給我的啟示作文

時(shí)間：2022-10-19 18:38:22 啟示我要投稿

給我的啟示作文八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的給我的啟示作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給我的啟示作文八篇

給我的啟示作文篇1

　　星期四開(kāi)學(xué)那天，我們?nèi)ヂ?tīng)了一個(gè)安全講座，令我深受啟發(fā)。

　　剛開(kāi)始，講解員叔叔給我們講了古代代表法律的神獸灋的故事，又介紹了與我們小學(xué)生息息相關(guān)的法律，如：未成年人保護(hù)法，道路交通安全法等，接著，講解員叔叔放出了幻燈片，圖上一名小學(xué)生，坐在公共汽車(chē)上，朝著窗戶(hù)外面扔易拉罐，他說(shuō)：小朋友們，你們說(shuō)這樣子對(duì)不對(duì)呀？我們異口同聲地說(shuō)：不對(duì)，扔易拉罐會(huì)砸到后面的車(chē)，如果扔了報(bào)紙，會(huì)把車(chē)窗遮住，駕駛員叔叔就會(huì)看不見(jiàn)前面的事物，從而發(fā)生交通事故。那我們?cè)摻o他什么�。靠弈�。就這樣，講解員叔叔又提了幾件問(wèn)題，我們都一一解答。

　　講座到了一半，講解員叔叔給我們介紹了道路交通安全法的幾條重要法規(guī)，如：未成年人未滿(mǎn)12周歲不得騎行非機(jī)動(dòng)車(chē)，不得在馬路上學(xué)騎非機(jī)動(dòng)車(chē)等。他說(shuō)：同學(xué)們一定有自己的哥們兒姐們兒，大家一起騎自行車(chē)，互相追逐，手連著手，這樣很危險(xiǎn)，你倒我也摔倒了，所以千萬(wàn)不要這樣。講解員叔叔說(shuō)完之后，讓我們看一個(gè)短片，只見(jiàn)主持人提出問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)，過(guò)馬路時(shí)該怎樣過(guò)？1、等信號(hào)燈亮?xí)r走過(guò)2、快速跑過(guò)3、等信號(hào)燈亮?xí)r左右看著過(guò)，請(qǐng)回答。大家在報(bào)出第一個(gè)答案時(shí)都選1，可當(dāng)報(bào)出第三個(gè)答案時(shí)都選3，主持人說(shuō)：正確答案是3，當(dāng)信號(hào)燈亮?xí)r，必須左右看看，見(jiàn)沒(méi)車(chē)了才能走過(guò)。主持人又報(bào)出幾個(gè)問(wèn)題，我們都答對(duì)了，講解員叔叔夸我們很聰明。

　　最后，校長(zhǎng)走上臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：我坐在下面看見(jiàn)你們都聽(tīng)得很認(rèn)真，我昨天想了一首文明乘車(chē)的兒歌，我來(lái)背一下（具體我都忘了請(qǐng)老師幫我想一下）。

　　講座結(jié)束了，老師說(shuō)：下面，自己乘車(chē)回家的同學(xué)，請(qǐng)留下來(lái)，我們要模擬乘車(chē)環(huán)境，進(jìn)行教學(xué)，那么本次安全講座到此結(jié)束，同學(xué)們按秩序回教室。

　　這次講座讓我對(duì)交通安全有了新的'見(jiàn)解，感謝老師們給我們這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

給我的啟示作文篇2

　　自然界的美總是那么迷人，那么讓人難以領(lǐng)悟透徹。一邊走，一邊欣賞。踏著松軟細(xì)膩的土壤，迎面拂過(guò)陣陣清香，夾雜著一絲土腥氣，讓人不覺(jué)心曠神怡，這是雨后的田間小路。走著走著，仿佛以置身于一片寧?kù)o的生機(jī)之中，嘴角的弧度也漸漸上身。我顯然以?huà)佅挛业臒⿶�，忽略了沉重的心情和疲憊的身軀。

　　用心傾聽(tīng)，它是一首歌，不，是許許多多的優(yōu)美的旋律。坐在小溪旁的青石板上，不過(guò)一個(gè)人寬的小溪，獨(dú)自歡快地躍動(dòng)著，它奔騰不息，是的，在最干旱的年份，它也有一小股水在淙淙地流動(dòng)，未曾停止。把腳伸到溪澗旁，任它在腳背上舒緩地躍動(dòng)著。溪底地小魚(yú)蝦匆匆游過(guò)，童年的.我總想抓那么一兩只，好跟同伴炫耀，可總也抓不到。

