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老師寫人作文

時間:2021-03-01 19:01:03 我要投稿

【必備】老師寫人作文9篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的老師寫人作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】老師寫人作文9篇

老師寫人作文 篇1

  “哐、哐、哐”,沉重的腳步聲離我越來越近,同學(xué)們都很緊張地來迎接語文老師的到來。

  老師走進(jìn)來了?,那穿著粉紅色連衣裙,手里拿著一本教科書的女人——就是我們的語文老師。

  暗紅色的短發(fā),濃濃的黑色瞳孔,一張布滿口紅的嘴唇。看這語文老師的穿著,好像是位愛美又很不負(fù)責(zé)任的老師,但其實她并不是這樣,愛美——這是真的,但不負(fù)責(zé)任——卻是假的。她可是要比其他的老師還要負(fù)責(zé)任哦。

  她的課那是無與倫比的細(xì)致啊!“白描——用質(zhì)樸洗煉的語言對所描繪的食物簡潔的勾勒出來,重在傳神。除了人物,還常用這種方式描繪環(huán)境。白描——用質(zhì)樸……描寫環(huán)境。同學(xué)們,記完了嗎?”聽啊,老師又在讓我們記筆記呢,在我們班級里,每個人都有一個現(xiàn)代文閱讀小本,是用來記現(xiàn)代文閱讀技巧的。

  我們也都很敬佩老師的求學(xué)精神,老師給我們講過她小時候求學(xué)的艱難:在寒冷的冬天(老師還在學(xué)生時代;那是沒有現(xiàn)在的發(fā)達(dá),都是用爐子取火)她堅持著上學(xué),冰冷的天氣凍得手腳都發(fā)癢。一下課,教室里就都是跺腳的聲音;夜晚睡覺前,都要用碎冰來搓手搓腳,當(dāng)沒知覺的時候,就馬上躺下睡覺。即使再發(fā)癢,也已經(jīng)感覺不到了。

  在語文課上,我們都很輕松,從不感覺到累,因為老師會在課堂上鬧一些笑話,讓我們笑得前仰后合。

  有時候老師也很孩子氣,要是發(fā)現(xiàn)我們有好吃的,也會來跟我們搶著吃:甚至說現(xiàn)在我們有好吃的都要藏起來,就是為了防止老師搶著吃。

  “哐、哐、哐”那沉重的腳步又消失了,老師走了,但是,我們還陶醉在她的那個又有趣又精細(xì)的課堂中呢!

老師寫人作文 篇2

  老師,我將一株紫羅蘭悄悄地栽在您的窗前。它的花香能給您帶來快樂。開放的花兒,那就是我,陪伴著您,為您唱歌,為您跳舞,讓您不再寂寞。春天來了,花兒開了,您就會陶醉在這淡淡的花香里。夏天來了,風(fēng)兒在花瓣上拂過,花兒搖搖擺擺,給您帶來絲絲清涼。

  秋天來了,金黃的葉子飄落在您的窗口,您就仿佛看見同學(xué)們那生龍活虎的臉蛋;冬天來了,陽光還是那么燦爛,照在花莖上,給您帶來一片溫暖……。老師,笑起來吧。啊,多美呀! 其實,我并沒有見過紫羅蘭,但這是我想象中最美的花兒,我把它獻(xiàn)給老師,獻(xiàn)給我最敬愛的您!

老師寫人作文 篇3

  我身邊的好老師很多,今天,我想說說我們的班主任——袁老師。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),一對水靈靈的眼睛,秀麗的雙唇,不說話也微微張開,笑瞇瞇地似乎要傾吐滿心的歡樂。

  第二節(jié)數(shù)學(xué)課一開始,我悄悄地注意起袁老師的眼睛來。這雙眼睛是有特殊的地方:亮,特別明亮。那一對水汪汪的眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn),像閃光的露珠在綠荷上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。但袁老師的目光轉(zhuǎn)過來,跟我的目光相碰時,我趕緊低下頭來,真的,那目光已經(jīng)照到心里去了。老師的眼睛是有特異功能的。她那雙美麗的大眼睛好像會說話似的。簡直取代了嘴。當(dāng)你做了不應(yīng)該做的事時。她就會用生氣的眼神盯你好一會兒,直到你低下頭來承認(rèn)錯誤為止。當(dāng)你做了令她高興的好事時,她便用含笑的眼睛足足看你兩分鐘,好像是在欣賞什么寶貝似的。

