【精華】生命的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的生命的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文 篇1
一條曲曲折折的鄉(xiāng)間小路，客車呼嘯而過，塵土飛揚(yáng)。當(dāng)灰土漸漸散盡，一個(gè)背包的身影，在夕陽下一點(diǎn)點(diǎn)高大起來……
——他，就是我的三舅。一個(gè)只能靠一條腿和兩根拐走路的瘸子。他身型佝僂，貼頭皮的短發(fā)已處處斑駁著白。一件極大，又散發(fā)著濃重汗味的藍(lán)色格子襯衣，一條肥肥大大的牛仔褲，一條褲管還特意打了一個(gè)大結(jié)。走路時(shí)，那條空管就在空中飄飄蕩蕩。在雙拐的支撐下，他一上一下，一深一淺，像是跳躍，又像是跨越似的“走著”……
因?yàn)樯僖粭l腿，過去小孩子嘲笑他，偷他的拐。大人們嘲笑他娶不上媳婦兒……可是，在我眼中，他比所有的人都高大，都挺拔。
為了不成為姥姥、姥爺?shù)耐侠�，三舅很年輕時(shí)就自己一個(gè)人從家里搬出來住，還學(xué)會(huì)了修理家電，自己開店?duì)I生。靠著自己的勤奮和節(jié)儉，他不光給自己蓋了新房，也讓姥姥、姥爺在村里過得非�！绑w面”。這幾年他又之身闖蕩南方，每次他的歸來，都是村里大人和孩子們的傳奇。
我總是猜不透：為什么三舅這樣一個(gè)心靈手巧的人會(huì)偏偏少一條腿？這么能掙錢，卻始終沒有媳婦兒？
后來姥姥告訴我，三舅年輕的時(shí)候和同村一位姑娘在礦上干活時(shí)遇到了塌方。當(dāng)一塊巨石向三舅滾落時(shí)，那位姑娘推開了三舅，自己卻送掉了性命。三舅雖然丟掉了一只腿，可卻保住了命。從此，三舅總說：“我欠那姑娘一條命，得還！”他是這么說的，也是這么做的。他開店，真有媒人來提親，可他全都拒絕了。自己掙了錢，除了給姥姥、姥爺，就是給那位救命姑娘的父母。
三舅的身影漸漸彎曲，可他的形象卻在我心中高高立起。品德課上，老師慷慨激昂地說：“人，應(yīng)該活得有尊嚴(yán)�！蔽伊⒖滔氲搅巳�。他自食其力，懂得報(bào)恩。他用一條殘缺的腿，走出兩條偉大的路。
他——我的三舅——活出了生命的尊嚴(yán)。
生命的作文 篇2
今天，我和二姥姥準(zhǔn)備過年吃的豆芽菜�？吹侥切┬⌒〉亩寡恳院�，我不禁有些驚訝：前些天放到盆里的時(shí)候還是豆子，而現(xiàn)在已經(jīng)成了一顆顆蓄勢(shì)待發(fā)的小幼苗。不過，它們?cè)谖已壑懈袷且恢恢恍◎蝌�，渾身上下散發(fā)著生命的活力。
而接下來我所需要做的工作卻讓我感覺自己有些殘忍。
我們需要做的是把剛生出來的豆芽的根切掉。從生物學(xué)的角度來說，我們都知道：切去的是胚根，我們吃的是胚軸和子葉。但是因?yàn)槲易约旱拿置_總是把豆芽的胚軸和胚根也一起弄斷，所以二姥姥說：我們把根切掉是為了它軸的能長(zhǎng)的更粗一點(diǎn)，而你把它全弄斷了不就長(zhǎng)不成了嗎？��？切掉的根話它還沒死嗎？我驚奇的問道。當(dāng)然。這樣它才能繼續(xù)長(zhǎng)的白白胖胖的。二姥姥給我一個(gè)干脆的回答。
于是，我開始懺悔自己給予了那些還想要繼續(xù)生長(zhǎng)的生命一個(gè)這樣沉重的打擊。
不過，我知道不管如何我的舉動(dòng)都是在扼殺，雖然它很卑微，最終要被人吃掉�？墒怯质鞘裁戳α渴顾@樣頑強(qiáng)、不屈、對(duì)自己卑微的生命永不停歇呢？是什么使它小小的生命夜以繼日、不顧一切的、即使知道自己沒有了根卻依舊努力生長(zhǎng)直到自己死去呢？
我想，是渴望，是對(duì)生命的渴望。
小小的豆芽沒有華麗的語言卻用自己的行動(dòng)來證明它自己對(duì)生命的渴望；《蟬》一文中17年才能活一回的蟬用自己響徹整個(gè)夏天的聲音證明自己對(duì)生命的渴望；懸崖峭壁上鉆出來的幼苗沖破層層阻礙，為的就是享受一片天空、接受陽光雨露，它用它小小的身軀來證明自己對(duì)生命的渴望。
