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快樂(lè)四年級(jí)作文（精選30篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè)四年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)四年級(jí)作文 1
過(guò)去發(fā)生過(guò)的事數(shù)也數(shù)不清，種種的回憶至今還是歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)時(shí)光也無(wú)法遺忘。其中最是難忘的是在今年暑假游最令我神往的鼎湖山，它不但是肇慶的名勝古跡，而且是我國(guó)著名的大氧吧。
清晨，我們一家人開(kāi)車(chē)到達(dá)鼎湖山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，茂密的樹(shù)林像披著一塊薄薄的面紗，美麗極了。在我們上山路上的.兩旁，長(zhǎng)滿(mǎn)了千奇百怪的樹(shù)木，他們形狀各異：有的長(zhǎng)成S形；有的長(zhǎng)成像一座古老的木橋；有的長(zhǎng)成了一個(gè)拱門(mén)——樹(shù)根在路的左邊，樹(shù)頂卻長(zhǎng)在路的右邊；還有的長(zhǎng)成了迎客松，像是在張開(kāi)雙手迎接來(lái)自世界各地的游客。
我們爬了一段陡峭的山路，終于來(lái)到了鼎湖山最秀美的地方——飛水潭。飛水潭周?chē)纳缴暇G樹(shù)成陰，山頂上茂盛的樹(shù)林后面是一個(gè)清澈見(jiàn)底的大水湖，湖水從兩座高山連接處直奔而下，形成了一條白色的、巨大的瀑布。那瀑布就像一條巨龍從高山上“嗖”的一聲，直沖下來(lái)，眨眼間就鉆進(jìn)了飛水潭，尋不到蹤影。只剩下那流水的“嘩嘩”聲，和那些無(wú)數(shù)的水珠向四面八方濺開(kāi)，在陽(yáng)光的照耀下就像一顆顆珍珠閃閃發(fā)光。有些微小的“珍珠”隨著微風(fēng)飄蕩，為站在潭邊的游客送上陣陣涼快。飛水潭的水純靜得像美人魚(yú)公主的眼淚，游客站在潭邊就可以輕而易舉地看到潭底的樹(shù)葉、枯枝、細(xì)沙，還可以看見(jiàn)一群群不知名的小魚(yú)兒在水里嬉戲，就像一群群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子在快樂(lè)地玩耍。譚中間有幾塊巨石，其中最大的那塊石頭上面刻著“飛水潭”三個(gè)有力的大字。
從飛水潭滿(mǎn)出的水匯成了一條彎彎曲曲的小溪，在大大小小的巖石縫中間穿來(lái)插去，形成了無(wú)數(shù)的小瀑布，那流水聲就像一曲有規(guī)律的樂(lè)曲在奏響。那溪水很淺很清，可以供游客們洗手，還可以為愛(ài)水的孩子提供嬉戲玩耍的場(chǎng)所——他們可以游泳、可以打水仗······
鼎湖山真是名不虛傳，飛水潭真是秀美得令我著迷，這真是難忘的回憶呀！
快樂(lè)四年級(jí)作文 2
昨天，我和小董一起去了黑油山的滑冰場(chǎng)。因?yàn)槲沂撬倩?duì)已經(jīng)交過(guò)錢(qián)了，比賽比完了，就能自由滑不用交錢(qián)，所以我就把小董稍帶上了。我們換好鞋，小董剛走出來(lái)就“嗙”摔了一跤，我們滑來(lái)滑去覺(jué)得沒(méi)什么意思。就跑回去把鞋換了，我租了一個(gè)雪圈，跑到那各大大的冰坡上面。還好那個(gè)雪圈還算大，我們倆人都做了進(jìn)去，我們自己使勁往下挪，唔—那速度太快了，我都叫起來(lái)了：啊—救命�。√膳铝�！我好象都要飛起來(lái)了。前面有一個(gè)凹凸的部分，我們就飛起來(lái)了，都沒(méi)挨著地。瞬間，感覺(jué)好象給什么人拋了出去好遠(yuǎn)。終于，“著陸了”。我在看看旁邊的'小董，她說(shuō)：“哎，你把我嚇得比你還緊張，下次不要在叫了和不要把我抱得那么緊�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)好吧。
我們來(lái)到第二個(gè)坡，誰(shuí)知這坡比那個(gè)坡還陡，我們倆又進(jìn)去了，“哎呦”小董說(shuō)，我一看小董掉出來(lái)了，停在了半山坡上，說(shuō)小心快自己滑下來(lái)后面有人，她還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，咚，后面的人把她撞了下來(lái)。小董真是倒霉。我們又完了一會(huì)兒就走了。
快樂(lè)四年級(jí)作文 3
我失敗了，心情不是很好，此時(shí)眼中的太陽(yáng)光照耀著太地很是刺眼的。眼睛漲漲地，總有想哭的感覺(jué)。雖然嘴角還微微地強(qiáng)笑著，安慰自己，失敗是成功之母，但心中的`苦楚何人知？----苦笑！
在我們班上就流行這句話(huà)：年青人不要沖動(dòng)。唉，世上能成功的人很多，不過(guò)最后盡是以各種理由結(jié)束，而勝利的卻是那些有信心的人--往往最具有實(shí)力的人不能獲勝就因?yàn)樾臎](méi)穩(wěn)。一小點(diǎn)沖動(dòng)總會(huì)讓自己的“天平”沒(méi)放正。
我很難過(guò)，一切美好的暇想猶如“夢(mèng)里探花q”--可望而不可及；我很遺憾，本該屬于我的勝利飛了，飛向了那無(wú)知的地方；我很氣憤，恨自己，很恨自己。
“聆聽(tīng)逝去的腳步聲，我們應(yīng)該慶幸，這不是讓你自我安慰，而是一個(gè)事實(shí)。因?yàn)橐粋�(gè)人每天都要經(jīng)歷許多事情，這些對(duì)于人生來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)，人生充滿(mǎn)挑戰(zhàn)才會(huì)更有意義，才能創(chuàng)造奇跡。”
這是我在演講時(shí)的開(kāi)篇語(yǔ)。啊，我接受了挑戰(zhàn)，不過(guò)我失敗了；我又接愛(ài)了挑戰(zhàn)，是因?yàn)槲沂×恕Ｎ荫雎?tīng)著我失敗腳步聲，是穩(wěn)當(dāng)?shù)摹?/p>
當(dāng)我走出賽場(chǎng)時(shí)，我張開(kāi)了雙臂了聲：好輕松！朋友對(duì)我的失敗很婉惜。
快樂(lè)四年級(jí)作文 4
每個(gè)人都會(huì)有許多快樂(lè)的時(shí)光，陪伴我們茁壯地成長(zhǎng)。我也不例外，我的小伙伴常常都嘻嘻哈哈，逗得我也常常哈哈大笑。我為有他們這些好朋友而感到自豪。每次跟他們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，都玩得興高采烈。這些美好的時(shí)光令人產(chǎn)生無(wú)限的遐想，讓我不管遇到什么傷心的事情，只要一看到他們，那些不高興的事都會(huì)煙消云散了。我最快樂(lè)的'時(shí)光，都是我的小伙伴們分享給我的，讓我成為一個(gè)永遠(yuǎn)都笑口常開(kāi)、活潑可愛(ài)的小姑娘。有一次，下午放學(xué)，我最好的同學(xué)到我家寫(xiě)作業(yè)。
