小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文秋天（五篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文秋天（五篇），希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文秋天（五篇）1
晚上，隱隱覺(jué)著空氣有些濕潤(rùn)。果不其然，翌日清晨，便起了濃濃的白霧。
我素來(lái)喜歡霧，喜歡它“沉魚(yú)落雁，閉月羞花”的艷媚多嬌；喜歡它“橫看成嶺側(cè)成峰”的變幻莫測(cè)；喜歡它“千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝”的虛無(wú)縹緲，漫步在霧里，在飄飄然的凌云之感中，我的心淡定下來(lái)。甚至以為，霧，這云的小妹，有著能讓人虛懷若谷、沉穩(wěn)如山、輕飄如水、清雅似菊、高深類(lèi)淵的力量。
見(jiàn)到這等濃霧，我自是欣喜，不加思忖，欣欣然邁步向前。
只見(jiàn)四周俱是白色，十余米或二十米之外的物體已只能依稀見(jiàn)個(gè)輪廓，若再看三十米之外的東西，便只能勉強(qiáng)看著個(gè)影兒了。那霧，一絲一縷地糾著，纏著，嬉笑著。我甚是歡喜，便追風(fēng)逐霧，雀躍跳將起來(lái)。但是，待我奔到近前，那霧絲就又閃身到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去，笑語(yǔ)盈盈：“來(lái)呀！來(lái)追我呀！”我提神發(fā)力，像猛獸撲食一般撲到了身前十余步的地方，可這云的親友，仍是迅速避了開(kāi)去。
我只得暗嘆：霧雖比云更平易近人，會(huì)降到地面與人們相處，但還秉承了云高傲清冷的性格，要追得到她身邊，確是不可。想畢，回身待走。
方才走得一兩步，那霧又追了一兩步，我心下道：“好個(gè)頑皮的小妮子！”便席地而坐。不出所料，不多時(shí)，他又一寸一寸地挪進(jìn)。我正要捉她，卻聽(tīng)得遠(yuǎn)處哨聲，只得起身而去，匆匆與秋霧告別。
我愛(ài)秋霧。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文秋天（五篇）2
昨天還是烈日炎炎的夏，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)雨的過(guò)渡，秋悄悄地來(lái)到了我們的身邊。
本是穿著綠裝的葉子，慢慢的脫下綠裝，換上黃衣；本是火辣辣的太陽(yáng)，現(xiàn)已日見(jiàn)“溫柔”；本是“活潑”的湖水，現(xiàn)在也平靜多了。
蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，草兒枯黃了。不再像以前充滿了活力。在上面散步、嬉戲，雖然會(huì)發(fā)出“沙沙……”的響聲。但并不影響在上面散步、嬉戲的人們，也許就是多了這草兒的“伴奏”讓一切進(jìn)行的更愜意。
菊花也來(lái)向秋“報(bào)道”了。看它那或素或艷的花瓣。有的舒展，有的卻抱成一團(tuán)。在綠葉的襯托下，花瓣如微波蕩漾、碧水長(zhǎng)流。那花瓣正是因?yàn)樗煌拈L(zhǎng)短，使線條變得更加和諧、完美。有時(shí)漫步在花叢中，淡淡的幽香在空氣中彌漫著，人們似乎已經(jīng)被這幽香灌醉了。陶醉在其中，回味著他的幽香。這時(shí)，香味又若隱若現(xiàn)，就如身處仙境，感覺(jué)妙極了！
秋天的雨呢？它似乎在和夏天的雨在比“耐力”。一下就是好幾天。但它不是一粒粒大大的雨點(diǎn)落下來(lái)，而是細(xì)細(xì)的，似在飄，在空中舞蹈。落到身上也是輕輕的，若有若無(wú)。雨后，雨把街道洗的纖塵不染，同時(shí)也洗滌了人們的心情。
這個(gè)碩果累累的季節(jié)，農(nóng)民們當(dāng)然不會(huì)閑著。他們都快樂(lè)地收獲著。準(zhǔn)備將果實(shí)賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，就不用發(fā)愁即將來(lái)臨的冬天怎么渡過(guò)了。