　　童年已是漸行漸遠(yuǎn)了，魚(yú)蝦還是那般細(xì)小，游得很快。太陽(yáng)露了臉，映照在小溪上，整條溪澗都成了金黃色。一條金腰帶蜿蜒地穿過(guò)村莊。背靠在草坡上，手搭涼棚，夕陽(yáng)在指縫間一點(diǎn)一點(diǎn)下沉，直到最后一抹橘黃也被遠(yuǎn)山吞沒(méi)。西天漸漸染成了紅色，絢麗奪目的彩霞鋪就了半邊天空。接著，色調(diào)更暗，云朵褪去，暗紫色籠罩了整個(gè)天空。此時(shí)，暮色四合，一群鴨子正搖搖擺擺得往家中趕。我也收拾起洋溢的心情踏上回家的路。

　　用心去體驗(yàn)自然，才能讀懂它。變化著的自然，帶來(lái)無(wú)盡的精彩，一切都在不經(jīng)安排有規(guī)律地進(jìn)行著。大自然的冥冥之手不易察覺(jué)卻力量無(wú)窮。每一個(gè)生物都是渺小的卻有著它與生俱來(lái)的是使命。各自演繹著自我的風(fēng)景，共同組成大自然姿態(tài)萬(wàn)千。

　　我只是這曼妙的大自然中的一個(gè)組成部分，何其渺小。天空不會(huì)因我的愁緒而布滿(mǎn)陰霾，它自有它的變幻規(guī)律。難過(guò)時(shí)，抬頭看看天，它那么大，一定可以包容你所有的不愉快。如果用愉悅的心情去感受自然，那么心情則會(huì)更加地明朗。

　　自然中的每一個(gè)生物都在為生命而奮勇向前，我不也應(yīng)該努力地生活，那么一如自然：春天回來(lái)，草會(huì)長(zhǎng)的。

給我的啟示作文篇3

　　上個(gè)星期日，我早早地來(lái)到了培訓(xùn)中心。

　　剛進(jìn)門(mén)，老師便滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。她將兩樣?xùn)|西放在桌上。我定睛一看，只見(jiàn)一張雪白光潔的紙?zhí)稍谧雷拥恼虚g，一個(gè)藍(lán)色的礦泉水瓶壓在了白紙上。這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要用這兩樣?xùn)|西做個(gè)游戲。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我腦袋里充滿(mǎn)了疑問(wèn)：這用這兩樣?xùn)|西，能做什么游戲，老師該不會(huì)耍我們吧？

　　老師清了清嗓子，笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要玩的游戲叫做‘瓶底抽紙’。游戲規(guī)則是這樣的，要將這張紙從瓶底抽出。抽時(shí)手不能碰到瓶子，而且瓶子也不能倒�！薄鞍。　蔽沂暯辛似饋�(lái)，心想：“這么難玩的游戲，老師以為我們是超人呀！”

　　老師笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)想要當(dāng)?shù)谝粋€(gè)吃螃蟹的人呀？”教室里一片寂靜，大家面面相覷，誰(shuí)也不敢走上去。我心想：“雖然這個(gè)游戲很難，但是沒(méi)準(zhǔn)我會(huì)成功。到時(shí)候，同學(xué)不都得給我鼓掌嗎！…”于是，我舉起手，大喊：“我來(lái)！”

　　我大步走向講臺(tái)，看著那紙和瓶，真有點(diǎn)“丈二和尚——摸不著頭腦”。我先用手拉住紙的兩端，小心翼翼地往下拉。那調(diào)皮的瓶子好像專(zhuān)門(mén)為難我，沒(méi)有乖乖地下來(lái)，還“跟屁蟲(chóng)”似的跟著白紙下來(lái)了。一計(jì)不成，再生一計(jì)。我側(cè)著身子，猛地一抽，只見(jiàn)瓶子像喝了酒的'醉漢，搖搖晃晃，過(guò)了好一陣子才安穩(wěn)下來(lái)。我摸了摸我愛(ài)驚的小心臟。這時(shí)，我靈光一閃，拉住了紙的一角，輕輕地往上提。咦，真有效！瓶子寶寶不情愿地往下挪。終于，我將紙抽了出來(lái)。我高興得一蹦三盡高，得意洋洋地走到了位置。

