[推薦]期待的作文6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的期待的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期待的作文 篇1

　　期待中的日子總是那么漫長(zhǎng)，而漫長(zhǎng)的日子里總是寫(xiě)滿(mǎn)期待。

　　告別童年的人幻想再給他們一個(gè)童年，而擁有青春的我們卻渴望成長(zhǎng)，期待羽翼豐滿(mǎn)，能夠獨(dú)自在藍(lán)天下闖蕩。大人們總對(duì)我們說(shuō)：“童年只有一個(gè)，過(guò)了就不會(huì)再有�！笨煽释麤_出少年的心情又有幾個(gè)人能懂？

　　“成長(zhǎng)有什么好？”知足的人啃著雞腿，吸著可樂(lè)，點(diǎn)著鼠標(biāo)，笑我們傻�！澳銈冞@一代要什么有什么，吃喝玩樂(lè)洋洋不缺，甚至連未來(lái)的路父母也給鋪好了，真不知道你們?cè)谙胧裁�！”是啊，我們到底在渴望什么�?/p>

　　月光下，一雙惆悵的'大眼睛凝視這月亮，希望能找到答案。短暫的迷茫過(guò)后，我找到了：因?yàn)槲矣袎?mèng)、有理想，我不要迷茫的未來(lái)，更不要做生活的傀儡。我要拋開(kāi)世俗的眼光，去開(kāi)拓屬于我的未來(lái)，打造屬于自己的一方天地。我渴望充滿(mǎn)陽(yáng)光、希望和愛(ài)的明天！

　　我愛(ài)無(wú)邪的童年，更愛(ài)有夢(mèng)的未來(lái)。當(dāng)我看見(jiàn)兒童跪在大街上乞討時(shí)，我渴望成長(zhǎng)，擁有自己的“希望工程”，為這些孤兒重建溫馨的大家庭；當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)家庭支離破碎時(shí)，我幻想成長(zhǎng)，幻想擁有凈化心靈的力量。

　　我渴望成長(zhǎng)，又舍不得童年。舍不了那些包含酸甜苦辣的件件趣事；舍不了童年的天真、歡笑與幸福。如果成長(zhǎng)和童年能調(diào)換順序，能讓我?guī)е鴫?mèng)想成真的喜悅?cè)ハ硎苷滟F的童年，該有多好！可惜，這個(gè)世界太現(xiàn)實(shí)，總得付出才有回報(bào)。為了我的夢(mèng)，為了能把愛(ài)傳遞給世界，我只好對(duì)我的童年說(shuō)聲：“再見(jiàn)了！”

　　日子一天天過(guò)去了，期待再繼續(xù)，成長(zhǎng)在加快。我在期待中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中期待……

期待的作文 篇2

　　那是八月的一天，那像寶石般明亮的小太陽(yáng)陽(yáng)，正散發(fā)著熱量，的人心慌。

　　我走在人行道上，手里拿著一袋媽媽要的鹽�！斑@鬼天氣！”我在心里抱怨了一句。陽(yáng)光透過(guò)云層，照在大地上，明晃晃的。此時(shí)，我的汗像小溪似的，不停地往下流。

　　“好累啊………”我此刻就像一個(gè)在沙漠中行走的，幾天沒(méi)有喝過(guò)水的駱駝，此刻還在氣喘吁吁的`向著目的地前進(jìn)，我多么希望能喝些清涼的水解解渴��！

　　我正想著，突然，一個(gè)長(zhǎng)相清秀，比我大不了幾歲的姐姐向著我走了過(guò)來(lái)，手里還抱著一疊傳單。她的眼睛就像一汪清泉，沁人心脾，也像深潭，平靜恬淡。此刻，她走到我面前停了下來(lái)，唇瓣或許是因?yàn)楹荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)喝水而干裂。她白凈的手拿著一張傳單，向我遞了過(guò)米，“小妹妹，看看吧�！�

　　也許是因?yàn)樘鞖鉄岬脑�因，我心里總有一股無(wú)名火在燃燒。我不客氣地推開(kāi)她，氣很沖�！拔也灰�！”

　　小妹妹，請(qǐng)你看看吧。”我我正要走，她卻直接擋在我面前，眼中央求的神色顯而易見(jiàn)。我很惱火，一把扯過(guò)過(guò)她手中的傳單，只聽(tīng)“嚓”的一聲，傳單就被我撕成兩半，扔到了地上。

　　她好像也有點(diǎn)生氣，可是卻只看了看我，搖搖頭，走了。我似乎從她的背影里看到了一種悲傷自的氣息。

　　我回到家中向媽媽訴說(shuō)了整件事。此刻，我心中的無(wú)名火被我壓下去了，取而代之的是一種名叫“愧疚”的情緒。

　　我沉默著，靜靜的聽(tīng)媽媽說(shuō)話(huà)。

　　媽媽知道了這件事的原委后，并沒(méi)有罵我，而是說(shuō)“孩子，你這樣是對(duì)他人的不尊重。”

