酸，不知道是淚水還是雨水流過(guò)臉頰，也流進(jìn)了我的心里……
第二天天晴了。雨后的清晨天氣就是好，陽(yáng)光刺得我有些睜不開眼睛。上學(xué)路上，我一直想著那對(duì)父女，想著那個(gè)可愛的小女孩，想著那位父親。
“一、二、一、二”原來(lái)那位父親正帶領(lǐng)著其他人把那根恢復(fù)如新的電線桿立起來(lái)，無(wú)意間，我又看見了那把被他早已遺忘的花傘，我會(huì)心地笑了笑，便一走了之……
描寫聲音作文 14
在奇異莫測(cè)的大自然中，有許多美麗的景象，而我最愛一種東西，它沒有高大的身軀，也沒有華麗的外衣，卻能使人陶醉于其中，這便是雨。
不知從什么時(shí)候起，我突然很喜歡雨。雨聲在聽覺上似乎是一種美感，無(wú)論是毛毛細(xì)雨灑落在樹葉上的聲音，還是瓢潑大雨擊打在地面的聲音，都清脆可聽。
春雨總是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，剛剛還晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間天上就開始下起雨來(lái)了，雨絲細(xì)細(xì)密密的，溫柔的拍打在雨傘上，樹葉發(fā)出沙拉拉的響聲，樹干被風(fēng)吹的微微搖晃，對(duì)面的高樓大廈漸漸模糊了起來(lái)，店鋪里的燈光也變得不那么扎眼了，一切都變得像這雨一般柔和。不過(guò)美麗的時(shí)光總是很短暫，雨，停了。下過(guò)雨后一切都變得那么清新，碧空如洗，樹上的葉子變得尤其的綠，許多晶瑩的露珠從樹葉上滾落下來(lái)，滴在路邊的.小水洼里，讓出一圈圈美麗的波紋。雨讓花園里的花也顯得嬌嫩了許多，各色的花瓣上掛著細(xì)密的露珠，花芯里鑲嵌了清澈的露水，令她們更加美麗了。
不過(guò)，我最喜歡的，還是雨后泥土的芬芳清新，被雨水清洗過(guò)的孕育著花草的泥土是那么的沁人心脾，這是雨水的味道，這是新生命的味道，這是大自然的味道！漫步于雨水洗禮過(guò)的潮濕的泥土上，人們便會(huì)情不自禁的陶醉于這美妙的大自然中。
我喜愛雨不只是因?yàn)樗�，是因�(yàn)槲覑鄞笞匀唬瑢?duì)于生活在城市里的我來(lái)說(shuō)，唯有雨讓我感受到了大自然的氣息，我不得不說(shuō)，雨，真的很奇妙！
描寫聲音作文 15
“吱——吱——”蟋蟀先生在默默彈琴，秋風(fēng)為它鼓掌，秋雨迎著風(fēng)來(lái)到大自然這個(gè)舞臺(tái)發(fā)出“嘩嘩”的聲音……
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，它擁有令人喜愛的稻香，有令人驚喜的美景，有令人心曠神怡的'美麗色彩，但我獨(dú)愛它獨(dú)特而神奇的聲音。
一入秋，蟋蟀便急急忙忙地來(lái)到樹枝上，抱著二胡在樹上鳴唱，好像有神奇的力量催它而來(lái)。
借著蟋蟀的前奏，秋雨坐不住了，便一聲令下，雨點(diǎn)兒便陸續(xù)降落在了大地上，秋雨們太多太多了，它們發(fā)出“嘩嘩”的聲音越來(lái)越大。它們?cè)诖蟮厣吓龀隽艘欢涠涿利惖摹八彙保S著其他雨點(diǎn)兒的到來(lái)，花兒也越來(lái)越多，猶如一座美麗的大花園，雖然里面的花兒都只有一瞬間的命運(yùn)，但如果你可以感覺得到那時(shí)的壯觀，你一定會(huì)大吃一驚！
聽到秋雨的歌曲，秋風(fēng)便為之贊嘆，但它也不肯服輸，它便縱身一躍，吹出“呼呼”的怒吼，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。接著，秋風(fēng)吹過(guò)樹林，把銀杏吹上了金黃的衣裳，把楓葉吹上了火紅的風(fēng)衣，把大樹們都吹成了金黃色和大紅色的新衣裳。樹兒們一下就恢復(fù)生機(jī)，發(fā)出“沙沙”的音樂(lè)，于是，秋風(fēng)又吹過(guò)果園，吹紅了蘋果，吹黃了南瓜，吹紫了葡萄，頓時(shí)水果們碰撞出歡樂(lè)“唰唰——”聲，整個(gè)果園便熱鬧非凡，充滿歡樂(lè)。
此時(shí)秋風(fēng)就像一位大指揮家，把所有聲音都匯聚起來(lái)，演奏出一首完整的歌曲，“沙沙，啦啦，唰唰……”
啊，我愛秋天，我更愛秋日的聲音。
描寫聲音作文 16
半夜里，忽然覺得陣陣寒意襲人，我在半夢(mèng)半醒中，朦朧地聽到時(shí)有時(shí)無(wú)的聲音，忽而悠長(zhǎng)，忽而短促，忽而低沉，忽而銀鈴般清脆，仿佛是來(lái)自天堂的音樂(lè)，悄悄地在黑暗中散開。
哦，是雨聲，是雨點(diǎn)在輕輕的唱歌，是春天演奏的如行云流水般的樂(lè)曲。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，我的心底不由為之一亮，涌起了不可名狀的欣喜，為的是在這靜謐的夜里，獨(dú)自享受這上天賜給我的美妙音樂(lè)。我似乎嗅到春天清新芬芳的氣息，寒冷、乏味、沉悶的冬天已悄然地離開了我們。我靜靜地坐在窗前，側(cè)耳聆聽著小雨點(diǎn)飄灑在葉子上的聲音。
天，亮了。我有點(diǎn)迫不急待地跑到野外，無(wú)數(shù)個(gè)涼絲絲的小精靈肆無(wú)忌憚地吻著我的頭發(fā)，吻著我的臉，我張開雙臂，想擁它入懷，它卻淘氣地掙脫了，只留下一串美妙的音符在耳畔回響，我聽到了春天輕快的'腳步聲，感受到了她飄飛的衣裙在溫柔地拂過(guò)我的臉頰，我急急地尋覓，它似乎卻又無(wú)影無(wú)蹤了。
