【精品】我的老師寫(xiě)人作文28篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我的老師寫(xiě)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師寫(xiě)人作文 1
我的english teacher姓沈，雖然教了我4年英語(yǔ)課，可是到現(xiàn)在我連他的名字還不知道。他也是學(xué)校為數(shù)不多的男老師之一。他上課很特別，喜歡在課余時(shí)間給我們講講與上課內(nèi)容有關(guān)的笑話(huà)。
如一次，我們正好學(xué)了“害蟲(chóng)”這個(gè)英語(yǔ)單詞，課后，他就給我們講了一個(gè)笑話(huà)：“從前有一只害蟲(chóng)，一天，它上英語(yǔ)課回來(lái)，正想向同伴炫耀炫耀，一個(gè)人走過(guò)來(lái)看見(jiàn)他，大叫了一聲：‘害蟲(chóng)’！那個(gè)害蟲(chóng)也回了他一句：hi！那個(gè)人轉(zhuǎn)身回家，拿了一瓶殺蟲(chóng)劑來(lái)，對(duì)著害蟲(chóng)噴。害蟲(chóng)掙扎著，這時(shí)，他的同伴走過(guò)來(lái)，看到了掙扎中的害蟲(chóng)，便問(wèn)：‘怎么了？’這只害蟲(chóng)答：‘我真不明白，為什么人向我打招呼，還要置我于死地？’同伴問(wèn)：‘人向你打招呼？怎么打招呼的？’‘hi，蟲(chóng)！……（害蟲(chóng)）’說(shuō)完，便暈死過(guò)去�！蔽覀兟�(tīng)后大笑了好一陣子！
還記得一次，我們的沈老師在上課空隙給我們講笑話(huà)時(shí)，一不小心用錯(cuò)了詞，同學(xué)們“好心”地提醒他，而他卻笑了笑，一臉不以為然，并且“賞”給我們一個(gè)大白眼，說(shuō)道：“我的'地盤(pán)，我作主�！崩蠋熣f(shuō)的這句話(huà)把我們逗笑了，課堂氣氛也不悶了。
還有一次，有一個(gè)同學(xué)正在寫(xiě)老師在課堂留下的英語(yǔ)作業(yè)，本來(lái)書(shū)上是這么寫(xiě)“sheep”的，但是老師要求在前面加上“some”，這樣一來(lái)，“一只羊”就成了“一些羊”。這位同學(xué)運(yùn)用老師教他的知識(shí)，前面有“some”的詞語(yǔ)后面都要加上一個(gè)“s”，于是他也在“sheep”的后面加上了一個(gè)“s”。老師看到后，就指著這本子上的這個(gè)單詞，說(shuō)：“羊的后面是不能加‘s’。因?yàn)檠蚴遣荒芩溃╯）的！”我們都笑出了聲來(lái)。接著老師為了加深我們的印象，又跟我們說(shuō)了一個(gè)神話(huà)傳說(shuō)——“傳說(shuō)，羊是魔鬼造出來(lái)抵抗上帝造出來(lái)的狼的，so，羊是不會(huì)，也是不能‘s’的！”從那以后，我們寫(xiě)的“sheep”再也沒(méi)有“s”過(guò)了。
關(guān)于我們沈老師在課堂上的趣事兒還有很多，每一件講出來(lái)都能令現(xiàn)在的我們哈哈大笑。
我的老師寫(xiě)人作文 2
“呀！我看到一個(gè)壞蛋！”
周老師大喝一聲，左手端著的玻璃茶杯被他重重地頓在講臺(tái)上。
“咚！”“在我的課上，居然還有個(gè)挫人在寫(xiě)作業(yè)！”
他短粗的眉毛向上聳起，連帶著黑框眼鏡都移動(dòng)了少許，黑亮的寸頭如豪豬的尖刺般根根豎起。圓瞪著的兩只眼睛直直地射出光，像坦克的炮管一般，冒著火光，死死地盯著如被嚇破膽的兔子一般一動(dòng)都不敢動(dòng)的同學(xué)。
“我倒要看看，你寫(xiě)的是什么作業(yè)！”
周老師一邊吼著，一邊扯開(kāi)肌肉遒勁的雙腿，如一輛坦克一般，頂著矮壯的身軀，直撞向那位同學(xué)。一邊走，他手里那尺寸夸張的三角板一邊敲擊著沿路同學(xué)的桌面，發(fā)出哐哐哐哐的聲音。
“你這混蛋！我叫你寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)！”
數(shù)學(xué)學(xué)案伴著周老師的怒吼聲，被撕成了一片，兩片，三片，四片......
政治老師姓周，名樂(lè)陶，但我們私底下都已“企鵝”稱(chēng)之。人如其名，在不發(fā)火的時(shí)候總是樂(lè)陶陶的，可一旦脾氣起來(lái)，那就不是一星半點(diǎn)的事了，輕則怒罵一頓，重則揮著三角板直接上手。他矮壯矮壯，身材結(jié)實(shí)，留著一頭圓寸，黑框眼鏡下是一雙黑多白少的眸子。這雙眸子有魔力，政治課的時(shí)候，誰(shuí)被這眸子盯住幾秒，誰(shuí)就會(huì)自覺(jué)地停下手里的小動(dòng)作，轉(zhuǎn)而坐得挺拔而筆直。
似乎對(duì)于周老師，上課只是一件輕輕松松，稀松平常的事。每天上課，他總是踏著上課鈴，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，分毫不差。周老師總是先是自然流暢地將左手握著的玻璃茶杯放在講臺(tái)上，之后又是流暢自然地用右手拿起了講臺(tái)一邊的教師用三角板。至于課本？“企鵝”上課從來(lái)不用課本，從來(lái)都只是仰著頭，踱著步，行云流水，如演說(shuō)一般，就把一節(jié)課講完了。
“同學(xué)們，把課本翻到第三十七頁(yè)，今天我們來(lái)講第二框，參與民主生活�！�
“來(lái)，翻到下一頁(yè)，第一個(gè)問(wèn)題，公民參與行使民主權(quán)利的意義，或者說(shuō)含義，在第一段，第一行，把它劃下來(lái)。好，那么下面，我們就來(lái)詳細(xì)講講這公民參與的意義為什么是......”
“你這個(gè)笨蛋！第三點(diǎn)明明就在第四十二頁(yè)的第五行，我沒(méi)拿書(shū)都比你找的準(zhǔn)。”
“欸！完全正確！非常好！請(qǐng)坐。那么，我們就來(lái)講講......”
相對(duì)于周老師上課時(shí)的瀟灑，他講評(píng)作業(yè)時(shí)可謂是謹(jǐn)小慎微。
“來(lái)，同學(xué)們，把作業(yè)翻到第二單元第二十九題，這是一道表格題，同學(xué)們先做，做完后我詳細(xì)地講一講�！�
“這表格題啊，一共有三個(gè)要點(diǎn)，一是......”
