三年級(jí)的作文匯總八篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
今天晚上是過(guò)年的前一天，大家都非常高興，門(mén)上都貼上了對(duì)聯(lián)和大大的福字，我愛(ài)我“家”。我們可愛(ài)的“家”也不甘落后，被我們居委會(huì)和小區(qū)居民們一起打扮了一下，它也穿上了一件漂亮得新衣服。這不紅紅彤彤的燈籠就把它打扮的喜氣洋洋。
燈籠一亮，小區(qū)居民們就歡聲笑語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。有的說(shuō)：“你買(mǎi)什么年貨了？”“你買(mǎi)什么新衣服了？！”大家你一言我一語(yǔ)，讓平常、普通、冷清的小區(qū)一下子熱鬧、沸騰起來(lái)。小孩兒們邊走邊放炮，讓剛剛熱鬧起來(lái)的小區(qū)變得更熱鬧了。當(dāng)我們走到廣場(chǎng)時(shí)，彩燈五顏六色的。在彩燈輝映下，噴泉噴出來(lái)的水，感覺(jué)也五彩繽紛的，好看極了。那時(shí)人多的可以用兩個(gè)成語(yǔ)比喻，那就是人來(lái)人往、人山人海。
在回家的路上，我到花燈店里挑了兩盞月亮、星星燈。它們?yōu)槲艺樟林丶业穆�，我�?ài)我的這個(gè)“家”。在這快樂(lè)的氣氛中我們迎來(lái)了新的一年。
三年級(jí)的作文 篇2
瞧，那個(gè)身高面白，高鼻梁，有一頭黃色卷曲頭發(fā)的中年人，就是我的三舅舅。他不僅一表人才，文質(zhì)彬彬，更是一個(gè)典型的“念書(shū)狂”、“書(shū)呆子”。
他是一位教師，工作單位在新疆。他敬業(yè)，對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)突出，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。他的作文教得特別棒，是我心中的作文大師。
別看他外表溫和，但一教我寫(xiě)作文時(shí)，就變成了一個(gè)狠角色了。一次，放暑假舅舅在老家，我要寫(xiě)假期作業(yè)中的`作文。恰恰父母不在家，于是我絞盡腦汁，廢寢忘食地思考該如何下手，但最終還是以失敗告終。無(wú)奈之下，只能敷衍了事亂寫(xiě)一通。作文交給舅舅后，他掃視了一遍。抬頭看看我，那鏡片后邊的眼神仿佛看穿了我的心思。我頓時(shí)捏了一把汗。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“等你知道這篇作文寫(xiě)什么內(nèi)容時(shí)再來(lái)找我�！毖韵轮�，就是讓我重寫(xiě)，我只好灰溜溜地從頭再來(lái)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的耳朵里不斷傳來(lái)“太亂了”，“修改”，“重寫(xiě)”，“錯(cuò)字太多”……。終于我聽(tīng)到了“還可以”這三個(gè)字。為了這三個(gè)字我的手都酥軟了。我的舅舅也被我整得苦不堪言，正愁眉苦臉地喝茶解悶。再厲害的作文大師也會(huì)被我整得束手無(wú)策。
這就是我的三舅舅，一個(gè)外表慈祥，實(shí)際嚴(yán)厲的“作文大師”。
三年級(jí)的作文 篇3
二零三四年，我已經(jīng)三十歲了，當(dāng)然我也實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想：成為了一個(gè)偉大的發(fā)明家。