夜晚，人們都休息了，動(dòng)物也都甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有渴望的生命永不停歇。
生命的作文 篇3
我一直以為世界上沒有什么特別感動(dòng)的書,但幾個(gè)星期前我在書店買書,突然看見在書架左上角有一本陽光姐姐寫的《生命流淚的樣子》�？吹搅祟}目,我覺得很好奇,于是就讓爸爸給我買了這本書。
回到家我拿著新買的書走進(jìn)了書房,興致勃勃的看起了這本書。這本書的主角名叫盛欣怡,盛欣怡的事跡,深深的觸動(dòng)了我,使我深受感動(dòng)。
故事中,一位六年級(jí)的小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心地善良,有著一個(gè)幸�？鞓返募彝ァ５�,她的媽媽突然得了不治之癥,如同一場(chǎng)飛來的噩夢(mèng),使她的生活甚至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過程中,雖然一直有著老師不斷的鼓勵(lì),但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。而媽媽在生病期間卻對(duì)盛欣怡要求嚴(yán)格,殘酷甚至無情。但是媽媽最終還是離開了她,在媽媽臨走的前一天晚上她無意間在家里的電腦中看見了媽媽寫的日記,明白了媽媽為什么對(duì)她那么殘酷無情。而僅僅只有12歲的盛欣怡,過早的體會(huì)到了生命和愛的深刻意義。
讀完這本書,我已經(jīng)淚流滿面了。我想:“這是一個(gè)多么偉大的母親啊!原來媽媽對(duì)盛欣怡這么狠心,其實(shí)并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛有所消減,更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。而是媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒,是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛!任何人都少不了親情,而我也明白,要珍惜現(xiàn)在的生活,好好活下去!
我在一本書里看到了一句話:生命是有限的,而愛是無限的。天地下所有的父母哪有不愛自己孩子的呢?盛欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛著她。那我的媽媽對(duì)我的愛不一定是轟轟烈烈的,而更多的是無微不至的。每一次安慰自己是愛,每一次鼓勵(lì)自己是愛,每一次微笑自己是愛,每一次批評(píng)自己也是愛。
生命的作文 篇4
“花開的時(shí)候最美麗，花過了就凋零……”《美人心計(jì)》主題曲中唱到。誰說，開花美麗，落花就平凡？不見得！在我心中，落花最美麗！秋末初冬時(shí)，漫步于街頭，花壇里大部分的花早因氣候寒冷而凋謝了。
我四處尋找著花的蹤跡，卻在不經(jīng)意間，看見了地面上一層淡淡的粉塵。噢，這是落花的化身嗎？我用手輕輕地捧起它，生怕風(fēng)把它吹散了，放在鼻底下輕嗅——啊，竟有一股異樣的清香，幽幽地飄進(jìn)我的肺腑。落花啊，你雖不似花開時(shí)的香艷，但卻依然清高無私，從枝頭掉下來，被人們踐踏了，卻能就將最后一縷香氣奉獻(xiàn)給人們，用盡最后的氣力裝點(diǎn)風(fēng)景的美麗！花壇中有幾朵花已經(jīng)枯萎，卻不肯低下頭落入塵土中。我走過去，欲幫它們提前完成生命的旅途，少受些風(fēng)吹日曬�？墒�，這幾朵老花，卻毅然地挺立在枝頭，擰不下來。正在我使盡力氣拔花時(shí)，一個(gè)脆脆的童音拽住了我：“姐姐，別拔花！”我猛的一驚，松了手，轉(zhuǎn)過頭去。