因?yàn)樗牡絹?lái)，讓我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候處處都?xì)g聲笑語(yǔ)。寫(xiě)完作業(yè)后，她講了一個(gè)好笑的笑話(huà)，逗得我哈哈大笑，笑得我肚子都疼了。生活中，我們都要多笑，笑使我們有好心情，有一句名言說(shuō)“笑一笑，十年少。”這一句名言一直都成為我的座右銘，讓我受益匪淺。使我懂得了笑使人與人之間的感情加深，笑讓我們獲得快樂(lè)的回憶，讓我們成為一個(gè)活潑開(kāi)朗、笑口常開(kāi)的人，使我們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。��！快樂(lè)的童年真美��！
快樂(lè)四年級(jí)作文 5
捉螞蚱了！捉螞蚱了！
陳思羽帶領(lǐng)我們一大群同學(xué)去捉螞蚱。
我們笑著，喊著，跑著，跳著，來(lái)到草坪上。
草坪上，綠油油的，許許多多蹦蹦跳跳的螞蚱躲在草叢里。我們彎下腰去捉狡猾的螞蚱。
“看！“，馮宇軒大喊一聲，“我抓到了一只稀有的藍(lán)腿螞蚱！”這只藍(lán)腿螞蚱跳起來(lái)就象一道藍(lán)色的閃電，真漂亮！說(shuō)不定這是大地媽媽留給我們的秋游禮物。
“瞧！”，我大喊一聲，“我抓到了一只罕見(jiàn)的`紅色螞蚱！”這只紅色螞蚱跳起來(lái)就象一條紅色的絲巾，真好看！這一定是大地媽媽留給我們秋天當(dāng)圍巾用的。
“你們瞧！”，劉正奇大叫，“我抓到一只老螞蚱！”這是一只棕色的螞蚱，長(zhǎng)得就象一片枯萎的樹(shù)葉。雖然這只老螞蚱很狡猾，但最終還是沒(méi)能逃過(guò)我們的火眼晶晶。
我們追呀，抓呀，手上裝滿(mǎn)了各種各樣的螞蚱，袋子里裝滿(mǎn)了五顏六色的螞蚱。一些同學(xué)把螞蚱帶回了家，但更多的同學(xué)和我一樣，把所有的螞蚱都放生了，因?yàn)槲覀冇X(jué)得，螞蚱一定不愿意離開(kāi)它們美麗的家園。
快樂(lè)四年級(jí)作文 6
今天的風(fēng)很大，站在風(fēng)中卻有一種寧?kù)o的感覺(jué)。
她在風(fēng)中徘徊，這急速的風(fēng)不斷的抽起她孤獨(dú)的長(zhǎng)發(fā)。
聽(tīng)說(shuō)風(fēng)可以讓所有的煩惱都吹走，她相信自己的煩惱亦會(huì)被風(fēng)帶走的。
凌晨五點(diǎn)整她從黑暗中醒來(lái)，邁著輕巧的腳步走進(jìn)櫥房燒水。然后又回到房間穿衣疊被。待水燒開(kāi)，便放入咖啡。從冰箱里隨意摸出一個(gè)熟雞蛋。這就是她一天中的早餐。
一個(gè)人在家看電視，偶爾上萌芽發(fā)點(diǎn)貼子，很少和一些陌生的網(wǎng)名談話(huà)。把水龍頭放到最大，仔仔細(xì)細(xì)的沖洗昨晚買(mǎi)回的水果，準(zhǔn)備做一大拼盤(pán)。當(dāng)一個(gè)人煩燥時(shí)，總企圖吃掉很多東西，從而忘記一切。她最近似乎有些不舒服，老從衛(wèi)生箱中找一點(diǎn)藥水聞聞而后喝下去。她不知道自己的.內(nèi)心是麻目還是歡喜。
在街上買(mǎi)了一個(gè)面包，這是她的早餐，下午繼續(xù)在街上閑逛，除了如此她再也不想去做別的了。
傍晚回到家，拉燈，煮飯。她已習(xí)慣這間空曠安靜的屋子，縱然她喜歡熱鬧，她怕孤獨(dú)。
她不是一個(gè)熄了燈就能入睡的孩子，她喜歡睜著眼看一會(huì)這黑暗詭密的世界。黑暗能包容一個(gè)人的任性，還有所有內(nèi)心的傷疼。
甚至一個(gè)人的淚水。
明天，她在人群之中用手遮住了自己腫脹的眼睛。
她對(duì)自己說(shuō)很快樂(lè)。
快樂(lè)四年級(jí)作文 7
蔚藍(lán)的天下有一片無(wú)邊無(wú)際的大海，太陽(yáng)照耀著那金色的沙灘，想起曾經(jīng)去過(guò)的黃金海岸，心里就是甜甜的。
國(guó)慶節(jié)，爸爸提議我們?nèi)S金海岸，我和哥哥高興地答應(yīng)了。一大早，我們收拾好行李就準(zhǔn)備出發(fā)了，爸爸告訴我們要坐兩次車(chē)才能到，可不一會(huì)我們就到了。
我們把鞋脫了，光腳走在金色的沙灘，我在沙灘上到處處尋找貝殼，過(guò)了一會(huì)我們覺(jué)得無(wú)聊了，就告訴爸爸我們想去游泳，爸爸給我們租了游泳圈。起先我們倆一起用這個(gè)游泳圈，但這個(gè)圈游泳太小了，容不了兩個(gè)人，我哥就讓給我一個(gè)人玩了。我千方百計(jì)想利用游泳圈來(lái)游泳，可是我怎么也游不起來(lái)，甚至還翻到水里去了，我差點(diǎn)就起不來(lái)了。
下午吃過(guò)飯，我和哥哥發(fā)現(xiàn)臨近海水的石頭上有小螃蟹，我們開(kāi)心極了，撿來(lái)一個(gè)瓶子，我們用手去捉小螃蟹，小螃蟹身上的顏色淡淡的，像大螃蟹那樣火紅的'顏色，只是有一點(diǎn)點(diǎn)黃色的。
國(guó)慶旅游可真是快樂(lè)！看著拍下的照片——那無(wú)邊無(wú)際大海，那有五顏六色的貝殼的金色沙灘，想起來(lái)心里還是甜甜的。
快樂(lè)四年級(jí)作文 8
每次我在街上騎著自行車(chē)行動(dòng)自如時(shí)，小朋友們就對(duì)我羨慕的不得了，我也很得意，不由得想起我學(xué)騎自行車(chē)的情景。
上幼兒園大班時(shí)，我看到小區(qū)里的大哥哥們騎自行車(chē)，好羨慕，于是下定決心學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。
于是，每天從幼兒園放學(xué)回家，我就纏著爸爸在小區(qū)附近學(xué)騎自行車(chē)�？磩e的小朋友騎自行車(chē)特別輕松，于是我上去就騎，結(jié)果上去就摔了一跤，我不甘心，再騎，結(jié)果還是一樣，而且手上還劃破了一塊。于是我就坐在地上哭了起來(lái)。
在一旁的爸爸說(shuō)：“男子漢，就這么一點(diǎn)小困難就不學(xué)了，勇敢些，你看人家小朋友們不也都是這樣學(xué)會(huì)的嗎？上去，接著來(lái)�！�
爸爸在后面為我扶著車(chē)尾架，我小心翼翼的把腳放在車(chē)蹬上，手握著車(chē)把。爸爸說(shuō)：“騎車(chē)要膽大心細(xì)，眼睛要向前看，雙手要緊握車(chē)把�！痹诎职值�'鼓勵(lì)下，我努力的學(xué)著，在爸爸的陪練下，我雖然失敗了幾次，摔了不少跟頭，但終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
