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書(shū)刷新著我的生活作文（精選16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的書(shū)刷新著我的生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)刷新著我的生活作文 1
圓圓的頭，矮矮的個(gè)子，不強(qiáng)壯的四肢，湊成了獨(dú)特的我——羅一軒。我的個(gè)子雖小，內(nèi)心卻很強(qiáng)大。因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，我從書(shū)中吸取到了豐富的養(yǎng)分，讓我的.心靈不斷成長(zhǎng)。
書(shū)是我形影不離的好朋友，我喜歡嗅著書(shū)香，反復(fù)咀嚼，品味每一個(gè)字，每一句話�？墒�，我因?yàn)槭葧?shū)如命，還發(fā)生了一些驚險(xiǎn)的事情呢。有一次，我在家里“啃”書(shū)，鄰居家發(fā)生了火災(zāi)，火勢(shì)越來(lái)越大，都快蔓延到我家了，隨著外面圍觀的人越來(lái)越多，嚇壞了爸媽，幸虧老爸反應(yīng)快，沖進(jìn)我房間，把我“搶”了出去，不然我就可能變成烤乳豬了。
還有一次，我正津津有味地看書(shū)，突然肚子痛了起來(lái)。我趁著老爸不注意，迅速地把《趣味數(shù)學(xué)》帶進(jìn)了廁所，一邊看書(shū)，一邊上廁所。我被書(shū)中有趣的知識(shí)吸引了，都忘記自己在廁所了。爸爸一邊敲門一邊喊：“兒子，半小時(shí)都過(guò)去了，你好了沒(méi)有？”我心不在焉地回答：“還沒(méi)有�！庇诌^(guò)了一會(huì)兒，爸爸似乎察覺(jué)到了什么，又來(lái)到門外喊：“我進(jìn)來(lái)了。”還沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸已經(jīng)推門進(jìn)來(lái)了，我尷尬地把書(shū)收了起來(lái)。
我喜歡看書(shū)，家中的每一個(gè)角落都有我看書(shū)的身影。餐廳、客廳、書(shū)房、臥室、廁所……正因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)，我的成績(jī)也很好。有幾次測(cè)試，全班都只有我一個(gè)人考一百分，看著同學(xué)們羨慕的眼神，我很自豪。聽(tīng)到同學(xué)們的夸獎(jiǎng)：“羅一軒，你真棒！”我渾身充滿力量，他們卻不知道這些都是我愛(ài)看書(shū)的結(jié)果，嘿嘿！
我成績(jī)好，個(gè)子卻很矮，唉，這是我心中說(shuō)不出的痛，不認(rèn)識(shí)我的人還說(shuō)我是一年級(jí)的小朋友。有一次體檢測(cè)試，輪到我的時(shí)候，老師說(shuō)：“小同學(xué)，一年級(jí)的下午才測(cè)，上午是高年級(jí)的。”我低聲說(shuō)：“我……我是四年級(jí)的�！碑�(dāng)時(shí)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。幸好有個(gè)同學(xué)幫我解圍，他說(shuō)：“老師，他是我們班的，別看他矮，他學(xué)習(xí)可厲害了�！�
我與書(shū)的故事，每天都在上演，書(shū)是知識(shí)的海洋，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。高爾基曾說(shuō)過(guò)；“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”我也如饑似渴地讀書(shū)，吸取更多知識(shí)養(yǎng)料，有一天，即使我的身材不高大，但知識(shí)卻能讓我無(wú)比強(qiáng)大！
書(shū)刷新著我的生活作文 2
我現(xiàn)在知道書(shū)比人還慘，太可憐了！被有些人給我折磨的！
上周五，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，把《神奇的書(shū)》背下來(lái)，哈哈，我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了！我伸手從書(shū)包里掏出了語(yǔ)文書(shū)，剛放在左上角，正開(kāi)心呢，一眨眼，它卻跑偏的“軌道”，被周文迪搶過(guò)去，她笑嘻嘻地說(shuō)：“胡梔夏，我們一起來(lái)背書(shū)吧！”
“呃——”我想了一下，“可以是可以，那可以把我的語(yǔ)文書(shū)還給我嗎？”只見(jiàn)她用一種非常琢磨不透的眼神看著我，她是要打我嗎？我只好妥協(xié)說(shuō)：“好吧！背書(shū)！”
我抬起頭，望著天花板，開(kāi)始了背誦“神奇的書(shū)——啪——沒(méi)有——啪——一艘——啪——非凡——啪——的——啪——戰(zhàn)艦——啪！”
什么聲音？
我低頭一看，啊！我的書(shū)！
“周文迪！把我的書(shū)放下！”我大聲叫喊道。
可她假裝什么都沒(méi)聽(tīng)到，我一直叫喊，最終她還是撇撇嘴，繼續(xù)“打鼓”。在一旁的王子涵小朋友看見(jiàn)了，覺(jué)得非常好玩，就和周文迪小朋友一起來(lái)“打鼓”，氣得我直跺腳。
她們倆就像兩只竄天猴，上蹦下跳，不是往左打，就是往右拍，不是往天拋，就是往地砸。兩個(gè)人把我的書(shū)，打不“死”，就往“死”里打，我看著那可憐兮兮的語(yǔ)文書(shū)，心疼極了，急忙跑過(guò)去“拯救”我的書(shū)。小周扯我拉，小王拋我接，書(shū)從我們靠墻邊的位置，飛向了對(duì)面靠窗邊的位置，“��！”我擔(dān)心地叫道：“我的書(shū)——飛了！”如果窗子不是關(guān)著的'，那后果可就不堪設(shè)想了！那頭的小蔡抱著我的書(shū)走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們?cè)诟陕�？�?/p>
只見(jiàn)小蔡把書(shū)從懷里輕輕拿出來(lái)，看了看，說(shuō)：“你的書(shū)，碎了�！卑�？哦不，壞了！我一把奪過(guò)書(shū)一看，小蔡說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我的語(yǔ)文書(shū)“碎”了，有十幾頁(yè)都裂了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，像被小刀子，一滑，切壞了。
我生氣地看著王子涵和周文迪。王子涵不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起！”“幸好可以用”，周文迪嬉皮笑臉地說(shuō)。