春天，你喚醒了沉睡的山村，也摧醒了閑適的人們。你看遠(yuǎn)處，田野里，老農(nóng)們戴著斗笠，披著蓑衣，哼著小曲，在田里忙碌著。迷濛的雨簾，如煙似霧般地籠罩著青青的遠(yuǎn)山，空曠的田野，老人和牛，正好構(gòu)成了一幅美妙的水墨畫。
小雨點(diǎn)不時(shí)調(diào)皮地附在我的身旁耳畔，我凝神啼聽。聽到了，聽到了它對(duì)我說(shuō)：“不是所有的付出都會(huì)有回報(bào)，不是所有的美夢(mèng)都會(huì)成真，只要你不輕言放棄，你就會(huì)擁有生命的春天�！�
描寫聲音作文 17
當(dāng)樹葉已經(jīng)枯萎，掉落時(shí)，我們知道秋天來(lái)了；當(dāng)?shù)咎镆呀?jīng)金燦燦一片時(shí)，我們知道秋天來(lái)了；當(dāng)農(nóng)民的臉上露出喜悅時(shí)，我們知道，秋天來(lái)了……
清晨，馬路上的梧桐樹已經(jīng)開始隨著風(fēng)姑娘的舞步，飄飄落在馬路中間，給路過(guò)的人，車甚至是動(dòng)物都增添了一絲情趣。而令人念念不忘的應(yīng)該還是那風(fēng)姑娘喚醒樹葉的“沙沙”聲。“沙沙沙，沙沙……”一陣陣音樂(lè)都為梧桐葉所伴奏。
中午，梧桐葉已經(jīng)鋪滿了大地，像是為自己搭建舞臺(tái)。“嘩嘩”它們又開始歌唱了，路過(guò)的汽車像是為它們鼓掌，那“嘀嘀”聲越來(lái)越多，越來(lái)越響……路過(guò)的農(nóng)民臉上充滿了喜悅，應(yīng)該是為那優(yōu)美的音樂(lè)喝彩。
當(dāng)街上的霓虹燈亮起時(shí)，夜幕降臨了，街上的喧鬧聲中夾雜著喇叭聲，但卻掩蓋不了樹葉“嘩嘩”的獨(dú)特聲音。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹得梧桐樹瑟瑟發(fā)抖，不禁打了個(gè)寒顫，但它十分熱愛唱歌，“嘩啦啦，嘩啦啦……”越唱越起勁，越長(zhǎng)越熱鬧。
街上的`霓虹燈是點(diǎn)綴梧桐葉的燈光；街上的喧鬧聲是為梧桐葉鼓掌。
秋天，知了也出來(lái)散步，湊熱鬧，“知了，知了”的叫聲令人心情舒暢，聽著就悅耳極了。青蛙的“呱呱”叫讓大家消除掉了一天下來(lái)的疲倦。
當(dāng)樹葉已經(jīng)枯萎，掉落時(shí)，我們知道秋天來(lái)了；當(dāng)?shù)咎镆呀?jīng)金燦燦的一片時(shí)，我們知道，秋天來(lái)了，當(dāng)災(zāi)民臉上露出喜悅時(shí)，我們知道秋天來(lái)了……
描寫聲音作文 18
嘀嗒、嘀嗒，在歡快的雨滴聲中，我睜開惺忪的睡眼。這些天雖是陰雨相隨，但我也算感受到了雨后空氣的清新、見識(shí)了這夏雨之美。
瞧，調(diào)皮的雨點(diǎn)又在雨傘上亂舞。我信步來(lái)到西湖亭上，放遠(yuǎn)目光，向四周觀望：人們撐著傘，悠然自得地觀賞魚群，那魚兒時(shí)而躍出湖面，活像個(gè)水上表演者;時(shí)而躲在碧綠的荷葉下，似乎變得害羞了;時(shí)而擺擺閃著磷光的身子，嘴里還吐著幾個(gè)小泡泡，真調(diào)皮!
魚兒可愛，荷花更美。在雨的洗禮中，朵朵荷花上沾滿了雨珠，雨珠閃爍著的銀光，點(diǎn)綴出荷花的脫俗之美。她們從綠綠的荷葉中冒出來(lái)：有的花瓣粉中帶白，似胭脂;有的花瓣淡黃純白，如金霞;有的花瓣淺紫，高貴而不妖……那花兒仰起頭來(lái)，迎雨怒放。湖面，蜻蜓點(diǎn)水而過(guò)，透明的翅膀上，一閃一閃的陽(yáng)光落下斑駁。風(fēng)里，荷花輕輕搖曳，散發(fā)出的花香淡淡，卻留下一抹余韻不退，連池塘里的小魚也深深地沉醉了。細(xì)細(xì)蒙蒙的雨在湖面濺起朵朵水花，蕩漾起陣陣漣漪來(lái)，和荷花、荷葉、魚兒構(gòu)成了一幅悠閑靜謐的初夏淅瀝圖。
移步湖邊，春天時(shí)剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩嫩的樹葉早已變成濃綠色，竭力裝扮著如今郁郁蔥蔥的大樹。粗壯而筆直的樹干，四處散開的'枝條，和龐大的根，給人一種威武的感覺。樹干上獨(dú)自展開歌喉的知了，不停地鳴唱，像是在贊美這夏日獨(dú)一無(wú)二的畫卷。
這雨，來(lái)得猶如蜻蜓點(diǎn)水般短暫，但我卻久久沉醉于這夏雨的沉靜，耳邊久久不絕的是這雨之奏鳴曲，嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒、滴……
描寫聲音作文 19
聲音，無(wú)處不在。它存在于大自然間任何一個(gè)地方，只要你靜靜聆聽，便會(huì)找到它�？捎幸环N聲音，格外動(dòng)聽，那便是母親的聲音。
母親的聲音體現(xiàn)在她的手上。她忙忙碌碌，手簡(jiǎn)直停不下來(lái)。做飯，寫字，畫畫......成了一個(gè)全能藝人。她有時(shí)候會(huì)指指點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)候會(huì)手不釋卷，全神貫注，像端詳一件藝術(shù)作品一樣看書。不過(guò)，她的職業(yè)是與他人網(wǎng)上溝通（即做買賣），所以她天天目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，一邊看信息一邊打字。只見別人發(fā)過(guò)來(lái)一條消息，她“嗖”的一下打完了回復(fù)別人的字，按下發(fā)送鍵，一條信息就發(fā)送出去了。簡(jiǎn)直是神速啊，連別人都夸母親打字打得快。
