有關(guān)生命的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的生命的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的作文 篇1
生命是一把火，在黑暗中，它千光萬(wàn)照，在絕望之間，流露著一絲希望。每個(gè)人的內(nèi)心中間，都有一把火，發(fā)出生命的光。
夜晚的天多凄慘，只剩殘?jiān)铝粼谔爝叀Ｒ恢伙w蛾輕聲飛入我的窗，在空中盤旋，尋找光明的印跡。
可是，小小的飛蛾，你不知道嗎？明亮的光會(huì)將你的身軀燒掉，你為何還要向前飛行，不管你知不知道。小小的飛蛾，你，值得嗎？你飛向燈光一寸，離生命懸崖就近一寸，向燈光飛一尺，無(wú)情的火會(huì)瞬間吞沒(méi)你。我多么想救你弱小的生命，難道你不愛(ài)惜自己的生命？不，它沒(méi)有在浪費(fèi)自己的生命，它只是在奮斗，奮斗的時(shí)候，在尋找，尋找自己心中的那片光明。在飛蛾的內(nèi)心，可能只有一個(gè)理想——尋找光明。尋找到心中的理想之后，它就成功了，就可以安然離開(kāi)了。
在那黑黑的夜空中，飛蛾們是多么恐懼，他們?cè)囍w向蒼老的月亮，月亮似乎近了，恐懼卻又深了。可是，這怎么樣才能找到心中的一片火光。它們不斷嘗試，又不斷摔落。這時(shí)，它們看到了燈，燈發(fā)出亮亮的光，在指導(dǎo)它們前行。它們向光飛去，不斷撲騰。離光漸漸地近了，自己卻感到越來(lái)越熱，卻還是不顧一切撲進(jìn)火里。終于，火焰包圍了它，光卻找到了它們勇敢的生命。
可是飛蛾，它起眼嗎？它被人關(guān)注過(guò)嗎？沒(méi)有，它只是一個(gè)小生命，卻讓這一個(gè)微弱的生命綻放出無(wú)比的光彩，生命的火焰燒著，照亮它的胸膛！
生命是一把火，我仿佛看到這一團(tuán)火是那么的明亮：跳躍！燃燒！奮斗！
生命的作文 篇2
沉靜的檀木香氣從前方遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)，我也不知鼻子為何能聞到，只覺(jué)得這是一種讓我享受的馥郁。
我隨著這個(gè)香氣繼續(xù)向前走，可怎么也走不到盡頭。
倏忽，朝前仔細(xì)望去，那便是一個(gè)行者----身披一件鑲有快要被磨損的金邊的紅色袈裟，一手掛著歷歷可數(shù)的佛珠，一手捧著一本很厚的經(jīng)書(shū)，嘴里還念念有詞。最出眾的是他腳上的那雙布鞋----灰白色，布滿灰塵，脫線脫得厲害，破爛不堪，鞋底和鞋面快要一分兩開(kāi)了。他朝我走過(guò)來(lái)，但我卻覺(jué)得他還是那么遠(yuǎn)。還好，那位行者終于慷慨地讓我看清他的面孔----總覺(jué)得他是一棵有著70圈年輪的蒼天大樹(shù)，臉上的褶皺已經(jīng)和粗糙的樹(shù)皮差不多，可我最看得起的是那雙未老的雙眼，半閉半睜，好像要不觀一切，又好像心有所往。
他的步伐如此緩慢，與每天匆忙的我們相比，那想必又是一種更高的境界。這使我由衷敬佩。他所過(guò)的生活應(yīng)該是隔世人之外，離喧囂之遠(yuǎn)的，以至于他的出現(xiàn)就好像一朵潔身自好的蓮花盛開(kāi)一般，使我也為此感到心曠神怡。他就是特立獨(dú)行的行者！
那個(gè)行者是我認(rèn)為這里最顯眼的一個(gè)人，因?yàn)樗吡四敲淳茫瑥膩?lái)沒(méi)有休息過(guò)，現(xiàn)在還在繼續(xù)往前走著。我急忙跑過(guò)去問(wèn)道：“您可知路的盡頭在哪？”他沉默片刻，便仰著頭，笑起來(lái)，回答道：“看看那！”，他指著天，“我們頭上的是天，天是沒(méi)有盡頭的，自然路也沒(méi)有盡頭，生命也就沒(méi)有盡頭了……如果你真要問(wèn)盡頭在哪，請(qǐng)你繼續(xù)在生命的這條路上好好行走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)答案了……”他又繼續(xù)走下去，不見(jiàn)了……