有時(shí)，在講到關(guān)鍵的要點(diǎn)前，他會(huì)踱到茶杯前，鯨吸一口熱茶，又長(zhǎng)“啊”一口氣，整個(gè)人好像通暢了一般，才繼續(xù)給我們講題。
“這道題有沒(méi)有誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)懂？有不會(huì)的一定要說(shuō)啊。”
周老師講題目時(shí)，只要有一個(gè)人不懂，他就會(huì)重新講一遍。
“你們這群朽木！我可不能被你們氣死，我還有家庭要撫養(yǎng)，我還有女兒要培養(yǎng)，我可不能被你們氣死！”
這是我們作業(yè)做得差時(shí)他說(shuō)的批評(píng)話(huà)，雖然語(yǔ)氣很強(qiáng)烈，但他是笑著說(shuō)的，我們也是笑著聽(tīng)。用周老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，作業(yè)可以做的差，但不可以不做。一旦有人不做作業(yè)被他抓到，他那滿(mǎn)口的“挫人”就得冒出來(lái)了。
這個(gè)負(fù)責(zé)的`周老師還有個(gè)“怪異”的習(xí)慣，或者說(shuō)慣例。他上一堂課，不管課時(shí)多緊，都一定會(huì)將那一杯熱茶喝完，而且一定會(huì)和著下課鈴飲完最后一口，喝完就走，絕不回頭。能讓他回頭的只有一件事，那就是同學(xué)有沒(méi)搞懂的問(wèn)題和不清楚的筆記來(lái)問(wèn)他，盡管他講的時(shí)候會(huì)“笨蛋”不斷，但只要你有一點(diǎn)沒(méi)懂的，他必然會(huì)一遍又一遍地講，不帶不耐煩的。
“企鵝”讓人又敬又畏，他的豪放，自信，干脆，嚴(yán)謹(jǐn)與負(fù)責(zé)深深地影響著我們的整個(gè)班級(jí)。我想，哪怕我到了七老八十的年紀(jì)，也不會(huì)忘記我在初三的時(shí)候跟過(guò)一位極其有特色的政治老師。
我的老師寫(xiě)人作文 3
我的老師長(zhǎng)得不高也不算矮，不胖也不太瘦；她有時(shí)戴著眼鏡，有時(shí)也不戴眼鏡。長(zhǎng)得十分漂亮，看起來(lái)三十幾歲左右，即和藹可親，又很負(fù)責(zé)任。
她是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。
一次，我上課時(shí)鼻子突然出血了，她立馬讓我同桌跟我一起去清洗一下我的'鼻子，洗完回來(lái)之后又給我用粉筆把鼻子堵上。
第二次，她讓我們概括課文，由于我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，被提問(wèn)時(shí)很無(wú)奈，只好把全易通上的答案讀了出來(lái)，她說(shuō)：“回答的很好，只是以后不要借鑒別人的答案，要自己總結(jié)。”然后就讓我坐下了。
還有一次，上體育時(shí)我不小心扭傷了腳，都快不敢走路了，同學(xué)們就去找班主任老師，恰好班主任不在辦公室，趙老師就讓兩個(gè)同學(xué)扶我先去醫(yī)務(wù)室，囑咐我說(shuō)以后小心點(diǎn)，不要再扭傷了。她到底是哪位老師呢？她就是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師趙文珊老師！
趙老師，我真的很感謝您在我困難時(shí)幫助我，在我無(wú)奈時(shí)教育我。
我祝您越來(lái)越漂亮，越來(lái)越年輕。還有，祝您心想事成，身體健康，工作順利！
我的老師寫(xiě)人作文 4
彭老師不僅是我班主任，還是我的語(yǔ)文老師。你們想知道她是一位什么樣的老師嘛？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
白里透紅的臉蛋，像一對(duì)通通的蘋(píng)果。一雙銳利的眼睛能看透每個(gè)同學(xué)的小心思。他講課的聲音有時(shí)清脆悅耳，有時(shí)聲如洪鐘。
彭老師不僅是一位負(fù)責(zé)任的老師，而且對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲。如果上課時(shí)，她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)搞小動(dòng)作，她手里拿著小木棍迅雷不及掩耳之勢(shì)地沖向那位同學(xué)，嚇得全班同學(xué)屁滾尿流！那位同學(xué)肯定會(huì)挨兩棍，還會(huì)被扣操行分，誰(shuí)叫他上課不認(rèn)真聽(tīng)講？彭老師也是為了同學(xué)們能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)。每學(xué)期開(kāi)始，她都會(huì)幫班上的`同學(xué)每人整理一份詞語(yǔ)單，這樣同學(xué)們用起來(lái)很方便。每天堅(jiān)持給我們聽(tīng)寫(xiě)，她直到讓我們掌握完才去食堂吃飯。飯已經(jīng)涼了，但是老師沒(méi)有一句怨言，她心里也很開(kāi)心！她不但讓我們?cè)跁?shū)上認(rèn)真做好筆記，而且還會(huì)把書(shū)收上去，修改筆記！這樣我們更加能理解文中和詩(shī)中的意思。這是彭老師最與眾不同的地方。如果班上有同學(xué)打架，彭老師立刻會(huì)叫上打架的同學(xué)去辦公室，她會(huì)了解事情的經(jīng)過(guò)，并且會(huì)懲罰他們站十五分鐘，最后同學(xué)就和平相處。
謝謝彭老師讓我懂得了全心全意地奉獻(xiàn)，確不求一點(diǎn)回報(bào)的精神。這就是偉大的老師！
我的老師寫(xiě)人作文 5
李老師是我的語(yǔ)文老師，從看到她的第一眼，我就喜歡上她了。
李老師戴著一副眼鏡，披著一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一張既溫柔又會(huì)傳播知識(shí)的小嘴巴，笑起來(lái)露出潔白的牙齒，像一朵充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵。她的穿著非常優(yōu)雅知性，秋天會(huì)戴著一頂黑色的貝雷帽，冬天便會(huì)換成各種顏色的毛線(xiàn)帽了,輕輕走過(guò)時(shí)，散發(fā)出淡淡的的香味。
同學(xué)們都喜歡李老師的課，她的'聲音清脆動(dòng)聽(tīng)，上起課來(lái)總是那么生動(dòng)有趣。
有一次，我們學(xué)到了大自然的聲音這篇課文，李老師聲情并茂地為我們朗讀課文，帶領(lǐng)我們感受大自然的聲音是多么的美妙。朗讀后，又播放各種風(fēng)和水的聲音，讓我們仔細(xì)聆聽(tīng)，展開(kāi)想象這是什么聲音。我們聽(tīng)著、想著，仿佛已經(jīng)隨著聲音沉浸在大自然里，就連班上幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)都靜下心來(lái)，認(rèn)真地感受著。
李老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，還很體貼呢。
冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷。細(xì)心的李老師但凡見(jiàn)到有些同學(xué)戴著手套，懶洋洋地縮成一團(tuán)，都會(huì)說(shuō)上幾句：“同學(xué)們，來(lái)，咱們?nèi)∠率痔�，跳跳跳、搓搓手、揉揉耳朵，活�?dòng)活動(dòng)。”好像真的沒(méi)那么冷了。
我喜歡李老師，因?yàn)樗嫘牡貝?ài)著我們。
我的老師寫(xiě)人作文 6
花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤培育，小草的翠綠離不開(kāi)春雨的澆灌滋潤(rùn)，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨。
從入學(xué)到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了許多老師，其中我最喜歡的老師是現(xiàn)在周未補(bǔ)習(xí)班——“未來(lái)之星”的作文老師李老師。
李老師今年四十歲，中等身材，皮膚屬于那種健康型膚色——麥膚色，一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙烏溜溜的大眼睛，炯炯有神。
李老師有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫和。記得有一次，我的作文極短，內(nèi)容寫(xiě)得一點(diǎn)不詳細(xì)。李老師看了，把我叫上講臺(tái)，厲聲呵道：“瞧你作文三言?xún)烧Z(yǔ)，兔子尾巴長(zhǎng)。詳寫(xiě)部分內(nèi)容一定要描述清楚、寫(xiě)具體，拿下去改！”“好�！蔽仪由鼗卮鸬溃⒆魑哪没�，坐到桌前。我苦喪著臉，擠牙膏似的使勁地?cái)D也擠不出幾個(gè)字來(lái)。李老師似乎看穿了我的心思，輕輕地走到我的`桌前，語(yǔ)氣溫和地給我細(xì)細(xì)講述了如何詳寫(xiě)作文內(nèi)容。我聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，迅速將作文修改好，交給老師。李老師看了露出了滿(mǎn)意的笑容。從此，我的作文火速提升，并且愛(ài)上了寫(xiě)作。
花兒以芬芳回報(bào)園丁，小草以翠綠回報(bào)春雨，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
我的老師寫(xiě)人作文 7
我的語(yǔ)文老師兼班主任是丁老師。丁老師性別男，職業(yè)教師，年齡未知，住處未知。
丁老師戴著一副眼鏡，有一雙明亮的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一個(gè)小小的鼻子。丁老師有許多種性格，請(qǐng)跟我繼續(xù)往下看吧。
幽默時(shí)
這一天，我們好好地上著課，突然，老師的電話(huà)響起。出乎意料的是，丁老師沒(méi)有馬上接電話(huà)，而是竟趁著電話(huà)鈴聲，即興給我們跳了一段精彩的舞蹈。大家頓時(shí)你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來(lái)。不得不說(shuō)老師跳的真棒，現(xiàn)在回想起來(lái)我還記憶猶新。這一次的精彩表演讓我們知道，嚴(yán)肅的丁老師也有幽默可愛(ài)的一面。
生氣時(shí)
這天我有種不詳?shù)念A(yù)感。果不其然，上課了，丁老師板著鐵青色的臉走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他把我們的考試卷重重地扔在講桌上，“兇狠”的說(shuō)：這次你們考的非常糟糕，全部站起來(lái)好好的'反省。我們只好硬著頭皮站起來(lái)了。那個(gè)時(shí)候，班里鴉雀無(wú)聲，估計(jì)一根繡花針掉地上都能聽(tīng)的見(jiàn)聲音�？吹嚼蠋熒鷼獾臉幼�，我知道我們這次是真的考差了，同時(shí)我也明白老師的生氣其實(shí)是對(duì)我們的關(guān)心。
這就是我們的班主任丁老師，他時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而可愛(ài)，每天都傳授新知識(shí)給我們。我喜歡丁老師。
我的老師寫(xiě)人作文 8
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，澆灌著每一朵鮮花�！庇腥苏f(shuō)：“老師是一杯開(kāi)水，滋潤(rùn)著我們這些幼小的樹(shù)苗�！边�有人說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。我卻說(shuō)：“老師是巨大的電腦，是天價(jià)的軟盤(pán)，輸出了全部的知識(shí)和智慧�！�
朱老師不高也不矮，一對(duì)“順風(fēng)耳”只要你一講話(huà)，一丁點(diǎn)聲音，她都聽(tīng)得到，你還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，頭上已腫起一個(gè)大包。她有一張小小的嘴巴，你千萬(wàn)別以為講話(huà)的聲音很小，她的“獅吼功”準(zhǔn)把你嚇個(gè)半死，她有一個(gè)小小的鼻子，一雙水汪汪的大眼睛，像兩個(gè)黑寶石鑲在眼眶里，她還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。朱老師特別關(guān)心我們，有一次，我發(fā)高燒了，頭重腳輕，好像風(fēng)一吹就要倒了似的。朱老師忙帶我到她的辦公室，給我倒了一杯白開(kāi)水，再打電話(huà)給我媽媽?zhuān)屗盐医踊厝ァ?/p>
老師啊！幾年的小學(xué)生活，使我們深深懂得，您是用血汗哺育我們成長(zhǎng)。您給我們的是知識(shí)和力量，而留給自己的'卻是一條條皺紋和一根根白發(fā)！我們多想把您深深的皺紋抹平，將那一根根白發(fā)拔掉！然而不能，我們也不愿，因?yàn)檎沁@一條條皺紋，一根根白發(fā)，記載著您辛勤耕耘和對(duì)我們深深的愛(ài)。
我的老師寫(xiě)人作文 9
邁著輕盈的步子走上講臺(tái)，將一臉的燦爛映進(jìn)每個(gè)同學(xué)的眸子里，輕柔的眼神從臉上滑過(guò)，親切地呼喚著每一個(gè)名字，清亮的聲音里，流淌出一份清純——這就是我邁進(jìn)初中大門(mén)，給我印象最深的何老師。
剛進(jìn)中學(xué)，您是我的`生物老師，現(xiàn)在，您成了我們的語(yǔ)文老師，還是班主任。在相處的日子里，您那紅潤(rùn)的臉上總帶著微笑，那雙深邃的眼如一潭清水，泛著智慧的粼光；又如跳動(dòng)的火苗，熱情奔放……