“叮鈴鈴——”上課了。周文迪突然側(cè)過(guò)身來(lái)，瞇著眼，帶著一臉邪惡地說(shuō)：“剛才真好玩，我還要玩！”
書(shū)啊，我可憐的書(shū)�。∩頌槟愕闹魅�，我卻沒(méi)能保護(hù)好你，我對(duì)不起你呀！不行，我不能再讓人傷害你，哼！就這樣，下課后你們就可以看見(jiàn)一個(gè)整天抱著書(shū)包的人，那個(gè)人就是我！
書(shū)刷新著我的生活作文 3
我與書(shū)在一起很多很多年了。很多很多年前，我發(fā)現(xiàn)了它的好，用小手高高地擎住它。
對(duì)于書(shū)，我想用一個(gè)詞來(lái)形容——愛(ài)不釋手。它那飄忽的書(shū)香使我沉醉，那書(shū)卷獨(dú)特的質(zhì)感使我著迷。每每路過(guò)書(shū)店，都會(huì)自然而然地走進(jìn)去買一本新雜志解癮，那是一種無(wú)名的沖動(dòng)。書(shū)店里架臺(tái)上的書(shū)抑或躺著，站著，靠著。那種新的氣息，書(shū)卷的馨香氤氳在整個(gè)店門。真想把它們?nèi)急Щ丶遥槐疽槐镜刈x。一頁(yè)一頁(yè)地翻，一字一字地閱覽。聞一聞書(shū)香，讀一讀美文，陶冶了心靈，提升了氣質(zhì)。
我喜歡有書(shū)相伴的小資式生活。泡一杯清茶，或是一杯溫開(kāi)水，放在桌旁。坐在一間靜謐的.房間里，手捧一本厚而堅(jiān)實(shí)的書(shū)，認(rèn)真地讀著。輕輕地翻過(guò)書(shū)頁(yè)，唯恐它受半丁點(diǎn)兒傷�？蠢哿耍反芳�，伸展腰，呷一口溫水。一陣沁人心脾的溫暖在喉中洇開(kāi)，這時(shí)才體會(huì)到一杯水加一本書(shū)也可以如此有滋味。你可以放開(kāi)音樂(lè)，隨它跳動(dòng)。音樂(lè)與書(shū)是最完美的組合，使你的耳與眼得到最曼妙的享受，使你感覺(jué)如此愜意。有書(shū)相伴，生活簡(jiǎn)單美妙。
拜讀名家之作，每一頁(yè)都散發(fā)著他們的氣息。從行云流水的字體變?yōu)橐恍行姓R娟秀的鉛字，變成一本屬自己名字的書(shū)。在書(shū)中揮灑著似錦年華，悲苦人生，深?yuàn)W難懂的人生哲學(xué)。當(dāng)它成為書(shū)店的一員，佇立在最顯耀的位置上，是否為它驕傲，它已成為所有人的書(shū)籍。我很眷戀書(shū)，很向往著某年某月的某天，我也能出一本自己的書(shū)。我想把它寄出去，地址是家人，是朋友，還有我。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！卑炎x書(shū)看成是物質(zhì)的獲得。我并不這樣認(rèn)為，書(shū)是精神的食物。它使我們修身養(yǎng)性，遠(yuǎn)離世事的紛擾，帶我們?nèi)ハ蛄硪粋�(gè)未曾到過(guò)的，干凈純潔的世界。這里沒(méi)有仇恨，沒(méi)有妒忌，沒(méi)有自私......世界由我們抉擇，由我們主宰。
書(shū)，唯一不可缺少的精神療養(yǎng)品。離開(kāi)它，我們無(wú)以存活。它給了我們安慰，欣然，釋懷......
我們唯一要做的就是把它高高地置放在內(nèi)心至高無(wú)上，無(wú)比高貴的位置。與它相伴，與它同存。
書(shū)刷新著我的生活作文 4
書(shū)，是我的“長(zhǎng)生果”，是我的良師益友；書(shū)，更是我的愛(ài)，我向往的知識(shí)王國(guó)。
打開(kāi)記憶的心扉，我努力追憶……
也許是我與書(shū)有緣吧，我就從一個(gè)光著腳丫、不懂事的娃娃到現(xiàn)在成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，一直像在品味好吃的糖果一樣，品味著書(shū)的味道。不巧的很，在我的讀書(shū)生活中卻出現(xiàn)了一個(gè)不如意的小插曲：３年級(jí)臨近期末考試，媽媽說(shuō)什么也不肯讓我讀課外書(shū)了。就連我平時(shí)的“殺手锏”――撒嬌，對(duì)媽媽也無(wú)濟(jì)于事了。要知道，這樣對(duì)如饑似渴的`少年來(lái)說(shuō)，不讓我讀書(shū)就等于不讓我在知識(shí)的王國(guó)里遨游一樣。所以，我只得開(kāi)動(dòng)自己的腦筋了。我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，咦？有了！我發(fā)現(xiàn)了一塊新的“綠洲”――姥姥家。于是，我事先告訴姥姥，并以期末考進(jìn)前八名為條件，要求媽媽同意我在姥姥家學(xué)習(xí)。在我的軟磨硬泡之下，姥姥和媽媽都同意了我的要求。幾天里，我沉浸在書(shū)的王國(guó)里。
到了期末考試那天的第一場(chǎng)考語(yǔ)文，我先粗略地看了一下試題，不禁暗自高興，這考卷上的閱讀題竟是來(lái)自于我看過(guò)的一本課外書(shū)里的一篇文章。理所當(dāng)然我考了一個(gè)理想的成績(jī)，并將這件事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了又好氣又好笑，可說(shuō)來(lái)也怪，從那以后，媽媽同意我在課余時(shí)間讀“閑書(shū)”了。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這話說(shuō)得真是不假，閱讀不但讓我在考試中撞了個(gè)幸運(yùn)，更提高了我的寫作水平。
去年的一次作文課，老師讓我們寫自己的爸爸。老師讀了篇范文后，大多數(shù)同學(xué)都開(kāi)始千篇一律地寫爸爸帶病堅(jiān)持上班等內(nèi)容，我心里掠過(guò)不安分的一個(gè)念頭：大家都這樣寫，多沒(méi)有創(chuàng)意，于是，我把爸爸的幾個(gè)方面比作了軍官肩上的“星”。爸爸的敬業(yè)、孝順、幽默不就是“三顆星”嗎？隨后，我的《“三星級(jí)”爸爸》一文出臺(tái)了，不僅被評(píng)為全班之首，還在“第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽”中獲得了一等獎(jiǎng)。這可都得益于我廣泛的閱讀課外書(shū)阿！
書(shū)，是我的愛(ài)，是我的夢(mèng)。我喜歡在書(shū)的王國(guó)里遨游，它讓我在人生的旅途上找到了前進(jìn)的方向。因而我愿與書(shū)共創(chuàng)輝煌！
書(shū)刷新著我的生活作文 5