生命到底有沒(méi)有盡頭，我也不知道。但既然我們選擇了生命的這條路，那就做一個(gè)生命的行者，不問(wèn)前方是何地，只想自己在這條路上有沒(méi)有認(rèn)真過(guò)，腳踏實(shí)地過(guò)，這樣就夠了。
檀木的香依舊在鼻尖彌漫，而夢(mèng)已經(jīng)醒了……但愿我是生命中風(fēng)塵仆仆的行者！
生命的作文 篇3
看了這本有意義的電影，讓我的心情久久不能平靜，我不禁被主人公的故事深深地感動(dòng)著。
1900的元旦，一個(gè)棄嬰在一艘遠(yuǎn)洋客輪的鋼琴下被發(fā)現(xiàn)，于是他的名字就叫做“1900”;他從小就顯示出了驚人的鋼琴天賦，于是他就成為了這艘客輪的鋼琴師；他的演奏技術(shù)出神入化，連當(dāng)時(shí)最負(fù)盛名的爵下列風(fēng)琴家也甘拜下風(fēng)；鋼琴就是他的生命，他一切的喜怒哀樂(lè)都靠它傳達(dá)；這艘客輪就是他的家、他的學(xué)校，他的游樂(lè)場(chǎng)，他的一生從未離開(kāi)它半步。就在這艘報(bào)廢的客輪即將爆破之際，他想到了自己的身世，沒(méi)有父母，沒(méi)有朋友，甚至沒(méi)有生日，只有鋼琴和他相依為命，他不能沒(méi)有鋼琴，他就在這艘船上，與鋼琴一起共存亡。這是一部蕩氣回腸的詩(shī)意旅程，那無(wú)處不在的鋼琴聲將觀眾帶入1900的心靈深處。
看了這部影片，我首先想到的是人生，我的人生豐富又多彩，卻不會(huì)好好珍惜，而1900從小無(wú)父無(wú)母無(wú)朋友，還活得這么開(kāi)心，這么開(kāi)朗，讓我不得不欽佩啊！路上的一些乞丐們，殘廢的先不說(shuō)，光是老頭老太們，去拾拾荒，把塑料瓶去垃圾站賣賣錢也可以填飽肚皮；殘廢的有些看看殘廢，其實(shí)，他（她）一點(diǎn)也不殘，只不過(guò)是向你裝裝樣子，討討錢罷了，沒(méi)準(zhǔn)剛剛還大發(fā)慈悲，慈悲為懷地給了幾塊，一轉(zhuǎn)眼卻看見(jiàn)大搖大擺地走進(jìn)肯德基吃大餐去了！還有一些小偷小摸為什么不自食其力，而是非要靠竊取他人財(cái)務(wù)才能活下來(lái)呢？如果已下了決心要去偷，那請(qǐng)想想，家里的父老鄉(xiāng)親、妻子兒女，他們可都是天天盼著自己的兒子或女兒、丈夫或妻子，爸爸或媽媽回家，一個(gè)人可以起到這么多作用，雖然家人可能是累贅，但是家畢竟是溫馨的港灣！如果可以這么想，那這段經(jīng)歷就會(huì)改變一個(gè)人的人生！……
再來(lái)看看那個(gè)超然物外的鋼琴師始終沒(méi)有跨越出的一步，即使岸上有令他譜出無(wú)比華美樂(lè)曲、令他怦然心動(dòng)的女孩，即使踏上岸能使他聽(tīng)到向往已久的另一種海的聲音，他最后還是選擇停留，即使這個(gè)決定的`砝碼，是他的生命。
不能說(shuō)這是一種愚味，沒(méi)有脫離生活的你我都無(wú)法去揣測(cè)1900那顆孤獨(dú)的心。
只是，在他娓娓訴說(shuō)的琴聲最后想起時(shí)，那雙手在憑空輕輕滑動(dòng)。只是，1900在抬頭看看天空時(shí)那異常平靜的眼神，早就讓舊船爆炸時(shí)的震耳欲聾湮沒(méi)得無(wú)影無(wú)蹤。
我也是一個(gè)彈鋼琴的人，我與1900不同，1900熱愛(ài)鋼琴，愿意為鋼琴付出一切，而我，平時(shí)只知道應(yīng)付老師的作業(yè)，應(yīng)付得還有點(diǎn)ok，卻沒(méi)有全力以赴。這次終于有機(jī)會(huì)讓我去參加上海藝術(shù)節(jié)長(zhǎng)三角國(guó)際鋼琴賽，還可以直接進(jìn)入決賽，等于我已經(jīng)戰(zhàn)勝了500位來(lái)自世界各地的鋼琴選手們，這讓我士氣大增！它讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力：有勇氣、有爆發(fā)力、有自信！我會(huì)繼續(xù)努力，成為第二個(gè)1900。加油吧，周雨心！
生命的作文 篇4
一棵蘆葦會(huì)思考嗎?會(huì)的，只要賦予它生命!