幾天下來(lái)，我已經(jīng)練得差不多了。幾個(gè)星期下來(lái)，我已經(jīng)練得很熟練了。通過(guò)學(xué)車(chē)這件事，我懂的了遇到困難不能放棄、只要堅(jiān)持一定能成功。
快樂(lè)四年級(jí)作文 9
今天五一，是各位勞動(dòng)人民的日子。雖則放假，但許多人都是出去旅游，出去玩，但真正含義卻忘了，真正的歷史也忘了。
國(guó)際勞動(dòng)節(jié)又稱(chēng)“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”、“國(guó)際勞動(dòng)日”，是世界上大多數(shù)國(guó)家的勞動(dòng)節(jié)。定在每年的五月一日。它是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。 五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)源于美國(guó)芝加哥城的工人大起義。1886年5月1日，芝加哥的216816名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大起義，經(jīng)過(guò)艱苦的'流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月，在恩格斯組織召開(kāi)的第二國(guó)際成立大會(huì)上宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。 這一決定立即得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國(guó)的工人階級(jí)率先走向街頭，舉行盛大的集會(huì)，爭(zhēng)取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)，以示慶祝，并公眾放假。
這就是五一由來(lái)，應(yīng)該有些人忘記了那216816名辛苦的工人。沒(méi)有他們，我們也不會(huì)今天放假。但今天，我相信學(xué)校給我們放一個(gè)小長(zhǎng)假是因?yàn)閷W(xué)校讓我們?cè)诩依镒鲆恍﹦趧?dòng)活，并讓我們快樂(lè)。
在這天，我祝福所有勞動(dòng)人民們快樂(lè)！
勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!
快樂(lè)四年級(jí)作文 10
蘋(píng)果紅了，梨子黃了，葡萄紫了……秋天到了。秋天是美麗的，更是快樂(lè)的。
秋天里，我們?nèi)ス麍@里摘蘋(píng)果。蘋(píng)果火紅火紅的，看著就感覺(jué)很好吃。我太想吃了，但是摘不到。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，幫我把那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果摘下來(lái)�！薄拔乙舱坏�，要不……要不我背著你去摘。”爸爸說(shuō)。于是，爸爸背著我，果然摘到了。咬一口，真甜！之后，我們摘了一籮筐蘋(píng)果。
秋天的快樂(lè)藏在豐收的果實(shí)里。
秋天里，我們來(lái)到公園里撿落葉。落葉的形狀千奇百怪：有的像星星、有的像手掌、有的像扇子……幾分鐘后，我撿了很多形狀各異，色彩鮮艷的落葉。回到家里，我用落葉做了一幅美麗的葉貼畫(huà)。爸爸媽媽異口同聲：“仔仔，你的`想象力真豐富！”
秋天的快樂(lè)藏在繽紛的落葉里。
秋天里，我們來(lái)到田野里玩游戲。周?chē)娜擞械耐嫠�、有的放風(fēng)箏，有的抓蛐蛐，還有的在打滾……我們一家都在玩“老鷹抓小雞”。外婆笑得最開(kāi)心，已經(jīng)返老還童啦！
秋天的快樂(lè)藏在開(kāi)心的游戲里。
快樂(lè)四年級(jí)作文 11
學(xué)生一定要知道一件事，那就是書(shū)！
書(shū)籍可以帶給我們快樂(lè)和知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中旅行，讓我們獲得很多知識(shí)。有很多名人都夸過(guò)書(shū)！例如，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我像一個(gè)饑餓的人撲向面包一樣撲向書(shū)本。這是一些著名的文字。
也有很多靠書(shū)出成績(jī)的名人。比如劉翔，高爾基。
“書(shū)里有顏如玉，書(shū)里有金屋�！蔽矣浀糜幸淮�，我在讀一本英語(yǔ)書(shū)，我媽媽在看書(shū)，突然她說(shuō)她弄錯(cuò)了。我心想，“|照一本書(shū)怎么會(huì)看錯(cuò)呢？”我?guī)е粋�(gè)大大的問(wèn)號(hào)問(wèn)我媽。她說(shuō)這個(gè)地方不對(duì)，我就看了看英語(yǔ)書(shū)，發(fā)現(xiàn)我看的明明是對(duì)的，我媽只是說(shuō)我看錯(cuò)了。于是我拿出英語(yǔ)書(shū)給媽媽看。直到那時(shí)她才知道我讀的是正確的。原來(lái)是我媽學(xué)這個(gè)單詞的時(shí)候讀錯(cuò)了，今天成了大錯(cuò)。媽媽說(shuō)：“謝謝你幫我找到這個(gè)錯(cuò)誤！不然以后讀錯(cuò)了�！�
從這個(gè)事件中，我們知道閱讀是有用的，但它也告訴我們很多知識(shí)，可以幫助別人知道他們不知道的問(wèn)題的.正確答案。這不正是高爾基說(shuō)的：“生命的意義在于給予，而不是索取。”幫助別人不是一種付出嗎？所以要多幫助別人！讓別人改正錯(cuò)誤，讓自己知道什么是對(duì)的。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的人。
快樂(lè)四年級(jí)作文 12
快樂(lè)是天生的，但快樂(lè)又是每個(gè)人都希望擁有的；快樂(lè)是一種，但快樂(lè)又是一種。每個(gè)人都有使自己快樂(lè)的，同時(shí)也會(huì)為別人創(chuàng)造出一份快樂(lè)！
把快樂(lè)建立在任何人的痛苦上，最后得到的不是快樂(lè)，而是的與痛苦。只有那些學(xué)會(huì)愛(ài)他人，關(guān)心他人是否快樂(lè)，愛(ài)我們這個(gè)世界的才是快樂(lè)的主人。
如我所說(shuō)：學(xué)會(huì)愛(ài)一個(gè)人，可以得到每個(gè)人的愛(ài)；學(xué)會(huì)為他人制造快樂(lè)，可以得到每個(gè)人的快樂(lè)！我希望自己快樂(lè)，也希望每個(gè)人都快樂(lè)；我希望給別人帶去快樂(lè)，也希望別人把快樂(lè)帶給我。當(dāng)看見(jiàn)大家臉上掛滿(mǎn)燦爛的微笑時(shí)，我知道沒(méi)有人悲傷，我是快樂(lè)的'；沒(méi)有人痛苦，我是幸福的。
