人生的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的人生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生的作文 篇1
轉眼間，我已站在十八歲的天空下。距離20xx年高考已剩三個月左右，三個月后的我們，即將迎來人生又一次重要的選擇，直接關系到我們以后的發(fā)展道路和方向，我們應該對自己的未來負責，對自己的未來有一個認真實際良好的規(guī)劃。從長遠來看問題，在做好學生本職工作的同時，也對自己的未來做一個長遠規(guī)劃。
現(xiàn)在社會的形勢，瞬息萬變，機遇可貴也難求，我們要把握好現(xiàn)在和未來的每一個提高自己的機會，不斷地為自己輸入新鮮血液以適應未來社會的發(fā)展需要，不被時代淘汰。選擇志愿和職業(yè)，不是一件簡單的事，不僅僅考慮個人的喜歡，更重要的是，要考慮未來社會的需求，要用發(fā)展的眼光看問題。追根究底，是自己必須有足夠扎實的功底。步入大學，我堅決不會讓四年青春一事無成的虛度，在積極學習科學理論知識的同時，增長社會實踐經驗，為以后投身建設社會打基礎。
我不是一個安于現(xiàn)狀的人，理想的職業(yè)不是醫(yī)生教師以及國家行政單位人員這類，我希望，自己能夠擁有自己的事業(yè)，開創(chuàng)自己的一片領域，經營商務，能在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業(yè)從事相關工作的專門人才。當然，這不僅需要充足的自身文化知識，敏銳的市場洞察力，堅韌不拔的.意志力，也需要雄厚的資金，合適的政策，可貴的機遇，甚至貴人的指點。我會努力在大學時期將自己培養(yǎng)成一個具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實際工作技能的、適應社會主義市場經濟需要的金融、財務方面應用型、復合型的中高層管理專業(yè)人才。
我理想的專業(yè)是金融管理類型，這不僅與我個人理想需要相符合，也符合未來社會發(fā)展的需要，隨著中國加入WTO，中國在商務領域中改革也越來越適應時代的潮流，因此在涉外商務領域、跨國公司、外資企業(yè)、進出口公司、各類企事業(yè)等單位的管理部門對金融和財務管理人才的要求也越來越高。我希望能通過自己的努力，更好的為建設社會主義事業(yè)做出貢獻。
人生的作文 篇2
人生的路上并不是一帆風順的，有歡樂，也有悲傷。一生總會分成兩面，一面是得意，一面是失意；得意的時候一杯酒來興致高，失意的時候一杯酒來只求醉�！}記
快樂不是長久的，痛苦也不是長久的，這兩個事情緊緊伴隨。人生的路上肯定會有痛苦，但這些只是通往成功路上的墊腳石，最終收獲的一定是快樂！
上上星期，我們學校開始組織社團活動，我報的是二月花文學社。
社團開始的第一天，下午第二節(jié)下課后，喇叭里傳出優(yōu)美的聲音宣告各社團活動地點。因為我班上體育，回來得晚，沒能趕上喇叭的宣告，所以我們只能到處問，別人和我們說是在五樓，所以我們就沿著本區(qū)的樓梯上到五樓�？缮先ブ螅挥袠逢犇抢镞�有優(yōu)美的聲音外，其他的地方空無一人。同學建議，直接去找老師，可到了四樓之后，卻不知道輔導老師在哪個辦公室。于是我們就到處亂竄，終于在東區(qū)五樓找到活動地點。
找到后，老師快速點完名單，說要從我們這些人中再選。所以說嘛，想要進入好的社團，必須經過一重又一重的選拔，必須克服一重又一重的困難。老師還說這個文學社只推薦喜歡寫作和寫作特長的同學。所以我害怕被老師淘汰。
第二次參加社團活動時，老師帶我們去我們活動的教室。一進門，一臺臺電腦展現(xiàn)在眼前，心里頓時很高興�？蓜傋诫娔X前，卻發(fā)現(xiàn)一臺臺電腦沒有主機，又突然有些失望。