“叮呤呤”，鬧鐘響了，我趕緊穿好衣服往樓下的車(chē)庫(kù)里跑去。我用聲控打開(kāi)車(chē)庫(kù)門(mén)，碰巧被樓下的張叔叔看見(jiàn)了，他大聲夸獎(jiǎng)道：“這是您發(fā)明的汽車(chē)嗎？真漂亮��！”
“當(dāng)然，你看它的造型是一頭來(lái)自草原的雄獅，外殼是用最高級(jí)的環(huán)保材料制成的，既輕便又堅(jiān)固�！�
“那這輛車(chē)的功能有多少呢？”張叔叔好奇地問(wèn)。
“功能可多啦，比如能在空中飛行，還能在海里游動(dòng)，有語(yǔ)音、視頻通話(huà)等功能，還有小型廚房，機(jī)器人為你烹飪食物，再遠(yuǎn)的路程也不用擔(dān)心�！蔽胰鐢�(shù)家珍。
“可是在吃的時(shí)候，沒(méi)有注意到前方的車(chē)，碰到了怎么辦呢？”“這你就不用擔(dān)心啦，這輛車(chē)有三十米感應(yīng)功能�！�
我看到張叔叔驚訝地張大了嘴巴。
“最重要的還是環(huán)保。它是用太陽(yáng)能發(fā)電的�！蔽遗呐乃骶�(xiàn)型的車(chē)身說(shuō)。
“要是晚上沒(méi)有太陽(yáng)怎么辦呢？”張叔叔擔(dān)心地問(wèn)。
“看到那個(gè)小盒子了嗎？它有儲(chǔ)存太陽(yáng)能的功能。”我指指車(chē)頂?shù)男》胶小?/p>
“我能上去試試嗎？”張叔叔躍躍欲試。
“當(dāng)然可以，請(qǐng)吧�！�
張叔叔高興地坐了上去。我再次用聲控啟動(dòng)按鈕，汽車(chē)立刻飛馳了出去......
三年級(jí)的作文 篇4
這天，我去超市購(gòu)物，再一次看到了與我有著深仇大恨的商品——-牙膏糖，使我又想起了對(duì)“牙膏糖”仇恨的由來(lái)。
五六歲時(shí)，我特別喜歡吃牙膏糖。這是一種很特別的糖，把糖漿倒進(jìn)牙膏管里，然后直接吸就可以吃到美味的糖漿了，可這卻給我?guī)?lái)了意想不到的痛苦。
那天，無(wú)所事事的我實(shí)在無(wú)聊，就在家里進(jìn)行地毯式搜索，專(zhuān)門(mén)找一些可以吃的東西。不一會(huì)兒，姐姐就找到了一支“牙膏糖”，我看見(jiàn)后，心中十分不滿(mǎn)：奶奶還私藏好吃的不讓我吃，我一定要把這些全給吃了。我拿過(guò)姐姐手里的牙膏糖仔細(xì)研究了一番，“咦？它的包裝管子怎么和我以前吃的不一樣呢？哎呀！不管了，先吃了再說(shuō)。”因?yàn)閷?shí)在嘴饞，我不管不顧很快把它打開(kāi)，狼吞虎咽地品嘗了起來(lái)。我?guī)缀跏钩隽顺阅痰牧�，不停地用嘴猛吸著。“不�?duì)，這牙膏糖怎么沒(méi)有一點(diǎn)甜味？相反還是苦的呢？”可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)槲乙呀?jīng)把“牙膏糖”給吸光了。我驚恐地瞪大眼睛，想把嘴里的東西吐出來(lái)，可是卻怎么都張不開(kāi)嘴了。我不停地嘗試張嘴，可這些舉動(dòng)都是徒勞的，因?yàn)楣拮由嫌≈皬?qiáng)力膠水”這四個(gè)字，我急得像熱鍋上的螞蟻，無(wú)奈地掙扎著。
