作文生命是什么四年級(jí)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的作文生命是什么四年級(jí)，僅供參考，大家一起來看看吧。
作文生命是什么四年級(jí)1
生命是脆弱的，它小如大海中的一粒沙，脆弱如薄冰，像一只弱小的螞蟻。生命的脆弱讓我想起一句詩：“蘚花雖小如米，卻也學(xué)牡丹�！彼裕獰釔凵�。
隨著年齡的增長，我對(duì)生活有了深刻的理解。每當(dāng)我受傷的時(shí)候，我總是向我媽媽承認(rèn)我的錯(cuò)誤。
上學(xué)的路上，我和小伙伴并肩走著。走著走著，突然腳下一滑，從天橋上滾了下來。我想，“結(jié)束了！我肯定又要被我媽罵了�！蔽覞L了三步，想都沒想就抓住了第三步，可惜沒有。我又趕上了第四步，終于爬了起來�！鞍。∧銥槭裁戳餮∵�有三條疤！”“啊！”看到的時(shí)候我就想：“結(jié)束了！我肯定又要被我媽罵了。”這一次，我感受到了生命的脆弱。看來我走不開了。我的小朋友幫我把它帶給我媽媽。我媽看到我的時(shí)候驚呆了�！芭�，我的上帝！你為什么流血！是誰干的？”同伴們異口同聲地說：“阿姨，他不小心從天橋上摔了下來。”我羞愧地低下頭說：“媽媽。不好意思。下次不會(huì)這樣了�！�
通過這件事，我深深體會(huì)到生命的脆弱，需要我們的呵護(hù)。讓我們用短暫的生命畫出一幅多彩的畫面！
作文生命是什么四年級(jí)2
從小到大，我有時(shí)候會(huì)思考人生是什么。
一天下午，在一次盲人體驗(yàn)課上，老師蒙住我們的眼睛，體驗(yàn)了盲人的感受。一開始我們自己找椅子坐，我摸索著避免做錯(cuò)位置；老師讓我們重新收拾書包。沒事，不過還是把作文本找出來吧，比較難。幸運(yùn)的是，我的作文本有一個(gè)特殊的形狀。我突然意識(shí)到生命對(duì)于眼睛明亮的人來說是多么珍貴。
還有一次體驗(yàn)課，老師讓我們聾啞，用手語和同桌說話。我先指著她的書，然后做作業(yè)。我做了幾次，費(fèi)了很大的勁，然后她猜對(duì)了。她又在告訴我該怎么辦，我仍然不明白她要說什么。也覺得能聽到五顏六色的聲音，能說話的人的生命是多么珍貴。
有一次，我抓了兩只螞蟻，一大一小。他們又被放進(jìn)了水里。小的鼓起勇氣使勁游，大的爬了一會(huì)兒。他們都很努力。我看到了他們掙扎求生的樣子，感受到了生命跳動(dòng)的力量，不由自主的讓他們走了。
這些時(shí)候，我感受到了生命的力量，頑強(qiáng)的力量，我們可以用它把這些寶貴的生命帶入無限的價(jià)值。
作文生命是什么四年級(jí)3
生活是什么樣的？生活是一只沒有網(wǎng)的蜘蛛。即使它知道它抓不住星星和月亮，它還是織網(wǎng)。人生是一頭桀驁不馴的野獸。即使受了重傷，也要站著等死。生活是一個(gè)不會(huì)翻滾的舞者。即使戴著鐐銬，也要舞出生命的美好與悲壯。
生命是孩子的誕生�？粗⒆又赡鄣哪橗�，圣潔美好的感覺，是人生美好的開始。一個(gè)人死了，走得那么安詳，笑著死去。
生命是一條流叮叮的小溪，就是動(dòng)物在大地上快樂地生活，就是混凝土和磚石的裂縫里長出青草。這些小草雖然沒有施肥澆水，但依然被包圍著，傲然挺立。雖然沒有被鮮花、綠葉和漫天飛舞的蝴蝶所包圍，但它們?nèi)匀缓苊黠@，因?yàn)樗鼈兪菑氖^的裂縫中生長出來的。為什么草能在這樣惡劣的條件下生長，因?yàn)樗鼈冇蓄B強(qiáng)的生命力，因?yàn)樗鼈冇杏職�。即使什么都沒有，只要有陽光，它們就能生存。
人生就是要有勇氣，要努力成功，要挑戰(zhàn)自己，要戰(zhàn)勝自己，要磨煉自己。這就是生活！我們要珍惜時(shí)間，用有限的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值，畫出人生旅途的多彩畫卷，閉上眼睛不后悔！