  袁老師的心靈很美,她的心中時時刻刻牽掛著我們。誰的身體不舒服。她會不厭其煩地問問情況。有一次,一個同學(xué)突然發(fā)燒,流鼻血了,袁老師將他扶到辦公室,倒了一杯開水,讓他休息一會兒。然后用手機(jī)撥打了那位同學(xué)家長的電話。下課后,袁老師又對他噓寒問暖,還特別叮囑:“這是上火引起的,要多喝水!”望著老師那關(guān)切的眼神。誰的功課落下,她會耐心地指導(dǎo)他。一次,我有一道難題不會,只好走到袁老師跟前,剛要開口說:“袁老師,我有一道題不會,您能不能教教我?”還沒等我開口,袁老師就像讀懂我的心一樣,細(xì)心的分析,直到我懂了為止。像這樣關(guān)心同學(xué)的事,袁老師還做過很多很多呢!

  老師,您用辛勤的汗水,把滿園桃李澆灌;用純凈的愛心,編織五彩的花環(huán)。您就是滋潤我們心田的春雨,在這里,您播種知識,播種智慧,播種理想,播種祖國明天的希望。

老師寫人作文 篇4

  我有很多的老師,其中我最愛好的仍是我的班主免張老師。張老師三十多歲,長著一頭雪白漆黑的頭領(lǐng),小小的眼睛很有神。她是一位有耐口的老師。

  去年我們才跨入小學(xué)的大門,什么也不會,什么也不懂。張老師不急不忙地教我們學(xué)習(xí)常識,學(xué)我們怎么去遵照學(xué)校的慣例。有一次,老師教漢語拼音“zh、ch、sh、r”的時候,我們班的小偉同學(xué)就是發(fā)不準(zhǔn)這四個音,張老師不賭氣,也沒有發(fā)火,而是一遍又一遍的教他,直到發(fā)準(zhǔn)替起。老師平時愛表彰我們,誰掃除教室晃桌椅,誰做賴事了,誰輔助同學(xué)了,誰愛勞動,誰學(xué)習(xí)提高了……她皆會表揚。然而同學(xué)們出錯的時候老師也會批評,比方說誰罵我了,誰擊人了,誰做危險的事……她都會批駁。

  張老師豈但有耐煩,而且還關(guān)懷班級的每一個共學(xué)。往年冬地,我們班有一位同學(xué)發(fā)熱老師曉得了,立刻把這位同學(xué)扶到辦公室,讓他趴在老師的辦私桌上,不停地答他頭疼的情形,該弛老師發(fā)明那個同學(xué)頭疼得更厲害時,立刻騎著從言車,底著呼吸的冬風(fēng),帶著這個同窗去到了病院。老師下課當(dāng)前老是帶著我們一伏跳繩,剛開端我也不會跳老師就給咱們干示范。不久,在老師的激勵之下,我教會了跳繩,還加入了跳繩競賽呢!

  張老師,我愛你!我必定努力學(xué)習(xí),每天向上作一個對社會有用的人!

老師寫人作文 篇5

  老師,是您把我從不懂事的小孩子帶到了馬上要讀初中的大孩子,是您把從前無知的我“變”成了識字上千的學(xué)生。老師,我最敬愛的尚老師。

  尚老師長著長長的秀發(fā),烏黑發(fā)亮。她有一雙敏銳的眼睛,她的課上做小動作,不容易。

  她有時嚴(yán)肅,有時溫柔,但這兩種性情都源于愛。

  尚老師您是我們班主任,特別重視我們班的衛(wèi)生問題,說不準(zhǔn)哪天下午就會開始大掃除,每人必須帶抹布。因此我們每天都帶抹布,時刻準(zhǔn)備著。她更注重我們的集體榮譽,有誰給班里丟了分,老師您決不輕饒。老師您眼睛敏銳,在您課上有人不守紀(jì)律,您一定發(fā)現(xiàn)。那次我擦黑板的時候,特意也望了一下下面的同學(xué)們,五十多個人看得眼花繚亂,我體會到了老師您不容易。

  在上四年級下冊時,馬上期末考試了,我卻一直不在狀態(tài)。老師您馬上采取“有效措施”,回答問題總是叫我,并且常常讓我受“皮肉之苦”。最后在考試時我取得了好成績。

  老師,辛苦您了,現(xiàn)在我被分到了一班,不能聽您講課了,但我會更加努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)。在教師節(jié)來臨之際,我想對您說:“老師您累了,節(jié)日里好好給自己放個假吧!”