最開(kāi)始接觸書(shū)籍，是在我7歲的時(shí)候，那時(shí)我并不識(shí)字，爸爸從遠(yuǎn)方給我?guī)Щ貋?lái)一本童話故事，我特別喜歡里面的圖畫(huà)，一遍又一遍的翻看都看不膩，仿佛里面有可口的糖果、美味的巧克力、鮮美的草莓一樣，拿著愛(ài)不釋手，那似巧克力般濃郁的香味從書(shū)中散發(fā)出來(lái)，也許，那就是書(shū)香。漸大，我識(shí)字了，讀到的第一篇童話就是《海的女兒》，那時(shí)，我根本不懂，只是覺(jué)得特別喜歡，被里面帥氣的王子，漂亮的公主所吸引。看到公主看著自己心愛(ài)的王子和別人結(jié)婚，她卻無(wú)法說(shuō)話……忍不住大哭起來(lái)，但卻不知道自己到底在心痛什么，只是感到特別惋惜。有一回在夢(mèng)中，我見(jiàn)到了小公主，我問(wèn)她，為什么那么傻，她卻說(shuō)：“我用三百年的生命，只為求得他熾熱的愛(ài)情，永恒的靈魂，盡管他不愛(ài)我，我也因此失去了300年的生命，卻體驗(yàn)了作為人魚(yú)永遠(yuǎn)不能了解的感情�！�
每天除了爸爸媽媽老師同學(xué)，陪伴我最長(zhǎng)時(shí)間的就是書(shū)了，吃飯時(shí)想看書(shū)、上廁所時(shí)還想看書(shū)，只要我已有空閑時(shí)間，就會(huì)情不自禁的`看起書(shū)來(lái)。讀書(shū)讓我感到快樂(lè)，讓我忘記所有煩惱。在書(shū)中，我和李白一起作詩(shī)、和孔子一起學(xué)習(xí)、和尼爾斯一起旅行、和碧吉、帕特里克、路克一起破案。
看書(shū)時(shí)，我專心的讀好每個(gè)字，每個(gè)句子和每段話，認(rèn)真的體會(huì)書(shū)中所說(shuō)的道理，用心的理解每本書(shū)中所表達(dá)的意思。從書(shū)中，我能知道許多許多有趣的事情，有些在學(xué)校，在家中，在托管里不知道的事，或許在書(shū)中，我能知道。每當(dāng)我讀完一本好書(shū)的時(shí)候我都覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了，又懂得了許多知識(shí)。
讀了安徒生童話，我的想象力更加豐富了。讀了伊索寓言，我又懂得了許多道理，比如說(shuō)做人不要太自大那樣可能會(huì)讓人們看不起你。讀了成語(yǔ)故事后我又知道了不少成語(yǔ)的來(lái)歷。比如說(shuō)做事不能三心二意，要專心致志的做好每件事情。讀了冒險(xiǎn)小說(shuō)，我又增加了分析能力還明白了團(tuán)結(jié)才是力量要互相幫助。
讀了不同的好書(shū)，讓我學(xué)到了各種各樣的知識(shí)。我感覺(jué)我的生活離不開(kāi)書(shū)就像我每天離不開(kāi)水一樣，我愿在書(shū)的海洋中遨游。我終于明白：短暫的生命，充實(shí)的活過(guò)。不求天長(zhǎng)地久的擁有，只想得到一瞬的感動(dòng)。不論結(jié)局是永恒或是幻滅，那曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的將是一生的珍寶。
書(shū)刷新著我的生活作文 6
我與書(shū)，書(shū)與我……糾糾纏纏，難舍難分。我用耳朵、眼睛、心靈去傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)故事，它們或凄慘、或絕美、或純真、或真摯……書(shū)注視著我的哭、我的笑、我的怒……我的感情。
書(shū)，在我的世界里，每一本就像一片片雪花，我可以用知識(shí)浸涼手，去端詳每一片雪花，每一片雪花都不一樣，它們有的精細(xì)、有的粗糙、有的空虛、有的豐滿……
在書(shū)中我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人生的哲理，那就是生命中不能錯(cuò)過(guò)什么，而告訴我這個(gè)道理的僅是一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的故事——《綠山墻的安妮》。安妮是一個(gè)11歲的小女孩，一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，整天沉迷于幻想中，她因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤被獨(dú)身兄弟領(lǐng)養(yǎng)，她忍受著村民們保守務(wù)實(shí)眼光的檢驗(yàn)。可安妮對(duì)待生命的`熱情融化了一切敵意的堅(jiān)冰，給整個(gè)村莊點(diǎn)燃了活力，為綠山墻洋溢著生命的活力。
在安妮身邊，富有一種神奇的靈氣，這種靈氣能使花兒開(kāi)艷麗的`花，樹(shù)木發(fā)出醉人的芽……安妮，曾向一個(gè)從來(lái)不幻想的人驚呼：“你錯(cuò)過(guò)了多少東西��！”是的，我們錯(cuò)過(guò)了多少美妙的東西，除了金錢、豪宅、地位、名聲，還有那些重要的東西被我們棄之腦后！
說(shuō)到生命的珍貴，我又想起一本書(shū)。它講述的是一個(gè)感人的、震撼人心的故事，它就是《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。一個(gè)叫美樂(lè)笛的小女孩，她11歲了，可是她得了腦癱，終日只能呆在輪椅上，她被迫沉默，她費(fèi)力想沖出束縛，可是總是徒勞無(wú)功……當(dāng)美樂(lè)笛找到一種表述、說(shuō)話的方法，一切的一切都與以前不同了，可，這一切，又在意料之外……
美樂(lè)笛用堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)、迎接生活，她雖然被大家認(rèn)為全然沒(méi)有學(xué)習(xí)技能，可她卻仍然努力學(xué)習(xí)，總算證明了自己。讀書(shū)多了，就發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不能泛泛而讀，得有所側(cè)重地讀。比如《笑貓日記》系列，就完全沒(méi)有必要讀了，讀了只是浪費(fèi)光陰，因?yàn)樗粚懥艘恢回埖娜沼�，寫了它�?jīng)歷的事，并不值得去思考。但是這本書(shū)適合做啟蒙書(shū)，它可以讓幼兒喜歡上文字書(shū)，從而更加深入到名著之中。
讀書(shū)時(shí)間也很重要，如：讀厚書(shū)的話，有些不重要的部分可以瀏覽，而重點(diǎn)部分則需精讀；讀薄書(shū)則要將精力集中仔細(xì)讀。
書(shū)與我，我與書(shū)，今生的相約，它對(duì)我敞開(kāi)心靈，我對(duì)它真情相擁。
書(shū)刷新著我的生活作文 7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲到書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！睆男〉酱�，我與“書(shū)朋友”一起度過(guò)了無(wú)數(shù)的快樂(lè)時(shí)光，也發(fā)生很多數(shù)也數(shù)不清的趣事。