敬愛(ài)的老師，您還記得11月9日嗎？那天星期四，輪到我上講臺(tái)演說(shuō)了，我很緊張，慌亂中演講了關(guān)于“友誼”話(huà)題的內(nèi)容，感覺(jué)很糟，沒(méi)想到您還夸獎(jiǎng)了我。當(dāng)時(shí)，一股熱流涌進(jìn)我的心里；還有那次完成作業(yè)，您表?yè)P(yáng)我的字進(jìn)步了……老師，您知道嗎，是您，讓我重拾回自信；是您，令我學(xué)習(xí)更加有勁！
老師，您指著校園萬(wàn)綠叢中的鮮花，注視著樓頂那冉冉升起的紅日，滿(mǎn)眼期待的望著我們，耐心細(xì)致的講解著寫(xiě)作技巧。微風(fēng)輕拂起您額前的短發(fā)，朝暉映照著您甜甜的笑臉。老師，我們看到了您那殷切的期望。
老師，您放心吧，渠溪河畔回蕩著我們的誓言：拼搏向前！
我的老師寫(xiě)人作文 10
老師這個(gè)詞，對(duì)我們學(xué)生非常重要，但最關(guān)心我們的，最能歌善舞的，我看非蒙老師莫屬了。
蒙老師上課十分有趣，一次，她教新課《三角形》，便叫我們帶七巧板過(guò)來(lái)，第二天，在蒙老師鼓勵(lì)和信任的目光下，我們擺出了各種各樣的圖案，一組組同學(xué)上臺(tái)展示作品，有兇猛的恐龍、狡猾的狐貍和可愛(ài)的小貓等，數(shù)不勝數(shù)，如果沒(méi)有蒙老師，我們根本拼不出這些圖案。
蒙老師非常會(huì)做黑板報(bào)，據(jù)說(shuō)，她只用十幾分鐘時(shí)間便可以做完一個(gè)五米長(zhǎng)的黑板報(bào)，蒙老師畫(huà)人很在行，只用三筆兩筆，一位正在思考的`小朋友便栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。再看看蒙老師的字，哇！簡(jiǎn)直是從打印機(jī)里打印出來(lái)的，只見(jiàn)它們個(gè)個(gè)線(xiàn)條優(yōu)雅，像在跳一支美妙的舞曲，即使讓情緒低落的人看，也會(huì)覺(jué)得十分舒服。
蒙老師最了解我們了，有一次，符老師外出有事，三天不在學(xué)校，蒙老師代了她三天中所有的課，一連三節(jié)課都寫(xiě)報(bào)紙，而且有不少難題，我覺(jué)得有些疲乏，“我們來(lái)做做操，休息一會(huì)兒吧！”蒙老師理解我們，搖一搖頭，闊一闊胸，閉目養(yǎng)神我頓覺(jué)精力充沛，寫(xiě)報(bào)紙的速度快了不少，所有的難題仿佛都變得不難了。
蒙老師是英才小學(xué)的好老師，我們?yōu)橛兴院溃?/p>
我的老師寫(xiě)人作文 11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的詩(shī)句。可我覺(jué)得我的老師是太陽(yáng)，她用她那強(qiáng)烈的陽(yáng)光照亮我們前進(jìn)的方向。今天我就來(lái)“曬曬”我的老師吧!
我的語(yǔ)文姓程，她長(zhǎng)得非常端莊大氣。一雙大而水靈靈的眼睛，特別傳神，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月，大大的`嘴巴，能說(shuō)會(huì)道，我們正式稱(chēng)呼她程老師，暗地里卻叫她“豬八戒”“樂(lè)山大佛”。
她非常會(huì)安慰我們。那天吃中飯時(shí)，我們正津津有味地吃著。突然，一陣輕微的哭聲響了起來(lái)，大家循聲望去，只見(jiàn)一位男同學(xué)坐在位置上哭，他面前餐盤(pán)里的飯菜一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。老師聽(tīng)到了，輕輕地走到那位在哭的同學(xué)面前，問(wèn)：“你為什么哭呀?”那位同學(xué)說(shuō)：“我......我......我不小心拉尿出來(lái)了，褲子全濕了......”程老師聽(tīng)了，說(shuō)：“沒(méi)事，我以前上學(xué)時(shí)，那時(shí)下著雨，我就腳下一滑，滾滾進(jìn)了尿里�！崩蠋煹倪@句話(huà)逗得我們哈哈大笑，那位同學(xué)也不哭了。
程老師不僅會(huì)安慰人，她還有一雙“火眼金睛”。老師在檢查背誦作業(yè)時(shí)，她不需要一個(gè)一個(gè)學(xué)生檢查，她總是讓我們一起背，也能找出那個(gè)“南郭先生”。
這就是我的老師，一個(gè)溫柔又厲害的老師。
我的老師寫(xiě)人作文 12
我們班有一個(gè)帥哥，他是我們班最重要的人。他高高的個(gè)子，戴著一副眼鏡，很有學(xué)問(wèn)，上課時(shí)嚴(yán)肅，下課時(shí)可愛(ài)，每天都站在講臺(tái)上，像園丁一樣，給我們播種，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們大家都非常喜歡他！沒(méi)錯(cuò)，他就是四年二班的班主任鄧?yán)蠋煟∥覀兩先昙?jí)的時(shí)候，鄧?yán)蠋煶蔀榱宋覀兊陌嘀魅�。記得開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到班級(jí)不知道坐在哪里，就在那時(shí)我看到了鄧?yán)蠋煛？赡菚r(shí)，我并不知道班級(jí)換新老師了，還以為是班級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)，因?yàn)橹挥兴粋�(gè)大人在教室里，所以我走過(guò)去小聲地問(wèn)：“你知道我坐在哪里嗎？”鄧?yán)蠋熤苯影盐規(guī)У搅俗簧�，過(guò)了一會(huì)兒，就在我們大家懷著好奇的心情議論紛紛的時(shí)候，鄧?yán)蠋熚⑿χ鴮?duì)我們說(shuō)他就是我們的新班主任了，聽(tīng)到這個(gè)消息之后，我有一些緊張，可不一會(huì)兒我的這種緊張就消失不見(jiàn)了，因?yàn)猷嚴(yán)蠋熣f(shuō)話(huà)太幽默了，時(shí)不時(shí)地就逗的我們哈哈大笑，而且鄧?yán)蠋煹陌鍟?shū)寫(xiě)的太漂亮了，我在心里喜歡上了我的新老師！轉(zhuǎn)眼間，鄧?yán)蠋熍惆槲覀兛煊袃赡炅�，課堂上鄧?yán)蠋煄ьI(lǐng)我們學(xué)知識(shí)，操場(chǎng)上鄧?yán)蠋熍阄覀円黄疰覒蛲鏄?lè)，我們就像是快樂(lè)的.小鳥(niǎo)，而鄧?yán)蠋熅褪鞘爻驳镍B(niǎo)爸爸！他喜歡我們，我們也喜歡他，他是全世界最好的老師，有一個(gè)這樣的老師是多么幸福�。�
我的老師寫(xiě)人作文 13
江南春老師，您就像暖暖的春風(fēng)沐浴著我們；老師，您就像春天的露珠滋潤(rùn)著我們這些含苞欲放的花骨朵；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮通向成功的道路。黃老師，您在我心目中就像一只可愛(ài)的“變色龍”。 您心情好時(shí)，就是一只溫柔的變色龍。我們很喜歡和您一起聊天，開(kāi)玩笑。并從中也能收獲一些知識(shí)。 您晚上熬夜為我們?cè)撟鳂I(yè)時(shí)，就是一只疲憊的變色龍。我們非常擔(dān)心您的身體，老師，您也要多注意自己的身體�。� 您生氣的時(shí)候，就是一只我們不敢靠近的變色龍。但是您是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話(huà)才生氣的。您雖然不“咬”我們，可是您卻發(fā)起了讓我們最致命的攻擊：寫(xiě)400字說(shuō)明書(shū)。但我知道，您的所有舉動(dòng)都是為了我們，您用您所知道的知識(shí)哺育了我們新一代；您像一名母親，讓我們?cè)趯W(xué)校里享受家的溫暖；您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您，您用您善良的'心，勤勞的手，讓我們學(xué)到更多知識(shí)，取得了好成績(jī)，這深深觸動(dòng)了我的心靈。 黃老師，這比天高，比還海深的師生情，我怎能忘懷？ 老師，您辛苦了！