母親的聲音表現(xiàn)在她的動(dòng)作和神情上。她有時(shí)會(huì)眉頭緊皺，有時(shí)會(huì)眉開眼笑；有時(shí)會(huì)欣喜若狂，有時(shí)會(huì)暴跳如雷。當(dāng)我把一百分的`試卷拿給她時(shí)，她冷若冰霜。但當(dāng)我做一些對(duì)她來(lái)說(shuō)是“沒頭腦”的事情時(shí)，她卻會(huì)哈哈大笑。她的臉，就跟六月的天氣一樣，說(shuō)變就變。你看，前一秒還是晴空萬(wàn)里，下一秒便是雷霆大作，過(guò)了一會(huì)兒卻又變成了光芒萬(wàn)丈。她做事動(dòng)作極快，毫不拖延，不跟我一樣，能拖一天是一天。即便是再小的事情，她都會(huì)當(dāng)機(jī)立斷，絕不猶豫不決。
母親的聲音，不只在她說(shuō)的話上，她的手，她的動(dòng)作和神情，都在訴說(shuō)著她的內(nèi)心。母親的聲音永遠(yuǎn)是最動(dòng)聽，最美妙的！
描寫聲音作文 20
去年春天的一個(gè)星期一早晨，學(xué)校剛升完國(guó)旗，同學(xué)們都擠到了樓梯口，準(zhǔn)備進(jìn)教室。
我也在人群中，擠呀，擠呀，總算擠到了上二樓的拐角處，就在我抬腳上第二個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，后面的.一個(gè)同學(xué)，將我左腳的鞋子踩掉了，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身去找鞋，可是只看到身后那位同學(xué)的倆條腿。這時(shí)，我向后退，后邊人頭攢動(dòng)；向前走，上樓的人又把我擠到原位置，最后，我只能抬著左腳靠在墻壁上，幾分鐘過(guò)去了，我依舊是這個(gè)姿勢(shì)。我急的都快要哭了。突然身后傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音：“李欣桐，你怎么了，為何不上樓？”是我的班主任李老師，看到她，我就像見到救星一樣高興！我不好意思地說(shuō)：“我的鞋掉了�！崩蠋熥屍渌瑢W(xué)都向樓梯的護(hù)欄那邊走，還左顧右盼的幫我把鞋撿了回來(lái)，放在地上，讓我趕緊穿上。我單腳跳了過(guò)去，蹲下身，把那只冰涼的腳伸了進(jìn)去，迅速站了起來(lái)，看了老師一眼，對(duì)她說(shuō)了聲：“謝謝老師”，就趕緊跑著上了樓梯。那天雖然天氣很冷，可是我的心卻很暖和。
以后一見到我的班主任，就會(huì)有一種感動(dòng)的情緒涌上心頭，因?yàn)�，沒有她，說(shuō)不定那天我就要光著腳去上課了！那肯定要讓同學(xué)們把肚子笑疼的！現(xiàn)在想起都覺得自己滑稽可笑！但老師的聲音卻深深地烙在我的腦海里，讓我終身難忘。
描寫聲音作文 21
“吱——吱——吱——”小蟲子在草蟲中自由自在地奏鳴著美妙的音樂(lè)。星空上，數(shù)十顆星星正一閃一閃地眨著眼睛。夏夜下的建筑工地上，一間簡(jiǎn)陋的矮小的工作室里若隱若現(xiàn)地閃著燈光。
近百名建筑工人正在賣力地干著，起重機(jī)發(fā)出刺耳的鳴響�！爸ㄖㄖāā痹隈g雜的鳴響聲中，一種極其有力極其沉重的響聲震耳欲聾。
耀眼的光芒灑在工地上。一個(gè)中年，身穿被抹得臟得不像樣的工作大白袍，黑色的上衣在工作服中清晰可見。黑黑的斑點(diǎn)和木頭劃過(guò)的痕跡以及各種污點(diǎn)粘在了上面。
他帶著面具和粗粗制作的打敗麻布手套。他雙手舉著一把沉重的電鉆，準(zhǔn)備鉆開厚厚的鋼鐵。
“吱——吱——”一聲聲尖厲的鳴響和駁雜的聲音混在了一起，電鉆的鉆頭飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，一下子就和鋼鐵交上了火。紅色的`火花、藍(lán)色的電花在一瞬間一起爆發(fā)了出來(lái)！刺眼的藍(lán)光敲打著鋼鐵，鋼鐵用那厚厚的鐵甲死死地抵抗著，任由那粗暴的電鉆在自己身上留下炫麗的火花。
中年師傅停了下來(lái)，摸了摸幾乎完好無(wú)損的鋼鐵，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，然后摘下面具，黑漆漆的頭發(fā)經(jīng)過(guò)這幾天每日每夜地工作，變成了雜草一般。小蟲子又開始在黑暗中用它那獨(dú)特的歌聲鳴奏起來(lái)。
不一會(huì)，中年師傅換上了一把又細(xì)又長(zhǎng)的電鉆，然后戴上了面具。
“吱——吱——吱——”一聲更尖厲的響聲劃過(guò)工地上空，小電鉆無(wú)情地撕裂了鋼鐵那光滑的外套，數(shù)以百計(jì)的小火花不斷地跳躍。
描寫聲音作文 22
我忽然聽到了一種奇怪的聲音，“咕嚕嚕，咕嚕嚕。”
我好奇地向四周望了望，什么都沒有��！這聲音到底是從哪里發(fā)出來(lái)的呢我正想著，旁邊的樹叢中又發(fā)出來(lái)了“咕嚕嚕，咕嚕嚕。”好奇心使我跑向樹叢中。跑近一看，一個(gè)大腦袋，三只手指，一個(gè)小小的身子，身體還是綠色的，想極了，電影中的外星人，后面還有一個(gè)快要廢了的UFO。