一次，我一邊看書(shū)一邊吃東西，“淘氣”的爸爸趁我不注意，放了個(gè)紙團(tuán)在那些食物里。正沉浸書(shū)海的我抓起就往嘴里放，咦？不對(duì)，趕緊吐了出來(lái)。一看就知道爸爸又在捉弄我了，我沖爸爸大吼道：“爸爸，你真壞！”“哈哈哈，誰(shuí)讓你三心二意了，下次我還給你放條蟲(chóng)子呢！”爸爸大笑道。唉！誰(shuí)讓我是個(gè)小書(shū)迷vs小吃貨呢！
周末，媽媽對(duì)房間進(jìn)行大掃除，而我呢，則悠哉悠哉的在房間看書(shū)。媽媽說(shuō)：“女兒，來(lái)把餐桌和茶幾上的書(shū)收起來(lái)，放在你的書(shū)架上�！蔽亦帕艘宦�，一邊看書(shū)一邊出去，順手把“書(shū)”拿到了書(shū)房，繼續(xù)看書(shū)。剛剛看了一會(huì)兒，就聽(tīng)到了媽媽的河?xùn)|獅吼：“張瀾馨，我的'抹布去哪里了？我讓你收拾書(shū)呢，它們?cè)趺催�在原地��？你是想讓我拿書(shū)當(dāng)抹布用嗎！”我趕緊抬頭看了一眼書(shū)架，原來(lái)剛才我拿進(jìn)來(lái)的“書(shū)”是抹布�。∥亿s快拿著抹布跑了出去，嬉皮笑臉地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，瞧您說(shuō)的，就算你能把我的書(shū)當(dāng)抹布擦桌子，可我也不能把抹布當(dāng)書(shū)看�。『呛呛�！”媽媽又好氣又好笑地說(shuō)：“你呀，真是個(gè)書(shū)呆子加馬大哈。”
書(shū)儼然成為了我的好友，睡覺(jué)前在看書(shū)，吃飯時(shí)、坐車時(shí)、洗腳時(shí)、課間休息時(shí)都在看書(shū)，甚至上廁所時(shí)都悄悄在看書(shū)。真的，我每時(shí)每刻都在想方設(shè)法的看書(shū)。就說(shuō)前段時(shí)間吧，我寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常背著爸爸媽媽偷偷看書(shū)，作業(yè)都完成的很慢。終究紙是包不住火的，有一天被爸爸抓個(gè)正著。當(dāng)然，免不了被爸爸狠狠的一頓訓(xùn)斥。爸爸跟我說(shuō)：“你喜歡看書(shū)是好事，可也要分清主次�。∧憧焖侔炎鳂I(yè)寫完，剩余的時(shí)間都可以看書(shū)啊，也不用偷偷摸摸了，這樣不是挺好嗎？”我當(dāng)時(shí)倒是答應(yīng)的`很好，可是老毛病還是改不掉。瞧，我的手又不由自主的翻開(kāi)了書(shū)，千萬(wàn)別被他們發(fā)現(xiàn)才好。
課文《竊讀記》文中的作者說(shuō)：“人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”的確，書(shū)不僅給我?guī)?lái)了精神上的營(yíng)養(yǎng)，也給我的生活增添了很多樂(lè)趣。
書(shū)刷新著我的生活作文 8
從我剛剛認(rèn)字起，我便與書(shū)結(jié)為“莫逆之交”。當(dāng)捧著一本書(shū)咀嚼其中的樂(lè)趣，同時(shí)，也收獲到了許多……
幼兒園――《彩圖神話詞典》
剛剛步入幼兒園，與我結(jié)緣的第一位朋友――《彩圖神話詞典》便闖進(jìn)了我那個(gè)只知道天是藍(lán)的，草是綠的的世界。充滿幻想的故事，給我插上了想象的翅膀，飛到了美麗善良的白雪公主身邊，讓她告訴我人世間最美好的一面；飛到了聰明機(jī)智的孫悟空身邊，讓他告訴我怎樣懲惡揚(yáng)善。一顆充滿希望的種子隨著書(shū)的存在而萌芽，從而使我收獲到了善良。
低年級(jí)――《獨(dú)生子女報(bào)》
低年級(jí)的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了《獨(dú)生子女報(bào)》。每當(dāng)老師分發(fā)報(bào)紙，我總是第一個(gè)掏出錢來(lái)買報(bào)。捧著報(bào)紙，津津有味地品嘗。一元錢一份的《獨(dú)生子女報(bào)》，把那些“豆腐塊”烹調(diào)成美味大餐，無(wú)論字?jǐn)?shù)有多少，它們都如同知識(shí)的寶庫(kù)，向我敞開(kāi)了關(guān)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的.大門，讓我在讀書(shū)中收獲到了知識(shí)。
中年級(jí)――作文書(shū)
漸漸地升入了中年級(jí)，我也告別了那個(gè)“1+1=2”的時(shí)代。隨著作業(yè)量的增多，我開(kāi)始變得忙了起來(lái)。但有的時(shí)候，我也會(huì)“忙中偷閑”，來(lái)拜讀我所結(jié)交的第三位朋友――作文書(shū)。在作文的海洋里，我盡情遨游，體驗(yàn)著主人公的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論喜，無(wú)論憂，都浸透著作者的情感。每天抽出時(shí)間，邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看作文，享受著作文書(shū)里面的每一個(gè)詞，每一句話，讓我從中收獲到了作文的樂(lè)趣。
高年級(jí)――《微型小說(shuō)選刊、》、《故事會(huì)》
轉(zhuǎn)眼到了高年級(jí)，即將升入中學(xué)的我，面對(duì)著繁多的作業(yè)，早已無(wú)暇結(jié)交課外書(shū)。但偶爾一次，在雜志社邊，《微型小說(shuō)選刊、》、《故事會(huì)》，映入了我的眼簾。清新的墨香，讓我感到讀課外書(shū)的喜悅，于是匆匆付了錢，又匆匆趕回家，迫不及待地在書(shū)中領(lǐng)略校園的苦與樂(lè)，體會(huì)生活的甜與酸。在《微型小說(shuō)選刊》和《故事會(huì)》中，每一篇文章，每一則故事，都牽動(dòng)著我的思緒，告訴了我世間百態(tài)，因此我收獲到了人間的真善美、假惡丑。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)，讓我從中收獲到了許多，讓我從中享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。暢游在書(shū)中，智慧的源泉在噴涌。讀書(shū)，讓我更上一層樓！
書(shū)刷新著我的生活作文 9
書(shū)，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探索世界的奧秘；書(shū)，是一枚指南針，當(dāng)我在人生的十字入口徘徊時(shí)，是它給我指出明亮的大道；書(shū)是一艘航船，當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋時(shí)，它載著我駛向成功的彼岸。
