綻放的生命作文10篇
綻放的生命作文1
春天，是個(gè)美好又浪漫的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。而這時(shí)的西溪更是美麗了！星期六，明媚的春光沐浴著大地，我也趁著春光的照耀，去西溪踏春。
到了西溪天堂后，爸爸把車(chē)停好。我們便走進(jìn)一條石板鋪成的小路，走向西溪花朝節(jié)。小路的沿途風(fēng)光很有春韻味，參天大樹(shù)發(fā)出了淡淡的清香，使人感到陣陣自然的原味。路旁的雕像也十分唯美，一個(gè)個(gè)生動(dòng)、逼真，給這里的美景增添了無(wú)限光彩！
沿著彎彎曲曲的小路，不一會(huì)兒，我們就來(lái)到花朝節(jié)。映入眼簾的是大片大片花的海洋，色彩無(wú)比鮮艷，好像一條五彩錦緞。兩旁的花兒爭(zhēng)奇斗艷，千奇百怪。盛開(kāi)的牡丹那么美麗；華麗的百合格外芬芳；文雅的波斯菊開(kāi)得那么鮮艷......
春姑娘的腳步悄然而至，象征著美麗的玫瑰也悄悄綻放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一朵朵玫瑰猶如天邊的紅霞。晶瑩的露珠在花瓣上滾動(dòng)著，玫瑰仿佛更加高雅！那柔嫩的大花瓣，層層疊疊，微微卷下，在陽(yáng)光的照射下，花瓣晶瑩剔透，色澤明亮�；ㄖΠ菏淄π�，顯得格外精神。
一路上，空氣中彌漫著花朵的芬芳，我揮動(dòng)著蕾絲裙，時(shí)不時(shí)地像小蜜蜂一樣在花海中舞動(dòng)，也時(shí)不時(shí)被花兒那怒放的生命所驚嘆。
綻放的生命作文2
國(guó)學(xué)大師席慕蓉曾說(shuō)過(guò)“生命是一條奔流不息的小河，我們都是那過(guò)河的人。
在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記，只有銘記該銘記的，忘記該忘記的，才能奔向生命的遠(yuǎn)方”。那么我們?cè)撱懹浀牡降资鞘裁�，該忘記的到底又是什么呢？生活的�?jīng)驗(yàn)告訴我們，應(yīng)該銘記的乃是新中的理想和奮斗的目標(biāo)，而應(yīng)忘記的則是消極的心態(tài)。
古人云“水流湍急浪花飛濺處自有大魚(yú)”。生活中總會(huì)有這么一些人，為理想而奮斗讓生命綻放光彩。陳州雖是街頭賣(mài)唱失去雙腿的殘疾人，卻憑借心中頑強(qiáng)的毅力攀登五岳之巔；中國(guó)科學(xué)院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想著為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。站在歷史的河畔，漫瞅那一道道鴻梁，無(wú)不散發(fā)著為理想而奮斗的光芒。楚大夫沉吟澤畔九死而未悔；張騫扶著駝鈴走一心向天山；衛(wèi)將軍旌旗飛舞奔向大沙漠；唐太宗載舟為民，創(chuàng)貞觀之治；南唐后主伴寂寥，佳作不間斷；回眸歷史滄桑，掩卷長(zhǎng)思，蕩氣回腸，無(wú)不是我們敬仰的楷模。
古人云“英雄多磨難，紈绔少偉男”。
司馬遷再忍受宮刑之后，并沒(méi)有頹廢，仍堅(jiān)持著作被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的，《史記》。翻開(kāi)太史公的《抱任安書(shū)》會(huì)有這樣的聲音在耳邊環(huán)繞：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄爾作《春秋》；屈原放逐，乃賦<<離騷>>；左丘失明，厥有
《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《孤憤兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；詩(shī)三百篇大抵圣賢發(fā)奮之所為也。