——題記
雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗，只要不怕風(fēng)雨，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的;雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，只要永不懈怠，終會(huì)擁抱大海的;雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹，只要跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)占有藍(lán)天的……
是的，生命是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩!
天地萬(wàn)物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的世界，詮釋著自己，用獨(dú)特的方式熱愛(ài)著大自然，熱愛(ài)著自己的生命。
蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬……無(wú)論有多遠(yuǎn)，無(wú)論有多高，她都不會(huì)甩棄自己的家，永遠(yuǎn)都拉著它向前邁步，向上攀登……生命對(duì)于這個(gè)小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，也許只有不斷地前進(jìn)，才是她綻放生命之光的方式，用這種生命的姿態(tài)來(lái)詮釋。
如果有人問(wèn)我：“你希望你下輩子成為什么?”我或許看著遠(yuǎn)處的那片綠，告訴她：“我愿意成為一棵樹(shù)。”綠是生命的顏色，我愛(ài)它的奮發(fā)向上，充滿蓬勃的生機(jī)，也愛(ài)它綠得可愛(ài)!在我印象中，樹(shù)永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)著繁茂的葉子，撐開(kāi)那翠綠的大傘，為人們提供一片蔭涼。樹(shù)愛(ài)的是綠，綠也愛(ài)的是樹(shù)，所以，當(dāng)葉子逐漸變黃，樹(shù)就會(huì)毫不留情地讓它(網(wǎng)飄走，從不挽留……也許，只有綠才是詮釋樹(shù)的生命的一種表達(dá)，也只有這樣，樹(shù)才能綻放它的生命之光……
風(fēng)告訴我：“其實(shí)我是有生命的�！迸�!我知道了，我見(jiàn)到你在向葉兒招手，向花兒微笑!雨也告訴我：“我也是有生命的�！迸�!我也看到了，你在向草兒彎腰、點(diǎn)頭!我感覺(jué)到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自己的語(yǔ)言來(lái)輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來(lái)到了!
原來(lái)，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼!
讓我們一起來(lái)感受生命的偉大和質(zhì)樸，體會(huì)在荒涼生命中的溫情，一起來(lái)敬畏生命!你生命長(zhǎng)河里有多少顆閃亮的珍珠?也許，它還在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，期待著我們?nèi)ひ挕?/p>
生命的光芒，應(yīng)該是五彩繽紛的，閃亮奪目的!在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子?請(qǐng)把它們一一挑揀出來(lái)，讓陽(yáng)光射進(jìn)潮濕的心扉，讓心靈再次看到陽(yáng)光——生命的陽(yáng)光!
如果人生是一次采集，那我就會(huì)把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒;如果人生是一次釀造，那我就會(huì)去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖;如果人生是一串珍珠，那我就會(huì)小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因?yàn)樗鼈兪俏业纳�。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒!