作文生命是什么四年級(jí)4
我常常想，人生是什么？
晚上，我在燈下寫字的時(shí)候，一只飛蛾不停地從我頭頂飛過，騷擾我。當(dāng)它停下來的時(shí)候，我伸出手抓住了它。只要我的手指用力一推，它就動(dòng)不了。但它掙扎著，鼓勵(lì)著自己的翅膀。我感到一股生命的力量在我手中，如此強(qiáng)大！真生動(dòng)！飛蛾求生的欲望震撼了我，我忍不住放手了！一顆香瓜子掉進(jìn)了墻角的磚縫里。過了幾天，一個(gè)小瓜苗出現(xiàn)了。那顆小種子蘊(yùn)含著多么巨大的生命力��！它能沖破硬殼，不屈不撓，在沒有陽光和泥土的磚縫里茁壯成長，哪怕只活幾天。有一次，我用醫(yī)生的聽診器聽心跳。持續(xù)而有規(guī)律的跳動(dòng)給了我很大的震撼。這是我的人生，只屬于我一個(gè)人。我可以好好利用，也可以白白浪費(fèi)。一切都是我自己決定的，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命展現(xiàn)無限的價(jià)值。于是我下定決心珍惜生命，絕不讓生命白白流逝，讓自己活得更精彩更有力。
作文生命是什么四年級(jí)5
生活是什么樣的？
生活就像另一邊的花。
用生命，
花朵會(huì)更加繁茂，
一旦失去生命，
花兒也會(huì)枯萎，
最后，它枯萎了，光輝消失了。
生命只有一次，
一旦失去，
不可撤銷，
所以珍惜生命。
生活是父母給的，
他們訓(xùn)練我們像這樣成長，
為什么不報(bào)答他們，
如何報(bào)答父母的恩情？
在母親節(jié)和父親節(jié)，
給他們禮物是最好的回報(bào)。
也許你覺得它不珍貴，
但是我父母很開心。
感恩節(jié)父母，
就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)會(huì)感恩！
那是給父母最好的禮物。
你小時(shí)候，
睡在父母的懷里，
睡得香。
啊！
如何報(bào)答父母的恩情，
如果你想償還，
你應(yīng)該珍惜生命，
取得好成績，
報(bào)答父母。
生活是什么樣的？
生活就像一片森林，
綠葉繁茂的樹木，
一旦生命消逝，
樹林會(huì)變暗。
生活是什么樣的？
人生如草，
原本充滿活力，
沒有生命，
會(huì)枯萎。
學(xué)生們，
現(xiàn)在你知道生命很重要。
我希望你珍惜你的生命，
創(chuàng)造美好未來！
我希望全世界的父母和孩子，
身體健康，萬事如意。
作文生命是什么四年級(jí)6
從小到大，我有時(shí)候會(huì)思考人生是什么。
一天下午，在一次盲人體驗(yàn)課上，老師蒙住我們的眼睛，體驗(yàn)了盲人的感受。一開始我們自己找椅子坐，我摸索著避免做錯(cuò)位置；老師讓我們重新收拾書包。沒事，不過還是把作文本找出來吧，比較難。幸運(yùn)的.是，我的作文本有一個(gè)特殊的形狀。我突然意識(shí)到生命對(duì)于眼睛明亮的人來說是多么珍貴。
還有一次體驗(yàn)課，老師讓我們聾啞，用手語和同桌說話。我先指著她的書，然后做作業(yè)。我做了幾次，費(fèi)了很大的勁，然后她猜對(duì)了。她又在告訴我該怎么辦，我仍然不明白她要說什么。也覺得能聽到五顏六色的聲音，能說話的人的生命是多么珍貴。
有一次，我抓了兩只螞蟻，一大一小。他們又被放進(jìn)了水里。小的鼓起勇氣使勁游，大的爬了一會(huì)兒。他們都很努力。我看到了他們掙扎求生的樣子，感受到了生命跳動(dòng)的力量，不由自主的讓他們走了。
這些時(shí)候，我感受到了生命的力量，頑強(qiáng)的力量，我們可以用它把這些寶貴的生命帶入無限的價(jià)值。
作文生命是什么四年級(jí)7
生活是什么樣的？生活是什么樣的？