生命的道路坎坷不平，我們要迎風(fēng)破浪，披荊斬棘，讓生命綻放出光彩。
綻放的生命作文3
我從未如此感動(dòng)過(guò)，盡管我以前多次見(jiàn)過(guò)石榴花。
我輕輕地走近了這棵枝繁葉茂花紅的石榴樹(shù)，它安靜地玉立在那里，在綠得發(fā)亮的枝葉間，一朵朵石榴花競(jìng)相綻放著美麗的笑臉，如無(wú)數(shù)個(gè)燃著的火球，點(diǎn)燃了我內(nèi)心曾經(jīng)擁有的，卻因俗事困擾已沉寂多時(shí)的那腔激情。
我癡癡地看著在正午陽(yáng)光的映照下這群更加絢麗多姿的石榴花，一串串，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，渾身蕩漾著青春的活力，充滿(mǎn)著向上的生機(jī)，她們是那樣光彩奪目，我貪婪地欣賞著，視線(xiàn)久久不肯移開(kāi)。那薄如絲綢般褶褶皺皺的花瓣，一層層地鋪展開(kāi)來(lái)，鮮紅嬌艷，粉面桃腮，猶如一群款款而來(lái)的紅衣仙女，向我們微笑。有的橘紅色的花骨朵，已裂開(kāi)了幾道縫隙，一直不甘寂寞，蠢蠢欲動(dòng)的內(nèi)心似有一股無(wú)窮的力量。
也許是壓抑太久了吧，亦或是沉寂了很久，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次光和作用，沐浴了足夠的甘甜雨露，汲取大地供給的各種營(yíng)養(yǎng)后，根須源源不斷地把營(yíng)養(yǎng)輸送給枝、莖、葉，石榴樹(shù)的蓓蕾日漸膨脹，分娩出嬌艷的花朵。她們用火熱的激情釋放所有的美麗。
石榴花不僅美艷欲滴、形態(tài)可人，還有著謙遜品格、沉靜的心態(tài)。她不像雍容華貴的牡丹濃妝艷沫、擺首弄姿；她不如灼灼的桃花妖媚張揚(yáng)、急于顯擺；它更不像那瞬間盛開(kāi)的曇花，空有韶華早盡，花落飄零的嘆息。當(dāng)其他花兒妖嬈多姿的身影隨著天氣的炎熱而漸漸隱褪時(shí)，石榴花才將這美麗的青春、似火的熱情盡情綻放在炎炎烈日下。
有人將最美的花比作女人，不僅僅因她有著花一樣?jì)珊玫娜蓊伜吐畹捏w態(tài)，更重要的是其內(nèi)在蘊(yùn)藏的一股無(wú)形的力量讓人敬慕，她們有著獨(dú)立的人格、優(yōu)秀的品質(zhì)、率真的個(gè)性，同時(shí)又不乏頑強(qiáng)的意志和向上的精神，這也正像石榴花，不浮躁、不爭(zhēng)寵，不招搖，一覽無(wú)余的謙遜本色，讓人甚是喜愛(ài)。這也正像那些經(jīng)歷了波折和磨礪后的女人，思想更成熟了，意志更堅(jiān)定了。她們不事張揚(yáng)、甘于寂寞的率性品格，讓為甚為欣賞，甚為感動(dòng)。
唐詩(shī)人子蘭的《千葉石榴花》云：“一朵花開(kāi)千葉紅，開(kāi)時(shí)又不藉春風(fēng)。若教移在香閨畔，定與佳人艷態(tài)同�！币悦廊藬M花，遺貌取神，人花融一，情興豐沛，寄慨頗深。如果說(shuō)梅花是報(bào)春的使者，那么我認(rèn)為熱情的石榴花就是送春的使者了，她用火紅的笑臉迎來(lái)了一個(gè)火熱四溢的夏季。
石榴樹(shù)下，黑色的泥土上覆蓋著星星點(diǎn)點(diǎn)紅紅的花瓣，落英繽紛，像胭脂一樣漸漸將泥土染為紅色。完成綻放最美的使命后，她們就花落歸根，融入泥土，化作秋實(shí)，釀造一生的香醇。石榴，美麗的火紅，悄悄地綻放在夏日的驕陽(yáng)下，醉人的甜蜜，隱匿在樸素的外殼里。石榴花，用她特有的真情為世間演繹著絢麗的人生。
綻放的生命作文4
當(dāng)你回首往事，如不后悔，你將獲得一生的財(cái)富；當(dāng)你回首往事，會(huì)為之自豪，你將獲得一生的快樂(lè)！
我們的出生將會(huì)面臨著選擇，是生命給了我們選擇，讓我們選擇活下去！