期待的作文 篇3

　　記憶中有很多眼神，多情的、嗔怒的、甜美的、歡喜的……唯獨(dú)有一雙最讓我難忘，留在我的心田里久久不肯消散，那是屬于期待的眼神。

　　記得兒時(shí)我經(jīng)常隨爸媽去爸爸的農(nóng)村故鄉(xiāng)，在那個(gè)還沒(méi)有建設(shè)和開(kāi)發(fā)的小鄉(xiāng)村，一切都令我新奇不已，綠的樹(shù)，黃土地，還有看不盡的藍(lán)天白云，但是當(dāng)我去了幾次深入了解了那里的生活后，卻為那里難以言說(shuō)的貧困而深深感慨。每當(dāng)暑假的時(shí)候我們都會(huì)去那里看望一些遠(yuǎn)方親戚，帶給他們一些城里的生活用品，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有一群村里的小孩圍繞著我們周?chē)�，看這看那，我?guī)�去的東西大多是小時(shí)候的玩具，在城里小孩眼里這也許就是二手的玩具，不屑一顧，但是在他們的眼中，這些卻是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新鮮玩意兒。有一年暑假，我?guī)е�自己和弟弟的玩具又�?lái)到了這個(gè)偏僻的村莊看，準(zhǔn)備把玩具分發(fā)給大家時(shí)，聽(tīng)到一個(gè)怯生生的聲音：你好，你有書(shū)嗎?回頭一看，是一個(gè)長(zhǎng)相清秀、臉蛋紅撲撲的小女孩兒，其他的小孩兒都哄笑著看著她，但是我內(nèi)心那根弦兒卻被她滿(mǎn)懷期待的眼神給撥動(dòng)了。我從未見(jiàn)過(guò)這樣的眼神：清透、水靈，而又眼巴巴地望著你，那眼神訴說(shuō)著期待，訴說(shuō)著對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和渴望……我拿出自己隨身攜帶的'一本小說(shuō)遞給了她，明明是她向我要東西，但是我卻被那充滿(mǎn)期待的眼神看得仿佛是自己虧欠了她，竟然有些結(jié)結(jié)巴巴：不、不好意思，我就帶了這一、一本，先給你，好嗎?書(shū)給了她，但是我卻始終難忘那期待的眼神。來(lái)農(nóng)村之后我看到了這里的環(huán)境惡劣的一面，卻沒(méi)有想到，在這無(wú)比貧困的環(huán)境中竟然有人對(duì)知識(shí)還存著一絲倔強(qiáng)的渴求，對(duì)未來(lái)的期待。

　　離開(kāi)后，我暗下決心，下一次我一定多帶一些書(shū)來(lái)發(fā)給大家，因?yàn)槲彝�不了那期待的眼神，忘不了在這個(gè)小山溝還有對(duì)知識(shí)的渴望……

期待的作文 篇4

　　【評(píng)語(yǔ)】：從文章的第一段就可以看出作者非常期待這個(gè)寒假的到來(lái)，后面寫(xiě)出我對(duì)寒假的渴望但是不喜歡做寫(xiě)太多太多的作業(yè)，最后一段可以體現(xiàn)出作者是通過(guò)平日里很用功的讀書(shū)，希望在寒假里得到解脫。

　　【正文】：

　　小學(xué)六年級(jí)了。每天晚睡早起，令人疲倦不堪。哎!多么希望有一個(gè)輕松的、愉快的寒假啊!

　　我希望的寒假里的一天：大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，白茫茫一片，分不出哪是天哪是地。一片片晶瑩的雪花從彤云密舞，似輕柔的柳絮，似隨風(fēng)飛揚(yáng)的鵝毛，在廣闊的天空中遨游。雪花輕盈地飛過(guò)山嶺，山嶺披上了銀色的披風(fēng);雪花飄舞著飛過(guò)了房屋，房屋穿上了銀色的衣裳;雪花旋轉(zhuǎn)著飛過(guò)了樹(shù)梢，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了銀色花朵。學(xué)，就像鋪在地上的毛毯一般，蓋住了枯萎的小草。我和小伙伴們一起來(lái)到了雪地里，堆起了雪人，打起了雪仗，盡情的享受著大雪給我們帶來(lái)的`無(wú)限快樂(lè)。

　　我真誠(chéng)地、非常地、極度地希望寒假里的作業(yè)：少一點(diǎn)、少一點(diǎn)、再少一點(diǎn)。讓我們盡情地休息、休息、再休息;娛樂(lè)、娛樂(lè)、再娛樂(lè)，絕對(duì)不想：寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)作業(yè)、還是寫(xiě)作業(yè)。