我被眼前的一幕驚呆了，這個(gè)綠色的生物也發(fā)現(xiàn)了我，一邊咕嚕嚕的`給我講著，一邊跑過(guò)來(lái)。
他見我不理他，好像想起了什么，只見它慢慢地跑到了快要廢了的UFO中，左看看右扔扔，搗鼓了半天從那個(gè)快要廢了的UFO中找出了一個(gè)小東西，把它貼在胸前，斯斯——一種小小的聲音，從那里面發(fā)出來(lái)，突然一聲標(biāo)準(zhǔn)的普通話從那個(gè)小綠人口中發(fā)出:"你好，我是來(lái)自8336地球的一個(gè)小生命你可以叫人來(lái)幫我修一下飛船嗎但是要讓他保密，否則我就會(huì)完了。"這時(shí)我對(duì)他說(shuō)：“我叔…叔叔是修飛機(jī)的，我可以讓他來(lái)幫你，我還可以讓他保密。”
于是我讓叔叔來(lái)幫他把飛船修了修，并讓他保密，可我們地球的技術(shù)還不太好，所以只修好了一半，但也夠他回去了。
呼——一聲，飛船升空了，不一會(huì)兒它就變成了一個(gè)光點(diǎn)，飛回了宇宙，走上了回家的道路。
描寫聲音作文 23
有一天晚上，我坐在房間里玩手機(jī)，由于手機(jī)看久了，導(dǎo)致眼睛很疲勞，所以關(guān)上手機(jī)閉上眼睛稍作休息。
“咚咚咚！”這熟悉而又規(guī)律的木魚聲音傳進(jìn)了我的耳朵，原來(lái)是餛飩擔(dān)的老公公有來(lái)賣餛飩了，這幾天都在下雨，他很少有來(lái)，今天雨比較小，所以他又來(lái)賣了。
雖然下雨，但天氣還是很悶熱，蟬又開始“唱”了，“知了，知了！”樓上滴下的空調(diào)水，落在我家窗戶上的雨棚上，發(fā)出了“滴答、滴答”的聲音來(lái)給蟬鳴當(dāng)伴奏。然后，蟬不唱歌了，一陣“刷”的聲音傳入了我的耳朵，大概是八哥從樹上飛走，翅膀打著樹葉的聲音；接著傳來(lái)了幾聲鳥叫：“嘰嘰、喳喳！”然后池塘里傳來(lái)“呱呱呱”蛙的叫聲。
木魚聲、空調(diào)水聲、蟬鳴、八哥和青蛙聲，這幾個(gè)聲音合起來(lái)又加上大卡車的隆隆聲，難以形容，像是一種搖滾激情的音樂(lè)，匯成了樂(lè)曲的高潮。最后，大貨車開走了、蟬也唱累了、青蛙也入睡了，只剩下了空調(diào)水的.“噠噠噠”聲音來(lái)結(jié)束這段音樂(lè)。
各種聲音被分解的過(guò)程，讓我想起自己剛看過(guò)的一部電影——《導(dǎo)盲犬小q》，它是一只拉不拉多犬，在正式成為導(dǎo)盲犬前全是待在訓(xùn)練室里，后來(lái)出來(lái)上了大街聽到了各種聲音讓它很興奮，結(jié)果沒通過(guò)測(cè)試。此時(shí)的我多像那只興奮的小狗��！迷失在大自然美妙的音樂(lè)聲中。
我以后要多離開電子產(chǎn)品，放下耳機(jī)，回歸大自然，讓眼睛休息，讓耳朵聆聽自然界最優(yōu)美的音樂(lè)。
描寫聲音作文 24
世界就是這樣的奇妙－春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)中都有許多優(yōu)美的聲音。身體健全的我，既看得見如畫的風(fēng)景，也聽得見優(yōu)美的聲音。
然而，有些人只能聽得見聲音，他們就是盲人。他們一生看不到光明，等待他們的`只有黑暗，他們只能靠聲音去聽世界。
一位盲人，自己用手探索著。他亂抓半天找到了一包鹽，還用手抓起一把，用鼻子聞了聞－很咸，看來(lái)是鹽。接著他從口袋里面拿出一個(gè)氣球皮，隔在收音機(jī)上，把鹽撒在上面。然后打開了收音機(jī)，音樂(lè)響起時(shí)，他把手放在鹽的上面，鹽開始跳動(dòng)起來(lái)。他感受到了鹽的跳動(dòng)，他的耳朵聽見了微微的跳舞聲，他面帶微笑，似乎看到了這群“舞蹈家”優(yōu)美的舞姿。
一個(gè)人走在街上，他的走路方式很特別。只見他戴著一副黑墨鏡，手里拄著一根木棍，不停在前面點(diǎn)著。他側(cè)耳聽見周圍的人不停地議論著，有人說(shuō)：“哇！多么帥氣的一個(gè)小伙子�。】上�，瞎了雙眼�！庇钟腥苏f(shuō)：“切，帥有什么用，還不是看不到光明�！敝車泻芏嗳�，他們不停地在說(shuō)著什么，車子在飛奔著，他依然什么也看不見……
盲人被人扶著，來(lái)到了田野上。蜜蜂不停地叫著，水果落地的聲音，水被風(fēng)微微地拂動(dòng)著，柳條飄蕩的聲音，貓狗的叫聲，蛐蛐的叫聲……他都聽見了。
不管是什么聲音，他都覺得很美妙。
我們現(xiàn)在看得到，聽得到，所以，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，愛護(hù)自己！
描寫聲音作文 25
“劈哩啪啦！劈哩啪拉！”這是放鞭炮的聲音；“哇！哇！”，這是小孩領(lǐng)到紅包開心的聲音；一句句從餐桌傳來(lái)的談話，是吃年夜飯的聲音；而拜拜的信徒們的聲音則是無(wú)聲的祈求。這些都是過(guò)年除夕的聲音代表著新年的開始也象征著去年的'結(jié)束。