是生命給予我們勇氣，成為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾！當(dāng)聽(tīng)說(shuō)海倫·凱勒的不平后，才懂得自己有多幸福。在一個(gè)無(wú)光，無(wú)聲的黑暗世界里，我們永遠(yuǎn)都無(wú)法走出那悲痛的陰影，懦弱而又膽怯的自己，絲毫不敢享受生命。但莎莉文老師的出現(xiàn)，讓她再度感受到生命的氣息，感受到雨水的滋潤(rùn)，酷熱的陽(yáng)光及這個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)與溫馨的世界。
是生命給予我們毅力，讓我們產(chǎn)生了前進(jìn)的動(dòng)力！在墻縫中頑強(qiáng)生存的野草，我們從不在意，從未留心，但是它會(huì)拋棄時(shí)速對(duì)他們的眼光，走自己的路，扎自己的根，它是一株野草，它身上賦予堅(jiān)韌的生命，它也需要完成作為一株野草光榮而又堅(jiān)韌的生命。是生命給予野草力量，讓它有毅力去突破面臨的困境，生命給予他希望，讓它屹立于墻縫中才能露出甜美的微笑。對(duì)人來(lái)說(shuō)，生命同樣讓我們產(chǎn)生動(dòng)力！
是出于對(duì)生命的熱愛(ài)，才使我們選擇了堅(jiān)持這條道路。“求學(xué)路上多坎坷，唯有堅(jiān)持是永恒�！睕](méi)有一個(gè)毫無(wú)把握的戰(zhàn)士會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上立于不敗之地，反之，堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)，一直在自己正確的立場(chǎng)上堅(jiān)持，那么，即使沒(méi)有人為你喝彩，你也得到了一個(gè)有意的人生，一個(gè)為生命喝彩，在人生道路上一直美下去的聰明人！學(xué)生苦，學(xué)生累，這些都是做人的想法，因?yàn)槲覀兪羌兇獾娜耍谜湎覀儗氋F而又短暫的生命，給予生命一堅(jiān)持它將回你一碩果累累的人生！
生命給予我們勇氣，生命給予我們力量，生命給予我們堅(jiān)持，為生命而“戰(zhàn)”，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為夢(mèng)想而戰(zhàn)，在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，我想這就是生命的本質(zhì)意義吧！
綻放的生命作文5
從小爸爸媽媽就教導(dǎo)我，要做個(gè)心地善良、充滿(mǎn)愛(ài)心的人，告訴我在這個(gè)地球上，生活著像我們一樣健全的人，和許多身上有各種缺陷的殘疾人，我們不可以去嘲笑他們、歧視他們，而應(yīng)該盡可能的去幫助、關(guān)心身邊需要幫助的人�；蛟S我們一個(gè)微小的動(dòng)作，一個(gè)真誠(chéng)的微笑就能使他們感受到陽(yáng)光般的溫暖。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)啞巴婆婆，住在我外婆家附近，身上總是穿的破破爛爛的，但臉上永遠(yuǎn)掛著笑臉。每次我和小伙伴在外面玩的很開(kāi)心時(shí)，她就會(huì)出現(xiàn)，把我們嚇的四處逃竄，每當(dāng)這時(shí)，媽媽都會(huì)把我們叫住，告訴我們啞巴婆婆是因?yàn)橄矚g小孩，喜歡我們才接近我們的，她是個(gè)好人，不會(huì)傷害我們的。媽媽還會(huì)拿些好吃的給她吃�，F(xiàn)在每次去外婆家，再碰見(jiàn)啞巴婆婆，我都會(huì)遞給她一些好吃的，每當(dāng)這時(shí)，啞巴婆婆就會(huì)特別開(kāi)心，她總是滿(mǎn)臉笑容一邊吃著東西、一邊不停的點(diǎn)著頭，還朝我豎起大拇指，一邊嘴上還啊…啊…啊…的說(shuō)著，媽媽說(shuō)她是在表?yè)P(yáng)我，看到她這么開(kāi)心，我也感到特別開(kāi)心。