我的老師寫(xiě)人作文 14
杜老師，是我以前的英語(yǔ)老師，她扎著彎彎的馬尾辮，有著一排整齊的斜劉海，眼睛上架著一副粉紅色眼鏡，可秀氣了！
在她身上，我隱隱約約看到母愛(ài)的力量。
記得有一次，第二個(gè)單元里的內(nèi)容有些難，我因上課不在狀態(tài)，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)總是批了一個(gè)又一個(gè)的叉。當(dāng)我看到這些鮮紅而又醒目的'叉時(shí)，我滴下了珍珠般的眼淚。杜老師看到了，用她溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，我講給你聽(tīng)！”杜老師講解得比上課還細(xì)，有的我一聽(tīng)就懂了，有的還總是不懂，我膽怯地望著老師，生怕她會(huì)說(shuō)我不聽(tīng)，誰(shuí)知，杜老師看出了我的心思，又耐心地講了一遍，我很快就懂了。她又打開(kāi)我的作業(yè)，眉頭緊鎖，看了看我的作業(yè)后，指著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤說(shuō)：“這個(gè)單詞拼寫(xiě)有問(wèn)題，那句語(yǔ)法不對(duì)�！本瓦@樣，我又在老師面前改掉了錯(cuò)誤。
老師對(duì)我不間歇的關(guān)心，我接收到了，我在讓老師幫我訂正時(shí)，無(wú)意間，碰到了老師的手，杜老師用心疼的眼神看著我，當(dāng)時(shí)是冬天，她把她的熱水袋給我，又輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“拿去焐吧！”雖然熱水袋已經(jīng)不太暖了，但老師的愛(ài)已經(jīng)暖了我的心。
杜老師總是在我有需要時(shí)，幫助我，我喜歡她！
我的老師寫(xiě)人作文 15
我們班的班主任姓康，我們都親切地稱(chēng)她為康老師。她是開(kāi)始教我們語(yǔ)文的。
康老師長(zhǎng)得十分美麗。她漂亮的臉蛋上戴了一副紫金色的眼鏡，烏黑的頭發(fā)和微白的皮膚，面部十分和藹可親。事實(shí)就是如此，康老師上課時(shí)大方溫柔，但是有時(shí)一旦惹怒了她，康老師也是會(huì)聲音變大，所以可不能惹她生氣。
現(xiàn)在我就來(lái)講一講關(guān)于她和我們班的故事吧。我們都非常喜歡上她的語(yǔ)文課，但是當(dāng)她提出了問(wèn)題讓同學(xué)們回答時(shí)，我們幾乎很少有人舉手，這時(shí)康老師就會(huì)不開(kāi)心，但是康老師還是會(huì)鼓勵(lì)我們大膽積極舉手發(fā)言。經(jīng)過(guò)這次暑假后，康老師的.語(yǔ)文課上大家舉手都變得積極了，康老師的笑容也越來(lái)越多。另外康老師也對(duì)我們很友好，她有時(shí)會(huì)和我們輕松地開(kāi)玩笑，有時(shí)會(huì)鼓勵(lì)我們。有一次我們學(xué)校開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì)，康老師給了我們?cè)S多勇氣，我們班取得了不錯(cuò)的好成績(jī)。謝謝你，康老師！
康老師這么的老師能成為我們班主任，是我們班多么大的榮幸。也許康老師不是所有老師中最美麗的老師，但是她卻可以給予我們無(wú)限的知識(shí)，給予我們愛(ài)的力量。
這就是我最喜愛(ài)的老師，在這節(jié)日之際祝我最喜愛(ài)的康老師教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，桃李滿(mǎn)門(mén)。
我的老師寫(xiě)人作文 16
老師，這兩個(gè)字，它的意義非常大，因?yàn)樗麄兪墙o予我知識(shí)的老師，還是教我怎樣做人的老師。
在我心中的阮老師，他是一個(gè)嚴(yán)厲但有時(shí)又很有趣的一位老師，我覺(jué)得他很?chē)?yán)厲是因?yàn)樗麑?duì)我們要求很高，而他的有趣又是因?yàn)樗麜r(shí)常把我們逗的開(kāi)懷大笑，但在我的心目中阮老師還是一位比較嚴(yán)厲的老師，無(wú)論是什么人，只要是簡(jiǎn)單的`題目，他就會(huì)對(duì)我們做出嚴(yán)厲的懲罰。
在我心中的潘老師，她是一位比較和藹的老師，別看她年紀(jì)大了一點(diǎn)兒，但她的字可是一流的呢！她經(jīng)常鼓勵(lì)我們要多看一些有用的書(shū)，才能內(nèi)外結(jié)合吸取更多的知識(shí)，潘老師雖然比較和藹但也很?chē)?yán)厲，她總是要求我們要多練字貼把字寫(xiě)好。
老師雖然很?chē)?yán)厲，但那些嚴(yán)厲也是對(duì)我們的好，記得有一次，我把一道非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，阮老師打了我一鞭，還有一次潘老師看見(jiàn)我上課沒(méi)有聽(tīng)講，喊了一我的名字，我頓時(shí)感到很丟面子。但我知道阮老師打的我這一鞭子是讓我長(zhǎng)長(zhǎng)記性不要再犯同樣的錯(cuò)誤，而潘老師就是要讓我認(rèn)真聽(tīng)講。
老師在我心中永遠(yuǎn)是最美的，也是最令我難忘的。
我的老師寫(xiě)人作文 17
一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張會(huì)詩(shī)詞歌賦、傳播知識(shí)的嘴巴，中等身材的'您喜歡穿平底鞋。講起話(huà)來(lái)，您總是快而不慌，一字一詞非常清晰。您，就是我們的班主任——鄭老師。
有一次，上作文課，同學(xué)們都在寫(xiě)作文，忽然我感覺(jué)頭好痛，就趴在了桌子上。鄭老師發(fā)現(xiàn)了，走了過(guò)來(lái)輕輕地問(wèn)我：“你怎么了？”我就說(shuō)：“頭很痛�！�
鄭老師聽(tīng)完我的話(huà)，關(guān)切地用手摸了摸我的額頭，然后向講臺(tái)走去，她倒了一杯熱開(kāi)水，遞給了我，說(shuō)：“把開(kāi)水喝了，再休息一下�！蔽液认麻_(kāi)水，就感覺(jué)舒服多了，心里暖和和的。第二天，我寫(xiě)出來(lái)的作文還在班里當(dāng)范文讀了呢。