老師和我們說，“電腦主機大部分還沒有，只能先一臺臺的拼湊�！甭犕赀@句話，心早已飄到外面，沒有心思再聽老師講了，后悔當初報這個社團。因為剛開始只是沖著電腦來的'，沒覺得能學到什么知識，所以老師在講的時候就覺得很無聊�？陕犞陀X得真的能學到點知識，慢慢地就愿意聽了，慢慢地就不后悔了。
再一次參加社團的時候，輔導老師在打下課鈴之前，給我們布置了一個任務，那就是寫篇作文，作文題目是《秋天里的小幸�！�。剛聽到這個題目時，心里根本就不知道怎么寫，突然心里產生了一個念頭——抄，就是上電腦去搜一篇來抄。可輔導老師又一句話斷了這個念頭，他說：“這個題目是原創(chuàng)的，在網上是找不到的”，心里又徹底絕望了。
回家后，我絞盡頭汁寫作文。半小時過去了，只看到寫完了的作文和批批改改修正液上的文字，突然覺得卷面不好，又改主意決定在電腦上重新寫。打完后，一推二，二推三重新抄在紙上的日期，終于到了開學的時候，才發(fā)現(xiàn)忘抄了。只好迫不得以把之前的草稿放到語文書中，想著去應付一下。
開學那天，再去參加社團活動的時候，我并沒有拿上那張作文紙，而是和輔導老師撒了個謊，我害怕的和輔導老師說：“老師，我的作文忘拿了。”本以為老師會訓斥我，沒想到老師并沒有訓斥我，我僥幸繞過了一劫。
老師在那節(jié)課溫柔的說道：“整個社團只有兩個人作文沒有拿來”，他并沒有說姓名，還說“我相信這兩位同學是真的忘記帶了”，說完這句話后，我的頭不由自主的低下了。老師隨意挑了兩位同學的作文進行點評，我認真的聽著，回家后又把在電腦上的作文進行了修改，發(fā)現(xiàn)自己的作文有很多的缺點，隨后發(fā)給了輔導老師。
發(fā)給他作文后的第二天，老師就發(fā)給了我他修改的作文，我認真地看著，發(fā)現(xiàn)修改了好多處，雖然內容大部分未變，但增加了許多優(yōu)美的句子和段落，老師還在每段落之后進行了點評，看著作文，心里多了些感動。
國慶假期，我的語文老師布置了一篇作文，題目也是《秋天里的小幸�！�，突然想起這篇作文前幾天在文學社寫過，可以省事了�？烧Z文老師有又突然一句話說道：“二月花文學社的成員除外”，聽完這句話，我又失望了，老師又說：“二月花文學社的同學寫《失意的人生也幸福》”，聽完這個題目，腦子里一頭霧水，不知該怎么寫，從何下手。
于是就想起了這件事，以這件事為內容。雖然我不擅長寫作文，但發(fā)生在我身邊令我快樂的事，就可以克服我的不擅長。
挫折可以激勵我，可以知道我的缺點，有時還可以為我?guī)須g樂，所以失意的人生也幸福！
人生的作文 篇3
暮光傾城，氣體中彌漫著裊裊的霧氣。在潮濕的空氣中翻轉，回旋，升騰。金色的暮靄勾勒出一面柔和的油畫。我迷惘的滑著步子座陽光下的圍城中漫步。暮光四瀉……
秋分已至，外婆家樓下的那一列梧桐的花期已了。朵朵淡淡的乳白色小花從樹梢上落下，在泥土香味的空氣里打了旋兒，拂過左頰，繼而又點過鼻尖，悄然滑過肩頭，，落在了那片枯黃的'葉上。陽光傾瀉，靜靜的躺在花蕊中，柔和出無聲的美麗。嘆惋從喉嚨逸出，落花的聲音，融入了秋色之中。我靜靜地望著，殊不知，已好久。
左邊，著另一棵梧桐樹，樹梢上滿是密密麻麻的梧桐子。青白色的皮裹著較小的身軀，在枯黃的秋色中煥發(fā)出蓬勃的生命力。哦！那花朵的全盛與 衰敗神奇的！
風撩起發(fā)絲，帶余下的殘花。的軀殼被凌亂入了空中，飛向了霞光泛濫的天空。哦！愿那而弱小的安息。
驀地，生命的真諦浮在眼簾里。正是那花落的聲音所說。需要又的失敗來積淀。受過大災大難的幸福才更覺得來之不易，讓人倍加珍惜。人生，需要歷練，才會升華。好比蝶的破繭，蛇的蛻皮。生命，大都。
花落的聲音，輕快又沉重。帶浮華，留下的，是重生與希望。
那，我了花落的聲音。
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