以前我只知道玩，只知道“瘋”，所以大家都叫我“瘋丫頭”。自從我迷上書(shū)，我的這個(gè)綽號(hào)就悄悄溜走了。因?yàn)槲乙豢磿?shū)，就會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容給迷住，就顧不上“瘋”了。可是“瘋丫頭”這個(gè)綽號(hào)沒(méi)了，“小書(shū)迷”、“書(shū)呆子”、“書(shū)蟲(chóng)”這些綽號(hào)又“闖入”我生活中。
書(shū)就像我的偶像，我每天都在關(guān)注著它。有時(shí)我會(huì)因看書(shū)忘記了吃飯、睡覺(jué)；有時(shí)我會(huì)一邊上廁所一邊看書(shū)，一蹲就可以蹲上1個(gè)或半個(gè)小時(shí)；早上起床，媽媽如果早飯還沒(méi)煮熟，我就又會(huì)開(kāi)始看書(shū)，看到快遲到了才匆匆忙忙吃上幾口飯就“飛奔”到校；下課了，我又迫不及待地拿起書(shū)，在書(shū)的海洋里盡情遨游，有時(shí)看得入神了，甚至連上課的鈴聲都聽(tīng)不見(jiàn)……為了看書(shū)，連我的'好朋友找我玩都被我拒絕了，以至于后來(lái)他們都不再理我了，我的犧牲夠大了吧！
當(dāng)然，有付出就會(huì)有收獲。讀了《新版世界五千年》，讓我感受到了歷史這座知識(shí)寶庫(kù)的大門是永遠(yuǎn)敞開(kāi)的，只要你走進(jìn)它的大門，親近它，感受它，思索它，那我們就能領(lǐng)悟歷史發(fā)展的真諦，受到真善美的熏陶，從而使我們走向未來(lái)的腳步變得踏實(shí)睿智而自信。讀了《匆匆》，讓我感受到了時(shí)間的珍貴，珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)讓他覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；而浪費(fèi)時(shí)間的人，就算給他幾十年的時(shí)間，也會(huì)一事無(wú)成；讀了《海倫.凱勒》，讓我深深感到，作為一名健康的少年兒童，我們遇到挫折，面對(duì)困難時(shí)不能徘徊不前……
書(shū)——我愛(ài)你！如果我是一只活潑的小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是我美麗的翅膀；如果我是一只歡快的`魚(yú)兒，那么書(shū)就是我生命的源泉；如果我是一片湛藍(lán)的天空，那么書(shū)就是一朵朵潔白的云朵；如果我是一只勤勞的蜜蜂，那么書(shū)就是那芬芳的花兒……一句話，書(shū)就是我的良師益友，奉獻(xiàn)著它的聰明才智，也伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
書(shū)刷新著我的生活作文 10
路途有你，星空燦爛，因?yàn)槿盒巧x；世界美麗，因?yàn)殛?yáng)光燦爛；路途不寂寞，因?yàn)橛心愕南喟�。因�(yàn)闊釔?ài)，我們心存感激；因?yàn)闊釔?ài)，我們滿懷憂慮；因?yàn)闊釔?ài)，我們滿足安靜的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于馳騁邊疆，忍辱負(fù)重，大義凜然；我們可以為你付出一切，愿與你相伴、相知，無(wú)怨無(wú)悔。靜坐，多幾分從容，少幾分紛擾。
一杯香茗，一本泛黃的老書(shū)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)的縫隙，落在我的肩上，印在書(shū)上，心隨其境遷，心如止水，多幾分智慧，少幾分無(wú)知，破碎的聲音亦是幸福。如聽(tīng)春晨之啼聲清脆！與鳥(niǎo)兒共舞，春光如斯，生命在啼聲中涌動(dòng)如斯；如聽(tīng)夏蟲(chóng)之鳴，婉轉(zhuǎn)流暢，與蟲(chóng)鳴為伴，夏夜無(wú)眠；如聽(tīng)秋夜之雨淅淅瀝瀝，溫柔地打在瓦片上，聲聲絲絲，日賞冬雪早梅與雪花共舞同飛，與殘梅對(duì)視生命，在對(duì)視中升華。在書(shū)中翱翔，在書(shū)中起舞，看到泰戈?duì)柕腵坦然，天空不留下一絲痕跡，但我已飛過(guò)。我明白許多事的成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求一份付出后的坦然；也看到巴爾扎克的堅(jiān)強(qiáng)，不幸是天才的進(jìn)步階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵。
生命中沒(méi)有不可逾越的鴻溝，沒(méi)有不可攀登的高山。生命不可克服的困難，是弱者為自己豎起的盾牌；我看到魯迅，看到他著文救世的雄心。我們自古以來(lái)就有埋頭苦干、為民請(qǐng)命、舍身求法的人。即使是為帝王將相作家譜的所謂正史，也往往掩不住他們的光輝。我明白應(yīng)該做一個(gè)“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的人。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，歷史存在于繼承，文明輝煌在于開(kāi)拓。我們擔(dān)起一份繼往開(kāi)來(lái)的責(zé)任，鑄就民族的脊梁；我更看到了席慕容的詩(shī)《故鄉(xiāng)》：“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去�！�
我明白海峽兩岸統(tǒng)一的心聲，我的未來(lái)應(yīng)該做什么。我在沙灘下留下心情，被海浪帶走；我向星空訴說(shuō)心愿，被風(fēng)帶走；我向大地訴說(shuō)心事，大地卻牢牢記住。在我每一次踏上大地，它都從我的腳下傳到我的心中。激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山，書(shū)囊括四海，天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，風(fēng)走字在，雨靜字在，風(fēng)雨雷電，一切盡在字中。閱讀幾本書(shū)，感受風(fēng)雨雷電，鑄精神之魂。
書(shū)刷新著我的生活作文 11
“媽媽, 求你啦，就給我買這本書(shū)行不行��？魯迅說(shuō)過(guò):讀讀課外的書(shū)可以學(xué)習(xí)許多新知識(shí)，還可以……”終于，在我的鍥而不舍的努力下，媽媽給我買了我盼望已久的課外書(shū) ——《龍族》