姐姐趕緊找來(lái)水，讓我喝，可是嘴唇被一大團(tuán)膠水封住了，沒(méi)辦法，我趕緊用手扒著自己的嘴，可是太用力嘴就痛，我急了便唱起了“華爾茲小調(diào)”——-哼哼哼哭了起來(lái)，可嘴里只能發(fā)出嗡嗡的聲音，我急的跺著腳。奶奶聞?dòng)嵹s來(lái)，見(jiàn)我不能說(shuō)話(huà)，就問(wèn)姐姐怎么回事，她把事情的來(lái)龍去脈都告訴了奶奶。奶奶當(dāng)機(jī)立斷馬上往碗里倒熱水，然后不停的往我嘴上灑，最后強(qiáng)行把嘴扒開(kāi)，可嘴唇還是掉了很多皮，還流出了鮮艷的“紅水”，疼的我是哇哇大哭……
可惡的牙膏糖，你可真把我害慘了，直到現(xiàn)在一想起你，我還會(huì)嚇得一哆嗦！
三年級(jí)的作文 篇5
星期一的早上，我背起書(shū)包和奶奶說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，便在淅淅瀝瀝的小雨中快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)去。
路上，小鳥(niǎo)“啾啾啾啾”的演唱，大樹(shù)用樹(shù)葉“沙沙”的伴奏，蟋蟀在哪里“霍霍”的伴唱，它們多么像在演奏一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲呀！路邊的花壇里百花齊放，有高貴的玫瑰花，潔白的馬蹄蓮，典雅的茉莉花······但我最喜歡的還是堅(jiān)韌的梅花，它和松樹(shù)、竹子并稱(chēng)為“歲寒三友”。紅色的小花在冰天雪地里，升起一片生機(jī)
大街上，人們來(lái)回穿梭。好像后面有妖怪一樣，走得慢了，就會(huì)被吃掉一樣。“呼呼”，一陣風(fēng)吹到我的臉上，臉上就像刀子劃過(guò)一樣。再回頭一看。哈！那些行人有的被風(fēng)吹跑了帽子；有的人的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)；有的人的傘也飄浮不定�？吹竭@些，我哈哈大笑。誰(shuí)知，我正笑得開(kāi)心，前面忽然響起了“滴滴”聲。我猛地一回頭，一輛飛速行駛的電動(dòng)車(chē)朝我沖來(lái)。完了，這么短的距離我絕對(duì)躲不開(kāi)，倒是電動(dòng)車(chē)能躲開(kāi)。果真，他靈巧的一躲，便躲開(kāi)了我。幸好沒(méi)有撞到我，嚇?biāo)牢伊恕?/p>
以后走在大街上時(shí)，我再也不敢回頭看了。
三年級(jí)的作文 篇6
從小到大，我不知吃過(guò)了多少頓飯，可是，有一頓飯，使我深受教育。
那一年，我5歲和媽媽的同事共進(jìn)晚餐，服務(wù)員是個(gè)漂亮的大姐姐。
飯桌上的菜可真豐盛：有山藥燉雞，烤肉，紅燒排骨，辣子雞……我放開(kāi)肚皮，一邊喝牛奶，一邊夾菜，吃的滿(mǎn)嘴是油。放下牛奶，我沖著門(mén)口的服務(wù)員大聲嚷道：“給我拿碗米飯！”媽媽瞪了我一眼，似乎想說(shuō)什么，但是沒(méi)說(shuō)出口，“怎么了？”我有些莫名其妙。吃完飯，我見(jiàn)桌上沒(méi)有餐巾紙，又對(duì)服務(wù)員嚷到：“拿餐巾紙來(lái)！”媽媽又瞪了我一眼，臉上似乎有一些溫怒。“到底怎么了？”我更莫名其妙了！
回家的路上，媽媽不想往前那樣有說(shuō)有笑，一直這樣走到家門(mén)口，媽媽突然一聲“炸雷”：“把門(mén)打開(kāi)！”我愣了一下，媽媽可從來(lái)沒(méi)對(duì)我呼來(lái)喝去的�！鞍验T(mén)打開(kāi)！”又是一聲“炸雷”！我回過(guò)神來(lái)，非常委屈的說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍诟艺f(shuō)話(huà)嗎？為什么不叫我的名字呢？”吃飯時(shí)，你叫服務(wù)員阿姨拿這拿那的，不也是沒(méi)交人嗎？“一聽(tīng)這話(huà)，我的臉”刷“的一下紅了。原來(lái)，吃飯時(shí)，媽媽瞪我兩眼就是因?yàn)檫@個(gè)��！”媽媽這樣跟你說(shuō)話(huà)你很不舒服吧？可是，你有沒(méi)有想過(guò)服務(wù)員阿姨的心？媽媽送你一句老話(huà)：”讓禮一寸，得禮一尺�！跋Ｍ隳苡涀�！
