三年級(jí)作文

時(shí)間：2023-06-22 10:00:45 三年級(jí)作文我要投稿

關(guān)于三年級(jí)作文匯編7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。

關(guān)于三年級(jí)作文匯編7篇

三年級(jí)作文篇1

　　自從我上次去了杭州天子嶺垃圾填埋場，心里就起了一個(gè)問：“這么多廢棄物，該怎么處理呢？”

　　你會(huì)想，可以用火把垃圾全部燒掉啊。是的，火的威力非常大，可以把整片填埋場的垃圾都一掃而光�？墒�，如果用火不當(dāng)，會(huì)引發(fā)火災(zāi)。而且，空氣質(zhì)量也會(huì)越來越差。怎么辦呢？我一直在家里琢磨著，想到了一個(gè)好方法。

　　可以發(fā)明一個(gè)“垃圾凈化器”，呈“丅”形。中間兩面有許多小孔，兩旁各有一個(gè)圓形蓋子，像手掌一樣可以自動(dòng)打開、合上�！袄鴥艋鳌钡淖铐敹擞幸粋€(gè)長方形的.大孔，是有吸力的。長方形大孔將所有垃圾吸到凈化器里，垃圾散發(fā)出的臭氣可以通過里面的“空氣凈化袋”，轉(zhuǎn)換成新鮮的空氣，再從小孔里排放出來。那廢品怎么辦呢？“垃圾凈盒”派上用場了。經(jīng)過凈化盒的回收、分類、清潔，原本骯臟的廢品變成了一件件新品，從圓形蓋子里滾出來，可再次使用。

　　也許你會(huì)問，要是凈化器沒電了，該怎么辦？讓凈化器自己充電啊，只要凈化器“吃”空氣中的灰塵，就能將灰塵轉(zhuǎn)化成電，供自己使用。

　　垃圾凈化器，讓我們的地球家園遠(yuǎn)離垃圾；使我們呼吸的空氣變得更清新；讓我們的環(huán)境變得更優(yōu)美。期待它的早日出現(xiàn)。

三年級(jí)作文篇2

　　經(jīng)過幾周的拍賣活動(dòng)，潘又別出心裁把這一周的拍賣改為暗拍，就是把拍賣的物品寫在卡片上，主持人隨機(jī)抽一張，不公開上面的任何信息，拍到的才打開看是什么禮物，這讓競拍活動(dòng)更加刺激有趣。

　　第一件禮物開始拍賣，依然按老規(guī)矩從10分起拍，大家不知道是什么東西，叫價(jià)也不太積極。加上本周扣操行分的人太多（被扣操行分的人無權(quán)參與拍賣活動(dòng)），有資格的僅僅8人，很快我們幾個(gè)都拍到禮物。潘老師臨時(shí)改變主意，讓全班同學(xué)都參與競拍，這一下就熱鬧了，每件東西都被很快推到高分?jǐn)?shù)。有的同學(xué)以很高的分?jǐn)?shù)卻拍到一支筆芯，在全班的哄堂大笑中領(lǐng)回自己的戰(zhàn)利品。當(dāng)然有人失落就有人歡喜，上次以160分拍出的.倍受歡迎的機(jī)器人修正帶，這次卻讓人目瞪口呆以20分拍走，獲得的同學(xué)在大家的一片聲中領(lǐng)到禮物。

　　每一個(gè)東西的競拍都讓我們緊張的冒汗，一邊擔(dān)心錯(cuò)過好的東西，一邊有擔(dān)心高價(jià)拍到差的東西，真是太刺激啦！

三年級(jí)作文篇3

　　早就聽說商業(yè)街開了一個(gè)新華書城，我一直想去看一看，可媽媽老說沒時(shí)間帶我去。教師節(jié)那一天，媽媽終于放假了，就帶我去新華書城看書。

　　一路上，我想：為什么叫它新華書城而不叫它新華書店呢？一進(jìn)門，我就恍然大悟了。新華書城共有三層，每層都陳列著各式各樣的書：第一層主要是供娛樂消遣的小說、故事書，第二層是關(guān)于企業(yè)管理方面的書，第三層主要是學(xué)生用書，真是琳瑯滿目。到了里面，就像是走進(jìn)了書的海洋，怪不得叫它為“書城”呢。

　　我隨著電梯快步跑到了三樓的少年兒童用書專柜。哇，那么多好看的書，有《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《百家姓》、《千字文》……我就像孫悟空來到了蟠桃園，眼花繚亂的，這本也不錯(cuò)，那本也舍不得放下。媽媽笑著說：“你剛看完《水滸傳》，就去看一看《三國演義》吧�！蔽遗d沖沖地去找《三國演義》，可是找來找去卻怎么也找不到。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我看見了《水滸傳》。我想：《水滸傳》是四大名著之一，《三國演義》也是，肯定就在它旁邊。果然，我很快就在這個(gè)書架上找到了《三國演義》。我找了個(gè)合適的`位置，津津有味地看了起來。很快我就入迷了，忘記了周圍的一切，自己也仿佛成了書中的一個(gè)人物，連媽媽說“該回家了”也沒聽見。

　　出來時(shí)，我看見了一棵“許愿樹”，上面掛滿了別人寫的心愿卡。我也拿了一張心愿卡，在上面寫了一個(gè)愿望。媽媽問：“你寫了什么？我大聲地說：“我要看遍天下的所有好書！”媽媽摸著我的頭，高興地笑了。

　　新華書城真大啊，里面裝著豐富的知識(shí)，以后我可要經(jīng)常光顧了。

三年級(jí)作文篇4

　　小時(shí)候，我不懂小魚兒是怎樣被魚媽媽生下來的呢？魚媽媽一次又能生幾條魚兒？魚兒又是否需要我們幫助繁殖呢？我又應(yīng)該怎樣幫助它？今天這個(gè)問題將被一一揭曉。