第二天，我興高采烈的背著我愛(ài)不釋手的課外書(shū)到了學(xué)校，打算在班里炫耀一番�！岸ｂ忊�、叮鈴鈴”悅耳的下課鈴聲響起了，我從書(shū)包里拿出了《龍族》打算看看我期待已久的課外書(shū)里講的是什么，“嘿，徐元康，快下來(lái)，再不來(lái)就沒(méi)有臺(tái)位了！”這時(shí)，我才想起，今天約好和他們一起打乒乓球的，便把書(shū)胡亂一放，拿起球拍火速?zèng)_到樓下，結(jié)果——臺(tái)位還是全被占了，我郁悶的上了樓，準(zhǔn)備用看書(shū)來(lái)彌補(bǔ)我心中的不悅，咦？我的書(shū)怎么不見(jiàn)了？桌面上幾乎空空如也，同時(shí)我也把書(shū)包倒了空，卻還沒(méi)有找到我的書(shū)在哪兒，那簡(jiǎn)直就是火上澆油，我朝四周望了望，感覺(jué)周圍的人都像是“偷”我書(shū)的嫌疑犯！等到我心情漸漸平復(fù)下來(lái)，我仔細(xì)回想了當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)，打算像偵探一樣調(diào)查調(diào)查，畢竟我偵探小說(shuō)也看了不少，調(diào)查方向基本已經(jīng)明確。
第一：尋找目擊證人，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，在班級(jí)里問(wèn)了大半圈，可是一無(wú)所獲�？晌也⒉粴怵H，決定采用第二種方案。
第二：尋找作案手法，我想了想，直接把我的書(shū)拿走幾率比較大，于是我開(kāi)始排查附近的同學(xué)，可也依然一無(wú)所獲，忙了一整天什么有價(jià)值的線索也沒(méi)獲得。
快放學(xué)了，一想到昨天剛到手的書(shū)，今天就弄丟了，鼻子一酸，淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)。忽然，一只手出現(xiàn)在我面前，還拿著一本書(shū)，竟是我的書(shū)！我回頭一看，原來(lái)是我的同桌，查了那么多同學(xué)，卻忘了他！一股怒氣蹭的'`躥上來(lái)，他笑著對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，別生氣，我收拾書(shū)包的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我一不小心裝了進(jìn)去，現(xiàn)在還給你”。
這時(shí)我想起曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)，人犯錯(cuò)是不可避免的，不要要求一個(gè)完美的人。《論語(yǔ)》里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)君子犯過(guò)錯(cuò)，就像天上太陽(yáng)的日食，月亮的月食，它過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，大家都是看的見(jiàn)的，改了以后呢，大家照樣會(huì)仰望他。所以，犯錯(cuò)以后，最重要的是敢于站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。
我想到這，畢竟書(shū)又都找到了，就不多計(jì)較了，便破涕為笑，繼續(xù)和同桌勾肩搭背走在了一起，最后一抹夕陽(yáng)淹沒(méi)了我們的歡聲笑語(yǔ)……
書(shū)刷新著我的生活作文 12
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的的階梯”，同時(shí)書(shū)也是我日常生活中一位必不可少的伙伴，說(shuō)到文字、說(shuō)到閱讀、說(shuō)到書(shū)，我總是有說(shuō)不完的話題和道不完的感情。我與書(shū)的故事在幼時(shí)便已經(jīng)開(kāi)始，而且這個(gè)故事將繼續(xù)編寫下去，繪成我人生中一幅美麗的畫(huà)卷。
我與書(shū)真正緣分的開(kāi)始是從我拿著一本《三字經(jīng)》咿咿呀呀的讀的時(shí)候，“人之初、性本善”一聲聲句子被我用、幼稚的聲音發(fā)出來(lái)，那時(shí)只知道在祖父的教導(dǎo)下讀出來(lái)，但是卻不懂其中意思，只知道讀出來(lái)有獨(dú)特韻味和感覺(jué)，雖然祖父有的時(shí)候會(huì)給我解釋一二，但那個(gè)時(shí)候終究太小，對(duì)祖父的解釋也是似懂非懂�，F(xiàn)在想來(lái)卻覺(jué)得十分有趣，雖然對(duì)自己讀的內(nèi)容絲毫不解，卻每天還是津津樂(lè)道的讀著，想來(lái)這便是書(shū)的魅力吧。
在后來(lái)我便迷上了《唐詩(shī)三百首》，通過(guò)這本書(shū)我認(rèn)識(shí)到了詩(shī)仙李白這個(gè)摘星之人，也認(rèn)識(shí)到了詩(shī)圣杜甫這個(gè)心系天下之人，也還有詩(shī)人白居易、王維等等。那個(gè)時(shí)候我每天都會(huì)在放學(xué)后把這本書(shū)拿來(lái)看，將里面自己喜歡詩(shī)人的詩(shī)背誦下來(lái)，有不懂的地方便會(huì)興致勃勃的去請(qǐng)求祖父給我講解，有時(shí)候興致來(lái)了，都忘了母親的喊我吃飯的聲音，也因?yàn)檫@個(gè)我也常常被母親輕聲責(zé)罵，說(shuō)我小小年紀(jì)還因?yàn)闀?shū)就有了廢寢忘食這種事情，當(dāng)然母親也有夸張的.成分。那個(gè)時(shí)候每次家里來(lái)人了，母親總是會(huì)讓我背上幾首唐詩(shī)給客人聽(tīng)，雖然那個(gè)時(shí)候有點(diǎn)厭煩這樣，但還是很感謝書(shū)讓我在小小年紀(jì)時(shí)就獲得了一些夸贊。
再后來(lái)，我對(duì)書(shū)也有了一定的理解，我會(huì)在細(xì)細(xì)品讀一本書(shū)后，寫下自己的讀后感或者心得體會(huì)，還會(huì)選擇在網(wǎng)上查找名人作家對(duì)書(shū)的評(píng)論以及其他人的看法，總結(jié)出這本書(shū)所要表達(dá)的`情感和主旨，也不再囫圇吞棗了，學(xué)會(huì)了每當(dāng)拿到一本自己喜愛(ài)的書(shū)，會(huì)慢慢的品讀它獨(dú)特的韻味。
我始終相信開(kāi)卷有益的說(shuō)法，所以現(xiàn)在只要是我喜歡或是感興趣的書(shū)我都會(huì)選擇去看。古典文學(xué)中最喜歡的《紅樓夢(mèng)》里的黛玉葬花，近代文學(xué)里里最喜愛(ài)的是《人間詞話》里對(duì)詞境界的解析，現(xiàn)代文學(xué)里最喜愛(ài)的是舒婷《致橡樹(shù)》里對(duì)于愛(ài)情的定位和理解，外國(guó)文學(xué)里最喜愛(ài)的還是莎士比亞的“四大悲劇”以及他的《十四行詩(shī)》等等。
我與書(shū)的羈絆從很早就開(kāi)始，我與書(shū)的緣分也不會(huì)止與此，我與書(shū)的故事還在繼續(xù)。
書(shū)刷新著我的生活作文 13