秋天的美是成熟的――它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文秋天（五篇）3
一年四季中，我最喜歡的要數(shù)秋天了。它雖然沒(méi)有春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；沒(méi)有夏天的生機(jī)勃勃、枝繁葉茂；沒(méi)有冬天的粉妝玉砌，但是它有一種特殊的美——默默奉獻(xiàn)。
秋天的天空特別的藍(lán)，藍(lán)得似一面用抹布擦過(guò)的鏡子。天空中還飄著幾朵自由自在的白云，就像一匹藍(lán)緞子上繡了幾朵白花，十分好看！大雁成群結(jié)隊(duì)地飛向南方，天空顯得十分和諧。
秋天的田野不比天空遜色。瞧，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，仿佛在慶祝秋天的豐收。玉米舉著紅纓，咧著嘴，露著金色的牙齒向你笑，好似想讓你趕快把它摘下，為人類(lèi)奉獻(xiàn)自己的力量。田野旁有一座果園，果園內(nèi)有許多果樹(shù)：黃澄澄的鴨梨掛在枝頭；石榴咧著嘴，露出紅寶石似的牙齒；葡萄綠得如瑪瑙，紫得如水晶，紅得如寶石，個(gè)個(gè)都晶瑩剔透，讓人垂涎三尺。果樹(shù)上的葉子落下來(lái)好像一群黃蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛下來(lái)，落到地下，又好像一條金色的地毯。
小溪?dú)g快地流著，溪水清澈透底，還有幾片黃葉四似小艇的漂浮在水面上。溪邊有許多鵝卵石，白的，黑的，圓的……數(shù)目數(shù)不勝數(shù)。幾只鴨子在水中嬉戲玩耍，互相追逐，玩得不亦樂(lè)乎。
秋天的一道風(fēng)景線就非菊花莫屬了。菊花有紅的，有黃的，有白的……它們紅得如火，黃得像金，白得似雪……它們有的含苞待放，還有的爭(zhēng)奇斗艷，也有的像嬰兒似的'爭(zhēng)開(kāi)笑臉，真美呀！
秋天，我愛(ài)你！
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文秋天（五篇）4
作為一個(gè)地地道道的北方人，我卻獨(dú)愛(ài)秋，只因?yàn)榍锾斓脑疲?/p>
春天的云太過(guò)黯淡，灰蒙蒙的；夏天的云又太炙熱，讓人不得喘息；冬天的云壓抑，久久揮之不去；唯有秋天的云，似乎完美得讓人挑不出一點(diǎn)毛病。秋天的云輕盈飄逸，秋天的云詩(shī)意浪漫，秋天的云純凈溫柔，秋天的云讓我心甘情愿在每一個(gè)有云的日子駐足獨(dú)賞……
天，藍(lán)得純粹，用碧空如洗來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)。在這樣的背景下，你悄無(wú)聲息一下子就闖進(jìn)了我的視野，來(lái)得那么突然。于是，我就站在此刻我應(yīng)該站的位置——不用刻意去塞北的大漠，不用刻意去江南的青石小路，不用去海邊，不用去高山之巔，只是現(xiàn)在我站的位置，像你一樣自由自在地看著你。你是那樣慵懶地變幻著形狀，總在不經(jīng)意間讓我腦海中呈現(xiàn)的畫(huà)面清晰了又模糊，模糊了又清晰，一會(huì)想起了這兒，一會(huì)又想起了那兒……我的思緒被你漫無(wú)目的地牽動(dòng)著，就像我唱的歌，總是沒(méi)有方向地亂跑。我喜歡這種亂跑，自由、自在、不急、不躁、隨性、隨緣……