爸爸常常對(duì)我說(shuō)，要我學(xué)習(xí)殘疾運(yùn)動(dòng)員身上那些堅(jiān)持不懈、努力拼搏、永不退縮的精神，要我像他們一樣做個(gè)真正的男子漢。記得爸爸陪我看過(guò)一部電影叫《黑眼睛》，講的是有個(gè)盲女在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中被一個(gè)體校教練選中，成為了一名殘疾運(yùn)動(dòng)員，后來(lái)在大家的幫助下，盲女克服了訓(xùn)練和生活上的重重困難，經(jīng)過(guò)努力拼搏，終于在奧運(yùn)會(huì)上為祖國(guó)奪得了一枚寶貴的金牌，這部電影讓我明白了殘疾人堅(jiān)韌不屈的拼搏精神和對(duì)幸福生活的美好渴望。我們要像她們一樣，面對(duì)重重困難，不能輕易退縮，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
每當(dāng)殘奧會(huì)開(kāi)幕的時(shí)候，我都真心的祝福那些殘疾運(yùn)動(dòng)員能發(fā)揮出他們最好的水平，能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一 展 風(fēng)采，取得好成績(jī)，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲。
綻放的生命作文6
今年春節(jié)，我們來(lái)到了云南大理，來(lái)到了美麗的蝴蝶泉公園，蝴蝶泉公園里這個(gè)季節(jié)是人工飼養(yǎng)的蝴蝶。
我們進(jìn)入蝴蝶棚，首先映入眼簾的就是花草樹(shù)木，我們又來(lái)到一個(gè)小池子，里面的水可真清啊。忽然，有兩只蝴蝶亂飛到池塘邊，翅膀沾到了水，蝴蝶想要飛，卻整個(gè)身體都陷了進(jìn)去，兩只蝴蝶都在水里等死。我想把兩只蝴蝶給撈上來(lái)，手卻夠不到，我找到池塘邊的一根小木棍，我瞄準(zhǔn)一只蝴蝶，手小心翼翼地移動(dòng)著木棍，伸到蝴蝶的正下方，往上一提，第一只蝴蝶救起來(lái)了，它在木棍上呆了一會(huì)，展開(kāi)翅膀飛走了。
第一只蝴蝶救起來(lái)了，想救第二只可就困難了，因?yàn)榈谝恢缓玫臅r(shí)間較長(zhǎng)，它已經(jīng)奄奄一息了，我趕緊將木棍伸到蝴蝶下方，糟糕，蝴蝶沒(méi)撈著，倒讓它飄遠(yuǎn)了，我趕緊跑到池子的另一頭，棍子不夠長(zhǎng)，只能剛剛好到蝴蝶的旁邊，“快抓住呀！快抓住呀！”我焦急的說(shuō)道，蝴蝶用它的腳牢牢的抓住木棍，我把蝴蝶提了上來(lái)，它因?yàn)樵谒锱莸臅r(shí)間較長(zhǎng)，已經(jīng)無(wú)法飛了，我把它放到一朵花上。第二只蝴蝶營(yíng)救成功！旁邊的人都為我的“英雄事跡”紛紛鼓掌，我也不好意思的跟著媽媽走出了蝴蝶泉，沒(méi)想到那只蝴蝶落到了我的帽子上，跟著我走出了蝴蝶泉，媽媽非常驚訝，為我拍下了這一奇景，難道蝴蝶也像人一樣懂得知恩圖報(bào)？我想這應(yīng)該就是我和那兩只蝴蝶的緣分吧！
綻放的生命作文7
紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬恕
——題記
阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、馬沙兩位朋友一起旅行。三人行經(jīng)一處山谷時(shí)，馬沙失足滑落。幸而吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在附近的大石頭上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命。”三人繼續(xù)走了幾天，來(lái)到一處河邊，吉伯跟馬沙為了一件小事吵起來(lái)，吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫(xiě)下：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光�！彼麄兟糜位貋�(lái)后，阿里好奇地問(wèn)馬沙為什么要把吉伯救他的事刻在石上，將吉伯打他的事寫(xiě)在沙上？馬沙回答：“我永遠(yuǎn)都感激吉伯救我。至于他打我的事，我支隨著沙灘上字跡的消失，而忘得一干二凈�！�
