生命中的一縷陽(yáng)光作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的生命中的一縷陽(yáng)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　已是深秋，清冷的校園夾著別樣的愜意，長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭道落滿了凋零的樟葉，不覺停下腳步，背靠那香樟樹歲月的天空，隨意拾起一片緋紅的殘葉，就著樹縫中漏下的一縷陽(yáng)光，撫摸那橙黃的脈絡(luò)，清晰地，極似我那已逝去的三年。

　　樹葉上的光隱，有些暗淡，仍留于半空，不知為向，也沒(méi)有放下來(lái)的意思。有幾個(gè)低年級(jí)的學(xué)妹從旁而過(guò)，手里拿著一本小書，有說(shuō)有笑，還熱情向我問(wèn)好，我報(bào)以一笑，目光停留在那本小小的書上，若隱若現(xiàn)，思緒飄回那段懵懂的日子。那是剛進(jìn)初一的時(shí)候，我覺得我病了，生理上的痛覺把我逼瘋了，我總是顧慮生活中將出現(xiàn)的種種不祥，日復(fù)一日，如同行尸走肉，在父母無(wú)休止的爭(zhēng)吵聲中，在誤解于背叛中我選擇了離群孤處，渴望被擁抱，卻被拒絕了所有的一切。我一個(gè)人，一個(gè)人走，就是一切。

　　葉，頹然落地，有點(diǎn)不自在，就像第一次看《高中生》的感覺——一種抵觸而好奇的心緒，我認(rèn)識(shí)了它，后來(lái)，漸漸地，我開始期待。我像是沙漠中饑渴的旅人，那般的迫不及待，那般的苦苦尋覓。我喜歡那充滿陽(yáng)光的文字，改變著我陰暗的心境。我特別喜歡那個(gè)信箱欄目，在那我看到了許多同齡人的消極心理和學(xué)習(xí)上與我不謀而合的問(wèn)題，再看那些溫馨的開導(dǎo)詞，仿佛接受著心的洗禮。還有那簡(jiǎn)單的四格漫畫，開心一笑的欄目，為我的生活增添了不少的色彩。慢慢地，我開始喜歡寫文章；慢慢地，我學(xué)會(huì)了在孤處中挖掘智明的快樂(lè)捕捉每一個(gè)細(xì)節(jié)，并將其歸于己用。

　　此葉，曾綠，綠色的生命卻有一顆炙熱的心燃燒著，徘徊于光與熱的界域。這一年，我毫不猶豫。這一年，陌生，新奇，卻從不躑躅。我燃燒著，紅色，躍動(dòng)，生命的光很刺眼。

　　不知是什么時(shí)候，一年過(guò)去了，雪下起來(lái)了。輕柔地飄落于這世界，就像悼念天使的羽翼。當(dāng)夜幕降臨，我便開一扇窗，對(duì)著那棟的唯美——月下銀灰色的雪衣，即使西北風(fēng)呼灌進(jìn)來(lái)，吹翻書頁(yè)，卻不覺得冷。這時(shí)，爺爺總要進(jìn)來(lái)給爐子里加上幾塊火炭，然后靜靜坐著，一言不發(fā)。有幾回，我勸他去看看電視，它說(shuō)：“沒(méi)味呢！不好看。”可他卻翻弄起我的書，竟然喜歡上，每回都要我給它這本書，自顧自樂(lè)，于是，我們孫爺倆便在橘黃的燈光下，一前一后，背對(duì)而坐，讀者同一本刊物——《初中生》，沉浸于各自的精神世界。爐中的炭燒得火紅，火上的世界，揚(yáng)起灰白的一片。這時(shí)，我便會(huì)湊近爐火旁的爺爺，而爺爺也會(huì)微微抬頭，帶著一片慈祥的笑意，我便將頭依偎在爺爺懷中安穩(wěn)睡去，那樣的日子，令人留戀，直到爺爺去世，也未淡去。

　　我凝視著那葉，毫無(wú)歸處，似是亦非，和初三時(shí)候一樣，我覺得我不是我，時(shí)常伸出手來(lái)，機(jī)械地彎曲手指，酥麻酥麻的，很不真實(shí)。那時(shí)的我，甚至忘了哭泣，那時(shí)的我有點(diǎn)悲慘┅

　　似生命中的一縷陽(yáng)光，她給了我勇氣。直面生活的挫敗，雖然無(wú)法抓住命運(yùn)的輪軸，可它讓我懂得智慧的真諦——簡(jiǎn)單，輕松，又不乏深意。

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