　　或許是不服氣，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，可始終只聽(tīng)到瓶子倒下的聲音。當(dāng)輪到小莊同學(xué)的時(shí)候，他終于成功了。

　　“瓶底抽紙”游戲告訴我一個(gè)道理：一件事可能會(huì)失敗很多次，但你只要再努力一下，有可能你就會(huì)成功。

給我的啟示作文篇4

　　失敗是什么？有人說(shuō)失敗是一場(chǎng)大雨后的一縷陽(yáng)光；也有人說(shuō)失敗是一處被人埋下的寶藏。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，失敗是成功的捷徑。

　　一次，學(xué)校舉行科技節(jié)，我和小優(yōu)參加了撲克搭高，老師讓我們到比賽的場(chǎng)地。準(zhǔn)備比賽了，時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，仿佛墜入我那忐忑不安的心房。比賽開(kāi)始了！我一邊折撲克，一邊告訴小優(yōu)要怎么搭這個(gè)撲克塔，剛開(kāi)始我們的撲克塔沒(méi)有出現(xiàn)抖動(dòng)的情況，后來(lái)隨著撲克的增多，撲克塔有些隱隱抖動(dòng)，就像在巨人腳下的一株花。為了能使我們的撲克塔能搭高，我們便一點(diǎn)點(diǎn)地調(diào)整撲克塔。當(dāng)我們把手上的撲克往上加到第五層的時(shí)候，“吧嗒”一聲，我們的撲克塔塌了！我們的心也塌了！我們認(rèn)為撲克塔已經(jīng)沒(méi)有希望了，我們也沉浸在悲痛的心情中，突然，我的一個(gè)想法把我從絕望帶回希望：“既然我們的底層不穩(wěn)，那就要更穩(wěn)，不然越往上搭，越容易塌�！蔽业脑�(huà)語(yǔ)似乎點(diǎn)通了小優(yōu)，她立馬重新搭了起來(lái)，我也來(lái)幫她。當(dāng)我們搭到第五層的時(shí)候，我們的臉繃的緊緊的，五官都扭成一團(tuán)，我們從干凈得發(fā)亮的桌子上拿走撲克，抖得發(fā)麻的雙手抓著有皺痕的'撲克的兩邊，緩緩地往上放，當(dāng)撲克完完全全地放在塔上時(shí)，我們兩個(gè)人立刻往后走，撲克絲毫沒(méi)有要搖晃的痕跡，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谧雷由希覀兊哪樕下冻隽讼矏偟男θ�。我們成功了！“失敗乃成功之母”�?/p>

　　“失敗乃成功之母”這句話(huà)，引導(dǎo)著我在人生的道路上，跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)的障礙，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的挫折……

給我的啟示作文篇5

　　大自然是人類(lèi)的老師，比如科學(xué)家觀察蝙蝠發(fā)明了雷達(dá);觀察青蛙發(fā)明了電子蛙眼;觀察蝴蝶發(fā)明了迷彩服;觀察鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī);觀察……可有趣了!

　　今年過(guò)年時(shí)，我看見(jiàn)公園里有賣(mài)小金魚(yú)，可愛(ài)極了，我便叫媽媽買(mǎi)了兩只，養(yǎng)在客廳的魚(yú)缸里。一天，我到客廳喝茶，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)金魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)，以為它睡著了，可走近一看，它居然睜著眼睛，真奇怪!

　　我懷著好奇的心去網(wǎng)上查找資料。資料上說(shuō)，金魚(yú)睡覺(jué)不用閉眼是因?yàn)轸~(yú)類(lèi)沒(méi)有眼皮，所以魚(yú)兒無(wú)論是睡覺(jué)還是醒著，甚至連死了也是睜著眼睛的'。

　　這件事讓我想起鄰居家前不久剛被小偷光顧了一回，要是能有一個(gè)像魚(yú)一樣每時(shí)每刻都睜著眼睛的機(jī)器人，小偷一定不敢進(jìn)來(lái)。它不會(huì)沒(méi)電，它會(huì)和人類(lèi)一樣呼吸空氣：它吸進(jìn)去的空氣會(huì)轉(zhuǎn)換為電，這樣它就有電了。它不會(huì)累，因?yàn)樗鼤?huì)自動(dòng)休息，只要主人一出家門(mén)，它立刻就會(huì)醒來(lái)，保持清醒狀態(tài)，如果小偷一進(jìn)來(lái)，它就會(huì)馬上抓住小偷并撥打110，不讓他逃走。

　　這個(gè)機(jī)器人是不是很實(shí)用?我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為科學(xué)家，發(fā)明一個(gè)這樣的機(jī)器人，讓我的美好夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)!