我希望我是一個(gè)精靈，為世界帶去快樂(lè)：如果是一個(gè)開(kāi)心果，就落下滿(mǎn)地的歡笑。
快樂(lè)就如流水，在我的臉上跳躍著。
人在快樂(lè)的時(shí)候，他世界也是美好的：陽(yáng)光閃爍著絢爛的光彩，小鳥(niǎo)在空中微笑，連空氣也幸福得冒泡泡！
朋友受傷了別害怕，身邊總有一個(gè)開(kāi)心的果子等你咬；輕輕把你擁入我懷抱，用微笑迎接明天的美好。
快樂(lè)四年級(jí)作文 13
原來(lái)，我以為“快樂(lè)”真的很難說(shuō)清楚……
今天，也許會(huì)有些快樂(lè)，可是今天過(guò)了呢？誰(shuí)也不敢肯定你明天也會(huì)同樣的快樂(lè)！但是如果我現(xiàn)在的答案是“我并不快樂(lè)！”可是假如到下一秒如果我身邊又出現(xiàn)了奇跡叫人不高興都不可以那又該怎么解釋我剛剛的回答！我真的很矛盾，不知道什么才叫真正的快樂(lè)？沒(méi)錯(cuò)我看起來(lái)真的.是個(gè)快樂(lè)的人！可是誰(shuí)也不知道有很多時(shí)候，我并不快樂(lè)，只是我沒(méi)有表露出來(lái)罷了！可是有的時(shí)候我又不得不讓自己看起來(lái)是快樂(lè)的！因?yàn)椋也⒉幌胱尲胰颂嫖覔?dān)心！有時(shí)候很生氣，可是我自己都不知道自己為什么為生氣難過(guò)……
現(xiàn)在，我想我知道了，其實(shí)有時(shí)候，我自己都不了解自己的，生活中有很多快樂(lè)的事，那得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，也有很多不快樂(lè)的事，有時(shí)候不快樂(lè)是無(wú)法避免的，所以，爸爸說(shuō)，要學(xué)會(huì)換個(gè)心態(tài)去對(duì)待這些問(wèn)題。如果和別人有矛盾了更不要生氣，因?yàn)槟闳绻鷼饬怂M不會(huì)更開(kāi)心?在臨睡前原諒所有讓我們不開(kāi)心的人或者事吧！因?yàn)槿澜缑刻於加泻芏嗳怂擞肋h(yuǎn)不會(huì)醒過(guò)來(lái)，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，為我們擁有的一切，為我們還能看得到明天的太陽(yáng)！而快樂(lè)吧！
快樂(lè)四年級(jí)作文 14
說(shuō)起讀書(shū)，我跟它似乎特別有緣。在我不開(kāi)心的時(shí)候，它能使我快樂(lè)，在我孤獨(dú)無(wú)聊的時(shí)候，它能使我不再孤獨(dú)。
在我幼兒園的時(shí)候，我就和書(shū)認(rèn)識(shí)了，在我看第一本小說(shuō)的時(shí)候，同齡的小朋友還在看帶著拼音的故事書(shū)。那本書(shū)讓我十分寶貴，讓我珍藏到了二年級(jí)�？稍诙昙�(jí)的時(shí)候，我住的午托部的一個(gè)老師生日了然而我和那個(gè)老師的關(guān)系特別好，于是我就忍痛割?lèi)?ài)，把這本小說(shuō)送給了她。直到現(xiàn)在我還能記得那本小說(shuō)里面的一些片段。
記得我三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞯腵原因，我在午托部住，帶了一本書(shū)解悶。第二天下午，我因?yàn)闊o(wú)聊而翻開(kāi)了那本書(shū)，誰(shuí)知道我一看就停不下來(lái)了，舍友來(lái)叫我吃飯，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。直到我感覺(jué)自己餓的時(shí)候才準(zhǔn)備上樓吃飯，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有飯了，只剩下一些饅頭。無(wú)奈，我只好拿了一個(gè)饅頭，買(mǎi)了一包辣條夾在饅頭里面。到了宿舍后，我問(wèn)她們，吃飯為什么不叫我？她們一臉懵的看著我，我們叫了啊!而且叫了好幾遍呢!你卻只是敷衍的回答我們嗯，我一會(huì)就去了。我也很疑惑，仔細(xì)想了一會(huì)兒才想到，哦，自己原來(lái)真的說(shuō)過(guò)這句話(huà)!
哈哈哈哈哈哈，你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？
快樂(lè)四年級(jí)作文 15
快樂(lè)是什么？對(duì)于雷鋒叔叔來(lái)說(shuō)，幫助人就是快樂(lè)；對(duì)于周恩來(lái)總理來(lái)說(shuō)，為中華之崛起而讀書(shū)是快樂(lè)；對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做自己喜歡做的事情，就是快樂(lè)；對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能夠?qū)懸黄梦恼�，莫過(guò)于就是最大的快樂(lè)！
“唉……”我又在嘆氣了，因?yàn)槲覍?xiě)的文章怎么也不合自己的心意，一次又一次地改動(dòng)著自己的文章，但是怎么也不滿(mǎn)意……和我想象的差太遠(yuǎn)了！“既見(jiàn)君子，云胡不夷？”這句話(huà)我似乎在哪里聽(tīng)過(guò)，可就是想不起它的意思了……現(xiàn)在我的心里有淡淡的'哀愁，這不是我的快樂(lè)，我的快樂(lè)是寫(xiě)出好的文章��！可是這句話(huà)就是怎么也想不起來(lái)了……這時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我這個(gè)樣子，便是走過(guò)來(lái)看了看我的文章，說(shuō)：“你寫(xiě)風(fēng)景寫(xiě)這句話(huà)干什么啊？”“我也不知道，這句話(huà)我想寫(xiě)，但是不知道能不能用在這里�！眿寢屝α诵Γf(shuō)：“這句話(huà)是表達(dá)一個(gè)女子的思念之情！”聽(tīng)了媽媽這句話(huà)，我靈光一閃，居然是說(shuō)思念之情，我能不能把這句話(huà)用在我對(duì)暑假的思念呢？媽媽似乎是看穿了我的心思，說(shuō)：“當(dāng)然可以�！�
我雖然臉上沒(méi)有透露出領(lǐng)悟出來(lái)了這句話(huà)的喜悅，但是我的心里卻有一絲快樂(lè)涌過(guò)，這就是我的快樂(lè)！我的快樂(lè)是不收費(fèi)的哦！
快樂(lè)四年級(jí)作文 16