我家的過(guò)年，是由一連串的鞭炮聲拉開序幕的。我們經(jīng)過(guò)短占的路程，到了奶奶家。一進(jìn)奶奶家就找了幾個(gè)鄰居小孩，大家飛也似的拿出鞭炮，就跑到外面玩，有 時(shí)，我們會(huì)“不小心”射進(jìn)別人家里，那我們也只能“三十六計(jì)，走為上策”趕快跑啦！玩著玩著，讓我想起小時(shí)玩鞭炮時(shí)的慘劇，那時(shí)，我手里握著一小盒鞭炮， 正準(zhǔn)備要放的時(shí)候，它就爆炸了。至今，我都還記得那一幕，那情景實(shí)在太可怕了，讓我永生難忘。
就再我們經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“鞭炮追逐戰(zhàn)”后，叔叔跑來(lái)叫我們回去吃飯，我們才放下“兇器”，回到奶奶家。還沒進(jìn)家門，就已經(jīng)聞到香味了，一踏進(jìn)門，馬上被香味沖昏 了頭，使我食指大動(dòng)。餐桌上，個(gè)個(gè)山珍海味、龍蝦、長(zhǎng)年菜、年糕......等等，余韻在我肚子里打轉(zhuǎn)。真的好想一個(gè)月不刷牙，讓那味道停留在肚子里。壓 軸的是，領(lǐng)紅包，大家族的人果然人氣旺盛，使我滿載而歸。
過(guò)年除夕，表示著新的一年的到來(lái)。而新的一年，我要如何度過(guò)呢？是像火一樣燦爛而轟轟烈烈，卻留下余燼？還是像水一樣隨性、平淡無(wú)奇，卻留下永恆呢？今年，我想像水一樣，平淡過(guò)日子，在平凡中體會(huì)生活的滋味。
描寫聲音作文 26
大雨沖刷著城市，雨聲、車聲、人聲交織在一起，整個(gè)城市變得煩燥不安，忽然，一抹鮮艷的黃色映入眼簾，我似乎聽到了花開的聲音……
他是那么不茍言笑，在人流車輛竄雜的道路上，屹立于中央，沉著冷靜地指揮著交通，風(fēng)雨打在他單薄的黃色雨衣上、帽子上、臉上，也順著他的頭、身子、膝蓋滑落至地面。
在我眼中他好似一株頑強(qiáng)的水仙。
雨，不停不休。道路上的人們也變得暴躁，頻繁有人搖下車窗，瞇著眼，皺著眉，用被雨水打濕的手指責(zé)他。而他，猶如一株水仙般，冷淡、高潔，不被世人所打擾，一絲不茍卻又“狼狽”地指揮著，將他們的斥責(zé)置之身外。
他身披著的黃色雨衣就似花蕊，那么明艷，提醒著遠(yuǎn)外的車輛、行人注意安全；他那響亮的哨聲便是那水仙的清香，飄至遠(yuǎn)方。一板一眼的動(dòng)作，昂首挺立的身姿，凝結(jié)著責(zé)任與力量。又一陣突如其來(lái)的.哨聲將我的思緒扯了回來(lái)，驚得我立馬捂住了耳朵，“可真是響亮啊！”我在心中暗暗想道�？删褪沁@無(wú)比刺耳的哨聲，才保證了大家的安全。
在他的指揮下，約十分鐘后，路暢通了，我置身于車內(nèi)，回頭看漸行漸遠(yuǎn)的他依然在雨中挺立。望著窗外的雨滴，我似乎聆聽到了那純正之花盛開的聲音。
雨還在下，花依然在綻放，不受絲毫影響的，挺立著。
我相信，不管我身處何方，那朵花即使默默無(wú)聞，即使埋沒在人潮車流中，我也總能聽到它開放的聲音。
雨滴滴答答，靜靜聆聽，窗外的水仙花開了……
描寫聲音作文 27
秋天是一個(gè)金黃的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。只要你留心，你就能聽到許多美妙的聲音。
遠(yuǎn)處湛藍(lán)的天空上，一群大雁正排成“人”字形，飛向南方過(guò)冬。它們?cè)谔炜铡案赂隆钡亟兄�，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！我們要去南方過(guò)冬了，明年春天再見！”
迎著秋風(fēng)，極目遠(yuǎn)眺，金黃色的田野鋪向天邊。一陣秋風(fēng)“呼呼”地吹來(lái)，頓時(shí)，那無(wú)邊無(wú)際的成熟的莊稼像波濤一樣，“嘩嘩”地打起了旋兒。
田野里的大豆聽說(shuō)秋姑娘來(lái)了，不僅穿上了華麗的`金色長(zhǎng)袍，而且還笑著“噼啪！噼啪！”地從豆莢里跳出來(lái)，熱烈歡迎秋姑娘的到來(lái)。
今年的收成這么好！農(nóng)民伯伯正“哈哈”地笑談著今年豐收的情景呢，他們爽朗的笑聲，引得枝頭的小鳥也嘰嘰喳喳地唱著歌。
遠(yuǎn)處，一片片果園里，矯健挺拔的果樹被秋風(fēng)搖得“沙沙”作響，又紅又大的蘋果像一個(gè)個(gè)紅燈籠，高高地掛在樹枝上面。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹葉“唰唰”地作響，調(diào)皮的樹葉離開了大樹媽媽的懷抱，跳起了輕盈的舞蹈。
夜晚，小昆蟲們?cè)谶|闊的田野上開起了音樂(lè)會(huì)，蟋蟀與一些不知名的蟲兒一起，此起彼伏地唱著歌，優(yōu)美的樂(lè)曲像靈泉一般流了出來(lái)，令人陶醉無(wú)比。螢火蟲們也提著小燈籠，為音樂(lè)會(huì)照亮呢！
秋天的聲音是美妙的，一首首動(dòng)聽的樂(lè)曲交織在一起，形成了一首秋天的贊歌！
描寫聲音作文 28
我最熟悉的當(dāng)然是我的鋼琴聲了，每天彈琴，可是每天的琴聲是不同的。
當(dāng)我剛學(xué)會(huì)一首曲子時(shí)，我彈得會(huì)磕磕絆絆的，甚至有時(shí)候我還會(huì)用手指著譜子仔細(xì)認(rèn)譜，不然也會(huì)彈出錯(cuò)音。這時(shí)候，琴聲聽上去一點(diǎn)也不好聽，就像唱歌跑調(diào)的烏鴉哇哇或者鴨子嘎嘎的聲音。我也跟著琴聲不高興起來(lái)，還很沮喪。記得王老師讓我彈《可愛的家》時(shí)，我覺得太難了，盡管我很認(rèn)真的識(shí)譜，還拿鉛筆在琴譜上標(biāo)注了升降記號(hào)和其它輔助符號(hào)。可是，我感覺彈每一個(gè)音都跟老師彈得不太一樣，這讓我?guī)字芏紱]辦法彈好這首曲子。