給我的啟示作文篇6

　　二年級(jí)時(shí)，我們教室前有一片灌木叢，灌木叢中枝葉茂盛，我們經(jīng)常去那里玩�？墒菍W(xué)校里下令不能踩草坪，時(shí)不時(shí)來(lái)檢查一下，所以經(jīng)常有人被抓到。這樣，我們的膽子就漸漸小了起來(lái)，一天最多只去玩一次。

　　一天上午，大課間時(shí)，我們又去那兒玩了。沒(méi)想到才過(guò)了一會(huì)兒，就有人來(lái)檢查了。草叢里亂成了一鍋粥，所有人都在草叢中逃竄。我非常緊張，躲在一棵松樹(shù)下，準(zhǔn)備逃避一下。朋友們幾乎都被抓了，只有幾個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)。我腦子中展開(kāi)了激烈的思想斗爭(zhēng)，心想：我是出去呢還是不出去。最后，我決定先躲一下。

　　檢查的`人終于走了，我又做不好決定。看到好朋友們?cè)诒焕蠋熈R，我猶豫不決，不知道該不該把這件事情告訴老師。忽然老師說(shuō)：“還有沒(méi)有去那里玩，但沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的人？”我非常緊張，心中惶惶不安，但最后還是站了起來(lái)。老師一點(diǎn)也不覺(jué)得奇怪，因?yàn)樗緛?lái)就知道我在那兒玩，就是搞不清楚今天有沒(méi)有去，有沒(méi)有被抓住。看到我主動(dòng)站起來(lái)，老師說(shuō)：“能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)要表?yè)P(yáng)，但以后不能再到那里去玩了。”我松了口氣，坐到了位置上。從此，我就沒(méi)有再去那里玩了。

　　通過(guò)那件事，我領(lǐng)悟到了：要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知道錯(cuò)誤后還得虛心接受教導(dǎo)知錯(cuò)就改。

給我的啟示作文篇7

　　自然，它是一個(gè)多么神奇的東西。它給人類(lèi)帶來(lái)了許多的好處，食物、生存的家園；可是，一旦它發(fā)起怒來(lái)，后果可不堪設(shè)想，地震、海嘯，它什么破壞都會(huì)干。但是它也給人們帶來(lái)了不少的啟示。人生有節(jié)氣變換，也有春夏秋冬，這，就是自然給我的啟示。

　　春分，萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，過(guò)了春分，便意味著春天到了。朱自清在散文《春》里曾說(shuō)過(guò)：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。”春是一年四季的開(kāi)始，也是人生的開(kāi)端。我一直認(rèn)為，能夠擁有一個(gè)美好、快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年會(huì)使人的一生。很慶幸，從我出生的那一刻起，就被爸媽照顧得像個(gè)小公主一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕疵。那時(shí)，我喜歡讀童話(huà)故事，喜歡幻想�；孟�，我長(zhǎng)大要在哪里生活，是北京還是上海；幻想，我會(huì)從事什么樣的職業(yè)，是老師還是科學(xué)家；幻想，我是白雪公主還是灰姑娘。那時(shí)，我讀的童話(huà)故事的結(jié)尾都說(shuō)：“從此，他們過(guò)上了幸福的生活。”那時(shí)的我雖然不知道“幸�！笔鞘裁礀|西，但我知道，“幸福”是個(gè)好東西，是人人都想去爭(zhēng)取，人人都向往的。