生活就是從學(xué)校磚縫里長出來的小花小草。在沒有陽光和泥土的磚縫里，他們不會(huì)放棄，不會(huì)茁壯成長。盛開的最美的花。
生活是在學(xué)校寒冷刺骨的冬天和炎熱的夏天茁壯成長的樹。在陽光不太強(qiáng)或者沒有陽光的地方，它生長旺盛。
生活就是，周恩來總理盡管得了癌癥，但仍然關(guān)心國家大事。為了對(duì)抗疾病，為了國家的興亡，得了癌癥就吃不下飯，為了生存就要努力吃，努力工作。多么負(fù)責(zé)任的首相��！
當(dāng)生活被非典感染時(shí)，白衣護(hù)士面對(duì)疾病，不怕困難。他們用自己的生命來保護(hù)病人的安全。不愧是白衣天使！
生活中有很多熱愛生活的人，包括醫(yī)生、護(hù)士、教師和警察.他們用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造一切，同時(shí)也照亮了一切。
生活是勇氣、力量、對(duì)困難的恐懼、絕望、努力、意義和愛。我們每個(gè)人都有自己的生活，每個(gè)人都要好好利用，好好生活。生活，我會(huì)好好利用你的！
作文生命是什么四年級(jí)8
生活是什么樣的？我從來沒有想過這個(gè)問題。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，我逐漸明白，人生很小，就像海底的細(xì)沙；但是生活是如此偉大，就像一棵樹從懸崖的縫隙中生長出來。
這種樹叫松樹，是一種生命力很強(qiáng)的樹。松樹一般生長在山坡上，終年常綠。無論是炎夏還是寒冬，松樹都不屈服也不恐懼，而是頑強(qiáng)生長，勇敢面對(duì)。
有一次爬山的時(shí)候，看到懸崖的一個(gè)缺口里長出一棵松樹。是什么讓它從懸崖的縫隙里長出來的？當(dāng)然是————勇氣！是生命的力量！這顆松樹種子含有多么頑強(qiáng)的生命力��！在這里，我是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，就是雖然松樹沒有楓樹那么有魅力，沒有桂花那么清爽，但我相信松樹頑強(qiáng)的生命力一定會(huì)打動(dòng)人心，讓人們明白，要活下去，就要有勇氣去承受，以頑強(qiáng)的生命力勇敢地面對(duì)生活！
一把土，一束陽光，就能給大地和人帶來生機(jī)，就是松樹。要從小學(xué)習(xí)松樹的勇敢，不要因?yàn)楹ε卤粍e人指責(zé)而刻意逃避和說謊。也要學(xué)會(huì)面對(duì)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難挫折就退縮放棄。如果每個(gè)人從小就接受這種教育，這個(gè)人長大后就會(huì)像松樹一樣強(qiáng)大！
作文生命是什么四年級(jí)9
人生是什么？莎士比亞說：“人生就是舞臺(tái)�！毙傺览娙艘舱f過，“生命曾經(jīng)是寶貴的”。
人生是什么，人生是一座山的挺拔；生命是一望無際的草原；人生在天有不測風(fēng)云；生命是湖水的藍(lán)色波浪。
生命是什么，生命是一頭雄獅：生命是一條自由的魚；生活是一只聰明的猴子；人生是一條陰險(xiǎn)的巨蟒；生活是一條自由的魚。
人生是什么，人生是沖刺中點(diǎn)的快感；生活是一只腳的激情；生活是無拘無束的跳躍和扣籃；生活是飛向天空的張力。
人生是什么？生活是一個(gè)雞蛋，內(nèi)涵豐富，自我激勵(lì)。
人生是什么？生活是一個(gè)鞭炮，自爆，震驚世界。
人生是什么？生活是一塊黑板。舊的不去，新的不來。
人生是什么？生活是一座高樓�；A(chǔ)打得不好，最終會(huì)垮。
人生是什么？人生是音樂，童年是《小夜曲》，青年是《讓我們蕩起雙槳》，中年是《黃河》，老年是《回憶》。
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