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。從小的時(shí)候，我就喜歡看書(shū)，從最開(kāi)始的注音童話到金庸的《神雕俠侶》《雪山飛狐》書(shū)籍是一個(gè)冷靜可靠的朋友。我開(kāi)心的時(shí)候會(huì)看書(shū)，傷心的時(shí)候也會(huì)看書(shū)，我喜歡從書(shū)中尋找快樂(lè)，讓那些快樂(lè)過(guò)濾我的傷心。我喜歡看的，并不是那些漫畫(huà)類書(shū)籍，它只能當(dāng)作是一種娛樂(lè)性的書(shū)罷了，我真的喜歡的是《兒童文學(xué)》。
記得那一年夏天媽媽，我想去買書(shū)，家里的書(shū)我都看完了。好啊，呆會(huì)兒我們就去買書(shū)�。菚r(shí)我剛過(guò)完九歲生日，接觸書(shū)籍已經(jīng)幾年了，我也漸漸體會(huì)到：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我從最開(kāi)始每天讀十幾二十分鐘到現(xiàn)在的每天讀一本書(shū)，閱讀的方式也從以前的一個(gè)字一個(gè)字的默看到現(xiàn)在的瀏覽，有時(shí)候讀一遍還不夠，看完了還會(huì)從頭再看幾遍。）我不停的催促著媽媽，可媽媽卻不慌不忙的。就在我打算放棄，沮喪的回到自己的小屋時(shí)，聽(tīng)到媽媽說(shuō)弄好了，我又箭一般的沖出去，穿上鞋子，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可以走了！于是乎我和媽媽來(lái)到報(bào)刊亭，里面琳瑯滿目的書(shū)讓我眼花繚亂，一時(shí)茫然在那里，有點(diǎn)石化了，真不知該選哪本書(shū)才好。那位報(bào)刊亭的`阿姨問(wèn)我：小妹妹，你今年幾歲啦？呃？呵呵，我9歲了。我被這個(gè)聲音給閃到了。隨即那個(gè)阿姨又說(shuō)：哦嚯嚯，9歲呀！我推介你看這個(gè)，挺好看的，適合9-99歲的人看。我接過(guò)那本書(shū)，一看，就被它精美的封面給吸引了，它那美麗的封面使我移不開(kāi)目光，我很想知道里面的內(nèi)容到底是什么，我向媽媽投去了可憐兮兮的目光，她立刻就給我買了下來(lái)�；丶业穆飞希易谖覍俚碾妱�(dòng)自行車后座上，津津有味的看著，直到媽媽叫我下車時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了小區(qū)門口�！秲和膶W(xué)》，我之所以這么喜歡看它，是因?yàn)樗锩娴莱隽撕芏噘|(zhì)樸無(wú)華的親情、友情，它深深的打動(dòng)了我，以后每期的《兒童文學(xué)》就是我生活中不可或缺的一部分了。
我喜歡看書(shū)，一直以來(lái)，從未改變！
書(shū)刷新著我的生活作文 14
書(shū)籍，是人學(xué)習(xí)生涯一定會(huì)碰到的。但我卻因?yàn)樗淖兞俗约旱纳睢?/p>
我第一次遇到它，就認(rèn)為它是多么神奇。它上面記著許多我未曾見(jiàn)過(guò)的字、動(dòng)物、植物。我立馬愛(ài)上了它，恨不得天天抱著它看。
漸漸的，我感到不滿足，開(kāi)始尋求更多的知識(shí)，我便要求父母為我買課外書(shū)。我父母買了幾本故事書(shū)給我，書(shū)配有影碟。我抱著父母為我買的嶄新的書(shū)，迫不及待地拆開(kāi)�？上У氖俏艺J(rèn)識(shí)字不多。媽媽看著我呆住的臉蛋，從書(shū)的背面拿出一碟光盤，放給我看。我發(fā)現(xiàn)電視上的畫(huà)面和書(shū)上的配圖是一樣的。我就跟著電視讀起來(lái)。
從那以后，我便認(rèn)識(shí)了很多字。到了小學(xué)，我看到的是枯燥的語(yǔ)文書(shū)，上面全是字，幾乎沒(méi)圖，我不喜歡，而且當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師改作業(yè)，錯(cuò)一個(gè)空，就用尺子打一下手，導(dǎo)致我討厭語(yǔ)文。
后來(lái)到了四年級(jí)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)上的知識(shí)似乎比我以前看的書(shū)要更有營(yíng)養(yǎng)，我開(kāi)始熱愛(ài)語(yǔ)文，但不知為何，即使我再用功，也無(wú)法獨(dú)立完成。
后來(lái)，老師建議我們學(xué)生去買一些課外書(shū)來(lái)看。我父母就帶著我去買課外書(shū)，記得當(dāng)時(shí)買的是《愛(ài)的教育》，這本書(shū)我很快就看完了，我的也開(kāi)始自己獨(dú)立完成了�？荚嚂r(shí)的也時(shí)不時(shí)給老師拿去做例文。
現(xiàn)在我仍然在看書(shū)，看的是一些科幻小說(shuō)有和一些冒險(xiǎn)的.小說(shuō)。我現(xiàn)在看這些小說(shuō)，不僅僅是為了提高水平了，還為了拓展自己的見(jiàn)識(shí)，讓自己認(rèn)識(shí)外面的精彩世界和作者的瘋狂幻想。身邊也有很多的知己，很多的書(shū)籍來(lái)源于他們。我們看完了自己的會(huì)換著看。
書(shū)籍，給你的不僅僅是知識(shí)，還有快樂(lè)和友情。人就應(yīng)該多讀書(shū)，學(xué)習(xí)它的好處，觀察它的不好，好以此為戒。名言警句更是成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)，讓自己能健康的成長(zhǎng)，也能教育將來(lái)的孩子�？傊�，書(shū)籍一直不斷刷新著我的生活。
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我從小就養(yǎng)成了看課外書(shū)的好習(xí)慣，美妙的詩(shī)歌，感人的童話，精美的散文，動(dòng)人的小說(shuō)，都讓我著迷。要說(shuō)我與書(shū)的故事啊，那可是幾天幾夜都說(shuō)不完。
一、心隨書(shū)動(dòng)
還記得那是寒假的一天，我的作業(yè)都做得差不多了，于是，我便從旁邊的“書(shū)海”中拿出一本不久前剛買的《湯姆叔叔的小屋》開(kāi)始“啃”起來(lái)。
不一會(huì)兒，我便被書(shū)中的一個(gè)精彩的故事情節(jié)深深地吸引了。湯姆叔叔的誠(chéng)實(shí)能干，熱心善良；艾莉查和喬治的機(jī)智勇敢；黑人保姆的慈愛(ài)善良；黑人小孩的調(diào)皮可愛(ài)都讓我深深地感動(dòng)。
最后，悲慘的命運(yùn)還是降臨在了湯姆叔叔的身上，他因?yàn)榉艞壛颂优艿?機(jī)會(huì)而被新主人折磨致死。
當(dāng)我看到湯姆叔叔的生命最后帶懷著一顆善良的包容的心，心里對(duì)那些曾經(jīng)使他遭受迫害的人依然沒(méi)有一絲怨恨，帶著微笑離開(kāi)了這個(gè)世界的時(shí)候，眼淚終于還是忍不住掉了下來(lái)。