　　夏至，一個(gè)充滿(mǎn)活力與熱情氣息的節(jié)氣。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”、“小小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”多少描寫(xiě)夏天的詩(shī)句，都體現(xiàn)出了夏天的奔放。夏至，也是我們?nèi)松惺亲罨盍ψ钋啻旱囊欢螘r(shí)間——我們的青春花季。在花季中，我可以穿上我喜愛(ài)的網(wǎng)球衫打著技術(shù)不是很好的網(wǎng)球，可以騎上我心愛(ài)的自行車(chē)穿梭在昆明的大街小巷，還可以偶爾放松放松玩玩《植物大戰(zhàn)僵尸》、看看八卦新聞。當(dāng)然，在花季里，偶爾也需要張揚(yáng)下自己的個(gè)性，不再像小時(shí)候那樣把媽媽的說(shuō)話(huà)當(dāng)做圣旨，說(shuō)一就是一，不敢往二想；偶爾也會(huì)和爸爸頂頂嘴，讓他知道，青春期的孩子是不好惹的。總之，花季是人生中一段最美好的時(shí)光，我們要好好珍惜。

　　秋分過(guò)后是秋天。秋天，一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。如這時(shí)在山上或森林中，會(huì)看到一片彩色的世界，就像各色的顏料被潑在了一塊大畫(huà)布上。秋天的落葉是那樣美。他們用自己的生命，給大樹(shù)帶來(lái)抵御寒冬的力量，不正是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉大嗎。秋葉的偉大，使我想起了那些為了我們可以為了我們，可以付出精力甚至是生命的，值得我們?nèi)?ài)的人。那，是我們的父母。秋天，雖有山林的絢麗、豐收的喜悅，但卻也還是有幾絲落葉的悲傷。人到中年，媽媽經(jīng)常說(shuō)：“唉，時(shí)間過(guò)得真快，完全是催人老死呀！”，這就是正值人生的秋天的那絲悲傷——人一到中年，好像就覺(jué)得自己老了一般。然而，快樂(lè)肯定比悲傷多得多，當(dāng)六年級(jí)要畢業(yè)考的那幾個(gè)晚上，媽媽一直在陪我挑燈夜戰(zhàn)，盡管時(shí)間很晚了，但是我和媽媽還是感到很快樂(lè)，是呀，人到中年不就是期望孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)嘛，所以媽媽也常說(shuō)：“我們這個(gè)年齡的人，孩子有成就就開(kāi)心呀！”

　　冬至，呈一片草木枯敗之景，天地間一片灰色，其中的'溫暖也只不過(guò)是在冬天的一米陽(yáng)光罷了。冬至，象征著老人。風(fēng)燭殘年的他們，與世無(wú)爭(zhēng)，只希望能夠平凡、順利地度過(guò)這一生，兒孫們都平安無(wú)事，都寫(xiě)相聚的時(shí)刻吧。這就像我們的爺爺奶奶、外公外婆。老人和我們現(xiàn)代的孩子可能有一些代溝，因此我們了解到的老人，可能就是天地間的那一片灰色�？墒�，老人也有感受到陽(yáng)光的時(shí)候。當(dāng)過(guò)節(jié)時(shí)全家團(tuán)圓的時(shí)候，那時(shí)老人的笑是最美麗的。也許，平常我們因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有去更多地關(guān)心老人，但是我發(fā)現(xiàn)，不管我們多久沒(méi)有去看望老人，他們都會(huì)把最好的祝福給我們，從心里牽掛著我們。

　　這就是自然給我的啟示——人生也有節(jié)氣，也有春夏秋冬的變化。許多條小溪便可匯集成大海大河，一步一個(gè)腳印便可以走得很遠(yuǎn)。相信，在生活中，只要我們腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，我們將會(huì)擁有一個(gè)精彩、完美的人生！

給我的啟示作文篇8

　　火車(chē)站前的天拜山廣場(chǎng)有10幾棵老榆樹(shù)，它們的年齡都在百歲以上。老榆樹(shù)一棵棵高大無(wú)比，斑駁的樹(shù)干虬枝盤(pán)曲。微風(fēng)襲來(lái)，頻頻搖動(dòng)手臂向人們致意。這些老榆樹(shù)立在廣場(chǎng)上，蓊郁蒼翠，惹人眼目。人們一下火車(chē)，首先映入眼簾的是那些高大的樹(shù)木，都被這獨(dú)特美好的景觀所吸引。