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小林聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)正在快樂(lè)地對(duì)著太陽(yáng)歌唱。小林心血來(lái)潮，心想：“不如捉一只小鳥(niǎo)，讓它天天為我唱歌�！毕氲竭@里，小林立刻開(kāi)始行動(dòng)了。他從家里找來(lái)一個(gè)網(wǎng)兜，用一截短木棍作支撐，又在木棍上拴上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子做了一個(gè)陷阱，在陷阱里面撒上一些飯粒。小林躲在樹(shù)后緊張地等待著。一會(huì)兒，果然飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，它貪婪地吃著飯粒，一點(diǎn)也沒(méi)意識(shí)到危險(xiǎn)。小林猛地將繩子一拉，小鳥(niǎo)就被套在陷阱里了！
小林把捉來(lái)的小鳥(niǎo)關(guān)在鳥(niǎo)籠里。但是，不管小林怎樣逗小鳥(niǎo)，喂小鳥(niǎo)食物，小鳥(niǎo)始終一聲不吭，用哀怨的眼神看著小林。小林感到很奇怪。
小林帶小鳥(niǎo)出去散步，小鳥(niǎo)就望著天空鳴叫。小林心想：“小鳥(niǎo)的家在大自然，小鳥(niǎo)一定是想家了，我得把它放回家�！毙×志従彽卮蜷_(kāi)鳥(niǎo)籠，小鳥(niǎo)撲撲翅膀飛向高遠(yuǎn)的`藍(lán)天。
小鳥(niǎo)又在枝頭唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，好像在說(shuō)：“謝謝你放我回大自然，我代表全家向你道謝！”小林也不由自主伴隨著小鳥(niǎo)美妙的歌聲翩翩起舞。好像在說(shuō)：“不用謝！因?yàn)槟憧鞓?lè)，所以我也快樂(lè)！”
從此，小林家多了一群活潑可愛(ài)的小精靈。
快樂(lè)四年級(jí)作文 17
保羅帶著男孩和小弟弟一起來(lái)到了商場(chǎng)。
小弟弟被男孩背著，四處張望著，時(shí)而驚喜地叫喊；時(shí)而目不轉(zhuǎn)睛地盯著櫥窗里的東西，眼里閃著金光；時(shí)而激動(dòng)著看著從未看過(guò)的小玩具，催促男孩走得快一些，恨不得自己從男孩背上下來(lái)，能親手摸摸那些從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的新鮮玩意。
男孩和小弟弟被保羅帶到了一家玩具店，他們被各種各樣的玩具吸引住了，東瞧瞧西看看，非常興奮。
突然男孩和小弟弟的目光同時(shí)落在了一個(gè)機(jī)器人和一根串著水晶愛(ài)心的漂亮的頭皮筋上。保羅心想他們一定很喜歡那個(gè)機(jī)器人，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，小弟弟和男孩卻異口同聲的對(duì)保羅說(shuō)：“先生，您可以給我們買(mǎi)這根頭皮筋嗎？”隨后男孩又說(shuō)：“我想……”保羅以為他還想要那個(gè)機(jī)器人，男孩卻說(shuō)：“我想把這根頭皮筋作為圣誕禮物送給媽媽?zhuān)?dāng)媽媽綁上它，這個(gè)水晶愛(ài)心會(huì)在媽媽的'頭上閃閃發(fā)光，肯定無(wú)比漂亮！”小弟弟在一旁不停地點(diǎn)著頭，仿佛己經(jīng)看到了媽媽綁上那根頭皮筋的漂亮樣子。
保羅馬上買(mǎi)了頭皮筋，遞給了男孩。男孩如獲珍寶般小心翼翼地接過(guò)皮筋，輕輕地捧在手心里。
保羅和他們一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
快樂(lè)四年級(jí)作文 18
別人的幸�？赡苁前职謰寢�?zhuān)瑒?dòng)物，書(shū)籍，電腦，玩具，游戲等。但是我不開(kāi)心，因?yàn)槲覜](méi)有好的爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有寵物，很少書(shū)，玩具，游戲等等。我的快樂(lè)是看電視，看課外書(shū)(但課外書(shū)很少)，下棋。
其中，最讓我開(kāi)心的是想象中的世界，想象中的世界。我可以是徐峰，我可以是電腦高手，也可以是任何厲害的人。我還能自言自語(yǔ)。多么幸福自由��！想象世界很廣闊，感覺(jué)很幸福。
你可能會(huì)問(wèn)，你父母呢？你的朋友呢？電腦呢？我會(huì)說(shuō)；我不開(kāi)心。我爸整天玩電腦，我媽整天打麻將，我說(shuō)了算！我的朋友大部分都在說(shuō)電腦游戲，因?yàn)槲野职终焱妫运蛔屚�，幾乎不讓他上qq，別的就更不用說(shuō)了！看著陳剛廷，劉一飛和他的妻子熱烈地交談著，但我只能希望李子解渴。每次都想哭，但是每次都忍住了。陳剛庭看到我坐著，沖我笑了笑。我只能傻傻地笑。我一點(diǎn)也不開(kāi)心。
只有想象力讓我快樂(lè)，讓我覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。電腦，父母，朋友，玩具，電腦可能都是擺設(shè)。我想要的'是真正的幸福。
誰(shuí)能告訴我什么是真正的幸福！
快樂(lè)四年級(jí)作文 19
當(dāng)每次有人提到“信任”兩字時(shí)，我都不以為然。心想：信任算什么，就相當(dāng)于你父母答應(yīng)你給你10元，難道這就是所謂的“信任”嗎？其實(shí)，信任根本不值得一談，被人信任有什么用？
可今天，我才明白了被人信任是多么快樂(lè)��！
今天早晨，天陰沉沉，屋頂上的水珠隨時(shí)間的`流逝一點(diǎn)一點(diǎn)地滴到地面，激起一圈圈的波紋。
我剛吃完午飯正準(zhǔn)備出去溜達(dá)溜達(dá)，突然聽(tīng)到媽媽一聲大叫。我們趕緊跑過(guò)去，原來(lái)媽媽放在衣服下面的100元不見(jiàn)了。
這時(shí)大家互相猜疑，媽媽分別問(wèn)每人：四點(diǎn)二十分鐘你們都在干什么？首先是姐姐，她在外面玩，葉靜和爸爸在三姨那邊打麻將，只有我就在房里看電視，無(wú)人作證。
這樣我好象已成了小偷的對(duì)象，但是大家異口同聲說(shuō)：“不可能是她，不可能的，一定是你放哪了，快找找唄。”
一霎那，眼淚在我心中熱滾。原來(lái)被人信任真舒暢、真快樂(lè)。后來(lái)，錢(qián)已找到，是媽媽放錯(cuò)地方了。
至始至終，我要大聲對(duì)藍(lán)天白云說(shuō)：“被人信任是無(wú)法估計(jì)的快樂(lè)，請(qǐng)所有人以后都要學(xué)會(huì)信任�！�
快樂(lè)四年級(jí)作文 20
快樂(lè)，是咖啡那深厚的韻味。 快樂(lè)，是果凍那宜人的滑潤(rùn)。 快樂(lè)，是海洋那舒暢的廣闊。 快樂(lè)，是綠洲那勃勃的生機(jī)。