鄭老師不僅關(guān)心全班每一個(gè)同學(xué)的身體，而且她的課也講得那么精彩。上課時(shí)，她會(huì)運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)加深我們對(duì)課文的理解，使我們既記住了課文的內(nèi)容，又學(xué)到了許多課外知識(shí)。
每一次上新課文，鄭老師就會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)提出一些問(wèn)題，然后讓我們帶著這些問(wèn)題去朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并解決問(wèn)題，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)受益匪淺。
啊，鄭老師，您孜孜不倦的教誨將帶給我們一生的財(cái)富；您傳播的知識(shí)將是我們幸福的源泉！
我的老師寫(xiě)人作文 18
第一篇我要介紹的這位老師是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我們班班主任楊老師啦！
我的班主任楊老師是個(gè)女的，大約40多歲個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，我們班的同學(xué)都有比他高的`呢，哈哈！
他很慈祥，但有時(shí)候也會(huì)發(fā)火，他教了我們快兩年了，這兩年里我讓他驕傲過(guò)，也讓他失望過(guò)。
他的教學(xué)有一個(gè)特點(diǎn)，那就是讓我們?cè)趯?shí)際生活中體驗(yàn)樂(lè)趣，從而獲得知識(shí)。比如五年級(jí)上冊(cè)時(shí)有一段時(shí)間他一天給我們做一個(gè)小游戲。軟吸管穿越硬土豆一分鐘拍手游戲等等好多，每做完一個(gè)游戲他都會(huì)給我們一節(jié)課的時(shí)間寫(xiě)作文。有了真是，我們寫(xiě)作文也就輕松多了，我的軟皮管大戰(zhàn)印土豆還被老師當(dāng)作范文呢。
還有一次我們學(xué)校開(kāi)展幫助了老人活動(dòng)，我們班去了李爺爺家?guī)蜖敔敶驋咝l(wèi)生，收拾院子扔垃圾，等我們干完活后老師又開(kāi)展了小推車(chē)比賽，回到學(xué)校后，我們又寫(xiě)了別開(kāi)生面地推小車(chē)比賽等作文。
像這樣的事還有很多，我們的老師不會(huì)在我們失敗的時(shí)候給我們譏笑，他只會(huì)默默地鼓勵(lì)我們，雖然不是那種語(yǔ)言上的表達(dá)，但卻比語(yǔ)言上表達(dá)更好。我們即將畢業(yè)，但我們永遠(yuǎn)忘不了他，我們師生情誼永不散。
我的老師寫(xiě)人作文 19
我的數(shù)學(xué)老師是黃艷老師，我最喜歡她了。
她的頭發(fā)扎成了一個(gè)大辮子，眉毛像初一的月亮，眉毛下面就是一雙炯炯有神的大眼睛，只要課堂上有同學(xué)講小話(huà)就會(huì)被她大得像一顆葡萄的'眼睛看到。老師的聽(tīng)力也很好，她的耳朵簡(jiǎn)直就是順風(fēng)耳，課堂上的動(dòng)靜都逃不過(guò)她的耳朵。她的鼻子就像是一座高高的滑滑梯。她的牙齒干干凈凈的，像一堵潔白的小墻。雖然黃老師平時(shí)上課的時(shí)候非常嚴(yán)厲，但她在課后還是非常親切的。
記得二年級(jí)下學(xué)期有一次我摔跤了，那時(shí)候我的腳差點(diǎn)就骨折了，我的同學(xué)劉偉誠(chéng)看見(jiàn)我摔倒了問(wèn)：“高梓程你有沒(méi)有事呀?”我對(duì)他說(shuō)沒(méi)事。后來(lái)他把我摔跤的事跟黃老師說(shuō)了。黃老師聽(tīng)了后馬上找到了我，關(guān)切地問(wèn)我有沒(méi)有受傷。我告訴老師說(shuō)沒(méi)什么事，黃老師還是再三叮囑我說(shuō)：“如果有什么事一定要及時(shí)說(shuō)，以后千萬(wàn)要小心一點(diǎn)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)我心里暖暖的，心想：老師對(duì)我真好啊!
這就是我的黃老師，一位既嚴(yán)厲又親切的老師。她還被國(guó)家評(píng)為“優(yōu)秀教師”，我很喜歡她也很敬佩她!
我的老師寫(xiě)人作文 20
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花朵;老師是勤勞的蜜蜂，釀造知識(shí)的瓊漿;老師是黑夜的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我讀到贊美老師的詩(shī)句，我都會(huì)想起我以前的班主任。
記得我讀五年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次，英語(yǔ)測(cè)試，我的了全班第一名，試卷一發(fā)下來(lái)，我舉著試卷，到處?kù)乓�。�?dāng)班長(zhǎng)讓我出黑板報(bào)時(shí)，我心里還是樂(lè)滋滋的。還讓同學(xué)們都為我服務(wù)，遞粉筆，拿板刷，如有一點(diǎn)不順意，就亂罵一氣。漸漸地，同學(xué)們都不理我了，就連平時(shí)和我玩的最好的鐵哥們也不愿意跟我玩了，從此我陷入了孤獨(dú)之中。楊老師眼睛很亮，不久發(fā)現(xiàn)了其中的原委，把我叫到了身邊，摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“湖之所以寬闊，是因?yàn)樗馨菟械?小溪流，因此它就能快樂(lè)無(wú)比�！痹�(huà)雖然有點(diǎn)深?yuàn)W，但我卻懂得老師想要我明白其中的道理。于是，我學(xué)會(huì)了謙虛，也學(xué)會(huì)了怎樣與朋友相處。
在學(xué)習(xí)上，楊老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我，指導(dǎo)我，讓我度過(guò)了學(xué)習(xí)路上的一道又一道的坎。
我的老師寫(xiě)人作文 21
老師是園丁；老師是蠟燭；老師是春蠶；老師是綠葉……這是同學(xué)們對(duì)老師的歌頌，老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了我們�；叵�4年里，教過(guò)我的卿老師讓我感激不已。
她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，一雙有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她就是我們的班主任——卿老師。
記得有一次，卿老師讓我們寫(xiě)一篇400字的作文。我一聽(tīng)便埋頭寫(xiě)了起來(lái)，生怕寫(xiě)慢了，耽誤了下課玩樂(lè)的時(shí)間。我用最快的速度寫(xiě)著，終于在下課之前寫(xiě)完了。到了中午，我的作文本發(fā)下來(lái)了。翻開(kāi)一看，卿老師給我的作文本“大整容”了，把里面不好的段落刪除了，也幫我修改了些句子，還幫我加了幾句話(huà)。我讀了卿老師修改的作文后，覺(jué)得很生動(dòng)，語(yǔ)句也很優(yōu)美。