老師寫人作文 篇6

  咱班來了個新老師,聽說原來是初三實驗班的班主任,后來做了手術(shù)很久沒上課就被調(diào)來給我們上勞技(我們的勞技老師前不久退休了)。

  這個老師很胖,帶著一副大眼鏡,聲音很雄渾,像唱男高音!他很嚴(yán)厲,不準(zhǔn)我們趴著上課,不準(zhǔn)我們講話,不準(zhǔn)我們見到他不叫他,不準(zhǔn)……好多規(guī)矩哦!正當(dāng)他說到不準(zhǔn)吃東西時,我們班的小饞豬文博吃了一根土豆絲,下場那個慘!唉,誰叫他貪吃呢?——活該!!

  這個老師知識可真豐富,第一節(jié)課就給我們講了很多希臘神話,真不錯!我們一下就喜歡上了這個胖老師!

老師寫人作文 篇7

  她,矮矮的個子,讓人看不見的眼睛,長的'丑不拉稀,讓人一看就想吐!想知道她是誰嗎?她就是我的語文老師!

  她每天都給我們布置許多作業(yè),還說做作業(yè)能提高成績,還介意大家從周一到周五不要玩手機(jī)、看電視,做完作業(yè)就課外閱讀。周六周日玩一會兒游戲就行。然后又布置許多的作業(yè),有好幾題是上網(wǎng)查資料,既然不玩手機(jī)、電腦,怎么查資料?你們說,她腦不腦殘?

  布置那么多作業(yè),還提高成績!那要是只要做作業(yè)就能提高成績,那還要老師干什么?老師是用來教學(xué)生的,不是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)機(jī)器的!

  說好的快樂童年呢?是作業(yè),是學(xué)習(xí)?說好的回憶童年呢?一回憶起來,全是學(xué)習(xí)的場面!我們的童年都被學(xué)校占領(lǐng)了!你們算一算一天24個小時,有幾個小時是給我們玩的?放學(xué)時間是給我們休息的,可你們布置那么多作業(yè),把我們休息的時間都占領(lǐng)了,我們花在學(xué)習(xí)上的時間難道還不夠多嗎?為什么不讓我們好好休息?

  這樣下去,愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會開始討厭學(xué)習(xí),好比吃一種菜,再好吃,天天吃也會吃膩的!

  我的變態(tài)老師,還我快樂童年!

老師寫人作文 篇8

  之前在我的字典里老師未曾出現(xiàn)過,小學(xué)和初中都是如此。老師對我而言是魔鬼是噩夢。我們在玩游戲在開小差,無論做什么,老師都陰魂不散的出現(xiàn)在我們身后。在我看來愛玩的學(xué)生都是這樣不喜歡老師的存在,我愛干嘛干嘛,與你何干。在老師眼里只有那些好學(xué)生,像我們這種學(xué)渣老師見了都煩。老師就是花心大蘿卜,誰成績好粘著誰,從沒有給我們好臉色,當(dāng)然,我們這種學(xué)渣也不退縮,你竟然不看我們好臉色,我只好上課睡覺算了,反正老師又不會在意。對的,我就是以這樣的心態(tài)看待老師。

  在課堂上總講一些讓人聽不懂的鳥語。這樣也就算了,還對我們催眠,不給睡覺就算了,還讓人到操場去亮相,只會讓我們丟人現(xiàn)眼。坐歪點怎么了!又不是拿你屁股來坐。什么端端正正的坐,又不是你屁股,你當(dāng)然不懂痛不痛,又不是你自己你當(dāng)然不懂全身痛不痛。什么字如其人,啊呸,我丑寫字當(dāng)然丑,寫字歪歪扭扭礙你啥事,你咋就這么愛管閑事呢! 哦,我上課看小說畫畫又影響你講課了?我可是一句話沒說,或是我畫得太用力了,吵到你?你那些好學(xué)生可是國家未來的棟梁,你咋就不管他們了呢,你就不怕他們成績考砸了,什么就有時間搭理我們這種不學(xué)無術(shù)的學(xué)渣?床粦T你咋就不開除我們呢?