一個(gè)星期天的.早上，姑媽一大早就提著新鮮的橙子來(lái)看我，捧著誘人的橙子，我更加興奮不已。我一邊吃著鮮甜的橙子，一邊在公園里玩耍。突然，一個(gè)穿著藍(lán)色T恤衫的男孩出現(xiàn)在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕樹(shù)下，衣服的袖子上被什么東西弄臟了。我好奇地走進(jìn)一看，原來(lái)是小明，我們是鄰居，也經(jīng)常一起玩。不過(guò)他的樣子好像是哭過(guò)一樣，我友好地問(wèn)他為什么哭，可他就是一聲不吭。為了讓他開(kāi)心點(diǎn)，我就用自己的快樂(lè)來(lái)觸動(dòng)他的快樂(lè)吧。我把手中的橙子遞給了他，同時(shí)也把我在公園里玩耍的好笑場(chǎng)面講給他聽(tīng)，小明原本無(wú)精打采的臉上露出了笑容，見(jiàn)他這么認(rèn)真地聽(tīng)著，那我也要更加賣(mài)力地講，我津津樂(lè)道地說(shuō)著，同時(shí)我也覺(jué)得自己也變得很開(kāi)心，小明也不斷地問(wèn)我一些問(wèn)題，看來(lái)是他也陶醉在我的快樂(lè)之中了。說(shuō)完，我們還一起吃橙子呢，我們的手上都沾滿(mǎn)了橙子的香味。
這一天，我不僅吃到美味可口的橙子，還收獲了與人分享快樂(lè)的滋味。與人分享快樂(lè)，會(huì)讓別人快樂(lè)起來(lái)，也會(huì)讓自己更加快樂(lè)。
快樂(lè)四年級(jí)作文 21
小學(xué)生活中有很多開(kāi)心的事，印象最深的是：初三參加奧數(shù)競(jìng)賽的時(shí)候。
三年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師是綠蛾教的。她選了我、韋斯、郭云等人參加奧數(shù)輔導(dǎo)。那段時(shí)間很難熬。經(jīng)過(guò)一天的課程，老師可以補(bǔ)到五點(diǎn)半再回去。
最后，我被選中參加比賽。那幾周更辛苦，補(bǔ)救時(shí)間更長(zhǎng)。這是極其艱難的，但是當(dāng)我們努力的時(shí)候，我們覺(jué)得老師比我們努力，想想就覺(jué)得沒(méi)那么幸運(yùn)了。
比賽期間大家都很自信，這讓我和全運(yùn)會(huì)多了一點(diǎn)擔(dān)心�！罢娴腵很難。”我想發(fā)試卷。但是我覺(jué)得：我平時(shí)那么努力，這個(gè)應(yīng)用問(wèn)題再難，我也把它當(dāng)成一個(gè)普通的應(yīng)用問(wèn)題。“鈴鈴——”刺耳的鈴聲響起，文件被遞了進(jìn)來(lái)。
周一升旗的時(shí)候，我聽(tīng)到校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“顧沛帆，第一名�！甭�(tīng)完之后我使勁擠臉，怕是做夢(mèng)。我知道當(dāng)我感到痛苦時(shí)，那是真實(shí)的。我趕緊上去領(lǐng)獎(jiǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)：“雖然你得了第一，但你只得了50多分，你要更加努力�！蔽衣�(tīng)著說(shuō)：“好吧�！�
雖然我只考了50多分，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)檫@畢竟是鎮(zhèn)上第一名。
快樂(lè)四年級(jí)作文 22
我的快樂(lè)非常簡(jiǎn)單。一天中只需要一部手機(jī)和一百元錢(qián)就可以了。
一部手機(jī)在有電的情況下，可以為我家的皮皮拍照，然后發(fā)到朋友圈，哈哈，不到一分鐘，小伙伴的點(diǎn)贊夸獎(jiǎng)夠我開(kāi)心半天；手機(jī)不能玩久了，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。然后抱著皮皮，打開(kāi)電視，倒在沙發(fā)上，和皮皮一起追��；皮皮也和人一樣，渴望外面的世界，電視看久了不行，必須帶上皮皮到山上去游玩。這是我上午最快樂(lè)的'事。
到了中午，在手機(jī)上點(diǎn)個(gè)外賣(mài)和狗糧，他們說(shuō)，這些都是垃圾食品，得少吃，管他呢，反正偶爾快樂(lè)一次。下午就教皮皮分清左和右，再給它洗個(gè)澡后，開(kāi)始約我同學(xué)的狗玩。這么簡(jiǎn)單的事情就會(huì)讓我開(kāi)心得上蹦下跳。玩累了，回家就喝點(diǎn)水，就出去吃點(diǎn)好的。
到了晚上，肚子己填飽，錢(qián)也用光了。我便和皮皮知足地直接上床躺著睡了。
這就我的快樂(lè)。其實(shí)沒(méi)有手機(jī)也會(huì)很快樂(lè)。因?yàn)槲业男】蓯?ài)還在我身邊，我可以翻一整天相冊(cè)，相冊(cè)里全是我和皮皮的合照。
我想，如果我沒(méi)有皮皮了還能活嗎？
快樂(lè)四年級(jí)作文 23
快樂(lè)，是那洋溢在臉上的笑容；快樂(lè)，是那埋藏在心中的甜蜜；快樂(lè)，是那烙印在手心上的回憶。我的快樂(lè)，是嘗到成功后的喜悅。
去年寒假，媽媽為我報(bào)考了鋼琴第六級(jí)考核�？傻谝淮紊险n時(shí)，我就遇到了“攔路虎”。一首樂(lè)曲就有四面，我怎么可能背得下來(lái)呢？媽媽似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“加油！我相信你一定能通過(guò)的！”媽媽的話(huà)激勵(lì)了我，于是，我加緊練習(xí)起來(lái)
更大的困難還在后面：天氣越來(lái)越冷，我的手都快凍僵了，可老師還說(shuō)我沒(méi)練好，還要花更多時(shí)間，我不得不繼續(xù)練習(xí)，可手都硬邦邦的.了，怎么彈呢？只好彈到一半停下來(lái)暖暖手。這時(shí)，媽媽的話(huà)又回蕩在我耳邊，是啊，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，我一定要克服困難！
快要考試了，我終于背熟了曲子。媽媽鼓勵(lì)我不要緊張。考試時(shí)，我定了定神，深吸了幾口氣，彈奏了起來(lái)……
當(dāng)我拿到那一本藍(lán)色的證書(shū)時(shí)，我開(kāi)心極了，一蹦三尺高。這三個(gè)星期的努力沒(méi)有白費(fèi)！我的快樂(lè)、汗水全都蘊(yùn)藏在這本小小的證書(shū)上。
快樂(lè)四年級(jí)作文 24
我的快樂(lè)可能是在于“真誠(chéng)”，是的，真誠(chéng)，沒(méi)有真誠(chéng)，哪來(lái)的快樂(lè)呢，真誠(chéng)待人，被人真誠(chéng)以待，收獲的將會(huì)是真誠(chéng)的笑容。
現(xiàn)在我挺懶的，樂(lè)于享受卻不付出，客氣過(guò)頭又慷慨大方，如果有一套自己的標(biāo)準(zhǔn)去真誠(chéng)待人，時(shí)間長(zhǎng)了真的會(huì)很快樂(lè)。