生命，原來(lái)是需要這樣……
生命的作文 篇5
風(fēng)起了，秋將最后一抹綠帶走。
葉落了，曾經(jīng)的青綠也不再回頭。他們攤開(kāi)傷心的綠，晾曬著寂寞的紅。
黑夜像打翻了的黑墨汁侵染了整片天空，雨飄零而至。肆無(wú)忌憚的打在我的頭上悲傷就像秋千蕩了出去又回來(lái)…………
我獨(dú)自走在這夜的深處…………
手中的試卷上那鮮紅如血的分?jǐn)?shù)像一顆顆鋒利的圖釘扎在我的心上，被用力的扎了進(jìn)去，越來(lái)越深。心在流血。我漫無(wú)目的的走在這茫茫夜色中。耳邊又回想起父親那嚴(yán)厲的話“這次在考不好，你就別回家了”回家的路竟如此漫長(zhǎng)，我該怎么辦？眼前不覺(jué)的朦朧起來(lái)，冰冷的雨點(diǎn)也將我的思緒拉向遠(yuǎn)方……
曾記得，幾多寒暑，幾多日夜，我在燈下苦讀，夜深人靜時(shí)，只有蟲(chóng)鳴伴我在書(shū)中尋找安慰，在知識(shí)的大海中苦苦掙扎。那疲憊的身軀，煎熬的心靈，換回的就是這刺眼的分?jǐn)?shù)？一次考試就改變了這一切嗎？昔日的信任與鼓勵(lì)呢？“為什么，這就是我的回報(bào)嗎”我不僅一次又一次的問(wèn)自己在寒風(fēng)與冷雨的伴隨下，不知不覺(jué)到了家的樓下，抬頭望著家里還搖曳的燈，不由的心酸………到家了，害怕無(wú)助瞬間籠罩了我，不知到父母在說(shuō)些什么，罵些什么。我只是目光滯留在一道又一道錯(cuò)題上，心中泛起一陣酸意，淚又一次無(wú)情的滑落。之隱隱的記得，父親并沒(méi)有罵我，他在阻止了母親午休止的說(shuō)教后，只對(duì)我說(shuō)了一句“孩子，送自己一輪明月，從哪里摔倒就從哪里爬起，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”我愣住了。這句話像陰天里的陽(yáng)光，燃起了我的希望。
回到房間后，我站在窗臺(tái)上，四周的黑暗將我默默的吞噬。一束光不經(jīng)意的打在我的臉上，月光？我不經(jīng)抬頭，“多美的月，只是在這無(wú)邊的黑暗中”我感嘆到，“不，你看，它在這黑暗無(wú)邊的夜空中，在寂寥的宇宙中，它放棄了嗎？”不知什么時(shí)候，父親已出現(xiàn)在身邊，“它為什么不與周圍一樣？扎根于無(wú)垠的黑暗，而是依然用力的綻放，傾盡一切在這漫漫黑暗中，釋放出奪目的光華，照亮大地與夜空。”父親停了下來(lái)，望了望我，“它之所以不肯屈服于所謂的黑暗，是因?yàn)橛欣硐氚�！”我猛的抬頭，看著黑暗里別具一格的明月，一次考試又算什么？只要努力，還怕發(fā)不了光嗎？
月光柔柔的灑在我的身邊，射進(jìn)我的心中，這時(shí)，風(fēng)停了，雨也住了，月更明了，凝視眼前這輪月，說(shuō)得多好，給自己一輪明月，照亮生命中的黑暗，驅(qū)走心中的陰云。”在這朗朗月色下，我笑了，甜甜的笑了。
朋友們，在你失意傷痛，迷茫時(shí)，為什么不給自己一輪明月呢？讓如水的月照亮生命中的黑暗，直伴我們迎接下一輪的太陽(yáng)！
風(fēng)起了，秋將落葉帶走，金色的葉蘊(yùn)涵著基金色的希望，它們?cè)陉?yáng)光下歡笑。
生命的作文 篇6
人類把我們家族命名為樹(shù)，像我這樣新來(lái)的稱為樹(shù)苗。
我的身旁是一條清澈見(jiàn)底的小溪，里邊有我的朋友，小魚(yú)一家，它們經(jīng)常鉆出來(lái)，吐著泡泡，我則以搖曳樹(shù)干作為答復(fù)。我們的溝通不是一般的溝通，是心靈之間對(duì)話，談天說(shuō)地，不亦樂(lè)乎。這兒是一個(gè)熱鬧的天地，偶爾也會(huì)有小孩子來(lái)玩。我喜歡小孩，喜歡他們的純真，喜歡他們的淘氣，喜歡他們玩各種各樣的游戲，我在幸福中長(zhǎng)大了，擁有了粗壯的枝干，茂盛的樹(shù)葉，成群結(jié)隊(duì)小鳥(niǎo)飛來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“樹(shù)先生，請(qǐng)問(wèn)我們能在這里住下嗎？”我想也沒(méi)想就同意了，多美好呀，每天清晨可以聽(tīng)小鳥(niǎo)的唱歌啦！