  每天各個科目的老師都安排了作業(yè),我去,這可咋整,這是要命!晚上還要與手機(jī)里的游戲好友重溫重溫感情呢,這么多作業(yè)想讓我睡得比狗晚,起得比雞早的節(jié)奏。±蠋,你什么帶著病上課呢?去請假,好好打一針再回來上課吧。老師聽說你兒子開家長會,你怎么不去呢?在這里上課多無聊!高二了,我希望你們多努力點,既然選擇了讀高中,不努力考上好的大學(xué),這就是在浪費時間,浪費生命。我還就真的想不通,做老師那么幸苦,那么無聊,工資低就算了,每天都重復(fù)的上課,為什么就是有一些人會奮不顧身的當(dāng)老師。當(dāng)老師,好玩嗎?沒有。當(dāng)老師容易嗎?更加沒有;蛟S是因為喜歡是愛好。是的,當(dāng)老師雖然沒有像發(fā)明家那么厲害可以發(fā)明手機(jī)給你們玩,更沒有想圣母瑪利亞一樣偉大。我能給你們的,就是我所學(xué)的全部的知識。看你們整天不學(xué)無術(shù)的樣子,我真的好心痛,恨不得把我所學(xué)的東西都硬塞給你們。這是我的班主任說的。

  那一次是您第一次在我們班所有的同學(xué)面前流淚。您說您一直都是很固執(zhí)的人,您固執(zhí)的認(rèn)為一直強壓我們學(xué)習(xí),我們就會乖乖聽話。后來你您松懈了,可我們也不會因此而收斂。上課玩手機(jī),睡覺聊天,甚至班里還出現(xiàn)了打架的現(xiàn)象,這才導(dǎo)致我們?nèi)绱朔湃巫约。很多同學(xué)都內(nèi)疚的哭了,我也是其中的一個。

  是的,就因為我的班主任,我看改變了看待老師的看法。就一位位不起眼的老師給予了我們很多很多。語文不好,起碼會與別人交流;英語不好,起碼會26個字母;政治再不好,也會知恩圖報……老師她也為人母,她先生在外地出差。她為了我們這幫牛學(xué)生,連已經(jīng)答應(yīng)兒子去開家長會的時候也沒有出現(xiàn)。

  是的,就因為這些一位位不起眼的老師,他們是人類靈魂的工程師。兩鬢開始慢慢斑白,皺紋條條,逝去的是老師青春年華。您用您一生最美好的時光哺育著學(xué)生。

老師寫人作文 篇9

  微微發(fā)黃的頭發(fā)扎成馬尾辮,臉上是小孩子般的笑容,顯出我們小孩子最喜歡的親切。她是誰?不用說了,她當(dāng)然是我們又愛又怕的沈老師。

  先說說愛吧,她會盡量給我們擠出玩的時間,有一次隊會課,沈老師在剛打了上課鈴后,說了句:“收拾書包,然后背著書包站到走廊里排隊!”

  立刻,全班沸騰了,各種說法都有:“調(diào)座位?”“練走路?”“”

  “下樓玩!”沈老師帶著我們像出籠的的鳥兒一樣“飛”下了樓。

  我們一個個都甩開壓力到處玩,經(jīng)過別的班,我看見他們都用一種羨慕的眼神看著我們,我覺得好幸福。≡倏瓷蚶蠋,早已沒了以往的嚴(yán)肅,臉上完全都是小孩子那種欣喜的笑容。

  這樣的老師,叫我怎么不愛?

  再說說怕,每當(dāng)老師看見我們哪里寫的不好,哪里字不認(rèn)真都會恨鐵不成鋼的大吼。

  有一次寫課堂作業(yè),我正心不在焉的往本子上抄著古詩,忽然,沈老師那震耳欲聾的聲音傳進(jìn)了我的耳膜:“不要因為下課就趕時間!字寫得漂亮點!”然后,我聽見了更可怕的聲音:“字太難看,重寫!”緊接著“刺——”一聲,這是本子被撕掉的聲音,我忍不住看了一眼老師。

  天哪!這是帶我們玩的沈老師嗎?只見她眼睛瞪得老大,好像隨時會冒出火來,頭發(fā)也好像要豎起來。我嚇得趕緊埋頭寫作業(yè),一點也不敢再抬頭看一眼,幸好我寫得慢一點,吸取了教訓(xùn),不然的話...

  把字寫得很認(rèn)真,其他同學(xué)也一樣,我們害怕自己的本子也“遭遇不幸”。

  這樣的老師,我怎能不怕?

  老師,我那我們又愛又怕的沈老師,請收下我對您深深的感激之情!

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