只見一個(gè)小女孩氣喘吁吁地跑過來，邊跑邊說：“姐姐，你拔花是沒有用的！那些老花……是不肯被你拔下的！”小女孩的話震驚了我：老花原來這么堅(jiān)強(qiáng)！沒到撐不住的那一天，老花是不肯下來的！花開時(shí)洋溢在耳邊的是句句贊美；而落花時(shí)，它不僅要頂住風(fēng)雨的摧殘，還要面對(duì)人們的冷言冷語，堅(jiān)持走完生命的旅程！落花，你好堅(jiān)強(qiáng)，好美！“北方有佳人，絕世而孤立。一笑能傾城，再笑又傾國(guó)。寧不知，傾城與傾國(guó)……”
花的生命，開花時(shí)傾城笑，外表美；落花時(shí)傾國(guó)笑，內(nèi)涵美。落花不知它的美，只是默默的無私奉獻(xiàn)，這種美，最美！
生命的作文 篇5
人生本是光禿禿的五線譜，而成功的人生卻是一曲悠揚(yáng)的樂章，因?yàn)楹献骶褪沁@樂章中必不可少的音符。
在我人生五線譜的音符中，那一個(gè)最令我記憶猶新。清明節(jié)放三天小長(zhǎng)假，科學(xué)老師要求我們利用假期做一份科學(xué)小報(bào)作為一次作業(yè)，可以一人做，也可兩人合作。我和周雨嘉正好有相同的空閑時(shí)間，而且都認(rèn)為三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮，合作才能擦出智慧的火花，一定比單獨(dú)做好。于是選擇了合作。分版塊時(shí)，周雨嘉先分好了兩個(gè)板塊，正無計(jì)可施，我突發(fā)奇想，劃分了兩個(gè)以海洋生物為外形的版塊，完成了第一步工作。唔，合作，是滴水成河。
裝飾時(shí)，周雨嘉拿手的藝術(shù)字體適合寫大一些的字體，而我拿手的字體適合寫小一些的，于是周雨嘉負(fù)責(zé)寫刊題，而我負(fù)責(zé)寫小標(biāo)題。合作，是各盡所長(zhǎng)。
裝飾完，我們發(fā)現(xiàn)還有一小塊空白，再寫內(nèi)容又不夠。不寫什么又太空了，我倆想了許久，還不知怎么辦。忽然，我四周一掃描，看準(zhǔn)了周雨嘉本子上的美羊羊圖案，畫上去大小剛合適，還能和內(nèi)容呼應(yīng)，便提了出來。周雨嘉看著如此可愛又如此復(fù)雜的卡通圖案只能望“羊”興嘆。我便大顯身手，不多時(shí)，一只可愛動(dòng)人的美羊羊躍然紙上。我不擅長(zhǎng)于抄寫內(nèi)容，而這正是她的強(qiáng)項(xiàng)，于是這件事就歸她處理了。我們還不忘合理利用時(shí)間兩項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。唔，合作，就是取長(zhǎng)補(bǔ)短。
報(bào)紙完成后，受到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，尤其是那只美羊羊，使一些不服氣的男生看到后也甘拜下風(fēng)。這次合作，我收獲的不僅是一個(gè)優(yōu)☆的成績(jī)，而是眾人拾柴火焰高的真理。
生命的作文 篇6
我從小就喜歡音樂，且從小開始接觸音樂。幼兒園當(dāng)上了合唱小指揮，還上了河北電視臺(tái)少兒節(jié)目；小學(xué)一年級(jí)開始練習(xí)手風(fēng)琴，跌跌撞撞彈過了八年風(fēng)霜；有一次被伙伴嘲笑唱歌跑調(diào)，后來奮發(fā)圖強(qiáng)，竟然被學(xué)校無伴奏合唱團(tuán)老師看中；現(xiàn)在即便是學(xué)業(yè)繁忙，我也會(huì)擠出些時(shí)間，欣賞自己心水的曲子。
那是雙簧管與長(zhǎng)笛的纏綿，或是鋼琴與小提琴的交織；大提琴的悠揚(yáng)若絲綢拂面，葫蘆絲的清脆如鳥鳴貫耳。我在音樂中觸摸到了凄涼寒夜里流浪兒的酸楚，傾聽到了盛世君主登高望遠(yuǎn)時(shí)孤家寡人的落寞——我為此沉淪。
去年媽媽生日前夕，我糾結(jié)于送她什么禮物最好。猛然想到她最近十分愛聽手風(fēng)琴曲《貝加爾湖畔》，一個(gè)完美的計(jì)劃就此誕生。