快樂(lè)的日子過(guò)得好快，一晃，我都被人類稱為“參天大樹(shù)”了。但是，我發(fā)現(xiàn)我的工作越來(lái)越多了，我的每一片樹(shù)葉都要吸下比原來(lái)多一倍的污染物才能休息片刻，并且，小溪也變得渾濁起來(lái)，還到處漂浮塑料袋。我開(kāi)始睡不著覺(jué)。
鳥(niǎo)兒們抱歉地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我們不能在這樣的環(huán)境里哺育后代，我們必須搬家了，我們不能在這兒生活。”
看著樹(shù)葉們超負(fù)荷的工作，看著飄著廢物的小溪，看著正在搬家的小魚(yú)一家，看著灰灰的藍(lán)天空。我預(yù)感到要發(fā)生事兒了。
又過(guò)了幾個(gè)星期，幾個(gè)工人嘀嘀咕咕的走到這兒來(lái)。
他們衣著不整，手里提著斧子，個(gè)個(gè)比小孩子難看多了。他們?cè)谝粡埣埳袭?huà)了些什么，立刻就走了。我舒了一口氣。不過(guò)遠(yuǎn)處飄來(lái)的扎木機(jī)的聲音，怎么也讓我放松不下來(lái)。
在前方的同伴們一個(gè)接著一個(gè)倒下了。動(dòng)物和昆蟲(chóng)紛紛撤離這一塊曾經(jīng)的風(fēng)水寶地。孩子們也來(lái)了，他們豎起一塊塊牌子，橡樹(shù)一樣挺立在前，成了一條線。
他們陪我的時(shí)間多起來(lái)，但不像以前那樣與我說(shuō)話，撫摸著我，而是喊著一些什么口號(hào)，高高地舉著牌，令我十分的感動(dòng)。
最有人性和最沒(méi)人性的東西就是人。
那一排扎木機(jī)冷酷無(wú)情向這兒駛來(lái)，在我前邊離我最近的一棵樹(shù)也倒下了。
它呻吟著：“大自然……是珍貴……的！”
扎木機(jī)沖破了孩子們的防線，筆直的朝我駛來(lái)。
我感到跟下的泥土松動(dòng)了，我害怕的閉上了眼睛，我感到有東西碰到了我的身體，但不是鐵鋸，是水！泥石流！
我離開(kāi)了崗位，隨著泥石流的翻滾，一次又一次撞在房子上，我的枝干越來(lái)越少，只剩下遍體鱗傷的主干了，人類把我毀了，我也把他們的家園毀了。
我知道我的時(shí)間不多了，望著遠(yuǎn)處那些殘存的家族同伴，我為我曾經(jīng)是他們的一員而感到驕傲，如果還有來(lái)世，我一定還要長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
大家都需要一個(gè)美麗的世界！
生命的作文 篇7
生命的姿勢(shì)，不是細(xì)細(xì)勾畫(huà)、矯揉造作的精制動(dòng)作，不是點(diǎn)滴拉扯出的精妙，不是優(yōu)美延展出的雅致。生命的姿勢(shì)，只是張開(kāi)了雙臂，擁抱了陽(yáng)光；只是眉眼閑淡，走進(jìn)了陽(yáng)光。
風(fēng)乍起，吹縐一池春水。
陽(yáng)光恬美，西風(fēng)凋碧樹(shù)，我沐浴著陽(yáng)光，仿佛看到了那個(gè)坐在輪椅上笑得安寧的老人。戴副黑框眼鏡，臉上的皺紋因?yàn)樾Χ兊脺睾汀Ｋ鞘疯F生。他是因?yàn)闅埣捕瘧嵶詶売诿\(yùn)的史鐵生，他也是在輪椅上書(shū)寫生命奇跡的史鐵生。古有文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，史鐵生用一支筆、一張紙，獲得了比雙腿更足夠讓人站立的力量。他也曾自暴自棄，憎恨厭惡生命；他也曾活在陰暗中，失去生命的勇氣。我仿佛看到那個(gè)憔悴的中年男人坐在輪椅上，坐在地壇邊，卻遲遲不肯向陽(yáng)光邁出一步。我也看到了，那個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜卻神采奕奕的老人，也是在地壇，只是他終于走進(jìn)了陽(yáng)光，走出了陰霾，經(jīng)歷了生命的洗禮，他知道死亡是一場(chǎng)終將到來(lái)的假期。生命的陽(yáng)光不必燦爛，但攝人心魄；生命的陽(yáng)光不必耀眼，但溫柔恬淡。史鐵生用半輩子的時(shí)間擁抱了陽(yáng)光，真真切切地走進(jìn)了陽(yáng)光。
