【必備】三年級(jí)愛(ài)心作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)愛(ài)心作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)愛(ài)心作文 篇1
三月，春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，迎著“吹面不寒楊柳風(fēng)”，我早早的拎著準(zhǔn)備捐贈(zèng)的兩件衣服走向?qū)W校。路上，我遇見(jiàn)了許多小學(xué)生嗎，他們有的背著一個(gè)大包袱，有的拎著一個(gè)大包，一個(gè)個(gè)累得氣喘 吁吁，滿(mǎn)頭大汗。
當(dāng)我們來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，只見(jiàn)講桌上整整齊齊地?cái)[滿(mǎn)了衣服和書(shū)本，這些東西大約有半米高。而我的座位上還有一大堆人在那里登記捐贈(zèng)的衣服。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)魏旭聰報(bào)道：“12件衣服�！蔽倚睦锵耄� 魏旭聰拿了那么多，早知道的話我也多拿點(diǎn)了。
我登記完要捐贈(zèng)的衣服后，便去數(shù)學(xué)老師那里交數(shù)學(xué)作業(yè)，當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，嘴巴立刻變成了“O”形，因?yàn)檗k公室的桌子上堆滿(mǎn)了衣服。大家熱情可真高啊！
就在我剛交完作業(yè)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)校長(zhǎng)通過(guò)廣播讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)集合。集合后，谷校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了四（3）班的同學(xué)，因?yàn)樗麄冊(cè)谘b捐贈(zèng)的衣服的箱子上貼上了一張張愛(ài)心卡，卡上寫(xiě)上了祝福的話語(yǔ)：“愛(ài)心陪伴我們 成長(zhǎng)”“生在同一片藍(lán)天下，我們永遠(yuǎn)是朋友！”“親愛(ài)的朋友，祝你們幸福、快樂(lè)！”……此時(shí)我想：假如貧困山區(qū)的小學(xué)生收到這樣的愛(ài)心卡，心里一定會(huì)感覺(jué)十分溫暖。
今天的捐贈(zèng)衣物這個(gè)活動(dòng)，讓我感受到了全校同學(xué)的愛(ài)心，以后我們還會(huì)幫助那些貧困的學(xué)生。
三年級(jí)愛(ài)心作文 篇2
今天的風(fēng)呼呼地刮過(guò)我們的臉上。課間，郭美琪同學(xué)把自己的外套脫下來(lái)，遞給正在瑟瑟發(fā)抖的鐘文燕同學(xué)，說(shuō)：“鐘文燕，你很是不是覺(jué)得很冷？那個(gè)，我把我的外套給你穿�！辩娢难嘟舆^(guò)外套，心中充滿(mǎn)的感激，連忙道謝。
一節(jié)一節(jié)課過(guò)去了，到了第三節(jié)課——體育課，排好隊(duì)，準(zhǔn)備做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)，鐘文燕那細(xì)心的眼睛掃到了我身上，只見(jiàn)我不停地縮著自己的.小肩膀，她問(wèn)了問(wèn)我：“楊希林，你很冷嗎？我把我身上的外套給你穿吧！”“好�。 辈恢榈奈乙幌伦泳痛饝�(yīng)了。穿在身上的外套緊緊地包著我，讓我那冷的感覺(jué)一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤。跳大繩時(shí)，我被同學(xué)們的友誼圍著，令我跳得更高，更好。
“鐘文燕，我記得你沒(méi)有這件外套的呀？”
“那是郭美琪給我的�！�
“郭美琪？”
“嗯，因?yàn)槟菚r(shí)候我很冷，她就給我了。”
“這么說(shuō)，這是一件愛(ài)心外套咯！”
“愛(ài)心外套？”
我鼓起勇氣，對(duì)她說(shuō)：“因?yàn)槟憷洌犁鹘o了你，然后因?yàn)槲依�，你又給了我穿，所以，”我笑了，“無(wú)疑，這就是愛(ài)心外套——友誼的見(jiàn)證！”說(shuō)完，我咯咯的笑了。我看了一眼，鐘文燕也笑了。
瞧，多有趣的愛(ài)心外套！這件事，就是我和鐘文燕友誼的見(jiàn)證。
三年級(jí)愛(ài)心作文 篇3
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，母親的愛(ài)似乎一直以來(lái)都被人們公認(rèn)為是最無(wú)私的，最偉大的，父親的愛(ài)似乎只是那背后的力量，但是父親的愛(ài)卻是那最堅(jiān)實(shí)的，厚重的。
從小，父親便不怎么管我，似乎他是一個(gè)游于山水之間的隱士，似乎從未關(guān)心過(guò)我的成績(jī)，關(guān)心過(guò)我生活中的問(wèn)題，陪在我身邊的似乎一直是母親。但至少我比單親家庭的孩子幸運(yùn)，起碼，我有父親。
那樣的偶然，讓我發(fā)現(xiàn)了父親多年以來(lái)的“偽裝”。
小學(xué)三年級(jí)的春節(jié)，與父母一同乘坐火車(chē)回老家，望著窗外那潔白的雪花，它們好像一個(gè)個(gè)小精靈，從天空慢悠悠地向下飄落。我最喜歡雪，喜歡雪的純潔，喜歡雪后銀裝素裹的世界，更喜歡童話世界中的冰雪王國(guó)。
到老家時(shí)，雪下的更大了，我站在院子里望著那活潑的雪花，便不知不覺(jué)的沉醉在這景中，我幻想著，周?chē)潜龅某潜�，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在那冰雪王國(guó)中了。雪花落在衣服和頭上，絲毫沒(méi)有感覺(jué)。忽然發(fā)現(xiàn)背后有人拍了我一下，轉(zhuǎn)過(guò)身，爸爸對(duì)我說(shuō)：“想什么呢！趕緊回房去，外面這么冷！”我不情愿的應(yīng)和了一下。
到房間后，才發(fā)現(xiàn)自己身上都濕了，而且暖和多了，屋子里面暖洋洋的，即使外面再寒冷也沒(méi)感覺(jué)的到。
進(jìn)房間里面看了會(huì)兒電視，看到爸爸過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才進(jìn)來(lái)，把濕了的手套拿到火爐上烘干，我問(wèn)他剛剛干嘛去了，他說(shuō)他跟鄰居出去了。我半信半疑等我再出去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)院子里面多了一個(gè)雪人，還是微笑著的，我興奮得活蹦亂跳，似乎把家人們都吵過(guò)來(lái)了，他們也沒(méi)有人承認(rèn)是誰(shuí)做的，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想。那天，爸爸同我和雪人照了一張照片，當(dāng)作是留念。笑聲洋溢著那個(gè)我想像中的冰雪王國(guó)，似乎在那一刻，自己是那童話中的主人公，與家人幸福的生活著。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，躺在床上心里在想：“明明就是爸爸給我做的雪人還不承認(rèn)，真不知道這些年來(lái)他為我做了多少事情我卻不知道。其實(shí)，爸爸是愛(ài)我的！”
那張照片我之間還保留著，那是我與雪人的親密接觸照，那是我在銀白世界中的藝術(shù)照，那同樣也是父親送給我的溫暖照。父親用雙手為我做了一個(gè)雪人，父親也同樣用雙手為我撐起一片天。父親掌心中的愛(ài)，那樣的默默無(wú)聞卻又從未消失。
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