當(dāng)我練習(xí)幾天之后，我就會(huì)彈得稍快一點(diǎn)。不過(guò)，那時(shí)候琴聲聽起來(lái)比原來(lái)好聽多了，也連貫了。我就會(huì)把它多彈幾遍，我也跟著琴聲開心起來(lái)，興趣盎然。比如我彈《跳來(lái)跳去的小松鼠》時(shí)，我堅(jiān)持按照老師說(shuō)的方法練習(xí)幾天后，就比較熟練了，就好像有一只小松鼠在樹枝上叮叮咚咚的跳來(lái)跳去。而且，左右手交叉很自如。這時(shí)候，我的琴聲連貫、有節(jié)奏感，也沒有錯(cuò)音。
當(dāng)我堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)一、二周之后，就非常嫻熟自如。并且我還能把老師說(shuō)的`表情記號(hào)加上。如果彈《頑皮的精靈》這樣歡快的曲子時(shí)，我會(huì)跟著琴聲邊彈邊唱，琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；如果彈《部落舞》、《威廉·退爾》這些節(jié)奏感強(qiáng)的曲子時(shí)，我就會(huì)彈得鏗鏘有力、聲如洪鐘；如果彈《月光下》時(shí)，就會(huì)慢慢地、輕柔地彈奏，這時(shí)候的琴聲聲情并茂、娓娓動(dòng)聽。
不同的琴聲，給我?guī)?lái)不同的感受。我喜歡我的琴聲。
描寫聲音作文 29
縱使時(shí)光冉冉老去，有一種聲音永遠(yuǎn)不老。
這種聲音——屬于晴天，屬于陽(yáng)光。時(shí)光在腳畔兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，才有了如此純美的遇見。這種聲音源自于午后琉璃似的陽(yáng)光，三月楊花飛滿天，綠絳淺淺舞倩影，源自天際下永恒的美麗。柔和的光線吟出暖意的聲音，打開了記憶的`匣子。
這種聲音——屬于雨天，屬于成長(zhǎng)。青春的腳步在清澈的水面響起，伴隨著動(dòng)人而破碎的水滴，灑在我的心頭。穿越了時(shí)間，穿越了惆悵，星星轉(zhuǎn)換了時(shí)空，而聲音與我卻相遇在這個(gè)微苦的夏季。滿天滿地都是灰色的雨，真實(shí)而殘忍地記錄著成長(zhǎng)的足跡。記憶只是不停地翻轉(zhuǎn)，我不難過(guò)，我只是懷念。
有一種聲音——屬于未來(lái)，屬于永遠(yuǎn)。窗外，三月的駝云傾倒著二月的水谷，載著積年的聲音，徜徉悠游。這樣一種聲音，染上了幽幽的墨香，菲薄少年停下步伐，一瞬間不知該何去何從。天籟一般的聲音，或許只是忘了一場(chǎng)燦爛繁華的櫻花過(guò)后便是落英繽紛的凄涼。
有一種聲音，屬于你、我、他。這種聲音很平凡，很普通，沒有偽裝的天真。青草香，陽(yáng)光香，一種聲音拉開了生活的帷幕。
電臺(tái)里播放著老歌，像流逝的音符演奏起時(shí)光的步伐。時(shí)間在倒退，聲音卻沒有退。
知道嗎，這一種聲音，就是淳愛。一種簡(jiǎn)樸的愛，勾繞著母親的發(fā)香，寄托淡淡的思念。
聲未遠(yuǎn)，念無(wú)盡，時(shí)光流連在指尖；人未眠，思無(wú)緒，聲音駐留到永遠(yuǎn)……
描寫聲音作文 30
聲音是動(dòng)聽的，悅耳的，也是有味的。
每當(dāng)吃過(guò)中飯回到教室后，我就會(huì)有些擔(dān)心，因?yàn)橐缢�，而我恰恰沒有這個(gè)習(xí)慣，心里期盼午睡零不要響，可是，無(wú)情的的鈴聲是那么的苦澀，在老師嚴(yán)厲的目光下我不得不趴下午睡，天氣有些悶熱而老是把電扇和門窗都關(guān)得緊緊的，汗水從我的頭發(fā)中流了出來(lái)，濕漉漉的，又有些癢癢的，我剛想去抓，老師從我身旁走過(guò)，我便急忙縮回了手。老師在教室里逛了一圈又一圈，終于走了，我用紙擦擦汗，抓了一番癢，這才留意到講臺(tái)桌上有一個(gè)班干部，我急忙趴下，幸好沒被發(fā)現(xiàn)。沒過(guò)多久，汗水又流了下來(lái)，我感到非常熱，渾身都感到癢癢。我扭了幾下，汗水濕透了我的衣服，班干部用銳利的目光不停的掃視著全班，我趁他不注意，把手伸下去抓了抓癢，又飛快的伸了回來(lái)，我感到越來(lái)越熱，似乎下面有的大火爐在燃燒著，我又感到癢癢的，似乎有千萬(wàn)只螞蟻再爬。我心想怎么還不下課，時(shí)間似乎過(guò)得非常慢。偶然有一絲涼風(fēng)吹來(lái)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)只是舒服了那短短一秒，我似乎聽到了下課的.鈴聲，我偷偷看了看時(shí)間，還有五分鐘了，原本的五分鐘是多么的短暫��！可現(xiàn)在卻像一只老烏龜一樣，爬的慢極了，終于下課了，我以箭一般的速度沖向洗手池，洗了把臉，沖走了炎熱。我與同伴一起玩，有說(shuō)有笑的，這時(shí)我感到了下課零是那么的美妙，那么甜蜜。
上課的零聲是那么苦澀，但下課的鈴聲確實(shí)甜美的。
描寫聲音作文 31
今年假期，我和媽媽、外公、外婆去了廈門鼓浪嶼，看到壯觀秀麗的大海，品嘗了各種美食，留給我深刻的印象，至今難忘。