我知道，在那個(gè)鮮花盛開(kāi)，陽(yáng)光明媚的天堂，他必然能夠自由的行走！
他生下來(lái)，他畫(huà)畫(huà)，他死了。
他的生命就像他筆下的向日葵，猙獰地朝向陽(yáng)光，最后美麗地燃燒。
他如夏季，灼熱而刺眼，他走進(jìn)了那一片要灼傷人的陽(yáng)光，義無(wú)反顧。
他是夏季的陽(yáng)光，他是文森特·梵高。
他的性格無(wú)疑是陰暗而又古怪的，他畫(huà)的向日葵，熱烈而猙獰，他畫(huà)的星月夜，美麗而扭曲。特立獨(dú)行的畫(huà)風(fēng)，造就了他以他特有的方式走進(jìn)了陽(yáng)光的生命。那一片熱烈的夏日陽(yáng)光，是他的向日葵，他的心陰冷得可怕，他想被照亮，他該被照亮。他的神智陷入了混亂�？伤幌胪Ｏ聛�(lái)，他畫(huà)筆下大片大片的陽(yáng)光讓他感到快樂(lè)。每一朵向日葵都是他在走進(jìn)那片灼熱，他將自己融進(jìn)去，陷進(jìn)去，燃了個(gè)寂滅。
他是個(gè)天才，他用一支畫(huà)筆，一塊破舊的畫(huà)布，奔向了太陽(yáng)，走進(jìn)了陽(yáng)光，那便是他生命的姿勢(shì)。
碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。
陽(yáng)光有些微涼，打在我的臉上，也打在唐寅的臉上。少年不識(shí)愁滋味，陽(yáng)光總是溫?zé)崦篮�。吟�?shī)作對(duì)，倜儻風(fēng)流。他不是眾人傳說(shuō)中三點(diǎn)秋香驕傲風(fēng)流的唐伯虎，卻是才華橫溢名聲遠(yuǎn)揚(yáng)的唐寅。只是曇花一現(xiàn)，昔日風(fēng)流少年，昔已垂垂老去，只能道“天涼好個(gè)秋”。陽(yáng)光很凉，打在唐寅年輕不再的臉上。仕途不順，屢遭排擠。唐寅不是沒(méi)有陰暗，他只是樂(lè)于迎向陽(yáng)光。他清楚地知道“他人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。”他看穿了這世態(tài)炎涼，繁華三千。他看頭頂涼涼的陽(yáng)光，卻看不到疲憊，他仰天大笑，施施然回了家鄉(xiāng)。我知道，他定是去那有陽(yáng)光的地方，定是去那挑花塢，尋那桃花仙。
世人知道唐寅不風(fēng)魔不成活，他便是用了最恬意的態(tài)度，布衣田家，走進(jìn)那片雖涼卻依舊靜好的陽(yáng)光，這便是他生命的姿勢(shì)。
北風(fēng)卷地，銀裝素裹，冬季的陽(yáng)光難得一見(jiàn)，也能照暖萬(wàn)物。
我走在寒風(fēng)中，耳邊聽(tīng)到的只是冰涼徹骨。我抬頭，云很厚，陽(yáng)光被遮擋住。書(shū)包很沉，裝了太多東西，腦中便只剩下冰冷的空白，像一幅用了過(guò)多白描的水墨畫(huà)，孤單單一個(gè)人。
突然一陣溫暖，有人拍了拍我的肩，拉了我一同走。我的左手旁邊攀著溫暖。抬頭，太陽(yáng)不知何時(shí)已經(jīng)出來(lái)了，襯著好友眉目彎彎笑意溫柔的臉。我的腳步變得輕盈，這種走進(jìn)陽(yáng)光的姿勢(shì)美好得讓人微笑。
走進(jìn)陽(yáng)光的姿勢(shì)，恬淡溫柔。
走進(jìn)陽(yáng)光的姿勢(shì)，熱烈奔放。
走進(jìn)陽(yáng)光的姿勢(shì)，淡定愉悅。
走進(jìn)陽(yáng)光的姿勢(shì)，溫暖美好。
擁抱過(guò)陽(yáng)光，才會(huì)知道陰霾有多冰冷。走進(jìn)過(guò)陽(yáng)光，才知道生命如花般美妙。
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