我臉紅了，為自己的敷衍了事感到羞愧，害得卿老師犧牲了午休的'時(shí)間來(lái)給我批改作文。卿老師常教育我們要多看·多想·多寫(xiě)，鼓勵(lì)我們大膽寫(xiě)作，她總是一絲不茍地批改·講解我們的作文，讓我從害怕寫(xiě)作文變得愛(ài)寫(xiě)作文，這些都?xì)w功于卿老師的諄諄教誨。
卿老師不僅傳授我們知識(shí)，也為我們的人生樹(shù)立了榜樣。今后無(wú)論走到哪里，我都難忘敬愛(ài)的卿老師！
我的老師寫(xiě)人作文 22
人生中如果能遇上一位自己喜歡的老師，那是再好不過(guò)了，很慶幸的是，我遇上了。
對(duì)于老師，曾經(jīng)的我是無(wú)感的，可現(xiàn)在不同的是，我漸漸產(chǎn)生了一種情緒，是學(xué)生對(duì)老師的尊重與喜愛(ài)，甚至上她的課總想表現(xiàn)出自己最好的一面，讓她注意到自己，當(dāng)自己第一次見(jiàn)到她時(shí)，她對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是沒(méi)什么感覺(jué)的'，可是時(shí)間一長(zhǎng)我感覺(jué)我有點(diǎn)離不開(kāi)她了，比如她去學(xué)習(xí)時(shí)，剛開(kāi)始是高興的，但到了一段時(shí)間過(guò)后，我甚至有點(diǎn)想念。
所以自從那次以后，我的出結(jié)論的是：只有你足夠優(yōu)秀，才能被認(rèn)同。是啊，如果連老師都兩只眼看人了，那么豈不是沒(méi)有了我的容身之處？所以曾經(jīng)我認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，什么都可以，但后來(lái)我的知了這一觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)的。
她每天上課總會(huì)給我們講一些心靈雞湯，讓我快封閉的內(nèi)心得到了滋潤(rùn)，讓我快放棄對(duì)這個(gè)世界的憧憬時(shí)，她又讓我有了希望，讓我快麻木自己時(shí)，她又出現(xiàn)了，我自己很感激她，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，讓我知道了我不是一無(wú)所處，我也有與別人不一樣的特點(diǎn)。
我的老師寫(xiě)人作文 23
我的老師是一位很有才華的老師，她叫“楊桃”!起這個(gè)名字，是因?yàn)樗谝淮纬詶钐业臅r(shí)候，楊桃給她留下悲慘的印象。
楊桃有著一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)，月牙似的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，鼻梁上還架著一副很有文化的眼鏡。雖然她有點(diǎn)胖，但她走起路來(lái)非常有氣質(zhì)。她還有一雙特長(zhǎng)的腿，站起來(lái)估計(jì)有一米七左右吧!
楊桃講起課來(lái)也十分動(dòng)聽(tīng)，也會(huì)關(guān)注到所有同學(xué)。有的時(shí)候，楊桃讓我們標(biāo)知識(shí)點(diǎn)，她都會(huì)特意寫(xiě)在黑板上。楊桃點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候，有很多人舉手，楊桃沒(méi)點(diǎn)到的同學(xué)也有點(diǎn)失望，可是下一個(gè)問(wèn)題，楊桃還會(huì)讓上一題沒(méi)點(diǎn)到的同學(xué)回答。
楊桃上課的時(shí)候也很有趣，楊桃會(huì)給我們舉很多搞笑的例子，比如：楊桃說(shuō)：“今天我們吃湯圓。”看到“吃湯圓”的時(shí)候，我們就認(rèn)為是楊桃家里的`小寶寶，他的名字叫“小湯圓”。
楊桃還做了一個(gè)抽獎(jiǎng)箱，里面有1至24號(hào)。每次楊桃抽的時(shí)候都會(huì)抽到一個(gè)數(shù)字，一個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)生，楊桃就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一個(gè)零食，所以楊桃老師的課總是讓我們充滿(mǎn)期待。
楊桃真是一位很有才華，也很有趣的老師呀!
我的老師寫(xiě)人作文 24
我們班的韓老師大約二十多歲，她那烏黑的頭發(fā)閃著光亮，又大又亮的眼睛上架著一副眼睛，老師的聲音十分動(dòng)聽(tīng)，像百鳥(niǎo)齊唱一般，老師的身材不胖不瘦剛剛好，我十分喜歡我的老師。
韓老師是一位善良、溫柔的好老師。還記得我們?nèi)昙?jí)的.時(shí)候，學(xué)校組織我們?nèi)デ镉巍Ｎ覀內(nèi)�、四年�?jí)去通州職業(yè)樂(lè)園。我在車(chē)上暈車(chē)，把吃的話(huà)梅都吐了出來(lái)，老師走到我的身旁，關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“孩子，怎么樣了，堅(jiān)持一會(huì)兒，下了車(chē)就會(huì)好了。”果真，下車(chē)后，我感覺(jué)舒服多了，和同學(xué)們一起高興地走進(jìn)了公園。
走進(jìn)公園，老師先領(lǐng)著我們?cè)诶锩孓D(zhuǎn)了一圈，熟悉一下里邊的環(huán)境，告訴我們衛(wèi)生間的位置，叮囑我們活動(dòng)時(shí)間和集合時(shí)間。我們最后分成了四組，按小組去活動(dòng)，就這樣我們?cè)诠珗@里度過(guò)了快樂(lè)的一天。
下午，我們?cè)摶厝チ�，一想到暈�?chē)，我就發(fā)愁了。韓老師好像看穿了我的心思，向一個(gè)同學(xué)借了兩片暈車(chē)藥給我吃。使我在回去的車(chē)上一點(diǎn)也沒(méi)有感到難受。
韓老師發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，她是我們最喜歡的一位老師。
我的老師寫(xiě)人作文 25
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年匆匆逝去，有些東西在時(shí)光的長(zhǎng)路上漸漸從腦海中消失，是人或是物…
今年又如期舉行了區(qū)里的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年我都會(huì)期待這一次比賽，并不是為了發(fā)揮我的特長(zhǎng)，而是為了見(jiàn)一個(gè)人。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們都陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)了，我焦急的期盼著：希望他會(huì)來(lái)，希望他會(huì)來(lái)。我東張西望起來(lái)，希望能在人群中發(fā)現(xiàn)他，每年只有這一個(gè)機(jī)會(huì)能見(jiàn)面啊。漸漸我失望了：這么久了，他或許不會(huì)來(lái)了吧。正當(dāng)我打算放棄時(shí)，我卻看見(jiàn)了他：孟老師！