這一頓飯媽媽的話(huà)使我永遠(yuǎn)都記在心里！
三年級(jí)的作文 篇7
再見(jiàn)了母校。我們?cè)谶@里有喜有憂(yōu)，有笑有淚，如今，我們就要與母校說(shuō)“再見(jiàn)”了，心中自然有萬(wàn)分感慨！
從我們開(kāi)學(xué)踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，到現(xiàn)在我們將走出校門(mén)的那一刻，好象一切都發(fā)生在昨天一樣。想要跟這所美麗的校園告別，自然舍不得。豎立在門(mén)口的大屏幕，白紫相間的墻頭，綠色的跑道，都會(huì)成為回憶。最頂層的五年級(jí)是我們的學(xué)習(xí)，生活天地，藍(lán)色的窗簾，粉色底的板報(bào)欄，大型的電視機(jī)，磚頭切成的地板，無(wú)需劃“三八”線(xiàn)的課桌。以及濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。
快要畢業(yè)了，忘不了老師們的諄諄教誨。每位老師的形象都?xì)v歷在目。興趣的培養(yǎng)，知識(shí)的積淀，嚴(yán)格的訓(xùn)練是我們的小學(xué)生活。同學(xué)間嬉笑，別扭是我們童年的回憶。即將各奔東西，說(shuō)再見(jiàn)，帶著母校的期許繼續(xù)下一個(gè)旅程。再見(jiàn)了，母校祝您青春永駐！
三年級(jí)的作文 篇8
我發(fā)明了一個(gè)藝術(shù)瑰品，名叫“多功能獅子玩偶”。
這只獅子木偶長(zhǎng)得很威猛。一頭金黃色的發(fā)絲垂落在臉旁，高挺的鼻梁，張著血盆大口，露出一排排看似尖利的利齒。整個(gè)身體是半臥著的，屁股后一根鐵棒似的尾巴傲然挺立。給人一種非常霸氣與一種信任的安全感。
當(dāng)你親眼看見(jiàn)這個(gè)“瑰品獅子木偶”，你絕對(duì)不會(huì)想到獅子頭上的金黃發(fā)絲一揭開(kāi)露出一對(duì)小巧的耳朵。用手輕輕一按，就會(huì)聽(tīng)到“吱”的一聲長(zhǎng)鳴。獅子的腳部其實(shí)是一張柔軟的面具。戴上后，獅子眼球的玻璃水晶是我們需看“家庭3D影院”需要的眼鏡片。這樣我們就可以邊舒服地扒在獅子木偶的脊背上，邊戴上獅子面具來(lái)欣賞真的3D電影。既方便又舒適！
再往下看，獅子的那一排排利齒輕輕一抬開(kāi)，里面就藏著一粒粒糖果。有巧克力豆、牛肉粒、香花生等等。再把獅子粗長(zhǎng)的舌頭向上抬，里面可以容納一只小盒子。我們可以把一些收藏精美的小物件等收藏品藏起來(lái)。獅子的尾巴更好，別看它那么長(zhǎng)條，其實(shí)是一根按摩器。當(dāng)我們工作勞累時(shí)，就可以用獅子尾巴來(lái)捶捶背，緩急疲勞。
這個(gè)“多功能獅子木偶”的發(fā)明，不僅方便了我們的生活，更加體現(xiàn)了我們豐富的創(chuàng)造力與想象力。
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