而現(xiàn)在的我就是這種沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的情況下對(duì)待別人，也不知道是什么時(shí)候模糊了標(biāo)準(zhǔn)，模糊了待人的標(biāo)準(zhǔn)，模糊了朋友的標(biāo)準(zhǔn)，仿佛只是為了維持以前自己的“名聲”一樣，我?guī)缀跏裁炊家绖e人，只要沒(méi)有壞感官的.前提下幾乎是無(wú)底線(xiàn)的幫助別人，即使有的時(shí)候不那么開(kāi)心也會(huì)去答應(yīng)。
以前的我也是這樣幾乎全都依別人嗎？可能是吧，可是當(dāng)時(shí)我很開(kāi)心，認(rèn)為終于有一件事可以做了，當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的快樂(lè)就是“套路”別人，喜歡搞怪，喜歡某一個(gè)晚上不開(kāi)心就突然不說(shuō)話(huà)然后別人都能來(lái)找我玩，可是現(xiàn)在我模糊了界限，不知道如何把那些人當(dāng)做朋友，也不知道該如何和朋友相處，喜歡被動(dòng)接受，對(duì)于別人的好意總是過(guò)分客氣，客氣到疏離。
也許，開(kāi)心還需要“認(rèn)真”，認(rèn)真做好每一件事，認(rèn)真接受每一份好意，以前我的快樂(lè)是建立在別人的快樂(lè)之上，現(xiàn)在我想在自己的快樂(lè)之上延伸出更多的快樂(lè)。
快樂(lè)四年級(jí)作文 25
幾年前去德國(guó)柏林，旅館房間窗戶(hù)正對(duì)著繁華的商業(yè)大街。夜幕降臨后，看見(jiàn)有個(gè)七十多歲的老婦人在一家商店的廊檐下鋪開(kāi)塑料布席地而躺，身上蓋著撿來(lái)的舊報(bào)紙，顯然是個(gè)無(wú)家可歸的乞丐。次日清晨出門(mén)后，我特意去街對(duì)面找到那個(gè)老婦人，想給她一些零錢(qián)。老婦人早就起身了，“鋪蓋”收拾好放在一輛小推車(chē)上，她咬著干硬的面包權(quán)當(dāng)早飯，手里卻托著一大袋玉米粒喂那些在大街上尋食的鴿子和麻雀。我不免感到驚訝，那玉米粒得賣(mài)5馬克一袋，而5馬克足以在柏林的咖啡館吃一頓體面的早餐了。老婦人喂食的'神情全然像慈愛(ài)的母親在照料自己的孩子，那樣滿(mǎn)足，那樣快樂(lè)，似乎忘卻了她自己靠乞討為生，夜里睡在馬路上的處境。
我曾經(jīng)走過(guò)歐洲幾十座名城，見(jiàn)過(guò)五花八門(mén)的乞討手段，這些乞討來(lái)的錢(qián)往往決定著乞討者的生存狀態(tài)。然而柏林大街上的這個(gè)老婦人，卻把乞討來(lái)的錢(qián)大部分送給了鳥(niǎo)兒們，就如同這是她的一份工作，一種責(zé)任。也許我們每個(gè)人生來(lái)就需要這種接受與付出的心理平衡。我拿出準(zhǔn)備好的零錢(qián)給了老婦人，她連聲道謝，神情卻沒(méi)有比剛才喂鴿子時(shí)顯得更開(kāi)心。在柏林的大街上，我明白了賜予并不是富人的專(zhuān)利，窮人同樣享受著賜予帶來(lái)的快樂(lè)。
快樂(lè)四年級(jí)作文 26
一個(gè)人臉上掛著蜜糖般的甜美笑容，這是一種快樂(lè)的表情，除此之外，還有什么能夠證明他是否真真正正感到快樂(lè)呢?我的親人與朋友們，你們是否真正了解我?我不想擁有太多快樂(lè)，因?yàn)槟遣粔颥F(xiàn)實(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣這種生活，有的時(shí)候，即使是仰望湛藍(lán)的天空，即使是沐浴溫暖的`陽(yáng)光，即使是奔跑在原野上......依然是吝嗇自己的快樂(lè)。那時(shí)候的我，渴望自己的沉默與傷感能夠換來(lái)別人的安慰和“同情”，卻漸漸疏忽了所有，也讓所有疏忽了我，活在自己的沉默里，總是嘆息著、無(wú)奈著，沒(méi)人了解我。
我不應(yīng)該如此自私，心情是互相渲染的，我不應(yīng)該把我這種不快樂(lè)的情愫傳播給我身邊的人，我應(yīng)該接受別人傳遞給我的快樂(lè)，舉著手中快樂(lè)的接力棒，把自己的快樂(lè)傳遞給其他人，去試著接受快樂(lè)，感受快樂(lè)，也就是真正的快樂(lè)，身邊時(shí)時(shí)處處都洋溢著快樂(lè)，只要自己覺(jué)得自己是快樂(lè)的，自己能夠?yàn)樽约憾鞓?lè)著。
笑一笑吧!即使現(xiàn)在的你覺(jué)得自己不快樂(lè)，也要把自己的微笑灑在別人的瞳孔，證明自己很快樂(lè)!當(dāng)微笑成為一種習(xí)慣，快樂(lè)也就成為了一種習(xí)慣，不會(huì)感到害怕與惶恐，不會(huì)感到落魄與孤獨(dú)......
傳遞快樂(lè)，也是一種快樂(lè)。
快樂(lè)四年級(jí)作文 27
冬天雖然寒冷，但同時(shí)也帶給了我很多的快樂(lè)。
這個(gè)周末，天空又飄起了雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，越下越大。轉(zhuǎn)眼間，大地一片銀白，樹(shù)上、車(chē)上、房頂上都蓋上了一層厚厚的白雪。
我和幾個(gè)朋友相約一起到雪中玩耍。我們來(lái)到小區(qū)空曠的地方，用手把地上的雪堆在一起，然后做成小雪球，把小雪球不停地向前滾，漸漸地雪球變大了，成了雪人的身體。接下來(lái)，我們又做了雪人的頭，裝飾了眼睛、鼻子，還給她帶了一頂小花帽，圍上了漂亮的圍巾。心想，這樣的話(huà)，小雪人就不會(huì)感到寒冷了。
精致漂亮的雪人吸引了不少人前來(lái)圍觀。
我們又跑到停車(chē)場(chǎng)，開(kāi)始擲雪球，打雪仗。當(dāng)伙伴們用雪球向我襲來(lái)時(shí)，我機(jī)智地往邊上一閃，躲過(guò)了他們的.進(jìn)攻。而我也不甘示弱，勇敢地反擊，他們左躲右閃，但時(shí)不時(shí)地也會(huì)被我的雪球擊中。在“戰(zhàn)爭(zhēng)中”，雖然我不小心滑倒了，鞋子也濕了，可是，我卻感到很快樂(lè)。
悄然飄落的雪花讓這個(gè)清涼而又寒冷的季節(jié)，充滿(mǎn)了童話(huà)般的意境，帶給了我們無(wú)限的快樂(lè)！
快樂(lè)四年級(jí)作文 28
說(shuō)起語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科的快樂(lè)，我都不知道應(yīng)該從哪方面說(shuō)起，又不知道從哪個(gè)地方停下。而有一次的讀書(shū)倒叫我真正體驗(yàn)到它的快樂(lè)。