練琴的過程是艱苦的，而且是在神秘中悄悄進(jìn)行的。媽媽的生日是周日，周六她和爸爸恰巧有事要出門，我趁機(jī)背上琴練習(xí)。這是首流行手風(fēng)琴曲，沒有什么高難度和大技巧，但是節(jié)奏較難把握。我打開節(jié)拍器跟著它彈，但令人沮喪的是這樣彈出的效果如同老和尚敲木魚，枯燥乏味，感情全無。我氣餒地停下，節(jié)拍器依舊在“嗒嗒”敲著，在空蕩蕩的屋子里聲音格外清晰，這激起了我內(nèi)心那小小的叛逆，我索性把它關(guān)掉，放慢速度一個(gè)樂句一個(gè)樂句來，難點(diǎn)處一小節(jié)一小節(jié)摳。又對(duì)照老師彈奏的視頻，找出差距，反復(fù)彈奏。幾個(gè)小時(shí)過去了，音樂詩(shī)人李健的這篇憂郁之作在我的指尖下活靈活現(xiàn)地流淌出來。我陶醉了，一遍又一遍……
第二天一大早，我把媽媽叫起來，請(qǐng)她在客廳沙發(fā)上坐好，給她沖了杯咖啡，香味立刻在客廳里縱情彌漫。我又命令媽媽閉上眼睛。這首四拍子小調(diào)式的曲子本身就纏綿，從第二拍弱起的編排使曲子更具個(gè)性，彰顯了李健的音樂作品辨識(shí)度。隨著主歌部分的一點(diǎn)點(diǎn)鋪陳，幾次重復(fù)后，樂曲由平緩沖向激昂的`副歌。手風(fēng)琴風(fēng)箱隨著我入情的演奏如海浪般涌動(dòng)。一個(gè)絕美的畫面出現(xiàn)了：一位少女走過月明之下的貝加爾湖畔，遠(yuǎn)處的篝火旁，心上人笑得溫柔而溫暖，她快步跑去，心中如小鹿亂撞。一曲畢，媽媽睜開眼睛帶頭鼓起了掌，又把爸爸從書房里拉出來，示意我繼續(xù)彈奏。“快，快，慢——慢——”前幾天，媽媽教爸爸的慢四國(guó)標(biāo)交誼舞終于找到了最佳的伴奏音樂。我興奮地一遍遍為他們伴奏著……耶！生日禮物成功！
我愛音樂，從童年到少年，再到青年……將來還會(huì)伴隨我的一生。音樂有種魔力，它把一切無法用語言描述的景色或心情鋪陳在五線譜上，那是種絕佳的聽覺享受。每每沉醉于音樂的世界里，我會(huì)感受到生活的美好、生命的璀璨、歷史的雄厚、大自然的偉大……我的生命里因?yàn)橛辛艘魳�，�?huì)凝成更加精彩而生動(dòng)的歲月。
我愛音樂。
生命的作文 篇7
日月經(jīng)天，江河行地。耳邊回蕩著永不低沉的生命絕唱！
在烏江邊停留，我看到了你，那巨鹿破釜沉舟，鴻門宴大仁大義的項(xiàng)羽。曾經(jīng)的以一當(dāng)十，現(xiàn)在的四面楚歌，烏江畔，嘯長(zhǎng)風(fēng)，剛毅的臉上寫滿了無畏。大風(fēng)吹開你如旌的鬢發(fā)，騰舞飛揚(yáng)的衣衫宛若一面堅(jiān)韌不拔的旗幟。你輕撫著烏騅馬的鬃毛，握緊了手中的天子劍，仰天長(zhǎng)嘯“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”。你的鮮血染紅了河畔，倒映半邊天空，英雄失路，殘陽如血。
留步烏江，我看到生命絕唱可以如此壯麗，江東子弟的慷慨悲歌，成為史書中讓男兒熱血沸騰的場(chǎng)景。欣賞你的豪邁，十六年的點(diǎn)滴慢慢聚集，形成一盞明燈，照亮我前行的路。
徘徊于汩羅江，那不正是你，攜長(zhǎng)劍、走田夷的是三閭大夫屈原么! 你帶著一身正氣凜然，帶著滿腹詩(shī)書才居廟堂不能為民解難；謫鄉(xiāng)野不能替君分憂；只得披發(fā)行吟江畔，手里端著一杯水酒。杯中酒倒映的是寂寞的表情，顆顆的淚滴。蒼老的江風(fēng)拂起你那三千愁絲, 怎奈楚國(guó)江山風(fēng)雨飄搖？你高呼：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”縱身跳入了為你而憤怒的江水中，瞬間，汨羅江水空明澄澈……
荊楚大地?zé)熢谱儞Q，而你的聲音卻悲而彌壯，讓世世代代傾聽你用忠貞與剛直演繹的永恒旋律。