永遠(yuǎn)銘記別人對(duì)我們的恩惠，忘卻別人對(duì)我們的傷害，只有這樣，人生的路程才會(huì)海闊天空。雨果曾說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬恕是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠。
寬恕是溫暖的陽(yáng)光，能夠融化心中仇恨的堅(jiān)冰。
那令所有人流連忘返的二日營(yíng)，卻成為了我心中永遠(yuǎn)難以釋?xiě)训耐闯�，它永遠(yuǎn)冰封在我記憶的最深處。
曾幾何時(shí)，我也對(duì)它充滿(mǎn)了向往，但是，這僅僅只是在沒(méi)發(fā)生那件事之前。那“嘩啦”一聲無(wú)情撞擊著我的心，也轉(zhuǎn)移了眾人的注意力。霎時(shí)，所有人的目光注視著我，這目光中有猜疑，驚訝，憤怒……空氣在這一瞬間凝結(jié)，這一畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在我的腦海里。
這天，剛到宿舍，同學(xué)們都忙著整理自己的物品，由于房間很小，很多人把所帶之物都堆在僅有@的桌子上，真可謂是種類(lèi)繁多，應(yīng)有盡有。而我休閑的坐在床邊饒有興致地觀看這有趣的場(chǎng)景：來(lái)來(lái)往往的人在擁擠的房間里總是無(wú)法保持美的距離，不經(jīng)意間就碰撞在一起。這時(shí)，只聽(tīng)一聲呵斥：“小一，誰(shuí)允許你把你的牙膏放在小丁的杯子上的？”不等她解釋?zhuān)惆蜒栏嘀刂氐乃ぴ诹怂拇采�，我清楚的看到杯蓋由于重心不穩(wěn)滑落了下去，下意識(shí)地想用手去接住它，可是已經(jīng)來(lái)不及了。也許我不會(huì)想到自己這一個(gè)善意的舉動(dòng)，卻成為了鐵的“罪證”。頓時(shí)，眾說(shuō)紛紜，有人說(shuō)他親眼看到是我的手碰到了杯蓋，還找人重現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，很顯然懷疑我打碎的了。而那位我的朋友，真正的“罪犯”卻把這一切的責(zé)任都推在小一的身上，還振振有詞，強(qiáng)要讓她賠小丁五塊錢(qián)。瞬間，我“徹悟”了：同學(xué)之間那里有什么團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，我看到的只有虛偽與冷漠。
還記得我剛來(lái)這個(gè)班級(jí)時(shí)，就有的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)小一的腦子有問(wèn)題，我并沒(méi)有因此討厭她，反而我認(rèn)為她很善良。同學(xué)欺負(fù)她時(shí)，她從不打小報(bào)告，只是一味的忍受；同學(xué)向她借東西時(shí)，她不計(jì)前嫌，總是毫不吝嗇。而那時(shí)的我不善與人交流，一向獨(dú)來(lái)獨(dú)往，而她在班級(jí)中被其他同學(xué)所孤立，恰好我們又是同桌。就這樣，兩個(gè)同命相憐的人成為了朋友。如今，看到有人冤枉她，我的心中無(wú)比難過(guò)與憤慨，毫不猶豫地為她打抱不平，可是不論我怎么為她辯解，似乎也改變不了這虛假的事實(shí)。為了維護(hù)她，我心甘情愿為她承受這個(gè)莫須有的罪名。然而令我尤為痛心的是：我的那位朋友竟然不敢勇于面對(duì)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，還把這一切的責(zé)任推卸給別人。為什么當(dāng)我被他人誤解時(shí)不站出來(lái)澄清？為什么逃避你的'錯(cuò)誤？難道僅僅是因?yàn)榕鲁袚?dān)責(zé)任嗎？難道誠(chéng)實(shí)對(duì)于你來(lái)說(shuō)就一文不值嗎？還是說(shuō)，我們的友誼還比不上那五塊錢(qián)？