　　我與同伴一起來到田家湖——這里是專門幫助魚兒繁殖的地方。我們打聽了一下，就直接向人工取卵（精）的屋子，我們似乎慢了一步，精子已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，我們來時(shí)正在取卵子，喔！原來卵子就是我們吃的`魚籽�。」ぷ魅藛T對我們說：“取卵時(shí)卵不能沾水，如果沾了水，卵子就會(huì)馬上死亡，取完卵后把精子和卵子倒在一起，加入生水再用羽毛輕輕攪拌，這樣，就成了受精卵，卵受精后，再把它倒入孵化桶內(nèi)，孵化桶中的水會(huì)把每顆受精孵分開，這樣成功率要高一些……”啊！多神奇啊，多有趣�。∧强蓯鄣男◆~就這樣從受精卵中出來了！我已經(jīng)迫不及待地要看看剛孵化出的小魚兒了！如我所愿，工作人員又把我?guī)肓朔趸◆~的屋子，這屋子里有二十多個(gè)藍(lán)色大桶，都孵化著受精卵，工作人員從一個(gè)桶中隨意弄了一盆水，我認(rèn)真一看，啊！

　　這里竟有數(shù)不清的小魚！他又告訴我：“這里有10萬多條小生命呢！說實(shí)話，聽到這個(gè)數(shù)字我很吃驚，這盆中的小魚兒都這樣的小，大約只有1？5毫米，而這個(gè)盆中竟有如此多的小生命，它們多可愛�。　�

三年級(jí)作文篇5

　　藍(lán)色代表著寧靜、深邃、遙遠(yuǎn)、溫柔。她越深就越能把我們帶到無窮無盡的遠(yuǎn)處；而她越淺卻也越能讓我們感到明亮、干凈、透明。藍(lán)色如大海般有著寬廣的胸懷；藍(lán)色如天空般有著深遠(yuǎn)的志向；藍(lán)色如河流般有著清澈的心靈。所以，我給心情涂上藍(lán)色。

　　同學(xué)無意間把我的鋼筆弄壞了，這可是我新買的鋼筆，我大發(fā)雷霆。同學(xué)不好意思地說：“對不起，我不是故意的�！薄澳憔褪怯幸獾模　蔽翌^也不回地走了。路上，我突然想到我剛給自己的心情涂上藍(lán)色了呀，我應(yīng)該要有大海般寬廣的胸懷，于是我連忙找到同學(xué)：“對不起，我不該向你發(fā)脾氣。”不想，同學(xué)從口袋里拿出一支嶄新的鋼筆，我一楞，連忙說：“沒事的.，你自己留著用，我們還是好朋友�！卑职謰寢屪屛铱禳c(diǎn)做作業(yè)�！拔揖筒荒芡嬉粫�(huì)兒嗎？今天是星期六呀！”我不滿地嚷嚷道�！昂⒆�，可是……”爸爸媽媽話沒說完，我就關(guān)上了房門。對我來說，我現(xiàn)在的心情糟糕透了。我冷靜了一會(huì)，我給心情涂上藍(lán)色，那種深邃的藍(lán)，包含了深遠(yuǎn)的志向，我立刻明白了父母為什么要我早一點(diǎn)完成作業(yè)，因?yàn)樵缫稽c(diǎn)完成作業(yè)，可以多一點(diǎn)時(shí)間為自己的理想奮斗。

　　我和媽媽是志愿者，常常去看望殘疾朋友，去敬老院義演，給老人們帶去歡樂，我和媽媽都覺得十分開心�？鞓穭e人的同時(shí)也享受著別人帶給我們的快樂！“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。不畏艱辛，不求回報(bào)，這是因?yàn)槲覀兌冀o心情涂上了淺淺的藍(lán)色，讓我們擁有河水般清澈的心靈。

　　我愛藍(lán)色！她有寬廣的胸懷、遠(yuǎn)大的理想和清澈的心靈，我把這夢幻般的色彩涂在心情上，讓我的心情更加愉快！同學(xué)們，你們也來涂一涂吧！

三年級(jí)作文篇6

　　在很久很久以前，有一個(gè)名叫曹操的戰(zhàn)士投胎轉(zhuǎn)世了，他就是現(xiàn)在的曹欣宇。我今年10歲了，是一個(gè)活潑可愛的小男孩，我在一小四年級(jí)五（三）班上學(xué)。

　　我最喜歡的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語和輕松國文等課程。我的優(yōu)點(diǎn)是，有時(shí)候幫幫同學(xué)和老師的忙，在家里我?guī)桶职趾蛬寢屚系亍叩�、做飯……我的缺點(diǎn)是上課時(shí)不認(rèn)真聽講，經(jīng)常上課睡著了，老師說的'什么我一點(diǎn)也沒有聽到。

　　我的愛好是游泳、打羽毛球、打網(wǎng)球、籃球和踢足球。我的特長是游泳，我的技術(shù)可高了，我還得過省里的一、二等獎(jiǎng)呢！我的畫畫也在省里拿過獎(jiǎng)，我拿到獎(jiǎng)后高興得要死，我下定決心一定要在區(qū)里面拿上一、二等獎(jiǎng)，給自己爭一個(gè)臉面回來。

　　我的性格是有時(shí)候有人打我的話，我就是很生氣想打他，如果沒有人打我，我就是一個(gè)活潑可愛的小男生。

　　我是一個(gè)熱心腸的人，有時(shí)候看見同學(xué)哪個(gè)同學(xué)摔了，把他送到醫(yī)務(wù)室去，要醫(yī)生給他把藥擦了。

　　我喜歡的老師有語文老師、數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師和教我輕松國文的劉老師。

　　這就是我自己。