孟老師沒(méi)有變，還是原來(lái)那樣，永遠(yuǎn)都是那么慈祥，樂(lè)呵呵的，不會(huì)生氣。我那正是孟老師領(lǐng)進(jìn)體育的大門(mén)的啊。心里的激動(dòng)再也按壓不住了，我喊了出來(lái)：“孟老師！”孟老師聽(tīng)見(jiàn)了，他回過(guò)頭，向臺(tái)上望去，并沒(méi)有看見(jiàn)眼前的我�！懊侠蠋�！”我又叫了一次。老師依舊沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我突然想起了什么，不再叫了，默默地看著孟老師從我的`面前走過(guò)去…
對(duì)不起，我忘記了，時(shí)光在漫長(zhǎng)的歲月里把我從您的腦海里帶走了，悄悄的，沒(méi)有痕跡，我似乎沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，很眼熟，但是又那么的陌生，我站在您的面前，可是您卻認(rèn)不出來(lái)我。唉，讓我就這樣消失在您的記憶里吧，只要我知道您是我最敬愛(ài)的孟老師就可以了…
孟老師，您永遠(yuǎn)都是我的老師！
我的老師寫(xiě)人作文 26
老師有時(shí)像一縷春光，照耀我們的心，有時(shí)又像一陣秋風(fēng)，帶給我們涼爽，有時(shí)又像一名勤勞的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵。
我的老師姓葉，所以我們叫她葉老師，她有時(shí)很忙碌，有時(shí)很清閑，有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)很溫柔，一頭長(zhǎng)頭發(fā)，小教鞭從不離手。
有一次，我上課時(shí)走神了，葉老師發(fā)現(xiàn)了，銳利的目光像一把利劍一般，向我射了過(guò)來(lái)，我就會(huì)立刻驚醒，如果我還沒(méi)回過(guò)神，就會(huì)用她獨(dú)創(chuàng)的`“唐門(mén)暗器”——粉筆頭，向我扔來(lái)，粉筆頭像一只飛鏢在空中飛速旋轉(zhuǎn)，“當(dāng)”的一聲粉筆頭狠狠的砸在我的書(shū)桌上，轟然破碎，這時(shí)我從巨大的響聲中回過(guò)神來(lái)，滿(mǎn)臉疑惑的看看四周，心想，嗯？剛剛發(fā)生了什么？等我看到課桌上被砸成兩半的粉筆頭，才恍然大悟！
葉老師有時(shí)也很忙碌。我去給數(shù)學(xué)老師送作業(yè)，看見(jiàn)葉老師正在批改我們的家庭作業(yè)，手中的紅筆在紙上發(fā)出“沙沙”的響聲，像優(yōu)美的音樂(lè)一樣，葉老師時(shí)而沒(méi)開(kāi)眼笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而怒發(fā)沖冠。
葉老師有時(shí)也很悠閑。中午我去辦公室，葉老師會(huì)躺在躺椅上，悠閑的戴上眼罩，吹著空調(diào)，嘴里有時(shí)哼著小調(diào)，別的老師叫她一聲，她就心不在焉的答應(yīng)一聲。
這就是我的老師。
我的老師寫(xiě)人作文 27
我的老師——郭老師，我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，屬于小巧玲瓏的那種類(lèi)型。她有一頭烏黑靚麗的短發(fā)，還有一雙不大的眼睛，卻烔烔有神。她講課的時(shí)候，我們誰(shuí)在下面稍微有個(gè)小舉動(dòng)，她都立馬眼睛一瞇，皺起眉頭，嘴巴還發(fā)出“吱吱”的奇怪聲音。好像在說(shuō)：“李俊熙，又跑神了，不認(rèn)真聽(tīng)課，今天想留下來(lái)補(bǔ)課！”
郭老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，這說(shuō)明她是一個(gè)對(duì)工作盡心盡職，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的.好老師，俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒嘛！”當(dāng)然她也是一個(gè)非常和藹可親的人，她經(jīng)常暫用自己的下班時(shí)間幫我們補(bǔ)課，不管任何時(shí)候她都相當(dāng)有耐心的為我們講解學(xué)習(xí)中的難題。那個(gè)學(xué)生回家晚了，家長(zhǎng)只要一個(gè)電話(huà)打給她，她也會(huì)著急的就像媽媽一樣滿(mǎn)大街的尋找。記得二年級(jí)的時(shí)候，老師在上面講課，我把我胳膊上的一個(gè)結(jié)痂給摳流血了，我同桌就舉手報(bào)告了老師，老師說(shuō)：“黃家堡同學(xué)，趕快去體育辦公室，讓老師給你擦點(diǎn)藥”。課間的時(shí)候，老師問(wèn)我有事沒(méi)事，我害怕老師說(shuō)我上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，可老師并沒(méi)有批評(píng)我，讓我覺(jué)得心里暖暖的。
這就是我們的班主任老師——讓我們又怕又敬又愛(ài)的郭老師。
我的老師寫(xiě)人作文 28
在眾多老師之中，我最喜歡我們的班主任，熊老師。我喜歡熊老師，并不是因?yàn)樗卸嗝吹膬?yōu)秀，也不是因?yàn)樾芾蠋熤v的有多么有趣，而是她對(duì)我們的愛(ài)。熊老師對(duì)我們的愛(ài)，不低于對(duì)自己孩子的愛(ài)，熊老師的'愛(ài)滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。
熊老師的愛(ài)，三天三夜都講不完，所以我就說(shuō)其中的幾件事吧!
有一次，我們班上的喻峻熙同學(xué)扭傷了腳，腳上打了石膏，拐著拐杖，我們都很擔(dān)心，尤其是熊老師，忙問(wèn)喻峻熙：“你怎么樣了?腳好嗎?痛不痛?影不影響學(xué)習(xí)，行動(dòng)方不方便?”說(shuō)完，就叫幾個(gè)男生扶著他行走，讓他方便一些。這使我們很感動(dòng)，覺(jué)得熊老師太偉大了，太關(guān)愛(ài)我們了。
還有一次，一節(jié)體育課因?yàn)橄掠瓯桓某烧Z(yǔ)文課。因?yàn)轶w育課是大家最喜愛(ài)、期待的課，突然改上語(yǔ)文課，盡管語(yǔ)文課很有趣，但我們心中還是有一絲絲不開(kāi)心�？珊髞�(lái)想一下，我們應(yīng)該感謝熊老師才對(duì)，你們想，老師也是人了，她不累嗎?不，她是為了我們。老師放棄了休息時(shí)間給我們上課，是為我們好，讓我們長(zhǎng)大后有出息，我們應(yīng)該感謝她!
這就是我最喜歡的老師，一個(gè)愛(ài)我們、負(fù)責(zé)任的老師，我愛(ài)她!
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