天灰蒙蒙的，云把大地壓得很低，波光粼粼的河面上閃爍著跳躍的光輝。頓覺(jué)有些冷，天有些涼，心中很無(wú)助，我一個(gè)人走在黑夜中，有些顫抖，身體瑟縮著，心也在抖動(dòng)著，我看不清前方的路，何去何從，感覺(jué)迷茫，我環(huán)視了一下周?chē)�，無(wú)人的街頭顯得冷清，仿佛整個(gè)世界都要將我拋棄。腳步彷徨之間，淚早已滴下。
正如李斯所言：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深�！碧炜帐杖菝恳黄撇�，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀世間萬(wàn)物；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。唯有寬容，才能夠造就更美好的一切；天地尚且能容納萬(wàn)物，我為什么不可以寬恕我的一個(gè)朋友呢？然而，寬恕一個(gè)人需要勇氣，我堅(jiān)信我一定能夠做到像馬沙一樣，忘卻她曾經(jīng)帶給我的傷害，讓這一切隨著沙灘上的字被海水漸漸沖沒(méi)。這樣做，不僅沒(méi)讓我失去一個(gè)朋友，更加讓我釋?xiě)蚜诵闹械膫础?/p>
寬恕是深藏愛(ài)心的體諒，是一種智慧和力量，是對(duì)別人的釋?xiě)�，也是�?duì)自己善待，更是對(duì)生命的洞見(jiàn)，是一種人生的境界，我愿把它作為生活的準(zhǔn)則，去開(kāi)拓人生廣闊的道路，綻放生命中那份獨(dú)特的美麗。
綻放的生命作文8
鮮花之所以那么美麗，是因?yàn)橛芯G葉的陪襯；大廈之所以那么矗立，是因?yàn)橛懈挠拦蹋幌灎T之所以那么神圣，是因?yàn)橛袩o(wú)私的精神。
然而，一些人在人生的道路上，一味地追求幸福、盲目地尋找快樂(lè)、朝著地工作賺錢(qián)，。不過(guò)，在現(xiàn)實(shí)生活中，敢于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，不為私自利益而工作的人，也大有人在。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了，一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉把孩子救出，這句男子是該校29歲的老師張米亞�！罢挛业某岚颍徒o你飛翔。”多才多藝，最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把住了生命之門(mén)。
當(dāng)你面對(duì)古戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)廢墟、面對(duì)戈壁灘，是否心懷憑吊，心感悲涼，心存害怕。在天安門(mén)廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑前，您的感受如何？在碑面上有虎門(mén)銷(xiāo)煙，林則徐用生命維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)，把千萬(wàn)的抽鴉*的中國(guó)人，從死神前拉了回來(lái)。在抗日將領(lǐng)中，二十九軍長(zhǎng)佟麟閣和一三二師師長(zhǎng)趙禹他們不怕?tīng)奚⒂碌嘏c敵人戰(zhàn)斗，直到生命的最后一刻，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，有多少人為了自己的祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)和統(tǒng)一而奮斗，不怕?tīng)奚�，他們用生命鑄成了國(guó)家和民族那堅(jiān)不可摧的長(zhǎng)城。
