以親情為話題的作文（通用5篇）
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的話題作文，話題作文不明確規(guī)定主題，只要求作文主題與“話題”相關(guān)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家收集的以親情為話題的作文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以親情為話題的作文1
有這么一位老師，當(dāng)他的學(xué)生因考試失利而感到難過(guò)時(shí)，他去安慰這個(gè)學(xué)生，幫他總結(jié)沒(méi)考好的原因，讓他努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)。這無(wú)疑是一種正確的處理方式。
后來(lái)，輪到他的兒子沒(méi)考好了。這下可不得了，他暴跳如雷，對(duì)兒子進(jìn)行輪番轟炸。但正準(zhǔn)備化悲痛為力量的兒子接受了這一通劈頭蓋臉的訓(xùn)斥，對(duì)他一肚子意見(jiàn)，門(mén)一甩，跑了出去并且一連十幾天不跟他說(shuō)話。
為何同一個(gè)人對(duì)同一事件會(huì)有截然不同的態(tài)度呢？是這個(gè)老師不關(guān)心自己的兒子嗎？當(dāng)然不是，真正的原因恰恰相反。
那個(gè)老師是我父親，我太了解他了。由于過(guò)分關(guān)心我的學(xué)業(yè)，導(dǎo)致他無(wú)法靜下心來(lái)分析具體情況，于是做出了錯(cuò)誤的選擇。
而我盡管知道這些，卻仍以惡劣的態(tài)度來(lái)還擊他，同樣是因?yàn)槲覀冎g的關(guān)系非同一般。別人可以這么對(duì)我，但是你不行！
這與宋國(guó)富翁對(duì)兒子和鄰家老人的不同態(tài)度看似相反，實(shí)際上如出一轍。感情上的親疏遠(yuǎn)近，往往會(huì)影響到人們對(duì)事物正誤深淺的認(rèn)識(shí)。盡管這些影響會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果，但其本質(zhì)是相同的。比如在一位富翁的遺囑里，可能提到把財(cái)產(chǎn)留給自己的孩子，或是捐給某慈善機(jī)構(gòu)。而這都是為了自己的孩子好。前者是為了讓孩子日后生活舒適一些，少一點(diǎn)坎坷后者則是為了讓孩子多接受一些磨難，用自己的勞動(dòng)換取幸福生活。兩者的區(qū)別僅僅在于愛(ài)孩子的方式不同。但他絕不會(huì)把財(cái)產(chǎn)給一個(gè)毫不相干的人，正如你我不可能得到蓋茨的遺產(chǎn)一樣。
做父母的總認(rèn)為自己的孩子是優(yōu)秀的，雖然有時(shí)嘴里不好說(shuō)，但心里總會(huì)這么想。比如一個(gè)母親在別人面前就夸對(duì)方的孩子，回家就斥責(zé)自己的孩子：連都能取得那么好的成績(jī)！仿佛自己的孩子理所當(dāng)然應(yīng)該比別人的孩子強(qiáng)。
不管在什么時(shí)候，親密的關(guān)系或多或少總會(huì)對(duì)我們認(rèn)知事物產(chǎn)生一定的影響，造成一些失誤。人是活的，當(dāng)然不可能心靜如水，但我們要盡力減少感情親疏對(duì)認(rèn)知事物的影響，全面正確地認(rèn)知事物。
以親情為話題的作文2
已經(jīng)記不清父母曾給過(guò)我多少次親切的愛(ài)撫，多少次微笑的鼓勵(lì)，也許這一切都過(guò)于平凡，過(guò)于普通，我們常常會(huì)將它忽略，直到某一天，走在人生的道路上的我，突然駐足回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)正是那一個(gè)個(gè)被忽略的細(xì)節(jié)，揚(yáng)溢著濃濃的愛(ài)，時(shí)刻伴隨著自己幸福地成長(zhǎng)。可此時(shí)，我們的父母已不再年輕，白發(fā)悄悄爬上了他們的雙鬢，生命中最燦爛的時(shí)光已漸漸離他們遠(yuǎn)去。
