不同的聲音作文600字

　　今天是一個特別的日子：家長開放日。

　　剛踏進教室門，教室里安安靜靜，沒有一個家長；但時間流去，越來越多的家長都蜂擁而至，我也懷著盼望的目光，期待我媽媽的到來。

　　第一節(jié)課是語文課，我們抹去了頑皮的一面，為家長表現(xiàn)出了一副可愛、聽話的一面，和以前驟然不同。我們要為家長們表演一個詩朗誦，讓10個小隊的1號隊長上去抽簽，我心里默念：土地爺爺、玉皇大帝、王母娘娘、嫦娥姐姐呀、請你們保佑我們小隊，不要抽到比5還小的數(shù)字呀，全隊的命運如何，都在我的指尖上。我的祈禱顯靈了，抽到了9號；我本以為我們能表演的很好，但是隊員不知道要站在哪里，所以把隊形變的亂七八糟，聲音也很小，但是我們也有優(yōu)點：那首詩是有名的李響寫的。大家覺得，這個10歲小女孩寫的詩，好不好呀？我們表演完了，家長們一個個站起來評價，這是家長心中的話，也是我們成長中的一個鼓勵。

　　第二節(jié)課是美術課，因為我的那紙筒超硬，就讓力大無窮的'何亦菲半忙剪，結果把我的剪刀給弄壞了，而且我也不喜歡被修好的模樣，哎。這個可憐的紙筒人，只有頭發(fā)，五官、身子都不知道到哪出了，好一個可憐的紙筒人。可能家長因為沒有能近距離和孩子一起動手工，所以很多家長就開始議論紛紛，好像在講什么悄悄話；我也想提心一下：這是上課，請不要大聲議論哦！

　　第三節(jié)是英語課，我們大家都乖乖的坐在椅子上，家長們也像個小學生一樣，跟著我們一起坐。這次，老師講課的時候，家長聚精會神盯著黑板；當我們表演完的時候，家長們也和我們一個鼓掌，好像自己也變成了小學生里的一員。

　　這個上午，家長的聲音給我們的氣氛增加了點不同感，有評價聲、議論聲，也有鼓掌聲。

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