當(dāng)你在學(xué)識(shí)的海洋中尋求時(shí)，有一位偉大而無(wú)私的人，始終對(duì)你不離不棄，他就是老師，也許他就是其中的代表，劉讓賢——獲得“孺子�！眹�(guó)家教師最高稱(chēng)號(hào)，他在青海高原的鄉(xiāng)村小學(xué)教書(shū)，幾十年如一日，像孺子牛一樣辛勤耕耘，為把孺子培養(yǎng)成才為畢生的心愿，心甘情愿地作貢獻(xiàn)，鞠躬盡瘁，不圖回報(bào)像牛一樣兢兢業(yè)業(yè)，懷以愛(ài)心，默默耕耘，埋頭苦干，任勞任怨。吃的是草，擠出來(lái)的是奶，燃燒的是自己，照亮的是他人。
面對(duì)災(zāi)難，他們選擇的是先救他人；面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，他們選擇的是保衛(wèi)國(guó)家；面對(duì)更多，他們付出了更多……
在他們眼中，生命并不是不寶貴，因?yàn)樗麄冎肋�有比生命更寶貴的，愿生命之花為無(wú)私永遠(yuǎn)青春綻放。
綻放的生命作文9
隨著第一聲啼哭，宇宙中落下一顆塵埃，大地孕育著微小的生命，命運(yùn)也開(kāi)始了旅程。于是，我們享受著生命的神奇，享受著生命的快樂(lè)。然而，生命是短暫的，而且一去不復(fù)返。生命的美，生命的可愛(ài)，需要我們的珍視。如果不珍視短暫的生命，不好好把握健康的身體，它便會(huì)飛逝！為了讓我們的生命綻放光彩，為了讓我們的生活更加美好，我們首先要記住安全第一！
安全無(wú)小事，我們身邊處處都存在一些不安全的因素。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，輕者可以傷及身體，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?/p>
記得前年暑假，我回老家度假的時(shí)候。一天下午，村里幾個(gè)活潑調(diào)皮的小男生，偷偷鉆進(jìn)放置破舊桌椅的舊村部里，興高采烈地玩起了捉迷藏。年幼的他們不知道，危險(xiǎn)正悄悄的向他們逼近。一個(gè)小男生得意地躲進(jìn)一個(gè)細(xì)小的桌椅縫隙中，他暗暗高興：“小樣兒，你們肯定找不到我。”他不知道，死亡之神在向他招手呢！看，兩側(cè)擺得高高的桌椅受不了他的“搔癢”，不由自主地?fù)u晃著。就在小男孩輕輕地挪動(dòng)一下自己瘦弱的身軀時(shí)，可怕的一幕發(fā)生了。五六張桌子你擠我碰的從高處一起砸下來(lái)。小男孩沒(méi)還來(lái)得及張開(kāi)嘴巴，就被重重地壓在桌子下面。一輪游戲接近尾聲，其他的小朋友沒(méi)見(jiàn)到他的身影，呼喚了幾聲他的名字，也沒(méi)有得到回音。他們天真地以為，這小子太不夠意思，沒(méi)說(shuō)一聲就走了。傍晚，小男孩沒(méi)有按時(shí)回家。父母急了，他們焦慮萬(wàn)分，四處尋找，卻始終不見(jiàn)兒子的身影。隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，父母急得像無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞，親戚朋友也全部出動(dòng)了……直到第二天，人們才在廢舊的桌椅堆中找到他那冰涼的尸體，一朵含苞待放的花朵就就這樣悄無(wú)聲息地凋零了，小男孩的父母那撕心裂肺的哀號(hào)至今常在耳邊回蕩....