父母的愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)。當(dāng)時(shí)光在飛逝，當(dāng)我們整天埋頭于成堆的作業(yè)，當(dāng)我們期盼著快快長(zhǎng)大時(shí)，請(qǐng)不要忽略了身邊為我們辛勤操勞的父母，忽略那每一根白發(fā)，每一道皺紋，每一個(gè)充滿(mǎn)親情的細(xì)節(jié)。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，剛過(guò)完年去上學(xué)，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝号ㄩ_(kāi)的美好，可是，我不覺(jué)得有什么好。因我在料峭春寒中上學(xué)，早晨我冷得牙齒打顫。班上的.同學(xué)說(shuō)“你看，她的嘴唇發(fā)青。”過(guò)了幾節(jié)課，我回到家里很是不舒服，并躺倒床上睡著了。
我在睡覺(jué)中聽(tīng)到一種熟悉的聲音，“快起來(lái)！小琬！”醒來(lái)一看是媽媽。我說(shuō)：“我好象有點(diǎn)發(fā)燒�！眿寢屭s緊給我用體溫表一量，“體溫四十度”媽媽立刻緊張起來(lái)。給我的班主任打電話請(qǐng)假，接著，媽媽手忙腳亂拿起杯子到水給我喝退燒藥，我仔細(xì)的發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上有豆大的汗珠子直往下滾。我想，媽媽這肯定是急出來(lái)的，我一定要病好早點(diǎn)。
我不知怎么高燒不退，喝了藥汗流浹背，媽媽忙著換毛巾給我擦背，一直忙了個(gè)中午，連飯顧不及吃，我又睡了……我感覺(jué)到媽媽背著我上醫(yī)院。沒(méi)想到我就在醫(yī)院住了一星期零四天。
每天我掙開(kāi)眼睛都看見(jiàn)媽媽守在我的身旁。我的病好了，我又發(fā)現(xiàn)媽媽黑了一圈眼圈，多了一絲銀發(fā)……
以親情為話題的作文3
人的一生之中要經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨實(shí)在是他多了，無(wú)論是天氣上的還是生活當(dāng)中的，我們都不要怨上天，因?yàn)檫@是上天給我們的一種考驗(yàn)，一種見(jiàn)證親情之間的機(jī)會(huì)。
風(fēng)雨之中的父親正在工地上艱辛的勞動(dòng)著，雖然父親是一位老板，可他總愛(ài)事事親力親為，也正因?yàn)楦赣H的親力親為，所以導(dǎo)致了父親那烏黑的頭發(fā)過(guò)早地染上的白色，可父親沒(méi)有在怨，因?yàn)樗跒樗呐畠簜冏鲋粋�(gè)好榜樣呢！
風(fēng)雨之中的母親正打著傘接妹妹回家，那傘仿佛被定了魔法似的，每次下雨打開(kāi)它時(shí)，它總會(huì)傾斜在妹妹那邊，把妹妹整個(gè)身都遮住了，而母親的肩膀卻被雨打濕可，但母親并沒(méi)有因?yàn)榧绨虻臐穸櫳厦碱^，反而會(huì)因?yàn)槊妹玫耐旰脽o(wú)濕為感到高興，這也許就是傳說(shuō)之中的母愛(ài)了吧！
風(fēng)雨之中的奶奶正背著年幼的我趕去醫(yī)院，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我因呼吸道的感染而患上了肺炎，著可把奶奶嚇壞了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)爸爸和媽媽都不在家，她只好親身背上我，打著傘，邁著年老的身體往醫(yī)院里去。我伏在奶奶的背上，感到奶奶的身體因年紀(jì)和天氣問(wèn)題在顫抖。當(dāng)時(shí)，我知道，天底下沒(méi)有比奶奶的背更溫暖舒服的地方了。我感謝奶奶，因?yàn)樗盐覐乃郎竦氖掷飺尰貋?lái)了。
我喜歡下大雨的日子，因?yàn)樵谀莻�(gè)時(shí)候，我的親人總會(huì)想方設(shè)法地保護(hù)我，這可能會(huì)是一種溺愛(ài)，但我仍然會(huì)很高興，因?yàn)槲业男谋粷鉂獾挠H情氣息包圍著，感到無(wú)比的溫暖。
以親情為話題的作文4
每一個(gè)人都有自己美好的回憶，也許你們會(huì)寫(xiě)我的爸爸、媽媽、同學(xué)之類(lèi)的，而我寫(xiě)的這個(gè)人也許你們一生也不會(huì)想到——奶奶。