　　如果要是真的有這么愉快、順利、輕松，我們返校后回到學(xué)習(xí)，就會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)之中。

期待的作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己的理想，你們知道我的理想是什么嗎？我相當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明許多機(jī)器人，可以幫人們做很多的事情。

　　我還給他們起了名字，有教師機(jī)器人、保姆機(jī)器人、天使機(jī)器人、還有農(nóng)民機(jī)器人。

　　教師機(jī)器人可以代替老師上課，只要在它的身體里輸入程序就行了。它還可以幫老師批改作業(yè)，教學(xué)生書(shū)寫(xiě)方正的漢字，指導(dǎo)學(xué)生用普通話(huà)有感情地朗讀。這樣我們的老師就不用每天那樣辛苦忙碌了。

　　保姆機(jī)器人可以幫媽媽做飯、洗衣服、擦桌子、掃地，這樣既可以讓媽媽吃上熱騰騰的'飯菜，也不用起早貪黑的干活，累得腰酸背痛了。保姆機(jī)器人還有一個(gè)功能，會(huì)才藝表演，如：唱歌、跳舞、講笑話(huà)，讓工作了一天的爸爸媽媽也能放松放松。

　　天使機(jī)器人會(huì)和我一起做游戲、下跳棋、畫(huà)圖畫(huà)、做手工，還能給我輔導(dǎo)功課，它就是我形影不離的好朋友。

　　最后還有農(nóng)民機(jī)器人，它可以幫助農(nóng)民耕地、播種、除草、澆水、施肥、捉蟲(chóng)、收割等。這樣農(nóng)民伯伯就結(jié)束了面朝黃土背朝天的辛苦勞作。

　　這就是我將來(lái)要發(fā)明的四種機(jī)器人，它們不需要人的操縱，完全是自動(dòng)化的智能機(jī)器人。

　　我們是龍的傳人，是新世紀(jì)的太陽(yáng)。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，用辛勤的汗水澆灌燦爛的理想之花，用拼搏的雙手去開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)美好的未來(lái)。

　　同學(xué)們，期待我的理想實(shí)現(xiàn)吧！

期待的作文 篇6

　　今天，我聽(tīng)到姐姐要回以前的地方去玩，就開(kāi)心地對(duì)她說(shuō)：明天我也可以回莞城英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校了。誰(shuí)知，姐姐卻說(shuō)：我不是回以前的學(xué)校。聽(tīng)了這句話(huà)，我的情緒頓時(shí)低落了下來(lái)。

　　以前我聽(tīng)見(jiàn)了姐姐說(shuō)要回莞城英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校心里開(kāi)心的不得了，可現(xiàn)在我聽(tīng)見(jiàn)了這句話(huà)，想起了我以前的開(kāi)心都是白費(fèi)了，想起以前常常想著回莞城英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，本以為明天就可以回去了。但如今知道那都是白想。

　　想到姐姐能去，能回憶它，能玩?zhèn)�開(kāi)心，能走過(guò)每一間教室，能知道學(xué)校的變化，她一定會(huì)很開(kāi)心。

　　再想不能回去到莞城英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，只能和媽媽在一起。和媽媽在一起好是好，可沒(méi)有姐姐那樣開(kāi)心，心里多么不開(kāi)心，想想我天天在這什么都沒(méi)得玩，就是姐姐在外面就可以去玩，我就只能做作業(yè)，和看書(shū)或看電視，回家就可以玩電腦，可這是不可能的，因?yàn)殡娔X有密碼。因此，我很無(wú)聊。

　　最后我決定了留下來(lái)陪媽媽?zhuān)�可我的心里面也是非常想去的地方，因�(yàn)樗�曾�?jīng)是我的家，它讓我回想我的成績(jī)、老師、阿姨、宿舍，教師的樣子。此外，它還有一個(gè)重要的原因，它還是我人生中的一個(gè)起跑點(diǎn)。所以，我非常地想回去見(jiàn)一下我以前的學(xué)校--莞城英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

　　這事本以為我能去，可現(xiàn)在卻是失望。我真懷念以前的那些時(shí)光。

　　老師點(diǎn)評(píng)：本文寫(xiě)的多的'內(nèi)心活動(dòng)，寫(xiě)懷念以前的那些時(shí)光，寫(xiě)得很細(xì)膩。有一些句子寫(xiě)得很好，如第三自然段的想到姐姐能去，能回憶它，能玩?zhèn)�開(kāi)心，能走過(guò)每一間教室，能知道學(xué)校的變化，她一定會(huì)很開(kāi)心。很有氣勢(shì)，倒數(shù)第二段的也有一個(gè)地方。但題目定的不太好，可以以懷念為題。

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