一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全是最重要的，只有注意了安全，生命才不會(huì)受到威脅。讓“安全”兩個(gè)字時(shí)時(shí)伴隨著我們，讓我們的生命永放光彩。
綻放的生命作文10
假想一下，倘若你一夜之間因?yàn)槟骋皇鹿识チ松眢w的某一部分。你醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己突然之間不會(huì)說(shuō)話(huà)，以后只能依靠手語(yǔ)來(lái)與世界對(duì)話(huà)；突然之間聽(tīng)不到聲音，以后只能依靠文字來(lái)認(rèn)識(shí)世界；突然之間看不到光明，以后只能依靠他人的言語(yǔ)來(lái)感觀世界；突然之間行走不便，時(shí)時(shí)需要他人的扶持和幫助時(shí)，你會(huì)自卑嗎？
星期二的下午，北京的殘疾人藝術(shù)團(tuán)來(lái)到我們學(xué)校表演，我懷著滿(mǎn)心的自卑和害怕去到現(xiàn)場(chǎng)。為什么自卑呢？因?yàn)樗麄兪艿矫\(yùn)的捉弄，無(wú)意之中使他們成為了殘疾人，而回望自己過(guò)去的種種，例如：沒(méi)有好好珍惜每一次的考試，辜負(fù)老師對(duì)我的期望。隨隨便便應(yīng)付老師交代的作業(yè)，而他們珍惜現(xiàn)有的每一分每一秒，艱苦而勤奮地練習(xí)和讀書(shū)，但我們對(duì)臨近的中考卻沒(méi)有絲毫的緊張。你說(shuō)我們應(yīng)不應(yīng)該自卑呢？為什么害怕？因?yàn)槲液ε碌麄兊膶?duì)上我的目光時(shí)，我卻不經(jīng)意的用了憐惜的神情，這會(huì)不會(huì)大大損害他們的自尊心呢？
可事實(shí)上，他們的表演，不論是聾啞姑娘表演的柔韌有余的《年年有余》，還是充滿(mǎn)祥和之氣的《千手觀音》，還是獨(dú)腿兄弟表演的撼動(dòng)人心的《鷹之翼》都傳遞著那股濃濃的自強(qiáng)不息的精神和毅力。我知道，這是屬于他們的表演，這是屬于他們的舞臺(tái)。即使我們有一天可能會(huì)成為像他們這樣的人，我覺(jué)得我們也難以學(xué)習(xí)他們的那種不挫折低頭的精神，對(duì)吧！
其中深刻地印在我的腦海里有兩個(gè)人的往事。第一個(gè)是英氣逼人的哥哥，主持人說(shuō)出了哥哥的經(jīng)歷：哥哥在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一名陌生的男孩在鐵軌上嬉戲，火車(chē)在不遠(yuǎn)處迎面而來(lái)，哥哥為了救這名男孩，永遠(yuǎn)失去了自己的左臂。他的所作所為不僅僅是我一個(gè)人欽佩的，而且是我們各自心坎上的英雄！另一位是手語(yǔ)老師，她在臺(tái)上給所有的聾啞人做手語(yǔ)，倘若沒(méi)有手語(yǔ)老師的配合和支持，今天的表演也不會(huì)這么地精彩。真心謝謝你的奉獻(xiàn)。
表演的最后，我沒(méi)有同情和害怕，有的只是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。因?yàn)樗麄兡欠N自強(qiáng)不息的精神和毅力，只能讓我敬佩。謝謝你們不辭勞苦，千里迢迢地來(lái)到我們身邊，為我們傳遞正能量！
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