我的奶奶是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人，她十分的瘦弱、矮小，手十分的粗糙，你應(yīng)該知道戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人，是靠種地來(lái)維持生活的，她十分的節(jié)約，每一次都是她把早上的殘羹剩飯留在中午吃，每一次把好的東西留給我和我妹妹。妹妹——我爸的弟弟的女兒。每一次吧難吃的、壞的東西自己吃，因?yàn)檫^(guò)去的生活十分艱辛，買(mǎi)東西都還要什么票子，這已經(jīng)成了她的習(xí)慣了。
記得小時(shí)候，我奶奶常常帶我去田里玩，那時(shí)她一邊辛苦的勞作一遍對(duì)我說(shuō)：“不要亂跑�！蔽乙�(jiàn)她在澆田，除草，有時(shí)候覺(jué)得無(wú)聊了，就拿把鐮刀在田里瞎鬧，把田里的土弄得十分亂，每一次見(jiàn)到挖出蚯蚓才停手。每一次，我把總是不敢說(shuō)的與心理想的難處都告訴奶奶，她總是慈祥的微笑。
記得有一次，我奶奶好像生了什么病，把椅子向后一挪，吐了起來(lái)，我爸媽當(dāng)場(chǎng)下了一跳，后來(lái)被送去了醫(yī)院，后來(lái)后，我爸媽對(duì)我奶奶說(shuō)要好好休息，這幾天不要出去走動(dòng)了，我奶奶面帶微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，之后我也對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶這幾天一定要把身體養(yǎng)好，以免發(fā)生意外�！彼哿宿垡路�是那副慈祥的笑容，對(duì)我說(shuō)：“喲！咱孫子懂事了，看！多關(guān)心人啊。”后來(lái)的事情我就忘了。
“慈母手中線，游子身上衣�！彼m然不是我的母親，但總是像母親一樣的愛(ài)撫著我，她人老了，但是她的那顆慈祥的心永不變。
以親情為話題的作文5
今天，我上了一節(jié)令我永生難忘的作文課。
進(jìn)入教室，我無(wú)精打采地坐在座位上。上課后，只見(jiàn)大屏幕上出了一個(gè)游戲規(guī)則：在紙上寫(xiě)出五個(gè)最親的人（包括自己）。
老師說(shuō)現(xiàn)在你們手上的筆是一把刀，如果你現(xiàn)在必須劃去一個(gè)親人，他就在這個(gè)世界上消失。老師話音剛落，我的手停住了，看了看自己寫(xiě)的名字，大家對(duì)我那么好，有些事情不是他們?cè)撟龅�，我又有什么理由去向他們索取�?/p>
“現(xiàn)在大家已經(jīng)劃了一個(gè)，開(kāi)始劃第二個(gè)”我心如刀絞，看了看姐姐，我忍痛切愛(ài)，劃去了姐姐。但我腦海里浮現(xiàn)出平時(shí)姐姐摟著我，帶我去看電影，教我習(xí)題，我十分后悔，她和我的回憶曾是被蒙上了一層灰，現(xiàn)在那些不起眼的記憶似乎又被重新染了色，鮮亮無(wú)比。我不禁潸然淚下。“現(xiàn)在大家只有四個(gè)名字了吧！請(qǐng)?jiān)賱澣ヒ粋�(gè)�！边@時(shí)大家似乎沒(méi)有之前的痛快，有的和我一樣動(dòng)不了筆，潸然淚下。我無(wú)法下筆，但無(wú)心無(wú)肺的我劃去了和我只有只言片語(yǔ)的爺爺，不知為什么，爺爺風(fēng)雨無(wú)阻送我上學(xué)的回憶在我腦海中回蕩。大家都伏案大哭。此時(shí)教室里以事哭聲一片。
老師說(shuō)：“這讓你們回憶起和你的親人最微小的回憶。不論平時(shí)和你只有只言片語(yǔ)的人，還是幾天見(jiàn)了一次的人，似乎成了你心中最重要的人，好，繼續(xù)劃去�！�
直到最后，我已淚流滿(mǎn)面，我留下了最堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，我還要?jiǎng)澣�，我的筆始終沒(méi)下去，大家也一樣……
什么心痛能比得上失去親人的痛，我們應(yīng)該珍惜親情。
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