有一次，上語(yǔ)文課，我事先也沒(méi)有看看書(shū)，老師第一個(gè)就讓我讀，我有點(diǎn)害怕，我慢慢地站起來(lái)，我讀完以后，老師笑瞇瞇的，同學(xué)們沒(méi)有笑，我頓時(shí)覺(jué)得這回老師可能很滿(mǎn)意，老師思考了一下說(shuō)：“秦雪飛，你讀得正確流利 但是，沒(méi)有一點(diǎn)感情，以后讀書(shū)的時(shí)候要注意傾注自己的感情。我認(rèn)真地聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，低聲說(shuō)：”可以的，我以后要加倍的'努力�！崩蠋煗M(mǎn)意地說(shuō)：“好的，加油吧！”
下課了，我總覺(jué)得自己應(yīng)該加倍的努力，當(dāng)看到別的同學(xué)玩耍的時(shí)候，我就默默地囑咐自己：別閑著，加油才行！做夢(mèng)時(shí)，在夢(mèng)里還一直說(shuō)著夢(mèng)語(yǔ)：“秦雪飛。加油呀！不加油不行！”
第二天的語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師又讓我起來(lái)讀書(shū)呢。讀后，老師說(shuō)：“這回得非常有感情”慢慢地我對(duì)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科的興趣漸漸地濃了，不僅愿讀書(shū)，還愛(ài)寫(xiě)作文，我心里想：這一輩子也不會(huì)改變這個(gè)習(xí)慣了。因?yàn)�，語(yǔ)文給我?guī)?lái)了快樂(lè)和力量。
快樂(lè)四年級(jí)作文 29
八月十五的那天晚上，月亮姐姐高高地掛在天空，照著每家每戶(hù)的團(tuán)圓夜。這天晚上的月亮姐姐是那樣的迷人。 河邊的小柳樹(shù)羨慕地對(duì)月亮姐姐說(shuō)：“月亮姐姐看到今天的您，使我想起了一桌豐盛的團(tuán)圓飯、一張小朋友幸福的笑臉、一雙充滿(mǎn)愛(ài)的大眼睛，和小朋友們圍成一個(gè)圓圈唱歌、跳舞……。您讓大家幸�？鞓�(lè)！”月亮姐姐聽(tīng)了，高興地笑了。 小柳樹(shù)搖動(dòng)著柳枝接著說(shuō)：“今天一早，大人孩子們都穿著新衣，拎著慢慢的菜籃，興沖沖地從我面前走過(guò)，滿(mǎn)街掛著彩燈，到處喜氣洋洋。
下午的時(shí)候，我的`樹(shù)下 來(lái)了一群少先隊(duì)員。他們拉起‘過(guò)節(jié)不忘貧困兒童’的橫幅，搬來(lái)了募捐箱，起勁地用小喇叭宣傳著。小學(xué)生們一個(gè)個(gè)拉著大人的手走來(lái)，把自己的零花錢(qián)鄭重的捐 了出來(lái)，并拿走一個(gè)用我的葉子編制的柳哨。小學(xué)生們?cè)絹?lái)越多，小柳哨越來(lái)越少。孩子們歡快地拿著柳哨使勁地吹著，漸漸地大街小巷到處都傳來(lái)了小柳哨清脆的 聲音。您說(shuō)，我是不是也使人們幸�？鞓�(lè)呢！” “哈哈哈哈……”夜空中傳來(lái)小柳樹(shù)和月亮姐姐爽朗的笑聲。
快樂(lè)四年級(jí)作文 30
一、農(nóng)家小院
十月黃金周我們?nèi)襾?lái)到親戚家做客。
剛進(jìn)院門(mén)，一只小黑狗搖著尾巴對(duì)我們又叫又跳，好像在說(shuō)：“歡迎到我家做客�！彪u舍里，一只只雞穿著白衣裳，小尖嘴是黑色的，正低著頭津津有味地吃著苞谷。豬圈里幾只小懶豬正打鬧著搶食，搶到后，三兩下把食物吃完便倒頭“呼呼”大睡，我發(fā)現(xiàn)它們耳朵上都貼著一個(gè)圓圓的亮片，便好奇地問(wèn)：“那是什么呀？”農(nóng)家公公向我介紹：“這個(gè)亮片是一個(gè)標(biāo)志，代表已經(jīng)打過(guò)預(yù)防針，是一頭健康的豬�！�
門(mén)前的屋檐下，掛滿(mǎn)了金燦燦的苞谷，一串串、一排排，煞是耀眼！墻角邊堆滿(mǎn)了大小各異的南瓜，顏色有黃色的、綠色的、青色的，形狀有長(zhǎng)的、短的、橢的、扁的，一個(gè)個(gè)圓滾滾、胖呼呼的，咧著嘴直笑。好一派豐收的景象啊！
二、收稻谷
參觀完農(nóng)家小院，我們來(lái)到了稻田里。農(nóng)民伯伯正忙著收稻子，一片金黃的稻田里，稻子向我們揮著手，好像在說(shuō)：“豐收的季節(jié)到來(lái)了，快快將我們收進(jìn)糧倉(cāng)�！鞭r(nóng)民伯伯臉上帶著豐收的喜悅，用鐮刀割下稻子，放進(jìn)“打谷機(jī)”中脫殼，然后裝入麻袋中，拉到空地上晾曬。看到這么多的糧食，讓我想起《憫農(nóng)》中的詩(shī)句“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我們要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。
三、山坡上
吃過(guò)午飯，農(nóng)家公公、外婆準(zhǔn)備帶我們到山坡上挖地瓜。他們背著背簍，扛著鋤頭，拿著鐮刀，我也學(xué)著他們拿上一個(gè)提籃，在農(nóng)家公公的帶領(lǐng)下，興高采烈地向山坡走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山坡上一些還沒(méi)來(lái)得及收的南瓜，歪歪斜斜地掛在樹(shù)枝上、土埂邊、柴垛上，仿佛在向我們吆喝：“趕快把我收回家，趕快把我收回家�！逼碌厣�，一些匍匐類(lèi)的植物趴著地上，我正想用鋤頭把它清除，為我們挖地瓜掃開(kāi)障礙，農(nóng)家公公及時(shí)制止了我：“地瓜就藏在葉子下面呢，你輕輕刨開(kāi)看看。”在公公的幫助下，一個(gè)白生生的
地瓜從土里鉆了出來(lái)，像個(gè)胖娃娃，可愛(ài)極了！我迫不及待地剝了皮，咬一口，那味道又甜又水，嚼起來(lái)“咔嚓咔嚓”的，脆極了！
四、田野里
田野里，一朵朵牽�；ㄏ褚粋�(gè)個(gè)小喇叭似的，迎著太陽(yáng)燦爛開(kāi)放，有紅的'、紫的、白的，五顏六色，姹紫嫣紅，我們仿佛來(lái)到了花的海洋。我和弟弟順手掐了一根狗尾草，把一朵朵牽牛花串起來(lái)，編成花環(huán)戴頭上，挽在手腕上。我這邊正高興呢，突然聽(tīng)到弟弟一聲尖叫，原來(lái)是“剪刀草”粘在了他的眉毛上，弄得他睜不開(kāi)眼睛，我連忙幫他弄掉，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)這粘人的東西就是“剪刀草”的種子，這種植物是靠粘在人或動(dòng)物身上為它們傳播種子。我還發(fā)現(xiàn)另外一種不知名的小花也是靠風(fēng)力傳播種子的，它成熟后的果實(shí)就像一個(gè)小絨球，風(fēng)兒一吹，絨球散開(kāi)，變成了一把把小降落傘四處飛揚(yáng)，開(kāi)始了它們的遠(yuǎn)航，尋找它生根發(fā)芽的沃土。
這個(gè)假期我的收獲真多呀！參觀了農(nóng)家小院，學(xué)習(xí)了收割稻子，品嘗了新鮮的地瓜，發(fā)現(xiàn)了植物種子的傳播方式，農(nóng)村生活真是快樂(lè)極了！
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