在鼓浪嶼上，我看到一望無(wú)際的大海，水天相接，景色讓人發(fā)出贊嘆。細(xì)膩的沙子在燦爛的陽(yáng)光下，滾燙滾燙的。湛藍(lán)的天空，翱翔的海鷗為人們歌唱。海面上，驚濤拍岸，海浪猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，那聲音如同山崩殘裂，震耳欲聾，大地好像都被震得顫動(dòng)起來(lái)，演奏著一首大自然交響曲。松軟的沙子上，一群憨態(tài)可掬的小朋友打排球，大人們?cè)谝慌詯芤獾赜^看著。另一群挖水渠玩沙的小朋友，被救生員罵得哇哇大哭了。我走到旁邊的炮臺(tái)，發(fā)現(xiàn)有大小不一的小洞，聽說(shuō)這個(gè)炮臺(tái)可以放炮直打到臺(tái)灣的。
中午，太陽(yáng)火熱，曬得讓人睜不開眼。金燦燦的陽(yáng)光照在蔚藍(lán)的'海水上，猶如千萬(wàn)顆小星星眨眼晴，又像無(wú)數(shù)顆珍珠閃爍光芒呢。游泳的人少了很多，魚兒在清晰見底的水中自由自在地游弋，小虲小蟹都出來(lái)曬太陽(yáng)。
晚上，波濤洶涌的大海變得風(fēng)平浪靜，很美麗。一輪明月高高升起，照著海面波光粼粼，讓我想起古人說(shuō)，“海上生明月，天涯共此時(shí)”。海風(fēng)吹過(guò)，涼颼颼的。人們都在篝火晚會(huì)，又唱又跳，喜氣洋洋。啪！啪！煙花沖上天空，五顏六色，漆黑的天空變得絢麗多彩。
大海給我一種神秘莫測(cè)的感覺，給我們留下無(wú)數(shù)的秘密。大海，是一位母親，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，給我們送來(lái)禮物。我愛大海。
描寫聲音作文 32
“滴答——”窗外傳來(lái)一陣陣雨聲，我的心中充滿了煩躁。屋里吵雜的聲音更讓我的心情大打折扣，心中的煩悶卻始終散發(fā)不出。
“叮鈴叮鈴～”我?guī)е恍瞧诘臒⿶炞叱隽私淌�。走在路上，熟悉的聲音使我脫離了煩躁的環(huán)境，脫離了教室的束縛，慢慢走進(jìn)大自然的懷抱中。
我的心情也漸漸好了起來(lái)，周圍的景物也在雨后太陽(yáng)光的照射下更亮了，鳥兒在空中盤旋著，厚厚的云層也被陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)滲透，露出一點(diǎn)黃暈的光輝。小孩子也奔跑在街頭，忽然一輛車駛來(lái)，濺起一朵朵浪花。
“哈哈哈哈～”孩子天真的笑聲讓我感到童年那熟悉的笑聲，我聽著，想著。我們何曾沒有擁有過(guò)童年，只不過(guò)那純真的笑容早已消失，我們身上稚氣也漸漸退去，那熟悉的聲音已不再是我們發(fā)出的，我們猶如一個(gè)旁觀者在聆聽。
路上的秋葉也發(fā)出瑟瑟的聲音，繼而結(jié)束了它的生命，而樹并沒有因?yàn)槿~的離去而悲傷流淚，卻是在某個(gè)早晨悄然長(zhǎng)出一片新的'嫩葉。這樣反反復(fù)復(fù)，猶如人生一樣，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)階段，每次都不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)熟悉的聲音而悲傷，反而會(huì)快樂(lè)，因?yàn)樗齻冎溃松鷷?huì)聽到很多聲音，即使這熟悉的聲音也會(huì)消失。
當(dāng)你煩躁時(shí)，其實(shí)你也可以停下腳步，去聆聽那熟悉的聲音，這樣才知你原來(lái)也經(jīng)歷過(guò)那段美好的回憶，才知道人生記憶里那熟悉的聲音，也在隨著時(shí)間消逝。
描寫聲音作文 33
今天，天空又下起了雨，我站在窗臺(tái)邊，看著窗外的雨，心中浮現(xiàn)了那次夜晚的事……
那次夜晚，窗外下著大雨，我睡的正香。突然，我喉嚨里爆發(fā)出了一種干渴的感覺，我想喊媽媽過(guò)來(lái)，可我怎么也喊不出來(lái)，我又驚又怕，驚的是我之前嗓子還好好的，怎么一下子說(shuō)不出話來(lái)了呢？怕的是我會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)說(shuō)不出話來(lái)呢？我越想越可怕，跑到大臥室去叫媽媽，爸爸媽媽醒了以后，一個(gè)去開水，一個(gè)去給我穿衣服，喂了好幾杯水都不行，這時(shí)，天空中“轟隆隆”打了個(gè)響雷，我想：“完了完了，這次不死也要啞了。”可爸爸媽媽還不甘心，帶了一大杯水，去開車送我去醫(yī)院。
在路上，汽車極速行駛，我看到爸爸已經(jīng)開到一百二十時(shí)速了，我想：“他一定也不想失去我�！眿寢屢贿呂刮宜贿呎f(shuō)：“兒子要有三長(zhǎng)兩短，我也不活了！真想代替兒子��！”這時(shí)，爸爸安慰道：“別哭了，快到醫(yī)院了。”可媽媽還是一直哭。不知怎么的，我竟奇跡般地說(shuō)出了話：“媽媽，別哭了�！眿寢屃⒖滩豢蘖�。
到了醫(yī)院。媽媽問(wèn)大夫，我得了什么病，大夫說(shuō)：“你兒子得了急性喉炎，要是沒喝那么多的`水，恐怕真要啞了�！边@時(shí)，媽媽的心也落地了。雨也漸漸小了，最后晴了天，我心想：“這天可真是我的命運(yùn)的翻版��！”
通過(guò)這次生病，我決定每天要喝大量的水，不要生病，然后考個(gè)好成績(jī)送給他們，這就是給父母最好的禮物！
描寫聲音作文 34