　　每一棵老榆樹(shù)都有無(wú)數(shù)的分枝，裊裊婷婷，在陽(yáng)光下展露它們披掛一身的豐饒而亮麗的綠葉，水仙子一般高高擎起一把把開(kāi)放的綠傘，綠色中顯然暗含著一種高貴。晨霧中，它們顯得朦朦朧朧，好一派仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)。老榆樹(shù)招來(lái)了越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒，唱響枝頭。有嘰嘰喳喳的麻雀、長(zhǎng)尾巴的花喜鵲、還有不知名的'黃背兒，綠腦門(mén)兒等。時(shí)有蝴蝶在樹(shù)葉中穿行，蜜蜂在樹(shù)邊飛翔，人們穿著紅的、黃的、粉的各色衣裙，來(lái)樹(shù)底下聊天納涼。仰頭向上望，在樹(shù)的最高處，有幾個(gè)巨大的鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)兒們成雙成對(duì)地從巢邊飛進(jìn)飛出。每一棵樹(shù)的枝葉間都有幾大朵花兒一樣的冬青，綠葉間蘊(yùn)藏有鮮紅的果實(shí)。

　　這是一個(gè)榆樹(shù)的大家族，它們相互偎依相互鼓勵(lì)相互攀高地生長(zhǎng)著，在陽(yáng)光下，身披萬(wàn)道金光的老榆樹(shù)們，是我們心中永遠(yuǎn)的綠洲。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，天拜山廣場(chǎng)幾經(jīng)修善。烈士墓和涼亭都被移走，南側(cè)靠中間的大看臺(tái)也拆除，唯有老榆樹(shù)一棵未動(dòng)，仍然秋毫無(wú)損地屹立在那里。

　　每年四月，老榆樹(shù)開(kāi)花了，結(jié)出了果實(shí)，一串又一串，也叫榆錢(qián)。榆錢(qián)悠悠的香氣穿越廣場(chǎng)，進(jìn)入到廣場(chǎng)上每個(gè)人的嗅覺(jué)里。沒(méi)過(guò)幾日，榆錢(qián)由綠漸而變黃，成熟后的榆錢(qián)，一一片片隨風(fēng)落下，為廣場(chǎng)鋪了一層厚厚的金地毯。人們將種子及時(shí)搜集起來(lái)，賣(mài)給收購(gòu)部，再用直升飛機(jī)將樹(shù)種遍撒野地、山坡。種子撒到哪里，就在哪里發(fā)芽，哪里就又是一片綠蔭。榆錢(qián)落盡了，吐芽?jī)旱娜~子才開(kāi)始生長(zhǎng)。到了夏季，老榆樹(shù)的葉子碧綠濃密，樹(shù)冠舒展，整個(gè)廣場(chǎng)罩在樹(shù)蔭下。秋天，榆樹(shù)的葉子變黃，一棵棵金燦燦的。冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，老榆樹(shù)枝柯覆雪，變成了銀樹(shù)。

　　老榆樹(shù)們有著豐富的內(nèi)涵。瞇著慈祥的眼睛看世界。物換星移，滄海桑田，這世界興興衰衰，一圈一圈地記下了過(guò)往的一切�？偸悄菢訌娜莶黄�，波瀾不驚。那份歷經(jīng)滄桑的深邃和包容，更是魅力無(wú)窮。那一年，好大的一陣龍卷風(fēng)襲來(lái)，小城周?chē)臉?shù)林多數(shù)被毀，只留下殘枝敗葉，慘不忍睹，這些老榆樹(shù)也未能幸免，再遭受了重創(chuàng)后，仍然頑強(qiáng)地挺立在廣場(chǎng)上。

　　老榆樹(shù)靜默無(wú)語(yǔ)，見(jiàn)證了歷史，見(jiàn)證了小城的變遷，它像母親一樣無(wú)私，像父親一樣深沉，把語(yǔ)言和愛(ài)藏在內(nèi)心，把苦難獨(dú)自扛起。

　　我站在它們中間，感受著陽(yáng)光和月光的撫摩，自覺(jué)與樹(shù)融為一體，從而變得和樹(shù)一樣的自信和堅(jiān)強(qiáng)。

　　老榆樹(shù)啟發(fā)人們要有一種愛(ài)心，愛(ài)護(hù)大自然就是愛(ài)護(hù)家園，也是愛(ài)護(hù)人類(lèi)自己。我發(fā)現(xiàn)人類(lèi)文明更離不開(kāi)樹(shù)的點(diǎn)綴，天拜山廣場(chǎng)更是離不開(kāi)這些老榆樹(shù)作陪襯。那自然之美對(duì)我們不但是一種昭示，而且是一種向往，向往回到大自然的懷抱。

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