我又停步于刑場(chǎng)，對(duì)，是你，不屈于俗，不慕于官的嵇康。你白衣如雪，你目光似水，你孤松獨(dú)立，你玉山風(fēng)采： “把琴拿來�！庇挠牡那俾�,神秘的曲調(diào),鋪天蓋地。死亡被這些琴音擊得粉碎，散落于無盡的深淵，變成了三千余太學(xué)生求情的凝視。你面容異常平靜，指法異常平穩(wěn)，用音樂詮釋著你對(duì)生命的理解。曲終弦斷，你再一次目送歸鴻，想起莊子中那聰穎的釣叟�？上В瑥V陵散今日失傳，你也從容地走到生命的盡頭。
神曲遺失千年，今聞?dòng)群』仨簳x風(fēng)骨，我聽到生命的絕唱鏗鏘有力，叩擊著心靈。靜靜品味你的名士風(fēng)度，抵達(dá)那悠遠(yuǎn)的彼岸。
于是，我明白了生命的結(jié)尾并不總是蓑草般落魄，而是從容尊嚴(yán)。
于是，我懂得了生命的絕唱總是使壯士聽而下淚。
于是，我感受了生命的結(jié)尾也可以如此令人震撼！
生命的結(jié)尾，并不意味著結(jié)束與終止；生命的結(jié)尾，留下斫痕的深刻；生命的絕唱叩人心扉。于是，一群人，跟著發(fā)出驚雷般的喊聲，就在這一片吶喊聲中，無數(shù)人正在成長(zhǎng)，無數(shù)的夢(mèng)想不再遙不可望，一條巨龍正冉冉升起，振翅欲飛，它背后的一個(gè)民族，正在加速。
生命的作文 篇8
每當(dāng)走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車水馬龍的綠色大道，看著與我擦肩而過匆匆來往的行人，我不禁感嘆：這個(gè)世紀(jì)已經(jīng)是如此的繁華而昌盛，腳步是如此飛快而又不肯有一絲一毫的停留……
腳步匆匆，車水馬龍，有的人為自己的生命譜寫一曲優(yōu)美的樂譜，忙的不亦樂乎，而有的人卻忙昏了頭，使自己的生命以休止符告終。
每當(dāng)聽見那刺耳尖銳的剎車聲，那鮮紅恐怖的血色，那悲痛欲絕的慘叫，都會(huì)感到毛骨悚然。記得一次放學(xué)途中，看到一位老奶奶蹬著三輪車火急火燎的朝學(xué)校趕去，而她的孫子卻因奶奶沒準(zhǔn)時(shí)接他，自己跑回了家，就在途中，因?yàn)椴欢煌ㄒ?guī)則的他橫沖馬路，結(jié)果被撞倒在地，血流成河，當(dāng)場(chǎng)死亡。在人們的痛心下，在老奶奶的悔恨下，在肇事司機(jī)的愧疚下，這朵稚嫩的鮮花就這樣的凋亡了。這件事到底是怪司機(jī)不小心，還是怪老奶奶的不準(zhǔn)點(diǎn)，還是怪小孩子的“無知”？恐怕誰都有責(zé)任吧。人的生命只有一次，我們必須珍惜它，珍惜你所擁有的美好。
美國(guó)大街上一位華裔老人，因?yàn)闊o視紅燈的存在，被交警摁倒在地。而且老人還遭到“中國(guó)式過馬路”的譴責(zé)�！爸袊�(guó)式過馬路”是城市中行人過馬路時(shí)“湊夠一撮人就可以走了，與紅綠燈無關(guān)�！贝朔N現(xiàn)象已成為城市交通管理的一種疾病，存在很大的安全隱患。對(duì)此，我們應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)，并采取相應(yīng)措施加以防止。
如今的社會(huì)，悲慘事故多如繁星，只有綠燈才能帶領(lǐng)我們進(jìn)入安全的坦途，綠燈象征著“生命”與“平安”。我們要記住，沒有紅燈的約束，就沒有綠燈的通行，只要我們自覺遵守交通規(guī)則，我們的明天會(huì)充滿鮮花，充滿陽光，充滿歡聲笑語，洋溢著滿滿的幸福。
當(dāng)然，國(guó)家也應(yīng)采取積極措施，嚴(yán)格打擊違規(guī)行為。只有多管齊下，才能走出車輛與行人相互沖撞、羈絆、相互指責(zé)的中國(guó)式混沌，逐步走入良性循環(huán)，形成中國(guó)式的新秩序。
擠在擁擠的街道，聽著刺耳的鳴笛，吸著污濁的尾氣，我們與其抱怨一切，不如以自我為原點(diǎn)，畫出文明的圓圈。讓我們?cè)诩t綠燈的閃耀中，為自己譜寫一首優(yōu)美的生命交響曲吧。