哪怕是陰天——秋，能有幾個(gè)陰雨天呢——那云也來(lái)得襟懷坦蕩、磊磊落落，你不會(huì)覺(jué)得壓抑，你會(huì)有小小的竊喜：又涼快了，又能走進(jìn)大自然盡情地呼吸了。于是，你駐足窗邊，聽(tīng)雨的噼噼啪啪；或許，你也會(huì)如我一樣，特意走入雨中；但你看的一定不是云，而是雨！云有什么特別的嗎？有��！透過(guò)疏密有致、絲絲亮亮的雨簾，你看吧，那么一層一層地鋪展開(kāi)的，就是云，灰白色的，似乎是天空另一種色彩的詮釋?zhuān)透≡谏厦�，那么沉穩(wěn)、那么淡然、那么悠閑。如果你還能像我一樣堅(jiān)持地站在那一動(dòng)不動(dòng)地看，那么，相信你一定會(huì)用你的心而不是用你的眼發(fā)現(xiàn)有那么一點(diǎn)變化，僅有的一點(diǎn)變化：云似乎變得更輕盈了，變得更透亮了……奔波了一整個(gè)夏季的汗水在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)終于可以抖落了！說(shuō)是“終于”，本應(yīng)洋洋灑灑、酣暢淋漓、一瀉千里，可秋天的云呢？偏不！它是那么謹(jǐn)小慎微、那么羞羞答答、那么不溫不火……它也讓雨那么謹(jǐn)小慎微、那么羞羞答答、那么不溫不火……
按照古人的慣例，寫(xiě)這樣的文章，是要“節(jié)外生枝”的，我不單“信而好古”，更不能免俗，所以，也要借助這自然的風(fēng)物多啰嗦幾句以“畫(huà)蛇添足”的妄語(yǔ)。
喜歡杜甫，喜歡杜詩(shī)的工整，但不喜歡他的“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)�！蹦鞘窃鯓拥娜松�(jīng)歷讓他在這樣醉人的秋日辜負(fù)了美景的盛情？！即使像蘇軾這樣命運(yùn)多舛的人物不也還留下了一句“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”對(duì)秋的贊美嗎？更不遑多論偏居陋室的劉禹錫“我言秋日勝春朝”“便引詩(shī)情到碧霄”對(duì)秋的情有獨(dú)鐘呢？所以，即便如《詩(shī)經(jīng)》“秋日凄凄，百卉具腓”，即便如宋玉“悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰”，即便如歐陽(yáng)修“草拂之而色變，木遭之而葉脫”，我們也更應(yīng)“不須計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在”。是的，就應(yīng)該這樣！
結(jié)末的一句是：秋云，獨(dú)賞，才能在這種愜意的自由中體會(huì)它別樣的悠然無(wú)痕的風(fēng)度氣節(jié)！
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文秋天（五篇）5
風(fēng)來(lái)了,它輕輕地附在我的耳畔,悄悄地告訴我——秋來(lái)了!
噢,夢(mèng)中的秋天,你終于向我走來(lái)了,輕輕地拉上我的手，一起走向夢(mèng)幻般的世界.......悄悄地融進(jìn)秋意里，聽(tīng)秋風(fēng)低吟，看秋雨纏綿，聽(tīng)雁兒歡唱，看落葉翻飛......我欣賞這種秋的浪漫，并享受著這種浪漫。秋于人似乎是傷感的，它的基調(diào)是悲的，是凄涼的，是殘缺的，但它也是迷人的。我欣賞這種悲涼的、殘缺的、迷人的美。看著泛黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)里，曳來(lái)蕩去，雖是一種凋零，卻蘊(yùn)著迷人的美、藏著醇香的味。如果，你仔細(xì)去聆聽(tīng)，興許你會(huì)聽(tīng)到一曲秋的旋律，一種肆意于美的感覺(jué)，一種讓人不忍陶醉的散漫，如夢(mèng)如幻，令人心馳神往、讓人如癡如醉！
秋意漸濃，任花草于風(fēng)中淺吟低唱，多么迷人的秋色！它紅似楓葉，香如桂花。穿梭于這樣美麗的畫(huà)卷中，你也許會(huì)有一種無(wú)酒而醉的感覺(jué)，醉在秋風(fēng)里、落葉上，亦或是一條無(wú)人卻鋪滿秋葉的林間小道上。
秋色在傍晚的時(shí)候也許是最迷人的，秋風(fēng)只是淡淡的拂面，灑然而去，斜懶的夕陽(yáng)將余暉灑在樹(shù)梢上，映在樹(shù)葉上，亦或漫然于昏黃的土地上、長(zhǎng)椅上，或者你緋紅的臉上，一種溫柔，一種甜蜜，一種秋的嫵媚。
秋，它孕育了豐富的情感，喜悅亦或是悲傷，甜蜜亦或是苦澀，寫(xiě)滿片片飄落的黃葉上，撒向大地，飄向藍(lán)天，多么寫(xiě)意、何其灑脫！
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