湯姆叔叔充滿了仁愛(ài)的心讓我震撼，而同時(shí)我也為他最后的命運(yùn)感到悲憤和不平。于是接下來(lái)的好幾天我都沉浸在這本書(shū)的情節(jié)中，難以自拔。
我看書(shū)就是這樣，心情常常隨著書(shū)中的人物而變化。主人公感到高興時(shí)，我也會(huì)不禁露出笑容；主人公感到難過(guò)時(shí)，我也會(huì)在不知不覺(jué)中流下眼淚；主人公感到疑惑不解時(shí)，也會(huì)禁不住皺起眉頭……
二、思隨書(shū)動(dòng)
我看書(shū)時(shí)不僅心隨書(shū)動(dòng)，思也隨書(shū)動(dòng)，整個(gè)人都會(huì)和書(shū)融為一體，常常是誰(shuí)叫我也聽(tīng)不見(jiàn)，而我的幾個(gè)好朋友還笑說(shuō)我一看書(shū)就成了“聾啞人”。
有一次下課，我像往常一樣，不顧著旁邊的喧鬧，在座位上捧著一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。
幾個(gè)朋友跑過(guò)來(lái)跟我聊天，而我卻全然不覺(jué)，直到上課鈴響了，我才回過(guò)神來(lái)，看著旁邊都呆呆地看著我的朋友們，沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了一句：“咦，你們?cè)趺丛谶@？”結(jié)果她們瞪了我一眼，便回到了座位。
第二節(jié)課下課后，我才從她們口中得知了事情的原委。她們還告訴我，我剛才看書(shū)的時(shí)候，儼然成了一個(gè)“表情帝”，一會(huì)兒愁眉苦臉，一會(huì)兒又笑容滿面。
在我眼中，書(shū)是我最好的朋友，它陪伴我度過(guò)了一天又一天，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)和蛻變！
書(shū)刷新著我的生活作文 16
看到這個(gè)題目，我第一反應(yīng)就是“書(shū)”。為什么？因?yàn)闀?shū)，刷新著我的生活。書(shū)，讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。書(shū)，每天刷新著我的生活。
剛開(kāi)始我是不喜歡看書(shū)的。一提到書(shū)，我就要去看電視，玩電腦。學(xué)校要求看的書(shū)，也是勉為其難應(yīng)付一下。我的生活里，除了電視，就是電腦。
媽媽為了培養(yǎng)我讀書(shū)的興趣，準(zhǔn)備了一些《評(píng)書(shū)》在我坐車的時(shí)候，故意放給我聽(tīng)，用粵語(yǔ)來(lái)說(shuō)是“聽(tīng)古仔”。我每天就是這樣坐著車，聽(tīng)著《評(píng)書(shū)》去上學(xué)的。有時(shí)，聽(tīng)到精彩的故事情節(jié)，想再聽(tīng)一次，媽媽就會(huì)告訴我不能重放，接著又告訴我如果是書(shū)的話就可以停下來(lái)翻翻前面的，再看一次。每每這時(shí)，我的心里就癢癢的，同時(shí)，也大大激發(fā)了我讀書(shū)的興趣。
那天放學(xué)，媽媽挺神秘地遞給我一本書(shū)。我問(wèn)：“這是什么書(shū)？”
“《三國(guó)演義》呀，車上天天聽(tīng)的就是這個(gè)呀！你不是想重新聽(tīng)一次嗎？”媽媽笑著回答。我一聽(tīng)就來(lái)了勁，拿起書(shū)，就迫不及待地看了起來(lái)。
從那時(shí)起，我愛(ài)上看書(shū)了。媽媽把我和表哥送到了市圖書(shū)館。圖書(shū)館那么多書(shū)，我想去看一看。于是，看書(shū)的每一天，生活都很精彩。圖書(shū)館里有漫畫(huà)書(shū)，圖文并茂，很快我就被吸引住了。我看了很多漫畫(huà)書(shū)，對(duì)一些喜歡的，經(jīng)常翻了又翻，看了又看，到后來(lái)簡(jiǎn)直能背誦了。電視也自然沒(méi)時(shí)間再看了。
媽媽發(fā)現(xiàn)了我經(jīng)�？绰�(huà)書(shū)，起初覺(jué)得沒(méi)什么，到我五年級(jí)的時(shí)候，她認(rèn)為我應(yīng)該看一些有深度的經(jīng)典名著。我肯定不愿意，漫畫(huà)書(shū)通俗易懂啊。媽媽于是用老辦法，在車上有意放一些“歷史”方面的書(shū)，吸引我的注意。不久，她給了我?guī)妆尽睹鞒切┦聝骸�。于是我把漫�?huà)書(shū)扔一邊了，內(nèi)容多而圖畫(huà)少的.書(shū)進(jìn)入了我的生活，人文歷史方面的書(shū)開(kāi)始刷新著我的生活。
我開(kāi)始變得無(wú)書(shū)不讀。起初，我讀書(shū)只是囫圇吞棗地看，只求數(shù)量上的多，并未真正吸收書(shū)中精華。老師介紹我們?nèi)嗤瑢W(xué)看《如何閱讀一本書(shū)》，并要求我們做筆記、劃好重點(diǎn)。雖然無(wú)聊，但也很有用，于是我的讀書(shū)效率更高了，能自己判斷哪些要精讀，哪些可以泛讀。批注式閱讀，讓我收獲了很多，我更喜歡讀書(shū)了。書(shū)不斷刷新著我的生活。
六年級(jí)剛學(xué)完第一篇文言文時(shí)，媽媽給了我一本文言文版的《資治通鑒》。剛開(kāi)始我看不懂，需對(duì)照翻譯才看得明白，后來(lái)漸漸有點(diǎn)感覺(jué)了。我花了一個(gè)學(xué)期的課外時(shí)間來(lái)閱讀《資治通鑒》。這本書(shū)對(duì)我的幫助很大，一是引起了我對(duì)歷史的濃厚興趣，更愿意看歷史方面的書(shū)；二是我的文言文閱讀水平得到了提高，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也有所幫助。
后來(lái)，智能手機(jī)興起，通過(guò)手機(jī)可以看電子書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、看視頻、玩游戲，我一度對(duì)手機(jī)著迷，看書(shū)的時(shí)間就明顯少了。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)手機(jī)獲取信息，都是碎片式的閱讀，沒(méi)有系統(tǒng)性和持續(xù)性，且手機(jī)由于有微信、QQ等，經(jīng)常有外來(lái)的騷擾，難于專心閱讀。所以后來(lái)我把手機(jī)關(guān)了，專心看書(shū)，于是書(shū)又重新刷新我的生活。
書(shū)，帶我行萬(wàn)里路，幫我開(kāi)闊視野。書(shū)，點(diǎn)綴我的生活，豐富我的生活，刷新著我的生活。
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