踱步于鄉(xiāng)野的晨霧中，景致蒙上了一層白紗，如同春天的夢(mèng)，迷蒙而杳渺。多虧這朦朧的霧，我才領(lǐng)略了鄉(xiāng)土的聲音。
既然看不見遠(yuǎn)處翠綠的群山，就只好靜心用耳傾聽。生銹的活頁(yè)發(fā)出“吱呀”的聲音，門被我緩緩地推開。殘雪未消，剛出家門，一陣寒風(fēng)“呼呼”襲來(lái)，卷起千朵“血”，伴著那梅枝碰撞的聲音，清晨時(shí)分，一片岑靜中，能聽到殘花落地的聲音。仿佛看見硬挺的褐枝上僅只余幾抹嫣紅，盤虬的樹干在微弱的朝陽(yáng)下描著影子，如同一位老嫗。靜默地
走出院子，野鴨的叫聲隱約傳來(lái)，聽?wèi)T了嘈雜的廣場(chǎng)舞神曲，他們的叫聲也是如此的動(dòng)聽。細(xì)細(xì)傾聽，中間似乎夾雜著漿聲，連綿而深厚，仿佛能看到水紋一圈圈地漾開，漾開……水與霧都是一樣的滯白色，槳聲漸行漸遠(yuǎn)，愈發(fā)輕盈，靈動(dòng)，如同水母的夢(mèng)，靜謐取代了我自帶的城里的浮躁。
趟過(guò)一片沾滿晨露的草，“嘩啦”“嘩啦”的聲音中伴著水珠飛濺在泥土中的'聲音，似清晨的交響曲，歡快明朗。提著沾濕的褲腿，默然地佇立于河岸邊，把手伸進(jìn)河水中，濺起水花：真就如一朵花，透明秀美！“嘩啦啦”，流水感受到了我的召喚，也與我回應(yīng)，我不禁咧了嘴。
走完親戚，已是星斗滿天，燃起萬(wàn)千燭火。一些想法也在晦暗的夜中滋生，銀色的月華給小徑鋪上光暈，倏忽之間，我想：
有多久，我沒有看月亮了？靜下心來(lái)傾聽自然的聲音，似乎是小說(shuō)，電影中虛構(gòu)的情節(jié)。脫去城市的喧囂，領(lǐng)略鄉(xiāng)土的聲音，實(shí)為一件樂(lè)事！
描寫聲音作文 35
滴答——滴答——，聽，雨滴落下的聲音是如此美妙。你可千萬(wàn)不要以為它只有一種聲音，它就像音樂(lè)家的歌喉一樣，不斷變化著。
早晨，我懶懶地打了個(gè)哈欠。窗前花盆里小草上那晶瑩的露珠滑落下來(lái)：�！恕�，聲音異常清脆而響亮。
我從窗戶望著外面的街道，人們都不慌不忙地趕著路。伴隨著一陣突如其來(lái)的風(fēng)，天空中開始飄落點(diǎn)點(diǎn)雨絲。雨水滴落在樹上，發(fā)出“啪啪”的聲音。雨滴落在草叢里：“沙沙，沙沙”。雨滴落在池塘里：“叮咚，叮咚”，水面蕩起一圈圈漣漪。
中午，雨漸漸變大了，不再是雨絲了，而是傾盆大雨。人們匆匆往家中趕去，街道上空曠起來(lái)。滿世界都是雨，只聽見“嘩嘩”的聲音。雨水打在我家的窗戶上，一陣“噼里啪啦”的聲音把爸爸的.美夢(mèng)攪碎了。雨水打在汽車上面，“嘭嘭嘭”的聲音像要把汽車砸出一個(gè)大洞來(lái)。
到了下午，雨終于停了�？諝庵袕浡嗤恋那逑悖瑯渖线�在往下滴著雨珠，“咚——”這個(gè)聲音沉重而悠遠(yuǎn)，好似廟里小和尚敲的鐘聲。水面上的漣漪剛散開，又和樹上的水珠撞了個(gè)滿懷。樓上掛著的水珠往樓下掉，每一家的窗戶又響起一陣“噼里啪啦”聲，不過(guò)比在雨中的更加緩慢、輕盈，逐漸停止。
夜晚，人們不再聽見雨滴的聲音了，大家都已安靜的入睡了……
描寫聲音作文 36
那熟悉的聲音撥動(dòng)了多少人的心弦，讓多少青少年為之懷念，讓多少人熱淚盈眶卻又無(wú)法淡忘，那熟悉的聲音就是我們學(xué)生時(shí)期的上課鈴聲和老師那句永恒不變的上課！
陽(yáng)光照射進(jìn)校園，小鳥鳴叫，唱著一首新歌曲迎接新的一天。一年一度的開學(xué)典禮，又一批新生來(lái)到學(xué)校，這就表示我們不再是一名新生了，而是一名學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐了。一群還洋溢著幼稚氣息的小學(xué)弟和小學(xué)妹，將交接我們當(dāng)時(shí)的外號(hào)半個(gè)小學(xué)生，將面臨的是我們經(jīng)歷過(guò)的一大堆校規(guī)，班主任的啰嗦和校長(zhǎng)最經(jīng)典的十分鐘講話時(shí)間（說(shuō)是十分鐘，其實(shí)最少半小時(shí)）。雖然這些都是小事，但卻在我們的學(xué)生時(shí)期留下了深刻的烙印。還有班主任的一句名言，你們是我?guī)н^(guò)的最差的一屆中的我們，未來(lái)也會(huì)成為老師口中的上一屆。
時(shí)光流逝，歲月無(wú)情，在十年或二十年后，我們回想起來(lái)，那還是我們最熟悉的`聲音。我們回到母校，看到還在母校教書的老師，看著他像訓(xùn)斥當(dāng)年的我們一樣訓(xùn)斥著一群小朋友。我們聽著朗朗讀書聲，看著老師的滿頭白發(fā)，里面也許有一根是因?yàn)槲覀兊呐涯娑L(zhǎng)的，我們可能會(huì)后悔當(dāng)時(shí)為什么不好好聽課了，為什么要惹老師生氣？再聽著那熟悉的上課鈴和那句上課，心中不禁傷懷。
學(xué)校還是那座學(xué)校，教室還是那間教室，老師還是那位老師，課桌椅還是那課桌椅，但學(xué)生卻已不是我們，那聲音有讓我們感動(dòng)過(guò)，害怕過(guò)，但十年后的我們卻再也回不到從前。所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，珍惜這三年光陰。
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